INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO DE HUALLAGA
RM. Nº 073-88-ED/R.D. Nº 070-06-ED

“Año de la Universalización de la Salud”

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Programa Profesional : PRODUCCION AGROPECUARIA
Módulo Transversal : INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
Unidad didáctica : INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Créditos : 1.5
Semestre Académico : III
Año Lectivo : 2020 - I
Horario : LUNES DE 11: 35 AM - 1 :05 PM.
Docente : ING. RICARDO CARDENAS SEIJAS

II. COMPETENCIA DEL PROGRAMA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los procesos de prevención y control de protección agrícola y pecuaria

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Valorar la importancia de la tecnología, la 1. Diferencia los conceptos de tecnología, investigación tecnológica
técnica y la investigación tecnológica para la y técnica, así como aplica las etapas de la investigación tecnológica.
solución de problemas de su entorno. 2. Conoce el proceso tecnológico y el perfil de un investigador
tecnológico.
2. Analizar los procesos de invención, el diseño, 1. Identifica con precisión las etapas de Invención y Diseño.
la innovación y la creatividad para mejorar los 2. Identifica con precisión las etapas de Innovación y Creatividad
procedimientos tecnológicos.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/Fecha Elementos de Actividades de Contenidos Modalidad de
s Capacidad Aprendizaje Procedimientos Conceptos Actitudes servicio
educativo.
1°-8° semanas del 1.1Reconocer la N° 01 Identifica las La tecnología y la Organiza No presencial
23-04 al 11 - 06 investigación e etapas una técnica: correctamente el 20-04 y 27 -
inno
Tecnología y 04
investigación Concepto. sus actividades
vación tecnológi Técnica. tecnológica. Efectos de la académicas. [Link]
ca. Investigación tecnología. cion proced. Y
tecnológica La investigación conceptual 30
tecnológica minutos.
SINCRONICO
Investigar y
transformar.

1.2Comprender N° 02 Diferencia los Muestra actitud

las Las No presencial
Particularidades. conceptos proactiva.
particularidades, particularidades el 01-05 y 04-
Variables
 las variables relevantes. elementales de la Las variables 05 y 11-05. 06
rele vantes y las Modalidades. investigación. relevantes horas eval.
moda lidades de Las proced. Y
una modalidades conceptual 1
investigación hora.
tecnológica SINCRONICO
1.3Valorar la N° 03 El Diferencia El proceso Muestra No presencial
importancia del proceso. El procesos tecnológico predisposición al el 18-05 y 25-
proceso investigador tecnológicos de fases cambio. 05. 4horas.
tecnológico. tecno lógico. La acuerdo al tipo de El investigador Evaluc.
ética. investigación. tecnológico Proced. Y
La ética. conceptual 1
hora.
SINCRONICO
04. La Diferencia el La invención: Respeta los No presencial
1.4Identificar la invención. El concepto de El proceso. acuerdos de el 01 y 08 –
importancia de proceso. Los investigación Los inventos convivencia. junio.
la invención. inventos. científica y El invento [Link]
tecnológica. exitoso cion proced. Y
conceptual 30
minutos.
SINCRONICO
Selecciona el El diseño: No presencial
1.5Identificar las 05. El diseño. diseño más Entender el Comparte sus el 15, 22 y 29
diferentes adecuado para su diseño. ideas y junio. 6 horas.
clases de investigación. Diseñar las experiencias.
diseño en la etapas. Evaluac.
investigación. Los métodos Proced. Y
para los conceptual 30
diseños. minutos.
SINCRONICO
09°-17° semanas 2.1 Establecer 06. La Selecciona el La innovación: Organiza sus No presencial
Del 18- 06 al 06 – El concepto el 01,06 y 13
08
los innovación esquema más La taxonomía
actividades en
fundamentos adecuado a su Los elementos equipo julio. 06
que nos investigación. Los factores multidisciplina horas.
orienta al Los fines rio. Evaluac.
El proceso
logro de las Proced. Y
Las etapas
innovaciones. Las conceptual 1
condiciones hora.
deseables. SINCRONICO
Los riesgos

2.2 Describir 07. Elabora

La creatividad: No
los procesos Fundamentos resultados El concepto
de la El proceso presencial.
de la Difunde los
creatividad. Los sujetos El 20 y 27
creatividad. creativos. resultados de
julio . 4
su
horas.
investigación.
Evaluac.
Proced. Y
conceptual 1
hora.
SINCRONICO

Semana 18 RECUPERACION FINAL 2 horas

V. METODOLOGÍA:
Para lograr las capacidades terminales se aplicará diferentes técnicas y métodos de
aprendizaje, como trabajos grupales, seminarios de ex posición, lluvia de ideas, lectura
comentada, discusión dirigida, estudio de casos. Todas estas actividades estarán
asesoradas por el docente encargado de la Unidad Didáctica.

VI. EVALUACIÓN

Requisitos:

 La evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales,

a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de
Actividad), que son los estándares mínimos de calidad.
* La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13
(trece). La fracción 0.5 ó más se considera como una unidad a favor del alumno.
 Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y
12 (doce) participarán del Programa de recuperación, ejecutado por el docente
y con carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO, integrado por el
Jefe de Unidad Académica, quien lo preside, y dos Docentes de la parte agrícola. El
estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al
30 % del total de horas pro gramadas en la U.D. será desaprobado en forma
automática, anotándose en el registro y acta la nota 00.
 El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles
consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo
su condición de estudiante.
 La Unidad Didáctica se evaluará teniendo en cuenta el nivel de progreso del alumno.

Evaluación Regular:
 La evaluación se hará por criterio de evaluación de las capacidades terminales.
 El promedio de cada criterio de evaluación se obtendrá sumando los aspectos:
conceptual, procedimental y actitudinal; todo dividido entre tres.
 El promedio de la Unidad Didáctica es igual a la suma de los promedios de las
capacidades terminales, dividido en entre el número de éstos.

VII. RECURSOS

 Textos y separatas
 Biblioteca virtual (internet)
 Pizarra acrílica, mota y plumones acrílicos.
 Lectura.
VIII BIBLIOGRAFÍA

 ACO C, P R.1980. Metodología de la investigación Científica. Ed. Universo. S.A.

 AVILA A, R B.1992. `Metodología de la Investigación. Estudios y Ediciones. R.A.
 GARCIA C, [Link] Investigación Tecnológica. Edit. LIMUSA.
 HERNANDEZ S, R. [Link]ía de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill
o TORRES B, C. [Link]ía de la Investigación Científica. 1994 Ed. San Marcos
o [Link]
o [Link]/DicPC/T/técnica_y_Tecnologí[Link]
o [Link]
o [Link]
o [Link] de libros/Historia/Historia moderna
o [Link]
o [Link]

Saposoa, marzo 2020

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JEFE DE UNIDAD ACADEMICA DOCENTE RESPONSABLE

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DIRECTOR GENERAL