Fase 4 – Desarrollo plan estratégico y de acción

Presentado por:

Johan Jerley Figueroa Parra – Cód. 1002725632

Diana Marcela Bermúdez Gómez – Cód. 1002408900

Ana Rossicela Castañeda Bonilla - Cód. 1002728211

Alba Berenice Peña Herreño – Cód. 51934519

Julieth Valentina Varela Garzon – Cód. 1002270998

Grupo: 403028_151

Tutora:

Erika Palacios Mena

Acción psicosocial y en la comunidad

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Psicología

27 de noviembre de 2022
 CONTENIDO

1. PLAN ESTRATÉGICO DE ACCIÓN

Estudiante 1: Johan Jerley Figueroa Parra.

Título de la estrategia: JAC, organización comunitaria, cívica, social con naturaleza solidaria.
Modelo de empoderamiento: Prosperidad de la organización y de la distribución
comunitaria
Introducción de la estrategia: La falta de convivencia provoca confusión entre vecinos, es
decir, porque como no hay reglas, los límites entre ellos pueden causar conflictos derivados de
problemas diversos y enfocados a diferentes factores, la comunicación asertiva en la
comunidad es importante, porque este medio de comunicación permite hablar con serenidad y
respeto, para mostrar lo que queremos decir, pero sin dañar a otros residentes. A través del plan
de acción se introduce la idea de crear una Junta de Acción Comunal (JAC) del barrio Nuevo
Mundo, con el objetivo de que los vecinos de esta comunidad tengan convivencia,
participación, motivación en el currículo de diferentes acciones que se presenten, normas,
restricciones y estar en plan de armonía a través de la mediación del presidente elegido por la
junta.
Objetivo Crear la Junta de Acción Objetivos Objetivo Implementar de reglas
general Comunal del barrio específicos específico equitativas y creación
Nuevo mundo con 1 de proyectos.
intenciones de una Objetivo Intervenir en
convivencia específico colaboraciones para
participativa. 2 que la comunidad
crezca de una forma
positiva.
Objetivo Valorar el cambio
específico comunitario, la
3 complacencia y
 consecuencias a nivel
comunitario.
Beneficiarios de la estrategia: La comunidad participante es la del barrio Nuevo Mundo, es
ubicado en el sur del municipio de Soatá Boyacá que es la capital de la provincia del Norte del
departamento, contando con aproximadamente 250 habitantes, el barrio nuevo mundo se
caracteriza por ser un barrio donde cruza la vía nacional de la ruta 55 la cual también tiene un
movimiento de tráfico y comercio fluido.
El barrio Nuevo mundo cuenta con aproximadamente con unas 90 casas, las cuales en el
territorio se muestra un gran movimiento de economía, dentro del barrio se encuentra: 4
restaurantes, 3 salones de belleza, 2 droguerías, 2 supermercados, 2 carnicerías, 2 bares, 1
laboratorio, 1 gasolinera, 1 tienda de ropa, 1 tienda de variedades para el hogar, 1 agencia de
Coca-Cola, 1 agencia de Postobón, 1 concesionario de motos y 1 punto de apuestas, tres calles
y tres carreras, además de la avenida principal vía nacional ruta 55.
Descripción Con la creación de la Junta de Acción (JAC), el problema de la comunidad
de la desde el punto de vista del descuido, la inquietud, la confusión y la falta de
estrategia. comunicación ayuda a que no falte el apoyo mutuo que debe estar en el trabajo
en equipo para fortalecer la comunidad en los diferentes espacios. La idea
principal es que se integren los residentes que hacen parte de la comunidad
poco a poco, para que piensen, se desarrollen, construyan confianza entre ellos
y tengan una visión común para mejorar la comunidad y una participación
colectiva.
Descripción Por medio de la iniciativa de crear la Junta de Acción Comunal del Barrio
de la acción. Nuevo Mundo se quiere llegar a que la comunidad implemente de reglas
equitativas, creación de proyectos, intervenciones y colaboraciones para que la
comunidad progrese de una forma positiva en diferentes ámbitos y factores con
los propósitos de que los habitantes de esta comunidad posean una convivencia,
colaboración, motivación en actividades curriculares, se creen pautas, límites y
puedan estar en un plan de armonía, esto bajo la intervención del presidente
electo por la junta.
Propósito. Principalmente para buscar ayuda y participación más interesante en la creación
de la JAC, de esta manera se trataría de motivar a las personas creando
 reuniones, capacitaciones, animándolos a participar en actividades que les
brinden el crecimiento social de la comunidad, crear vínculos de apoyo para
ellos y exclusivamente para el desarrollo de los fines comunitarios.
Impacto El fin es lograr la planificación del desarrollo sostenible e integral de la
esperado. comunidad, la creación de los canales de comunicación necesarios para el
desarrollo de las actividades, comunicación asertiva, el desarrollo de procesos
comunitarios independientes para identificar, formular, implementar, gestionar
y evaluar planes, programas de desarrollo comunitario y proyectos.

Estudiante 2: Ana Rossicela Castañeda Bonilla

Título de la estrategia: Promoción y articulación del dialogo para el fortalecimiento de la

participación comunitaria JAC.
Modelo de Empoderamiento
Introducción de la estrategia: La poca participación comunitaria en la JAC central, se ha
evidenciado enormemente lo cual impide el desarrollo de la comunidad, pues no se logra
llegar a acuerdos unánimes y de aspectos públicos donde todos pueden verse beneficiados,
de esta manera también se presenta poco dialogo e interlocución que incentive a las
personas a sentirse en confianza para proponer ideas y nuevos puntos de vista. Esto
genera tenciones y afectaciones para poder obtener recursos a quienes más lo necesitan,
falta de conocimientos sobre actividades comunales, así como también la confrontación a
diferentes problemáticas sociales. A través de un modelo de empoderamiento se pretende
promover y articular mesas redondas de dialogo y pedagogía donde las personas puedan
interactuar, se animen a participar creando unión, así como también conductas positivas
y de convivencia.
Objetivo Fortalecer e incentivar a Objetivos O.E. 1 Crear dinámicas de
general las personas de la JAC específicos vinculación
central, a que hagan parte comunitaria, que
de un espacio de dialogo e permitan la
 interacción generando la participación de todas
participación comunitaria. las personas desde los
más pequeños hasta la
tercera edad.
O.E. 2 Impulsar procesos
formativos hacia el
liderazgo en la
transferencia de
aprendizajes que
permita la participación
comunitaria.
O.E. 3 Planear la comunidad
de manera integral,
donde se identifique
ejes como la
convivencia, dialogo
donde se recojan
visiones y posturas
frente al desarrollo
comunitario.
Beneficiarios de la estrategia: La comunidad a la que va dirigida esta estrategia es la
Junta de acción comunal central del municipio de Sutatenza, con un aproximado de 200
personas entre hombres y mujeres, de diferentes estratos y edades.
A partir de la promoción y vinculación a crear espacios de participación, se logre que a
comunidad interactúe presentando sus ideales encaminadas al cambio social para beneficio de
todos.
Descripción A raíz de la falta de participación y unión de la JAC central en las diferentes
de la actividades comunales para el mejoramiento de diversas problemáticas que
estrategia: afectan en diferentes sentidos, es importante generar e incentivar a las personas
a que se hagan participes del dialogo e interactúen para llegar a formar nuevos
proyectos de manera colaborativa, creando espacios adecuados para tal fin,
 como conversatorios, mesas redondas, capacitaciones y actividades
pedagógicas.
Descripción Desde las dinámicas de vinculación a encuentros comunitarios se hará uso de los
de la medios de comunicación como la radio y las redes sociales, así como también
acción: dar un acercamiento a la comunidad de manera personal, brindado información
relevante y didáctica para que los motive a participar. Por otra parte, identificar
a aquellos líderes que contribuyan a dar ideas de mejora por medio de la
transferencia de conocimientos, donde promuevan el cambio y generen unión y
trabajo grupal.
Propósito: Lo que se pretende alcanzar con esta estrategia es propiciar una participación
activa, generando brechas de respeto y dialogo, así mismo como un trabajo
unánime que permita el desarrollo de quienes habitan en este contexto, siempre
contando con espacios de sano esparcimiento, reflexión, escuchando cada punto
de vista y llevar a cabo una toma de decisiones correctas que generen cambios
de beneficio a la pluralidad.
Impacto El impacto generado a través de esta estrategia es contar con la participación de
esperado: la mayoría de las personas pertenecientes a esta JAC, que trabajen de forma
mancomunada para lograr alcanzar objetivos comunitarios, de igual manera
tener personas capacitadas, aprendices de nuevas formas de impactar y hacer
cambios, teniendo en cuenta los valores colectivos, la comunicación asertiva, y
la toma de decisiones con responsabilidad, siempre trabajando desde un modelo
inclusivo.
Estudiante 3: Diana Marcela Bermúdez Gómez

Título de la estrategia: “Creando conciencia” con la Comunidad Centro de Bienestar del

Anciano
Modelo de empoderamiento  

Introducción de la estrategia: En la comunidad Centro de Bienestar del Anciano,

logramos observar la falta de ayudas económicas que el centro ha tenido, muchas de las personas
que están allí no reciben ayuda de sus familiares, y esta falta de ayudas económicas es un
problema que afecta a la comunidad, ya que ellos necesitan de medicinas, de una buena
alimentación y de personas que velen por ellos día y noche. La idea de esta estrategia es hacer
que las familias tomen conciencia e inicien a cambiar los comportamientos que tienen frente a
estos centros, muchas familias creen que solamente es dejar a los familiares allá y no hacerse
cargo de ellos, cuando un adulto necesita más cuidado por la edad que tienen y por las
condiciones en las que ellos se encuentran.

Objetivo Identificar Objetivos Objetivo Impulsar

general la importancia de específicos específico 1 nuevos modelos
la estrategia en de centros
práctica, la falta orientados a la
de condiciones promoción de la
económicas, y la autonomía
falta de personal,
conocimiento por abiertos,
parte de la flexibles,
comunidad. multifuncionales
y adaptados a la
diversidad de
necesidades de
las personas
mayores.
 Objetivo Crear
específico 2 conciencia para
que las
comunidades
fortalezcan la
vinculación y
participación en
la toma de
decisiones.
Objetivo Crear un
específico 3 plan estratégico
concreto en
donde se puedan
dar a conocer las
ventajas y
desventajas de la
comunidad.
Beneficiarios de la estrategia: La comunidad beneficiaria es el Centro del Bienestar del
Anciano del municipio de Guayatá Boyacá, este centro se encuentra ubicado en parte del pueblo
y parte del campo, contando con aire libre y condiciones mejoradas para los habitantes, cuenta
con aproximadamente más de 100 habitantes.

Descripció Con la estrategia “Creando conciencia” queremos ayudar a que la

n de la estrategia. falta de recursos económicos sea un cambio en el centro para seguir
brindando una mejor calidad de vida a la comunidad elegida.

La idea principal es incentivar a que las personas realicen sus aportes

a la comunidad del centro, tener empatía y ser solidarios con los habitantes
de allí, crear conciencia en que ellos necesitan cuidar de sus familiares y no
 abandonarlos.
Descripció “Crear conciencia” Se realiza con el fin de que la comunidad
n de la acción. implemente los recursos necesarios para el centro, con la acción se quiere
alcanzar un resultado positivo con respecto a las colaboraciones y apoyos
para sacar este centro adelante y crecer en ámbitos motivacionales, crear
pautas y acciones encaminadas a las intervenciones mencionadas.
Propósito. Se busca desarrollar una serie de acciones y propuestas con el
objetivo de mejorar las condiciones y la calidad de vida de la comunidad
Bienestar del Anciano
Impacto Reforzar la flexibilidad de la red de Centros de día, como servicio
esperado. que contribuye tanto al desarrollo del enfoque comunitario, y al
mantenimiento de una cobertura familiar y social de las personas
dependientes, favoreciendo su permanencia en la comunidad.

Estudiante 4: Alba Berenice Peña Herreño

 Título de la estrategia:
Superando la brecha digital en los adultos mayores de la comunidad de Centro Vida.
Modelo de Empoderamiento: el Empowerment: Según Montero (2003) Lo refiere
como un proceso por el cual los miembros de una comunidad desarrollan en conjunto
habilidades y recursos para tener el control de su vida, actuando de manera crítica, consiente y
comprometida para alcanzar la transformación de su entorno de acuerdo a sus necesidades y
aspiraciones transformándose al mismo tiempo a si mismos. ( p. 72)

Introducción de la estrategia:
La brecha digital en los adultos mayores de Centro Vida genera exclusión social,
aumenta el aislamiento, sintiéndose márginados ya que la mayoría de ellos son población
vulnerable. Aumentando la problemática la ausencia de redes de apoyo que brinden
acompañamiento en la enseñanza de tecnologías de la información y la comunicación que les
permiten fortalecer la comunicación y contribuyen a una mejor calidad de vida dándoles
bienestrar,
El aprender, conocer y aplicar las tecnologías en su vida diaria hace adultos más
seguros e importantes sientiendose útiles y promueven el envejecimiento activo, mejorando la
salud física y mental.
El modelo seleccionado el Empowerment permitirá a los adultos mayores de la
comunidad de Centro Vida desarrollar sus capacidades, habilidades, para lograr aprender a
manejar las nuevas tecnologías que contribuye a la transformación de su entorno y de sí
mismos logrando bienestar y satisfacción propia. Este modelo nos permite articular con la
comunidad la estrategia planteada para superar la dificultad organizándose en reuniones donde
se capaciten para conocer y practicar sobre las TIC.

Objetivo Lograr Objetivos O.E. Enseñar los

general el adecuado específicos 1 conceptos básicos
manejo de las sobre las tecnologías
tecnologías de de la información y
la información la comunicación por
y la medio de un vídeo
 comunicación tutorial para que las
por los adultos identifique.
mayores de la
comunidad de
Centro Vida
en la vida O.E. Explicar las
cotidiana a 2 diferentes
través de aplicaciones básicas
diferentes con sus funciones en
acciones los teléfonos
psicosociales móviles inteligentes
que les por medio de un
permitan la taller ludorecreativo.
socialización y
el Aplicar los
envejecimiento O.E. conocimientos
activo. 3 aprendidos sobre las
tecnologías de la
información y la
comunicación a
través de una
dinámica practica en
los teléfonos
móviles inteligentes.

Beneficios de la estrategia:
Los adultos mayores de la comunidad de Centro Vida, programa que cuenta con 60
mujeres y 25 hombres en total. Con edades de 58 a 80 años, de diferentes estratos, la mayoría
población vulnerable del municipio de Soatá Boyacá.
Permitirá a la comunidad de los adultos mayores de Centro Vida la oportunidad de
aprender a manejar la tecnología en sus teléfonos móviles, fortaleciendo la comunicación con
su red familiar y social, sintiéndose útiles e importantes y seguros aportando calidad de vida y
bienestar en su vida cotidiana.

Descripción Breve descripción de la estrategia como el eje de acción que se

de la estrategia: desarrollará
El aprendizaje de las diferentes tecnologías básicas de la
información y la comunicación a través talleres ludorecreativos con
dinámicas creativas para practicar los conocimientos adquiridos para
lograr manejar las tecnologías en su vida cotidiana.
Descripción Descripción detallada y específica de la acción concreta que se
de la acción: realizará con la comunidad
Se realizará un taller ludo recreativo sobre el conocimiento de las
tecnologías de la información y la comunicación, como el manejo de la
aplicación del whatsap, falencia identificada en los instrumentos de
diagnósticos como el Metaplan y la Cartografía Social.
En una dinámicas denominada coloque donde corresponda se
ejercita ala adulto mayor para que recuerde y identifique la imagen con
lo aprendido. En un cartel encontrarán varios dibujos de los iconos de la
aplicación y en papeletas sus respectivos nombres con su función.
Luego voluntariamente algunos adultos mayores tomarán la
papeleta y la colocaran en el correspondiente dibujo leyendo en voz alta
para mecanizar y recordar lo aprendido.
Propósito: Motivar el aprendizaje y la práctica de las tecnologías en los
adultos mayores de la comunidad de Centro Vida, que se organizen
conozcan y manejen las tecnologías de la información y la comunicación
en su vida cotidiana logrando fortalecer la comunicación y la confianza
en sí mismos.

Impacto Lograr que los adultos mayores de la comunidad de Centro Vida,

 esperado: manejen adecuadamente las tecnologías y se sientan importantes,
seguros y útiles e incluidos dentro de la sociedad mejorando su bienestar
y calidad de vida envejeciendo activamente.

Estudiante 5: Julieth Valentina Varela Garzon

Título de la estrategia: Mis años dorados

Modelo de empoderamiento

Introducción de la estrategia:

La falta de atención para la salud mental de los adultos mayores de esta comunidad se ha
convertido en una problemática de gran relevancia, pues .. así como la salud física es
importante, la salud mental también lo es; pues esta incluye nuestro bienestar emocional,
psicológico y social. Si bien, esta etapa de la vejez llega acompañada de muchos cambios y
más cuando dentro de estos está el pertenecer a una comunidad de estas en las que muchos
permanecerán alejados de sus familias, perderán su independencia, estarán con personas
nuevas, en un lugar nuevo, donde algunos son abandonos, otros con enfermedades y diversos
casos. Con este plan de acción se introduce la idea de fortalecer la salud mental en los adultos
mayores de esta comunidad por medio de diferentes acciones psicosociales que les permitan el
envejecimiento activo y saludable por medio del modelo de empoderamiento.

Objetivo Fortalecer la Objetivos O.E. Analizar la situación actual

general salud mental en específicos 1 de la comunidad por medio
los adultos de un DOFA.
mayores de esta
O.E. Crear conciencia acerca de
comunidad por
2 la importancia de las redes
medio de
de apoyo y como influyen
diferentes
de manera positiva en el
actividades
estado de salud mental de
 psicosociales los adultos mayores.
que les permitan
O.E. Promover el desarrollo de
el
3 actividades de recreación
envejecimiento
artística, manual y de
activo y
esparcimiento que permitan
saludable
salir de la rutina y
consolidar el objetivo
principal.

Beneficiarios de Los adultos mayores de la comunidad beneficiarios pertenecientes a la

la estrategia: comunidad Fundación manantial de paz y esperanza, que hoy cuenta con
un total de 23 personas con edades entre los 62 a 103 años.

Descripción de La estrategia “años dorados” se denomina así, ya que hace referencia a la

edad en la que se han cumplido relativamente todas las grandes tareas del
la estrategia:
ciclo vital. Por medio de esta se busca generar un impacto positivo en la
comunidad basados en el fortalecimiento de la salud mental de sus
beneficiarios, siendo esta la problemática mas relevante encontrada en la
comunidad Fundación manantial de Paz y Esperanza.

Esta estrategia surge tras la necesidad de atención en la salud mental de los

adultos mayores pertenecientes a dicha comunidad, la problemática se
identifica gracias al metaplan que se realizó de manera conjunta en la
misma, donde la mayoría de los adultos mayores aseguran que el
abandono, la perdida de la independencia, la falta de comunicación con su
familia, las enfermedades, el estrés del encierro ha desencadenado
conflictos, se escapan o peor aún se ha llegado al suicidio.

Descripción de Esta acción consta de cuatro momentos:

la acción: 1. Caracterización: Por medio de una matriz DOFA que se

desarrollara de manera colectiva identificaremos las debilidades,
oportunidades, fortalezas y Amenazas de la comunidad con el fin
de analizar de forma proactiva y sistemática la situación actual de la
 misma.

2. Sensibilización: A través de una charla la cual no se ha determinado

porque medio lograr sensibilizar a las familias de la importancia de
su apoyo y como influyen de manera positiva en el estado de salud
mental de los adultos mayores.

3. Diseño: Por medio del diseño y aplicación de actividades de

recreación artística, manual y de esparcimiento permitir a estos
adultos mayores salir de la rutina y explorar sus habilidades
reduciendo el estrés y pensamientos negativos.

 Pintura y dibujo

 Danza

4. Evaluación y análisis: Este momento se basa en evaluar si la

estrategia si cumplió con el objetivo planteado y hacer un análisis
del desarrollo de esta.

Propósito: Se busca desarrollar una serie de actividades en pro de fortificar la salud

mental en esta comunidad promoviendo el envejecimiento activo y
saludable.

Impacto El fin es lograr alegrar los rostros de quienes muchas veces por el lugar en
esperado: que se encuentran se sienten solos y abandonados dando espacio al sano
esparcimiento por medio de actividades recreativas en las que se busca
elevar su autoestima y autoconfianza, reduciendo niveles del estrés
ocasionado por el encierro, la rutina, y demás factores. Además,
concientizar a sus familiares acerca de lo importante que es para estos
adultos mayores su apoyo, con esto vendrá gran influencia positiva en el
estado de salud mental de los adultos mayores.
 2. MARCO MODELO DISCIPLINAR.

Estudiante 1: Johan Jerley Figueroa Parra.

Para Rappaport citado por (Silva & Loreto Martinez, 2004) “el empoderamiento implica
que no concebimos a las personas como niños con necesidades o simples ciudadanos con
derechos que deben ser defendidos por un agente externo, sino como seres humanos integrales
que tienen necesidades y derechos, que son capaces de tomar el control sobre sus propias vidas”
en la comunidad del barrio Nuevo Mundo del municipio de Soatá frente al plan de acción y el
proceso de gestión que se enmarca en la comunidad objeto, en cada uno de los niveles individual,
organizacional y comunitario son:

Nivel individual.

A nivel individual el fortalecimiento de herramientas personales y profesionales hace que

sus sean útil sus talentos, la energía y potencial personal, convirtiéndolos en personas
innovadoras y creativas, esto ayudándolos a armar mejor sus expresiones y crecimiento, esto a
tener un poder para situaciones que le afecten si bienestar y auto eficiencia, pidiéndolo relacionar
con volubles como la autoconfianza, motivación, energía mental y control de sí mismos, en la
psicología comunitaria se concentra en las cualidades positivas de cada individuo y los recursos
en el lugar de lo que sé ve o está mal o es impropio.

Nivel organizacional

Para alcanzar las metas trazadas, se debe confiar en ello, en las personas que la
conforman, tanto también de ser responsables de algunas gestiones que le llegue al éxito, ya con
esto es útil para el empoderamiento de las organizaciones, ya que se delega autoridad y
responsabilidad en los partícipes para que se sientan con independencia y responsables de sus
labores y compromisos, mejorando su creatividad, capacidad de comunicación y adaptabilidad al
cambio, también importante el entusiasmo y actitud positiva frente a sus tareas. Las ventajas
serian mejor desempeño en grupo, mayor productividad, satisfacción, mejor desempeño si de
competencia se está hablando, toma rápida de decisiones y opinión colectiva.
Nivel Comunitario

Al empoderamiento, la comunidad logra obtener recursos disponibles para todos sus

participantes o miembros oportunidades recreativas, participación en medios, toma formal en
opiniones y preocupaciones de las personas de la comunidad procesos, elaboración de propuestas
y consecución de objetivos, procesos de toma de decisiones y educación comunitaria a partir de
objetivos compartidos.

¿Qué se quiere lograr?

Que todo esto se logra a través de la cooperación de las personas de su comunidad, lo que
significa un aumento en la aptitud de duración y un progreso en las relaciones entre las diversas
organizaciones que participan o quiere hacer parte la comunidad.

Estudiante 2: Ana Rossicela Castañeda Bonilla

Zimmerman (2000) y Rappaport (1988) coinciden en que el empoderamiento es un

constructo que relaciona fortalezas individuales y capacidades (competencias), sistemas naturales
de ayuda y conductas proactivas con asuntos del cambio social y de política social. Citado por
Loreto, M. & Silva, C. (2004). El plan de gestión de la comunidad objeto (JAC central del
municipio de Sutatenza) se aborda desde tres niveles para llevar a cabo el plan de acción, los
cuales son: individual, organizacional y comunitario.

Nivel individual

La unidad de análisis de forma individual incluye a su propia competencia, a un esfuerzo

por ejercer el control y comprensión ambiental. Desde el modelo de empoderamiento el ser
individual logra sus procesos desde una participación comunitaria desarrollando nuevas
destrezas, estos procesos apuntan a un componente intrapersonal, cognitivo y de comportamiento.
Dentro de la comunidad objeto este modelo aporta al desarrollo de particularidades como la
confianza, el sentido de comunidad de igual manera a partir de una participación activa los
sujetos crean nuevos conocimientos y formas de actuar para mejora de todos.

Nivel organizacional

Desde este nivel se permite la estructuración organizacional de una comunidad, de forma

empoderada, se trabaja en los procesos de fortalecimiento en el sentido de pertenencia comunal,
se generan procesos de liderazgo y participación para lograr metas por medio de la distribución
de roles y responsabilidades, apoyo eficaz, así como también la creación de entornos donde se de
un intercambio de información y recursos. Zimmerman (2000), señala que “el empoderamiento
de personas, organizaciones y comunidades es interdependiente y todos son causa y consecuencia
uno de otro.” Citado por Loreto, M. & Silva, C. (2004)

Nivel comunitario

Para Zimmerman, los “procesos empoderadores en una comunidad también incluyen un

sistema de gobierno abierto que toma en serio las actitudes y asuntos de interés de los ciudadanos
e incluye un liderazgo fuerte que busca consejo y ayuda de los miembros de la comunidad”
(Zimmerman, 2000, p. 55). De esta manera se puede decir que en la intervención de esta
comunidad se trabaja como colectivo social, donde todas las personas se hagan participes y
aporten a una mejoría en el entorno, apropiándose del entorno y creando proyectos por medio de
los cuales se capten recursos y oportunidades de beneficio colectivo.

Estudiante 3: Diana Marcela Bermúdez Gómez

¿Cuál es el proceso de gestión que se enmarca en la comunidad objeto, en cada uno

de los niveles individual, organizacional y comunitario?

Cornell Empowerment Group (1989) define el empoderamiento como un proceso

intencional, continuo, centrado en la comunidad local, que implica respeto mutuo, reflexión
crítica, cuidado y participación grupal, a través del cual personas carentes de un compartir
equitativo de recursos valorados ganan mayor acceso a, y control sobre esos recursos.

Nivel individual

Zimmerman (2000) se deduce que en el nivel individual la unidad de análisis son los individuos,
solos o en grupos. Este nivel incluye creencias acerca de la propia competencia, esfuerzos para
ejercer control y una comprensión del ambiente sociopolítico.

Los procesos de empoderamiento a nivel individual pueden ser logrados a través de la

participación en organizaciones o actividades comunitarias, participando en equipos de gestión
laboral, o aprendiendo nuevas destrezas…Procesos tales como …trabajar con otros en función de
una meta común, pueden todos tener potencial empoderador" (p. 47). Zimmerman postula que
estas personas experimentan procesos de aprendizaje en la toma de decisiones y en el manejo de
recursos. Señala que el proceso tiene un componente intrapersonal.

Nivel Organizacional

Zimmerman (2000) describe este nivel en las características que tienen las organizaciones
empoderadoras y organizaciones empoderadas, pero si ponemos el foco en la organización como
unidad de análisis, identificando sus objetivos y procesos como sistema-organización, un
colectivo social, como agregado social que es más que los individuos que la componen, con su
identificación a un "nosotros" y sentido de pertenencia, entonces el proceso de empoderamiento a
nivel organizacional implica el proceso de fortalecimiento de la organización como un todo para
lograr sus objetivos y metas como sistema o unidad.

Se postula entonces que en el nivel organizacional se presenta un proceso enfocado en el

esfuerzo y en el logro de sus objetivos organizacionales y, a su vez, que este nivel está inmerso
en un contexto o varios contextos, ya sea por el área temática o sectorial a la que pertenece la
organización

Nivel comunitario

El nivel comunitario también es descrito por Zimmerman (2000) en función de dos

distinciones: comunidad empoderadora y comunidad empoderada. De acuerdo a este autor, las
comunidades empoderadoras disponen de recursos accesibles para todos los miembros, espacios
recreativos (parques, servicios de seguridad, de salud y otros), y participación ciudadana en los
medios de comunicación (Zimmerman, 2000). Tal como se señalaba anteriormente, apunta,
dentro de nuestra concepción, al contexto empoderador de procesos en el nivel individual. 

Las ideas desarrolladas en este artículo pueden ser sintetizadas en un modelo que recoge y
ordena los elementos de proceso, nivel y contexto. Más que aportar elementos nuevos, reorganiza
información existente en la teoría de empoderamiento formulada por Zimmerman, integrando un
enfoque ecológico, en términos de categorías interrelacionadas. Este modelo se presenta a
continuación.

Estudiante 4: Alba Berenice Peña Herreño

Según lo menciona Buelga S(2007) ) El interés del empowerment se enfoca

específicamente a la influencia mutua que se produce entre la persona y los sistemas ambientales

en los que se desenvuelve. Ampliada la unidad de análisis y de intervención a los sistemas

sociales y en concreto a las interrelaciones que se producen entre el entorno y la persona, la

intervención no pretende eliminar los déficits o las debilidades de los individuos buscando una

solución a los problemas presentes, sino que desde una acción preventiva se busca promover y

movilizar los recursos y potencialidades que posibiliten que las personas, los grupos o las

comunidades adquieran dominio y control sobre sus vidas.

De igual manera como lo menciona Gómez, Romero, & Martinez (2016)  Se debe motivar

a las comunidades en cuanto al tema y para esto deben haber acciones psicosociales que

contribuyan a superar las dificultades y les permitan capacitarse día a día, no importa su edad.

Nivel individual.
 De acuerdo a Zimmerman (2000) En este nivel la unidad de análisis son los individuos,

incluye creencias a cerca de las propias competencias, esfuerzos para ejercer el control y una

comprensión del ambiente sociopolítico.

Los procesos de empoderamiento a nivel individual se logran a travez de la participación

en organizaciones o acciones comunitarias, participando en equipos de gestión laboral,

aprendiendo nuevas habilidades al trabajar con los demás por una meta común, todos pueden

tener potencial empoderador.

Según Mechanic (1991) el empoderamiento es un mecanismo en el que las personas

aprenden a visualizar una mayor correspondencia entre sus objetivos, metas, una manera de cómo

lograrlas y la relación entre sus esfuerzos y resultados de vida.

Nivel organizacional

Según Zimmerman (2000) describe la organización empoderada, que trabaja en redes,

influencias políticas, logra sus metas, compite efectivamente, desarrolla maneras de aumentar sus

efectividad. El desarrollo de empoderamiento a travez de la organización y la adquisición de

poder social. Implica el proceso de fortalecimiento de la organización como un todo para lograr

sus objetivos y metas como sistema o unidad, genera procesos de liderazgo compartido, procesos

de capacitación para lograr los objetivos de la organización

De igual manera como lo menciona Gómez, Romero, & Martinez (2016)  Se debe motivar

a las comunidades en cuanto al tema y para esto deben haber acciones psicosociales que

contribuyan a superar las dificultades y les permitan capacitarse día a día, no importa su edad.
 Nivel comunitario

Como describe Zimmerman en este nivel existen dos elementos: las comunidades

empoderadoras y las comunidades empoderadas. La primera dispone de recursos accesibles para

todos los miembros, espacios recreativos y ´participación ciudadana en los medios de

comunicación. La segunda es la que inicia esfuerzos para mejorar, responde a las amenazas de la

calidad de vida.

Según este autor afirma que los procesos empoderadores en una comunidad también

incluyen un sistema de gobierno abierto que tiene en cuenta los intereses de las comunidades

incluyendo un liderazgo que busca ayuda y consejo de la comunidad.

El proceso de empoderamiento de una comunidad local implica también el

empoderamiento de sus miembros, debe definirse a nivel de las metas, procesos de evolución y

cambios de esa comunidad como un colectivo social

.Como refiere Buelga S (2007) “el modelo del empowerment presenta el proceso a través

del cual las personas , grupos y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus

circunstancias y de alcanzar sus propios objetivos luchando por una mejor   calidad de vida” La

participación comunitaria se comprende  como una toma de conciencia colectiva de toda la

comunidad, sobre factores que detienen  el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la

promoción de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común;  se pretende vincular

a la comunidad para la: Investigación de sus propios problemas, necesidades y recursos

existentes, formulación de proyectos y actividades, ejecución de proyectos mancomunados entre

las comunidades y las Instituciones y evaluación de las actividades que se realizan en cada

proyecto. (Ibañez, 2008).

 Estudiante 5: Julieth Valentina Varela Garzon

¿Cuál es el proceso de gestión que se enmarca en la comunidad objeto, en cada uno de los
niveles individual, organizacional y comunitario?

Respuesta: Montero (2003), define el empoderamiento como "El proceso mediante el cual los
miembros de una comunidad (individuos interesados y grupos organizados) desarrollan
conjuntamente capacidades y recursos para controlar su situación de vida, actuando de manera
comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación de su entorno según sus
necesidades y aspiraciones, transformándose al mismo tiempo a sí mismos" (p.72). Dicho en
otras palabras el empoderamiento implica un proceso o acciones encaminadas en pro de un
objetivo y mediante las cuales las personas, organizaciones y comunidades ganan control sobre
sus vidas; generando una relación directa entre procesos – resultados que es justamente lo que se
pretende.

En la comunidad Fundación Manantial de Paz y Esperanza el proceso de gestión será abordado

desde tres niveles para llevar a cabo el plan de acción, los cuales son: individual, organizacional y
comunitario:

 Nivel individual: En este nivel trabajaremos aprendiendo nuevas destrezas y

explorando las habilidades de cada adulto mayor por medio de las actividades del
momento 3 donde involucramos la pintura, el dibujo y la danza, estas actividades
de recreación artística y manual nos permitirán estimularlos de manera cognitiva y
favorecer su salud mental, se logrará creyendo en las capacidades de los adultos
mayores y proporcionando un clima confianza, esparcimiento e interacción.
Zimmerman (2000), señala que los "Procesos de empoderamiento a nivel
individual pueden ser logrados a través de la participación en organizaciones o
actividades comunitarias, participando en equipos de gestión laboral, o
aprendiendo nuevas destrezas…Procesos tales como …trabajar con otros en
función de una meta común, pueden todos tener potencial empoderador" (p. 47).

 Nivel organizacional: En este nivel trabajaremos identificando como un

“nosotros” las debilidades oportunidades, fortalezas y amenazas que se tienen
como organización y trabajar en el desarrollo de la estrategia teniéndolas muy en
 cuenta para el desarrollo de su objetivo. Así postulan Silva, C. & Martinez M
(2004) que “el nivel organizacional se presenta un proceso enfocado en el
esfuerzo y en el logro de sus objetivos organizacionales”.

 Nivel comunitario: En este nivel la comunidad objeto obtiene los recursos para el
desarrollo de la estrategia e involucra todos agentes integradores brindando un
espacio de sensibilización, recreación, integración y esparcimiento, participación
en los medios y toma de decisiones, escucha activa y elaboración de propuestas y
consecución de objetivos.

3. COMMUNITY EMPOWERMENT.
Relationship dimensions community strengthening

EMPODERAMIENTO DE LA COMUNIDAD.
Relaciones dimensiones fortalecimiento comunitario

Estudiante 1: Johan Jerley Figueroa Parra

La comunidad del barrio Nuevo Mundo del municipio de Soatá relaciona las seis
dimensiones de la cultura en la comunidad que aplican para fortalecer el empoderamiento de esta
manera:

La dimensión tecnológica de la comunidad.

A nivel individual cada grupo familiar o integrante de la familia la tecnología incluye su

casa, muebles e instalaciones del hogar, incluidos los electrodomésticos y utensilios de cocina,
puertas, ventanas, camas y lámparas. Tanto el lenguaje la convivencia en la comunidad es baja,
aunque allá disponibilidad del internet y otros medios de comunicación, su participación como
comunidad es baja, así cuenten con radio local, noticiero local, los teléfonos, la televisión, libros
y computadoras o laptops

A nivel organizacional, como no se ha creado un grupo de convivencia bueno, aparte de

lo realizado en la fase 2 con la participación de las 5 personas, no se cuenta con tecnología aparte
de lo que se tiene a nivel individual cada persona en su hogar o familia, como casa, muebles e
instalaciones del hogar, incluidos los electrodomésticos y utensilios de cocina, puertas, ventanas,
camas y lámparas, los teléfonos, la televisión, los libros y computadoras.

A nivel de comunidad, incluye sus instalaciones tales como letrinas públicas y puntos de
agua, carreteras, mercados, señalización vial, propiedad privada incluyendo tiendas, fábricas,
casas y restaurantes.

La dimensión económica de la comunidad.

El nivel socioeconómico de la comunidad es estrato 2, con medios de producción como el

mercado, comercio, ocio y servicios, privados y públicos en los que se encuentran 4 restaurantes,
3 bares, 3 salones de belleza, 2 droguerías, 2 supermercados, 2 carnicerías, 1 laboratorio, 1
gasolinera, 1 tienda de ropa, 1 tienda de variedades para el hogar, 1 agencia de Coca-Cola, 1
agencia de Postobón, 1 concesionario de motos y 1 punto de apuestas.

La dimensión política de la comunidad.

Dentro de estas dinámicas, los aspectos principales de la comunidad política son los
procesos de participación política, en los que los ciudadanos tienen objetivos como, por un lado,
elegir a las personas que sirven en las instituciones de gobierno, influir en las decisiones, que los
ciudadanos deben hacer y recibir de los funcionarios y electos y si de una JAC se hablara, en
democracia se escogería sus representantes, leyes, decretos y preceptos.

La Dimensión Institucional de la Comunidad.

La comunidad no presenta y sus formas de interacción son bajas, reaccionan y esperan

que los demás actúen e interactúen para tener motivación, sin roles y funciones dentro de la
comunidad, sin objetivos comunitarios y organizativos ya que no existe una vos, representante al
mando u una organización que los motive a la participación colectiva.

La dimensión estética-valores de la comunidad.

La dinámica estética y valores de la comunidad es baja, no se presentan interacciones con

los demás individuos, respecto a ambientes solo dentro en espacios comerciales, aunque
estéticamente se aprecia la beldad y tranquilidad de la comunidad sus valores no se expresar al
mundo exterior de una manera comprensible y comunicativa, mostrando sus efectos en un nivel
diferente a las demás comunidades.
 La Dimensión Creencias-Conceptual de la Comunidad.

La comunidad por ser de un municipio de ideología religiosa católica su gran mayoría

pertenece a esta población con creencias basadas en el catolicismo, aun así, por estar en un
gobierno laico también hay una pequeña parte de la comunidad con ideologías religiosas como
cristianas, evangélicas, adventistas, agnósticas y por supuesto ateas.

Estudiante 2: Ana Rossicela Castañeda Bonilla

The six dimensions of culture in community

La dimensión tecnológica de la comunidad:

Desde esta dimensión se puede relacionar la comunidad objeto, el lenguaje adquirido

desde diferentes herramientas tecnológicas como la radio, la televisión, los libros y computadores
lo cual permite activar desde todos los medios la participación comunitaria. De igual manera una
tecnología comunal se logran identificar las problemáticas sociales pues se indagan las diferentes
instalaciones con las que cuenta la comunidad, como escuelas, parques, biblioteca, campos
deportivos, donde desde nuestro rol como facilitadores se anima a generar cambios y mejoras en
el contexto.

La dimensión económica de la comunidad.

La riqueza se encuentra entre los dieciséis elementos de la fuerza comunitaria o la

capacidad organizativa. Cuando la organización o comunidad tiene más riqueza (que puede
controlar como organización o comunidad), entonces tiene más poder y más capacidad para
lograr las cosas que quiere lograr. De acuerdo a lo anterior se observa que en la comunidad de la
JAC central del municipio de Sutatenza, la dimensión económica se diversifica en que cada quien
trabaja por lo suyo, no se da una participación de trabajo en conjunto para generar ingresos de
beneficio común, de otra manera se necesita más organización y aporte para crear una comunidad
empoderada

La dimensión política de la comunidad.

 Es importante impulsar la democracia y el liderazgo dentro de la JAC, pues se debe
ayudar a desarrollar el poder existente y el sistema de toma de decisiones para promover la unión
comunitaria en esta dimensión política, pues partir de esto la comunidad tendrá la oportunidad de
participar de manera libre y elegir una organización adecuada que los represente construyendo
caminos de dialogo y cambios sociales.

La dimensión institucional de la comunidad.

Esta dimensión se puede contextualizar desde la forma como las personas interactúan y
actúan unas con otras, exponiendo sus expectativas, suposiciones predicciones y reacciones.
Dentro de la comunidad objeto se presentan bajos los niveles de interacción y participación, por
eso, una manera de adecuar esta dimensión es fortalecer las capacidades de objetivos
comunitarios u organizativos, adquiriendo roles y cumpliendo con deberes y responsabilidades
diferenciándolo en cada persona.

La dimensión estética-valores de la comunidad.

La estética y valores dentro de una comunidad, propende a crear una comunidad mas
sostenible además de crear una mayor comunicación asertiva, los estándares comunitarios
compartidos son importantes en la comunidad y la identidad personal; quién es uno depende en
gran medida de los valores en los que uno cree.

La dimensión creencias-conceptual de la comunidad.

Para fortalecer el desarrollo de las creencias en la comunidad objeto es importante ser

catalizador efectivo del cambio social, pues se debe promover acciones que no ofendan las
creencias prevalecientes y que se consistentes sobre cómo funciona la universalidad. Dentro de
esta comunidad es indispensable incentivar a la tolerancia de las diferentes perspectivas de cada
persona.

Estudiante 3: Diana Marcela Bermúdez Gómez

Community Empowerment: The Human Factor and Community Empowerment

 La comunidad de empoderamiento en el Centro de Bienestar del Anciano depende de un
análisis de la cultura humana como en seis dimensiones, una de las cuales es lo espiritual,
incluidas las creencias y la cosmovisión. Aquellas dimensiones: tecnológica, económica, política,
social, valores y cosmovisión, y sus roles en el empoderamiento, se explicará a continuación.

The six dimensions of culture in community

La dimensión tecnológica de la comunidad

No son las herramientas físicas en sí que conforman la dimensión tecnológica de la

cultura,
pero son las ideas aprendidas y la conducta las que permiten humanos para inventar, usar
y enseñar a otros acerca de las herramientas. La tecnología es tanto una dimensión cultural como
las creencias y patrones de interacción; es simbólico.

La dimensión tecnológica de la cultura es su capital, las herramientas, habilidades de la

comunidad y las formas de tratar con el medio físico y con la comunidad. Es la interfaz entre la
humanidad y naturaleza.

La dimensión económica de la comunidad.

No son los elementos de la comunidad los que componen la dimensión económica de la

cultura, pero las ideas y el comportamiento de la comunidad han creado los sistemas económicos.

La dimensión económica de la cultura es su diversas formas y medios de producción y

asignación de bienes escasos y útiles y servicios, ya sea a través de regalos, obligaciones, trueque,
comercio de mercado, o asignaciones estatales.

La dimensión política de la comunidad.

 La dimensión política de la cultura es su diversas formas y medios de asignar poder,
influencia y toma de decisiones. Eso no es lo mismo que ideología, que pertenece a la dimensión
de valores. Incluye a la comunidad, pero no se limita a, tipos de gobiernos y sistemas de gestión.
También incluye cómo la gente en pequeñas bandas hace decisiones cuando no tienen líder
reconocido.

La dimensión institucional de la comunidad.

Se compone de las formas en que las personas actúan, e interactúan entre sí., incluye
instituciones tales como el matrimonio o amistad, papeles como madre u oficial de policía, estado
o clase, y otros patrones de comportamiento humano.

La dimensión estética-valores de la comunidad.

Es la cultura es una estructura de ideas, a veces paradójico, inconsistente o contradictorio,

que la gente tiene sobre bueno y malo, sobre bello y feo, y sobre el bien y el mal, que son las
justificaciones que la gente cita para explicar sus acciones.

La dimensión creencias-conceptual de la comunidad.

Es una categoría más amplia, y también incluye creencias ateas, por ejemplo, que el
hombre creó a Dios en su propia imagen. Incluye creencias compartidas sobre cómo esto
universo llegó a existir, cómo opera y qué es la realidad. Es religión - y más.

Estudiante 4: Alba Berenice Peña Herreño

Community Empowerment: Relationship dimensions community strengthening

La comunidad de adultos mayores Centro vida del municipio de Soatá relaciona la seis

dimensiones de la cultura en la comunidad que aplican para fortalecer el empoderamiento de esta

manera:

La dimensión tecnológica de la comunidad.

Desde esta dimensión relacionamos la comunidad de Centro Vida, el dialecto obtenido a

partir de las diversos medios y herramientas tecnológicas tales como los libros, los teléfonos

móviles, televisores, radio, computadores permitiendo fortalecer la comunicación y motivando la

participación colectiva. No todos los miembros de esta comunidad poseen en sus hogares

herramientas tecnológicas pero la gran mayoría cuentan con teléfono para comunicarse y una

radio donde escuchan siempre las noticias.

La dimensión económica de la comunidad

De acuerdo a esta dimensión se relaciona como la solidez económica que genera poder y

capacidad para alcanzar sus metas. la comunidad de centro vida, no poseen riquezas en común

pero poseen ciertos propiedades como un gimnasio, una sala de juegos, huerta casera, sala de

descanso, televisores, computadores.

La dimensión política de la comunidad

En esta dimensión se presenta nivel alto ya que son muy empoderados y activos La

comunidad de Centro Vida se caracteriza por tener varios líderes interesados en capacitarse y así

poder reclamar los derechos de los adultos mayores vulnerables del municipio de Soatá .
La dimensión institucional de la comunidad

En esta dimensión que comprende la manera cómo interactúan los miembros de la

comunidad, se evidencia en Centro Vida niveles medios de participación e interacción, aunque la

mayoría de sus miembros tienen responsabilidades y roles a cumplir siendo adultos muy activos.

La dimensión estética-valores de la comunidad.

Esta dimensión propone comunidades sostenibles, empáticas, asertivas, dinámicas.

En la comunidad de Centro vida posee grandes valores ya que son adultos mayores con patrones

culturales de respeto, trabajo, solidaridad.

La dimensión creencias-conceptual de la comunidad

En esta dimensión propone el respeto por las creencias. Los adultos mayores de Centro

Vida la mayoría son cátolicos poco tolerantes a la diversidad de cultos por lo cual hay que

trabajar y fortalecer esta dimensión.

Estudiante 5: Julieth Valentina Varela Garzón

 The Human Factor and Community Empowerment
(El factor humano y el empoderamiento comunitario)

La comunidad Fundación Manantial de paz y esperanza ubicada en el municipio de

Macanal, relaciona las seis dimensiones de la cultura en la comunidad que aplican para
fortalecer el empoderamiento de esta manera:
I. La dimensión tecnológica de la comunidad: Dentro de esta dimensión
encontramos el lenguaje como herramienta para la comunicación, con ayudas
como el celular, la radio y la menos utilizada el computador que les permiten estar
para algunos en contacto con sus familias, conocer por medio de las noticias la
situación actual del país y demas. Para Bartle, P. (2008); “La dimensión
tecnológica de la cultura es su capital, las herramientas, habilidades de la
comunidad y las formas de tratar con el medio físico y con la comunidad.”
II. La dimensión económica de la comunidad: Comprende una granja de huerta
casera, producción avícola, de peces y conejos. Por medio de estos proyectos
productivos se logra la obtención de recursos que son empleados para sustentar las
necesidades que no llegan a ser abastecidas esto por medio de la venta.
III. La dimensión política de la comunidad: Ejercen la acción de voto en cuanto a
elecciones municipales gubernamentales y presidenciales quienes lo desean, se
dividen por juntas sectoriales con un determinado líder, por ejemplo, en la parte de
restaurante hay un líder y en la parte de producción hay otro. La persona líder rota
los quehaceres del sector correspondientes para las personas que quieran
colaborar. De manera conjunta participan en la identificación de las problemáticas
existentes dando a conocer sus puntos de vista.
IV. La dimensión institucional de la comunidad: Se comprende como una
organización donde el directivo resalta su sentido de pertenencia por la misma,
donde se cuenta con excelente talento humano, personas idóneas con un gran
sentido de pertenencia y capacidad de trabajo en equipo que nos ha permitido
durante este tiempo un buen ambiente laboral y además un ambiente agradable
para las personas de la tercera edad que hacen parte de esta comunidad.
 V. La dimensión estética-valores de la comunidad: En la comunidad se destacan
valores como la solidaridad, la unión, la generosidad y el amor lo que ha permitido
que se genere un espacio apoyo para ellos mismos últimamente además se ha
trabajado en la tolerancia y resolución de conflictos.
VI. La dimensión creencias-conceptual de la comunidad: De manera general en
esta comunidad creen en Dios y se profesan dos tipologías la católica y la
evangélica.

4. SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Estudiante 1: Johan Jerley Figueroa Parra.

Boletín informativo.

Link: [Link]
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Estudiante 2: Ana Rossicela Castañeda Bonilla

Boletín informativo.

Link:

[Link]
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4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Estudiante 3: Diana Marcela Bermúdez Gómez

Boletín informativo:

Link: [Link]
utm_content=DAFS_Ecav2E&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=s
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Estudiante 4: Alba Berenice Peña Herreño

Boletín informativo

Link: [Link]
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e=sharebutton

Estudiante 5: Julieth Valentina Varela Garzon

Boletín informativo

Link: [Link]
utm_content=DAFTJ2gR09Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=s
harebutton
 5. Síntesis plan de acción

Nombre Ubicación geográfica Descripción Problemática abordada Síntesis Impacto

del comunidad estrategia generado en la
estudiant desarrollada comunidad
e

Johan Soatá – Boyacá. El barrio Nuevo El barrio Nuevo mundo se JAC, Creación de la
Jerley mundo cuenta presenta poca convivencia organización junta de acción
El barrio Nuevo Mundo es
Figueroa con vecinal por no decir nula, comunitaria, comunal para la
ubicado en el municipio de
Parra aproximadamen haciendo que en ocasiones de cívica, social implementación
Soatá Boyacá, Soatá es un
te unas 90 problemas, catástrofes, con naturaleza de reglas
municipio conocido por ser a
casas, entre los actividades, festividades e solidaria. equitativas,
capital de la provincia del
estratos 1 y 2, inconvenientes que se tengan creación de
norte y del dátil, se ubica en la La falta de
las cuales en el que ver involucrada a nivel proyectos,
ladera occidental de la convivencia
territorio se comunitario no se presente, intervenciones y
cordillera occidental en el provoca
muestra un gran arraigarse que la falta de colaboraciones
noroeste de Colombia, confusión entre
movimiento de empatía, comunicación para que la
ubicado a 1950 m sobre el vecinos, es
economía, asertiva entre vecinos sea comunidad
nivel del mar, sus decir, porque
dentro del muy baja. crezca de una
temperaturas cambian por como no hay
barrio se forma positiva
también estar en diferentes reglas, los
encuentra: 4 en diferentes
elevaciones y grados que hace límites entre
restaurantes, 3 ámbitos y
que sus paisajes sean variados, ellos pueden
salones de ambientes. Con
zona cálida y bajas a la orilla belleza, 2 causar conflictos la creación de
del rio Chicamocha y fría y droguerías, 2 derivados de esta, el problema
altas por su paramo. El barrio supermercados, problemas de la comunidad
Nuevo mundo de encuentra en 2 carnicerías, 2 diversos y desde el punto
la parte sur del municipio con bares, 1 enfocados a de vista del
aproximadamente 250 laboratorio, 1 diferentes descuido, la
habitantes gasolinera, 1 factores, la inquietud, la
tienda de ropa, comunicación confusión y la
1 tienda de asertiva en la falta de
variedades para comunidad es comunicación
el hogar, 1 importante, ayuda a que no
agencia de porque este falte el apoyo
Coca-Cola, 1 medio de mutuo que debe
agencia de comunicación estar en el
Postobón, 1 permite hablar trabajo en
concesionario con serenidad y equipo para
de motos y 1 respeto, para fortalecer la
punto de mostrar lo que comunidad en
apuestas, tres queremos decir, los diferentes
calles y tres pero sin dañar a espacios. La idea
carreras, otros residentes. principal es que
además de la A través del se integren los
avenida plan de acción residentes que
principal vía se introduce la hacen parte de la
nacional ruta idea de crear comunidad poco
55. una Junta de a poco, para que
Acción piensen, se
Aunque la zona
Comunal (JAC) desarrollen,
sea de
del barrio construyan
comercio, la
Nuevo Mundo, confianza entre
entrevistada la
con el objetivo ellos y tengan
cual es dueña
de que los una visión
una de los
vecinos de esta común para
salones de
comunidad mejorar la
belleza
tengan comunidad y
numerados,
convivencia, una
asume que la
participación, participación
convivencia y la
motivación en el colectiva.
participación
currículo de Buscar ayuda y
entre vecinos es
diferentes participación
muy nula.
acciones que se más interesante
Aunque el
presenten, en la creación de
problema no es
normas, la JAC, de esta
de mayor
restricciones y manera se
problema, el
estar en plan de trataría de
problema en si
armonía a través motivar a las
es que la falta de la mediación personas
de convivencia del presidente creando
vecinal fracasa elegido por la reuniones,
en los actos de junta. capacitaciones,
emergencia y animándolos a
descuidado de participar en
la comunidad, actividades que
porque asume les brinden el
que el barrio es crecimiento
algo apático social de la
frente a las comunidad,
festividades y crear vínculos de
actividades que apoyo para ellos
se presenta en el y
municipio que exclusivamente
son beneficiosas para el
para la desarrollo de los
comunidad. fines
comunitarios,
con el fin de
lograr la
planificación del
desarrollo
sostenible e
integral de la
comunidad, la
creación de los
canales de
comunicación
necesarios para
el desarrollo de
las actividades,
comunicación
asertiva, el
desarrollo de
procesos
comunitarios
independientes
para identificar,
formular,
implementar,
gestionar y
evaluar planes,
programas de
desarrollo
comunitario y
 proyectos.

Ana Sutatenza se encuentra La comunidad a La poca participación Se evidencio La vinculación

Rossicela ubicado en al sur-oriente del la que va comunitaria en la JAC que en esta de la totalidad de
Castañed departamento de Boyacá, a dirigida esta central, se ha evidenciado comunidad no las personas que
a Bonilla una altura sobre el nivel del estrategia es la enormemente lo cual impide se da una hacen parte de
mar de 1.960 metros, con una Junta de acción el desarrollo de la participación esta comunidad,
temperatura promedio de comunal central comunidad, pues no se logra activa, por falta tomando acción
18°C. del municipio llegar a acuerdos unánimes y de motivación e y sentido de
de Sutatenza, de aspectos públicos donde incentivo para partencia de su
Donde la comunidad objeto
con un todos pueden verse contribuir a las comunidad, así
hace parte de Las 11 Juntas de
aproximado de beneficiados, de esta manera mejoras de la mismo el trabajo
Acción Comunal del
200 personas también se presenta poco comunidad, y generen ideas
municipio, siendo quien
entre hombres y dialogo e interlocución que tampoco se tiene de
representa al Centro.
mujeres, de incentive a las personas a cierto sentido de transformación y
diferentes sentirse en confianza para pertenencia por cambio social.
estratos y proponer ideas y nuevos parte de algunas Así mismo el
edades. Es una puntos de vista. Esto genera personas de la fortalecimiento
organización tenciones y afectaciones para comunidad y de de la
que se ha poder obtener recursos a esta manera no comunicación
formado hace quienes más lo necesitan, se da opinión asertiva,
falta de conocimientos sobre frente a las logrando
varios años. actividades comunales, así problemáticas objetivos
Aunque no se como también la que se presentan comunitarios, de
ha visto un confrontación a diferentes en el contexto. igual manera
impacto de problemáticas sociales. De esta manera personas
participación desde una capacitadas que
comunitaria. perspectiva de tiene en cuenta
empoderamiento los valores
de busca hacer colectivos y la
un llamado a la toma de
comunidad a decisiones con
que se hagan responsabilidad,
participes de siempre
aquellas trabajando desde
problemáticas un modelo
de que inclusivo.
conciernen a
todos, esto a
través del uso de
los medios de
comunicación
como las redes
sociales, así
mismo capacitar
 a los
participantes a
tener una mejor
toma de
decisiones, dejar
que se plasmen
diferentes
puntos y de
vista, de igual
manera
fomentar el
liderazgo y el
trabajo en
equipo para
contribuir a
mejorar aquella
falencias que
están presentes.
Diana Guayatá es El centro de En la comunidad Bienestar “Creando Identificar y
Marcela un municipio colombiano situa Bienestar del del Anciano, podemos conciencia” Se aportar a la
Bermúde do en el extremo sur occidente Anciano queda observar la falta de recursos realiza y se flexibilidad de la
z del Departamento de Boyacá y en una parte para los abuelitos, falta de desarrolla con el red del centro
pertenece a la Provincia del baja del pueblo ayuda económicas por parte fin de que la del anciano,
Oriente, tiene una temperatura centro, cuenta de los familiares y poca comunidad en como servicio
promedio de 18 °C. con una empatía por ellos. general se de que contribuye
población baja y cuenta la tanto al
cerca de una gravedad del desarrollo del
gasolinera, este problema y enfoque
barrio es estrato tomen comunitario, y al
1 y 2. responsabilidad mantenimiento
ante ello. Se de una cobertura
busca familiar y social
concientizar a de las personas
las personas a dependientes,
que los abuelitos favoreciendo su
tengan una permanencia en
mejor calidad de la comunidad.
vida y una vida
Se quiere buscar
más digna.
soluciones
prontas y
positivas ante la
comunidad que
busca una mejor
oportunidad para
 dicha entidad.

Alba La comunidad de adultos Esta comunidad Cómo afecta la brecha Capacitaciones Que los adultos
Berenice mayores centro vida queda en consta de 85 para el manejo mayores de la
digital a los adultos mayores.
Peña la carrera 7 # 6-46 a un personas , 60 de las TIC, comunidad de
La desigualdad en el
Herreño costado del parque juan José mujeres y 25 talleres, charlas Centro Vida
Rondón en el municipio de hombres adultos acceso a internet y la falta de donde se entrene manejen las Tic
Soatá Boyacá. Esta ubicada mayores de 60 al adulto mayor de la mejor
conocimiento de las
en el centro del municipio años de nivel de para el adecuado manera,
tecnologías de la información
sisben bajo y manejo de las fortalezcan su
régimen y la comunicación, la tecnologías comunicación
subsidiado son logrando hacerlo social entre ellos
exclusión en la educación los
población sentir útil, activo mejorando su
adultos mayores. La falta de
vulnerable del y fortaleciendo red de
municipio de conocimientos digitales tamb sus capacidades compañeros
Soatá Boyacá. para generarle sintiéndose
ién provoca que los adultos
confianza en sí úitiles y activos
mayores estén más expuestos
mismo. dentro de la
a las estafas online. soiedad

Principalmente relacionados

con sus cuentas bancarias y

 con sus datos personales.

Una de las principales

consecuencias de la

exclusión digital es la

desigualdad en el acceso a

la educación, puesto que

la brecha digital limita el

acceso a los recursos

necesarios para formación de

los individuos, y su posterior

inserción laboral, y tiene un

efecto determinante en los

ingresos futuros de la

persona.

Julieth Vereda centro municipio de Es una La falta de atención para la La estrategia  Si se logro
Valentina Macanal más específicamente comunidad que salud mental de los adultos desarrollada se cumplir con
Varela en el Km 1 Vía Macanal- cuenta con 23 mayores de esta comunidad llama “ años el objetivo
Garzon Santa María. adultos mayores se ha convertido en una dorados” tiene pues se
entre las edades problemática de gran como objetivo fortaleció la
Macanal es un municipio de 62 a 103 relevancia. Como bien principal salud metal
perteneciente a la provincia de años. Se sabemos la etapa de la vejez fortalecer la de estos
Neira, ubicada en la zona sur caracteriza por llega acompañada de muchos salud mental en adultos
del departamento de Boyacá, su solidaridad, cambios y más cuando dentro los adultos mayores.
en Colombia. generosidad de estos está el pertenecer a mayores de esta  Se logro que
Macanal posee una unión y amor. una comunidad de estas en comunidad por exploraran
temperatura promedio anual Cuenta con las que muchos medio de sus
de 20 °C, posee una unidades permanecerán alejados de sus diferentes capacidades.
temperatura mínima de 9 °C y productivas familias, perderán su actividades  Se logro que
una máxima en el verano de como huerta independencia, estarán con psicosociales se
33 °C. Su clima predominante casera, gallinas personas nuevas, en un lugar que les permitan reconocieran
es de carácter monomodal conejos y nuevo, donde algunos son el como
templado. lumbricultura abandonos, otros con envejecimiento comunidad e
para la enfermedades y diversos activo y identificaran
elaboración de casos. saludable. sus
abonos. Esta debilidades,
comunidad se Esta problemática se Esta se oportunidade
fundo hace 22 manifiesta afectando a la desarrollo de s, fortalezas
dos años y a lo comunidad por medio de manera y amenazas.
largo de estos problemas de convivencia, escalonada en
ha venido problemas de salud a causa tres momentos:  Se brindo un
prestando un del estrés, Irritabilidad, [Link]ó espacio de
invaluable sentimiento de soledad, n: Este por sano
servicio a los vacíos emocionales y en un medio de una esparcimient
macanalences. caso lamentable el suicidio. matriz DOFA en o
la que se  Se aprendió
identificaron las de ello.
debilidades,
oportunidades,
fortalezas y
Amenazas de la
comunidad.
[Link]ó
n: Esta se
realizó por
medio de las
herramientas
virtuales a
través de una
charla en la que
se recalco la
importancia del
apoyo familiar
en la salud
mental de los
adultos
mayores.
[Link]ño: Se
diseño y aplico
dos actividades
de recreación
artística, manual
y de
esparcimiento
• Pintura y
dibujo
• Danza

[Link]ón y
análisis: Y en
este se evaluó si
se cumplió con
el objetivo por
medio de la
estrategia.
BIBLIOGRAFÍA

Referencias
Bartle, P. (2008). Biblioteca Virtual UNAD. Obtenido de [Link] -
The Human Factor and Community Empowerment:
[Link]
direct=true&db=asn&AN=35188079&lang=es&site=ehost-live
Silva , C., & Loreto Martinez, M. (02 de Noviembre de 2004). Redalyc. Obtenido de
[Link] - Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto:
[Link]
Santiago), 13(2), 29-39. [Link]