REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES
CAMPUS BÁRBULA
MARCO NORMATIVO LEGAL EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
(ANÁLISIS CRÍTICO)
Profesora: Gladys Hernández Integrantes
Planificación y
Desarrollo de Recursos Humanos I Benitez, Eucaris V-22.216.886
Bustamante, Ayanelsis V-26.329.159
Cortez, Erinis V-25.682765
Iandoni, Giuliana V-20.385.137
Medina, María V-26.729.122
Sección: 21
Bárbula, Diciembre de 2022
LEY ORGÁNICA DEL TRABAJO, LOS TRABAJADORES Y LAS
TRABAJADORAS (LOTTT)
(Titulo V. Cap. I, II, III)
Cuando definimos la formación como: Un proceso de reflexión que implica, una
actividad progresiva, sistemática, planificada y permanente; cuyo propósito es preparar,
desarrollar, e integrar al talento humano en la organización, mediante la transferencia de
conocimientos, desarrollo de actividades, y actitudes necesarias, para el mejor desempeño
de los trabajadores, en sus actuales y futuros puestos, adaptándolos a las exigencias de un
entorno cambiante.
La entidad de trabajo debe garantizar que cada trabajador reciba una formación
teórica y práctica, suficiente ya adecuada, en materia preventiva, tanto en el momento de su
contratación como cada vez que se produzcan cambios en las tareas, se introduzcan a los
procesos.
Ahora bien, los procesos de formación tradicionalmente, han sido enmarcados y
dirigidos directamente desde las aulas de clase, es decir mediante actividades educativas
que permiten al estudiante adquirir y desarrollar los conocimientos que serán requeridos en
sus vida laboral.
La formación laboral tiene hoy en día tiene gran interés, debido a la gran evolución
tecnológica actual, del mismo modo sino se quiere ser desplazado, se tiene que seguir
formándose, adecuando a los conocimientos y al ritmo de la evolución tecnológica y
socioeconómica, es decir, necesita formación continua. Ayudando a crear líderes en dichas
organizaciones y posibilita tanto al cambio a otros puestos como la adaptación a las
exigencias futuras del puesto y logra que los trabajadores se sientan más seguros.
Artículo 156: Se dispone como una condición del trabajo para asegurar el
desarrollo de sus capacidades.
Artículo 291: Se establece en las corresponsabilidades de las personas con
discapacidad, la formación integral y su incorporación o reincorporación a las
actividades socio productivas.
Artículo 293 al 297: Se especifica las necesidades de unir la formación integral y el
trabajo, puesto que la unión de las mismas optimizará los beneficios que se traducen
en aumento de la producción y del nivel intelectual.
Artículo 299 al 302: A partir de aquí se menciona la necesidad de incluir jóvenes
frente al trabajo becarios o pasantes, puesto que se debe incluir la sociedad en la
edad productiva para que de esta forma crezcan y adquieran conocimientos que es la
base esencial para ir adquiriendo experiencia.
Artículo 306 al 310: Se cita de forma puntal de los pasantes donde efectuará esta
actividad para aplicar los conocimientos adquiridos, comprobarlos y generar nuevos
conocimientos bajo la orientación de un tutor o tutora, durante un tiempo
determinado y un programa de formación específico.
Artículo 312 al 318: Se hace con más hincapiés la obligación del patrono y el
derecho del trabajador a tener una formación continua, para ello el patrono debe
facilitar horarios, o en su lugar convenios con instituciones para asegurar su
crecimiento.
Artículo 320 al 329: En estos artículos se detalla cuando el trabajador en su lugar
de trabajo tiene un proceso de innovación o invención, cuando existe este nivel de
conocimiento o de producto, hay leyes que regulan estos procesos, por eso se
establecen diversas calificaciones para la misma.
En conclusión, la especialidad de la formación profesional es la de tener como
referente básico el mundo de las profesiones. Un mundo genérico el de las profesiones, que,
aunque evolucione constantemente, es compartido en un contexto más o menos amplio, por
diferentes sectores, ramas de actividad y empresas. No es otra cosa que enseñar y cultivar a
los trabajadores las habilidades que necesitan en este momento para poder hacer su trabajo
entre tanto debe haber tiempo y compromiso por ambas partes (organización – trabajador).
LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Esta es una de las leyes de mayor importancia para nuestro país y para su
integración sin discriminación en el mismo, esta tiene como objeto el regula los medios y
mecanismos, que garanticen el desarrollo integral de las personas con discapacidad de
manera plena y autónoma, de acuerdo con sus capacidades, el disfrute de los derechos
humanos y lograr la integración a la vida familiar y comunitaria, mediante su participación
directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de sus derechos y participación solidaria de
la sociedad y la familia. Estas disposiciones son de orden público. En esta Ley vemos a
cabalidad la atención de las personas con discapacidad, que los órganos públicos y privados
tienen el deber de planificar, coordinar e integrar en las políticas públicas todo lo
concerniente a la discapacidad, en especial su prevención, a fin de promover, proteger y
asegurar un efectivo disfrute de los derechos humanos de las personas con discapacidad, el
respeto a la igualdad de oportunidades, la inclusión e integración social, el derecho al
trabajo y las condiciones laborales satisfactorias de acuerdo con sus particularidades, la
seguridad social, la educación, la cultura y el deporte de acuerdo con lo dispuesto en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y los tratados, pactos y convenios
suscritos y ratificados por la República. Cualquier persona natural o jurídica, de derecho
público o privado, nacionales estadales o municipal, que intervenga en la realización de
actividades inherentes a la discapacidad, quedan sujetas a las disposiciones de la presente
Ley. En el Capítulo III de esta ley nos menciona lo relacionado al trabajo y la capacitación
de las personas con discapacidad y de su legal integración en las entidades laborales u
empresas en el territorio venezolano. Y algunos artículos en los que se hace dicha mención
son:
Artículo26: Políticas laborales. El ministerio o con competencia en materia de
trabajo, con la participación del ministerio con competencia en materia de
desarrollo social, formulará políticas sobre formación para el trabajo, empleo,
inserción y reinserción laboral, readaptación profesional y reorientación
ocupacional para personas con discapacidad, y lo que corresponda a los servicios
de orientación laboral, promoción de oportunidades de empleo, colocación y
conservación de empleos para personas con discapacidad.
Artículo 27: Formación para el trabajo. El Estado, a través de los ministerios con
competencia en materia del trabajo, educación y deportes, economía popular y
cultura, además de otras organizaciones sociales creadas para promover la
educación, capacitación y formación para el trabajo, establecerán programas
permanentes, cursos y talleres para la participación de personas con discapacidad,
previa adecuación de sus métodos de enseñanza al tipo de discapacidad que sea.
Artículo 28: Empleo para personas con discapacidad. Los órganos y todos los
entes de la Administración Pública Nacional, Estadal y Municipal, así como las
empresas públicas, privadas o mixtas, deberán incorporar a sus planteles de
trabajo no menos de un cinco por ciento (5%) de personas con discapacidad
permanente, de su nómina total, sean ellos ejecutivos, ejecutivas, empleados,
empleadas, obreros u obreras. No podrá oponerse argumentación alguna que
discrimine, condicione o pretenda impedir el empleo de personas con
discapacidad. Los cargos que se asignen a personas con discapacidad no deben
impedir su desempeño, presentar obstáculos para su acceso al puesto de trabajo,
ni exceder de la capacidad para desempeñarlo. Los trabajadores o las trabajadoras
con discapacidad no están obligados u obligadas a ejecutar tareas que resulten
riesgosas por el tipo de discapacidad que tengan.
Artículo 29: Empleo con apoyo integral. Las personas con discapacidad
intelectual deben ser integradas laboralmente, de acuerdo con sus habilidades, en
tareas que puedan ser desempeñadas por ellas, de conformidad con sus
posibilidades, bajo supervisión y vigilancia. A tal efecto, el ministerio con
competencia en materia del trabajo formulará y desarrollará políticas, planes y
estrategias para garantizar este derecho.
Artículo 30: Inserción y reinserción laboral. La promoción, planificación y
dirección de programas de educación, capacitación y recapacitación, orientados a
la inserción y reinserción laboral de personas con discapacidad, corresponde a los
ministerios con competencia en materia del trabajo, educación y deportes y
economía popular, con la participación del Consejo Nacional para las Personas
con Discapacidad.
Así que en resumen de la aplicación de esta ley en toda empresa o entidad de trabajo
es que toda organización ya sea pública o privada de Venezuela tiene el deber de anexar,
planificar, integrar, darle empleo a mínimo un 5% a personas con discapacidad, un lugar de
trabajo acorde a su condición. Que no lo discrimine ni menosprecie a estas personas, si no
que les dé la oportunidad de realizar las labores que saben desempeñar, sin que estas
interfieran en sus condiciones y capacidades y así que ellos puedan desarrollar el potencial
que tiene para su beneficio y el de sus familias y para el desarrollo de la organización en la
que van a laborar.
LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE
TRABAJO
La LOPCYMAT, es una ley que se encarga de garantizar a los trabajadores un área
de trabajo segura y adecuada para ejercer sus facultades físicas y mentales mediante el
control y prevención de accidentes y enfermedades profesionales. A continuación se
identifican los artículos en donde lograremos visualizar el impacto que tienen hacia el
proceso de formación de los trabajadores de una organización en Venezuela.
Título IV, Cap I, Art. 53: Éste artículo señala los derechos de los
trabajadores de una organización, haciendo énfasis en el numeral 1 y 2 donde nos
muestra que los trabajadores tienen derecho de una inducción anticipada con respecto
a las condiciones de trabajo en las que el empleado desarrollará sus actividades
laborales, con la finalidad de formar y capacitar a los trabajadores mediante talleres y
programas sobre la prevención de los accidentes de trabajo y enfermedades
ocupacionales, como también el adiestramiento del uso de nuevas tecnologías, entre
otras funciones que pueda realizar en su área.
Título IV, Cap II, Art. 56: Se indican los deberes de los empleadores,
específicamente en los numerales 3, 4, 6, 7, donde la empresa tiene la obligación de
informar, diseñar, elaborar y ejecutar programas de educación e información
preventiva para cada trabajador en el momento de ingresar a su área de trabajo, al
realizarse cambios del proceso de trabajo y al modificarse su área laboral, con la
finalidad de que los trabajadores se concienticen en realizar sus actividades con todas
las medidas preventivas y de protección.
Título IV, Cap III, Art. 58: Se enfatiza que el patrono tiene el deber de
capacitar e informar a los trabajadores, de acuerdo a las condiciones inseguras de
trabajo y procesos peligrosos en el que el trabajador está expuesto, con el objetivo
de adecuar las medidas de prevención mediante zonas de información, educación y
capacitación.
En otro orden de ideas, cabe destacar que el incumplimiento de los artículos antes
mencionados, puede traer como consecuencias graves accidentes de trabajo y enfermedades
que podrían afectar la salud del trabajador de manera progresiva e incluso la muerte, por lo
cual es sancionado el patrono que no elabore y participe programas de capacitación en
materia de Seguridad y Salud en el trabajo.
Norma Técnica 01-2008
Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo
Título IV, Cap III, numeral 2.1 al 2.3: Conforme a lo establecido en ésta
norma técnica, se deben cumplir con charlas o cursos donde se planifique un
anteproyecto que permita ejecutar el contenido anual en una cantidad de horas
mínimas. Dichos cursos, deben ser de acuerdo al programa de Seguridad y Salud en
el Trabajo que corresponda a las condiciones del área de trabajo y los riesgos y
procesos peligrosos que el trabajador se vea afectado. No obstante, se recomienda un
programa de educación en el área de capacitación y formación de los equipos de
trabajo como parte de fortalecer el capital humano.
LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA
E INNOVACIÓN (LOCTI)
TÍTULO V
DE LA FORMACIÓN DE CULTORES Y CULTORAS
CIENTÍFICOS, TECNOLÓGICOS E INNOVACIÓN ART.35, 36, 37,38)
La presente Ley tiene por objeto dirigir la generación tecnológica e innovadora
mediante la aplicación de conocimientos populares y académicos. A tales fines, el Estado
Venezolano formulará, las políticas públicas dirigidas a la solución de problemas concretos
de la sociedad, por medio de las personas encargas de realizar tareas en esta área
tecnológica con el fin de fortalecer y solucionar todo tipo de inconvenientes o problemas
que se presenten y se puedan solucionar mediante la eficiente aplicación de la misma.
Además de esto, se busca promover el aporte efectivo de la ciencia, la tecnología e
innovación a través de programas de educación, impulsando el aprendizaje de la sociedad
en esta área tecnológica que con el tiempo va tomado más fuerza y se ha convertido en un
medio importante tanto para la comunicación, como nuevos emprendimientos, la resolución
inmediata de problemas, así como también en la actividad laboral.
Artículo 35. Busca promover una cultura científica desde el nivel de la educación
inicial, con el propósito de ir formando a los estudiantes con conocimientos en los
avances científicos y tecnológicos, así como también impulsar la formación de los
investigadores e investigadoras, tecnólogos y de la generación de relevo de acuerdo
con los principios y valores de la ciencia, la tecnología, la innovación y sus
aplicaciones establecidos en esta Ley.
Artículo 36. Establece diseñar e instrumentar incentivos necesarios para estimular a
las personas a capacitarse e integrarse en el área de las tecnologías, especialmente a
las personas de las instituciones universitarias.
Artículo 37. Busca estimular la formación de las personas en el área tecnológica
mediante el financiamiento total o parcial de sus estudios e investigaciones, así
como de incentivos, tales como becas, subvenciones o cualquier otro
reconocimiento o incentivo que sirva para impulsar la producción científica y
tecnológica.
Artículo 38. La autoridad nacional con competencia en materia de ciencia,
tecnología, innovación y sus aplicaciones impulsará programas de promoción ala
investigación y la innovación para garantizar la generación de una ciencia,
tecnología, innovación y sus aplicaciones que propicien la solución de problemas
concretos del país, en el ejercicio pleno de la soberanía nacional.
En conclusión, esta ley busca impulsar el conocimiento en el área de ciencia,
tecnología e innovación desde la educación inicial hasta la universitaria, implementando
incentivos que motiven a los estudiantes a relacionarse con la misma. El fortalecimiento y
desarrollo tanto personal como profesional que adquieren las personas que se desempeñan
en el área es de gran importancia debido a los constantes cambios e innovaciones
tecnológicas que se viven, además de darle ventajas para desempeñarse en las empresas,
también lo hará en los llamados trabajos del futuro que buscan personas que sean eficaces,
disciplinados, innovadores, creativos y multifacéticos con un conjunto de conocimientos y
habilidades derivadas del área tecnológica, aprovechando al máximo las tecnologías para
mejorar y adquirir nuevos conocimientos que efectivamente serán de gran ayuda e
importancia para su desempeño profesional en determinado momento.
LEY ORGÁNICA DE DROGAS
El objetivo de esta Ley es establecer los mecanismos y medidas de control,
vigilancia y fiscalización en el territorio nacional, así como también las infracciones
administrativas pertinentes del consumo de drogas y la prevención del tráfico ilícito de las
mismas.
TÍTULO II
DEL ÓRGANO RECTOR
Artículo 5. El presente artículo establece diseñar, planificar, estructurar, formular y
ejecutar las políticas públicas y estrategias del Ejecutivo Nacional contra el tráfico
ilícito y el uso indebido de drogas, así como también la prevención del consumo de
las mismas estableciendo proyectos de tratamiento, rehabilitación y reinserción
social de la persona consumidora en coordinación con el Ministerio del Poder
Popular con competencia en materia de salud. No obstante también es necesario
diseñar, planificar, estructurar, formular y ejecutar programas de prevención del
consumo de drogas, también será necesario impulsar la creación y coordinar de
redes comunitarias de prevención del consumo de las mismas , fomentando la
participación activa de los consejos comunales, consejos estudiantiles y cualquier
otra forma de organización popular. Seguido de esto, también es muy importante
promover y asesorar el desarrollo de programas de adiestramiento y capacitación de
personal especializado en esta materia. Concertar con los organismos de
representación empresarial, sindical e iglesias de cualquier culto, programas de
prevención del consumo de drogas. Conformar los grupos de trabajo
interinstitucionales que estime conveniente para cumplir sus objetivos. Estos grupos
de trabajo funcionarán bajo la dirección y supervisión del órgano rector, el cual
podrá solicitar el concurso de los sectores públicos y privados o de especialistas en
la materia que estime necesarios, desarrollando conjuntamente con el Ministerio del
Poder Popular con competencia en materia de educación universitaria, los planes y
programas de prevención contra el tráfico ilícito y el consumo de drogas, en los
centros de educación universitaria, público o privado. Así como también promover
los acuerdos interinstitucionales con sus organismos homólogos en el exterior, en
materia de intercambio de información y capacitación, previo conocimiento del
Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de interior y justicia. De
igual forma establecer el criterio técnico, así como las normas y directrices a
emplear en el diseño, planificación, estructuración, formulación y ejecución de
programas de prevención contra el tráfico ilícito y el consumo de drogas, así como
de la legitimación de capitales en la materia de su competencia.
Artículo 12. Obligaciones del Estado
Sin perjuicio de otras obligaciones establecidas en esta Ley, el Estado deberá:
1. Proveer educación y capacitación para el trabajo, otorgando prioridad absoluta a
los planes, programas y proyectos dirigidos a la sociedad, con el fin de prevenir el
tráfico ilícito y el consumo de drogas, con especial atención a niños, niñas y
adolescentes.
2. Garantizar la prevención, tratamiento, rehabilitación y reinserción social de la
persona consumidora, con especial atención a niños, niñas y adolescentes.
3. Fomentar el desarrollo de las redes comunitarias de prevención del uso indebido
y el consumo de drogas.
Artículo 13. Materia de estudio en los institutos militares y policiales La Fuerza
Armada Nacional Bolivariana, los cuerpos de policía, los órganos de investigación
penal y los servicios aduaneros, incluirán entre las materias de estudio de sus
respectivas escuelas, academias, institutos universitarios y cuarteles, programas de
conocimiento, formación, capacitación y entrenamiento sobre prevención integral,
así como en materia de prevención y represión del tráfico ilícito de drogas y del
desvío de sustancias químicas controladas.
Artículo 25. Programas de educación
Los ministerios del Poder Popular con competencia en materia de educación
primaria, secundaria y universitaria, diseñarán y desarrollarán programas educativos
dirigidos a la capacitación de educadores y educadoras, orientadores y orientadoras
en materia de prevención integral contra el uso indebido de drogas. Los ministerios
del Poder Popular con competencia en materia de educación y salud, en
coordinación con el órgano rector, incluirán dentro de los pensa académicos lo
relacionado a la prevención del consumo de drogas y deberán diseñar, promover y
ejecutar campañas institucionales relacionadas con la prevención del consumo de
drogas, dirigidas a la población en general, en particular a los consejos comunales, y
a los que no puedan asistir a los programas formales de educación, así como a los
padres y representantes de los educandos.
CAPÍTULO IV
DE LOS APORTES Y DE LAS CONTRIBUCIONES
Artículo 30. Proyectos de prevención integral
Los proyectos de prevención en el ámbito laboral contra el consumo de drogas
lícitas e ilícitas, podrán ser elaborados por personas jurídicas especializadas o
personas naturales de comprobada experiencia en la materia, o por los comités
laborales de prevención, conformados por los trabajadores y trabajadoras,
debidamente capacitados o capacitadas los cuales deberán estar inscritos en el
registro único de personas y programas que llevará el órgano rector a tal efecto.
Ninguna persona natural o jurídica podrá ejecutar programas o proyectos en materia
de prevención integral, sin la debida inscripción en el mencionado registro. Los
requisitos para la inscripción en el registro de personas y programas serán
reglamentados por el órgano rector. Iguales requisitos serán exigidos para el registro
único, para las personas naturales o jurídicas que impartan programas de
entrenamiento y capacitación en materia de prevención, control y represión de la
legitimación de capitales al personal de los sujetos obligados de todos los entes de
tutela.
Artículo 31. Proyectos
Los proyectos de prevención integral social presentados por el órgano rector serán
financiados por el Fondo Nacional Antidrogas. Las comunidades organizadas,
debidamente capacitadas por el órgano rector podrán elaborar proyectos de
prevención integral social los cuales deberán ser presentados a éste para su revisión
y aprobación, a objeto que opten al financiamiento del Fondo Nacional Antidrogas.
Los proyectos de prevención del tráfico ilícito de drogas, serán elaborados
exclusivamente por el órgano rector y financiados por el Fondo Nacional
Antidrogas.
Esta Ley establece comités laborales de prevención integral de consumo de drogas,
así como también Proyectos de prevención integral en el ámbito laboral contra el consumo
de las mismas, ya que el consumo de estas sustancias trae consigo aspectos negativos en los
trabajadores tanto como en su salud, su vida personal y profesional. En el ámbito laboral
afecta la productividad y rendimiento del trabajador así como también posibles discusiones
en el área debido a los constantes cambios de ánimo de la persona. Por tales motivos se
establecen en esta ley las respectivas sanciones y prevenciones para evitar el consumo de
las mismas. Ya que afectan notoriamente el desenvolvimiento profesional de la persona que
la consume, por tales novitos también se diseñaron planes y programas de prevención
contra el tráfico ilícito y el consumo de drogas, en los centros de educación universitaria,
público o privado, surgiendo la necesidad de promover y asesorar el desarrollo de
programas de adiestramiento y capacitación de personal especializado en esta materia, así
como también establecer acuerdos con los organismos de representación empresarial,
sindical e iglesias de cualquier culto, programas de prevención del consumo de drogas. Los
proyectos de prevención en el ámbito laboral contra el consumo de drogas lícitas e ilícitas,
podrán ser elaborados por personas jurídicas especializadas o personas naturales de
comprobada experiencia en la materia, o por los comités laborales de prevención,
conformados por los trabajadores y trabajadoras, debidamente capacitados o capacitadas los
cuales deberán estar inscritos en el registro único de personas y programas que llevará el
órgano rector a tal efecto. Ninguna persona natural o jurídica podrá ejecutar programas o
proyectos en materia de prevención integral, sin la debida inscripción en el mencionado
registro.
LEY DE INCES
Como sabemos el INCES es El Instituto Nacional de Capacitación y Educación
Socialista, el cual ha desarrollado un sistema de formación profesional acorde a las
exigencias del nuevo modelo de desarrollo socio productivo, ampliando las
oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores
excluidos de la población, articulando los programas de formación profesional a las
necesidades y potencialidades de las comunidades, es decir que brinda la oportunidad de
formación a todos los ciudadanos, tanto para formación como para impartir
conocimientos. Establece que las personas que deseen formar parte del equipo a ser
capacitado no necesita tener un estudio o certificado de la formación por la que este
optando, y se apoya en la organización en comunas, consejos comunales y demás formas
de participación del poder popular, para que puedan participar desde el diagnóstico,
planificación de los cursos, hasta la acreditación o certificación del conocimiento.
Esta institución denomina aprendices a los adolescentes, entre 14 y 18 años de
edad que participan, en el proceso sistemático de formación. Esta ley tuvo una reforma
donde establece que los aprendices de esta institución tendrán como lapso máximo de
participación en una entidad de trabajo seis meses, superado este tiempo pasarán a regirse
por la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras, sin que eso
implique la continuidad en el proceso de formación y autoformación colectiva.
También establece que las entidades de trabajo que cuenten con 15 o más
trabajadores deben contratar y formar a un número de aprendices equivalente como
mínimo al 3% y como máximo al 5% del total de trabajadores. Es decir que dichos
aprendices tienen la oportunidad de complementar sus conocimientos adquiridos con las
prácticas en diferentes empresas, ya sean públicas o privadas.
Esta ley “obliga” a las empresas u organizaciones a contribuir de distintas maneras
como lo podemos observar en los siguientes artículos:
Artículo 32. Las entidades de trabajo que cuenten con quince o más trabajadores
y trabajadoras deben contratar y formar a un número de aprendices equivalente
como mínimo al tres por ciento y como máximo al cinco por ciento del total de
sus trabajadores y trabajadoras.
Artículo 33. Para determinar el número de aprendices se tomará en cuenta el
promedio de trabajadores y trabajadoras de los doce meses del año calendario
inmediatamente anterior, calculado con base en el número total de trabajadores y
trabajadoras por mes. Para los efectos de este cálculo de porcentaje, toda fracción
se considerará como un número entero.
Artículo 49. Las entidades de trabajo del sector privado y las empresas del
Estado con ingresos propios y autogestionarias, que den ocupación a cinco o más
trabajadoras o trabajadores, están en la obligación de aportar al Instituto Nacional
de Capacitación y Educación Socialista, el dos por ciento del salario normal
mensual pagado a los trabajadores y trabajadoras, dentro de los cinco días
siguientes al 53 vencimiento de cada trimestre. El hecho imponible de este aporte
se generará a partir del pago del salario del trabajador o trabajadora. Queda
prohibido el descuento de dinero a los trabajadores y las trabajadoras para el
cumplimiento de esta obligación
Artículo 50. Los trabajadores y trabajadoras de las entidades de trabajo que den
ocupación a cinco o más trabajadores y trabajadoras, están en la obligación de
aportar el cero coma cinco por ciento de sus utilidades anuales, aguinaldos o
bonificaciones de fin de año. Las entidades de trabajo deberán efectuar la
retención del aporte para ser depositada al Instituto Nacional de Capacitación y
Educación Socialista, con la indicación de la procedencia, y enterarán dicha
contribución dentro de los diez días siguientes al pago
Esta ley es muy importante ya que brinda la oportunidad de capacitación como un
preámbulo al proceso social del trabajo, Con estas medidas asegura la complementación de
la formación de los aprendices lo que a su vez se traduce a ganancias para las
organizaciones ya que van a tener personal capacitado y entrenados por ellos mismo y
puede ser una fuente para la selección de personal mientras que lo recaudado permite el
funcionamiento la institución que ayuda a la formación y desarrollo socio económico. Cabe
recalcar que todo este servicio está orientado a todos los ciudadanos y que es continua y
permanente enalteciendo los valores de solidaridad y equidad a igual que los derechos
humanos.
LEY ORGÁNICA DEL DEPORTE, ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA.
Esta Ley tiene por objeto establecer las bases para la educación física, regular la
promoción, organización y administración del deporte y la actividad física como servicios
públicos, por constituir derechos fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas y un deber
social del Estado, así como su gestión como actividad económica con fines sociales, en los
siguientes artículos se observa que esta ley asegura la realización de actividades fiscas y
deporte, estableciendo deberes y derechos tanto para los atletas como para las
organizaciones encardadas de brindar oportunidades de formación deportiva.
ARTÍCULO 3 Rectoría
El Estado ejerce la rectoría del Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y
la Educación Física, mediante el Ministerio del Poder Popular con competencia en
estas materias y asume como función total indeclinable la masificación de la
educación física, la actividad física, el deporte en beneficio de toda la población, y
la tecnificación del deporte de alto rendimiento. Asimismo, promoveré loa juegos y
deportes tradicionales, como expresión de la riqueza cultural e identidad
venezolanas.
ARTÍCULO 4 Participación popular
Los órganos y entes de la Administración Pública Nacional, estadal y municipal con
competencia en materia de deporte, actividad física y educación física, facilitarán la
participación popular en la gestión pública, debiendo impulsar la transferencia de
competencias a las organizaciones del Poder Popular, así como estimular la
contraloría social de éstas.
ARTÍCULO 7 Ámbito de aplicación de la ley
Las disposiciones de la presente Ley son de orden público y serán aplicables a la
Administración Pública Nacional, estadal y municipal, a las organizaciones del
Poder Popular, así como a todas las personas naturales o jurídicas de derecho
público o privado que se dediquen a realizar cualquier actividad relacionada con la
práctica, promoción, organización, fomento, administración o alguna actividad
económica vinculada con el deporte, la actividad física o la educación física.
ARTÍCULO 8 Derecho universal
Todas las personas tienen derecho a la educación física, a la práctica de actividades
físicas y a desarrollarse en el deporte de su preferencia, sin más limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades físicas, sin menoscabo del
debido resguardo de la moral y el orden público.
ARTÍCULO 11 Declaratoria de utilidad pública e interés social
Se declaran de utilidad pública e interés social, el fomento, la promoción, el
desarrollo y la práctica del deporte, así como la construcción, dotación,
mantenimiento y protección de la infraestructura deportiva a nivel nacional.
ARTÍCULO 12 Declaratoria de masificación deportiva como prioridad
Se declara como prioridad de la política deportiva nacional, la masificación de las
buenas prácticas del deporte, la actividad física y la educación física y se incorporan
como elementos transversales de las políticas Estatales en materia de vivienda y
hábitat, pueblos indígenas, trabajo, mujer e igualdad y equidad de género, juventud,
educación, salud, seguridad, defensa, comunicación, organización popular, entre
otras.
ARTÍCULO 21 Creación del Sistema
El Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, se
estructurará con base a un régimen técnico-administrativo común y de los
regímenes especiales que sean necesarios para atender los requerimientos del
proceso deportivo. Estará bajo la rectoría del Ministerio del Poder Popular con
competencia en materia de deportes, actividades físicas y educación física y
comprenderá los subsistemas: educativo, comunal, indígena, laboral y Fuerza
Armada Nacional Bolivariana.
ARTÍCULO 25 Propósitos del Plan Nacional del Deporte, la Actividad Física y
la Educación Física
El Plan Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física contendrá
las políticas, objetivos, medidas, metas y acciones para garantizar la progresiva
incorporación de todos los ciudadanos y ciudadanas a la práctica de la educación
física, de actividades físicas y deportivas, como parte de su desarrollo integral, y
potenciar el alto rendimiento en pro de la exaltación del patriotismo e identidad
nacional, así como destacar el compromiso, entrega y esfuerzo de los atletas
venezolanos y atletas venezolanas.
ARTÍCULO 33 Promoción y protección Estatal
El Estado venezolano promueve, protege y apoya las organizaciones sociales
creadas por el pueblo para la difusión del deporte y la actividad física, con el interés
de exaltar su práctica como expresiones culturales que por su carácter transformador
de la sociedad enaltecen y enriquecen la vida del pueblo, exaltan el patriotismo, el
gentilicio y la honra nacional, difunden valores humanistas de progreso social y el
buen vivir. Estas organizaciones son corresponsables de la política de promoción y
desarrollo del deporte, la actividad física y la educación física que impulsa el
Estado. Su actividad, organización y funcionamiento se rige por los principios
contenidos en el artículo 2 de la presente Ley.
ARTÍCULO 51 Comité Olímpico Venezolano
El Comité Olímpico Venezolano, es la organización social creada bajo las formas
del derecho privado sin fines de lucro, para promover, desarrollar y difundir los
valores, principios y reglas técnicas del movimiento mundial olímpico en la
República; así como para la representación internacional del movimiento olímpico
del país, sus valores, principios e identidad nacional.
ARTÍCULO 56 Materias obligatorias en el Sistema Educativo Nacional
La educación física y el deporte, son materias obligatorias en todas las modalidades
y niveles del Sistema Educativo Nacional. Los ministerios del Poder Popular con
competencias en materias de deportes, educación básica y educación universitaria
fijarán conjuntamente los planes y programas de estudio.
ARTÍCULO 57 Profesionales en educación física
La educación física se impartirá en todos los niveles y modalidades del Sistema
Educativo Nacional, por profesionales y técnicos graduados en la especialidad,
egresados de instituciones de educación universitaria o por particulares debidamente
autorizados por el ente rector. Las universidades de todo el país promoverán la
creación de clubes y ligas universitarias como parte del proceso de formación
integral de sus estudiantes.
ARTÍCULO 64 Patrocinio
Las entidades públicas y privadas, podrán brindar patrocinio comercial a las
organizaciones sociales promotoras del deporte domiciliadas en el territorio
nacional y que se encuentren debidamente inscritas en el Registro Nacional del
Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, debiendo informar sus
convenios al Instituto Nacional de Deportes, en un plazo que no excederá de quince
días hábiles posteriores a la celebración de los contratos respectivos.
El patrocinio comercial que tenga como destinatario algún atleta, se regirá por lo
previsto en el Reglamento de la presente Ley.
ARTÍCULO 65 Medios de comunicación
Los medios de comunicación social de carácter masivo, están obligados a transmitir
mensajes de servicio público deportivo, relativos a la práctica del deporte, la
actividad física y la educación física en la población, para exaltar sus beneficios
físicos, psicológicos y sociales en pro de alertar sobre los peligros del consumo de
alcohol, tabaquismo, drogas, hábitos alimenticios inadecuados, sedentarismo y sus
perniciosos efectos en la salud, así como cualquier práctica nociva para el ser
humano.
En el Reglamento de la presente Ley se fijarán las condiciones de
transmisión de estos mensajes deportivos.
En resumen, esta ley ampara a los atletas en su formación deportiva ya que
ellos enaltecen a la nación con sus capacidades y destrezas y esto tiene un impacto
socio cultural positivo para los estados y el país, es por ello que se establece que las
organizaciones y empresas brinden patrocinio a los equipos y que los medios de
comunicación fomente la realización de actividades físicas y deportes.