¡Hacemos experimentos y nos sorprendemos!
DURACION: una semana
FUNDAMENTACION:
El punto de partida de la presente planificación es la necesidad de abordar las ciencias
naturales desde la implementacion de experiencias que permitan a los alumnos jugar y
al mismo tiempo experimentar, que puedan realizar hipótesis y puedan comprobarlas,
que experimenten, investiguen y dejen de creer que la ciencia es magia, ya que todas
Las experiencias por mas increíbles que les parezcan tienen un “porque”.
OBJETIVOS: Que el niño sea capaz de:
Mostrar interés por los temas científicos.
Realizar experiencias, observaciones e investigaciones que los acerquen al mundo de
lasciencias.
Participar activamente, expresando ideas y comunicando de forma sencilla lo aprendido.
NAP:
El reconocimiento de fenómenos y sus caracteristicas.
La experimentación de cambios de los materiales.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Materiales naturales y artificiales.
Energias naturales.
Agua, aire, luz.
Conversación.
Medios de representación: dibujo, pintura.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Formulacion de preguntas y anticipaciones.
Experimentación.
Observación sistematizada.
Comprobación y confrontación de las anticipaciones.
Registro de datos en forma simple.
Expresión de ideas en forma oral.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Actitudes reflexivas sobre lo realizado.
Confianza y seguridad en sus explicaciones.
Participación con entusiasmo.
EXPERIENCIAS:
La moneda que desaparece
El experimento de la moneda que desaparece parece ser un truco de magia pero permite
comprobar cómo funciona la refracción.
Materiales
1 moneda
1 jarra con agua
1 vaso de cristal
1 plato
Cómo hacer:
Colocar la moneda debajo del vaso sobre una mesa y llenar el vaso con agua. Observar
y luego retirar el vaso para comprobar qué vuelve a suceder. Así de simple.
¿Qué sucede?
Cuando el rayo de luz que proviene de la moneda llega a la superficie que separa el
agua del aire, se produce un cambio en la dirección en que se propaga. Como
consecuencia de este cambio direccional, se deja o se vuelve a ver la moneda. Cuando el
rayo de luz atraviesa el agua y el cristal, ya no son capaces de llegar a los ojos, entonces
¡desaparece! Este fenómeno característico no sólo de la luz, sino de todo tipo de ondas,
se llama refracción y ocurre siempre que una onda pasa de un medio a otro. Cuanto más
grande sea la diferencia entre las velocidades de la onda en un medio y en el otro, el
cambio de dirección será aún mayor.
Experimento sobre la presión del aire
Materiales:
1 vaso de vidrio largo
agua
1 carta
Cómo hacer:
Colocar agua dentro del vaso de vidrio (completar aproximadamente la mitad del vaso).
Sostener el vaso con una mano y el naipe con la otra. Colocar el naipe de forma tal que
cubra toda la abertura del vaso asegurándose que el aire no se escape, como si de una
tapa se tratase. Finalmente dar vuelta el vaso y ver qué sucede.
Qué sucede:
Esto se explica de acuerdo al trabajo de la presión del aire. A nuestro alrededor, existe
siempre una fuerte presión del aire que no notamos pues estamos absolutamente
acostumbrados a ella. Esta presión en el ambiente es mucho mayor que la del aire que
quedó dentro del vaso ejerce. Por ende, la presión de aire en el ambiente ejerce más
fuerza sobre el naipe que la del vaso y no necesita de más fuerza (como la de la otra
mano) para mantener el agua dentro.
Experimento con Burbujas
Materiales:
1/2 taza de detergente para platos
2 litros de agua
1 sorbete
Un recipiente no muy hondo
Como hacer:
Mezclar el detergente con el agua. Llenar un recipiente bajo. Soplar a través del sorbete
moviéndola lentamente a través de la superficie del liquido. ¿De qué tamaño son las
burbujas que haces? Tratar de
hacer una burbuja grande que cubra toda la superficie del recipiente: mojar un extremo
de la paja en el líquido, luego mantener el sorbete un poco más arriba de la superficie
del líquido. Soplar suavemente. Puede ser que se necesite soplar varias veces para hacer
una burbuja realmente grande. Cuando se forme una burbuja, tócarla suavemente con un
dedo mojado. ¿Qué sucede? Hacer otra burbuja grande. Tócarla con un dedo seco ¿Qué
sucede?
Que sucede:
Las burbujas son pedazos de aire o gas dentro de una bola líquida. La superficie de una
burbuja es muy fina. Las burbujas son particularmente frágiles cuando un objeto seco
las toca porque la capa del jabón tiende a pegarse al objeto. Por lo tanto, si se quiere que
tus burbujas duren por más tiempo, se debera mantener todo mojado, hasta los lados del
sorbete.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Presentación de los materiales con los que se va a trabajar.
Planteo de la situación problemática.
Anticipación y registro de hipótesis.
Experimentación de los niños.
Verificación o contrastacion de las hipótesis.
Propiciar la participación activa de todos los niños.
RECURSOS: Humanos: alumnos, docente.
Materiales: agua, vasos, jarra, plato, detergente, sorbete, carta.