CURSO: PSICOLOGÍA ESCOLAR
INFORME: ANÁLISIS DE LECTURA
Apellidos y nombres del participante (s):
EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR
CRITERIOS
3 2 1 0.5
Respeta la estructura del producto observable El alumno presenta la
propuesto. estructura propuesta en la El alumno presenta solo5 puntos
guía de productos de la estructura propuesta en la
El alumno presenta7/9 puntos El alumno presenta solo 4
observables, tomando en guía de productos observables,
de la estructura propuesta en la puntos o menos en la
cuenta todos los puntos tomando en cuenta todos los
guía de productos observables, estructura propuesta en la guía
como: Título del autor, puntos como: Título del autor,
como: Título del autor, Nombre de productos observables,
Nombre del Autor, Carátula, Nombre del Autor, Carátula,
del Autor, Carátula, tomando en cuenta: Título del
Introducción, Opinión, Introducción, Opinión,
Introducción, Opinión, autor, Nombre del Autor,
Argumentación, Conclusiones, Argumentación, Conclusiones,
Argumentación, Conclusiones, Carátula, Introducción,
Referencias y anexos. Referencias y anexos.
Referencias y anexos. Opinión, Argumentación,
Conclusiones, Referencias y
anexos.
El título es claro y refleja el contenido esencial El título debe ser de fácil El título expresa de manera El título no es lo suficientemente El título no expresa el tema a
del tema de estudio. comprensión, sintetizando el coherente el tema a tratar, coherente con el tema a tratar. tratar
contenido del tema a tratar. pero es poco atractivo al
público.
El puntaje obtenido será de 1 El puntaje obtenido será de 0.5 El puntaje obtenido será de 0
El puntaje obtenido será de punto. puntos. puntos.
2.
El puntaje desciende en la El puntaje desciende en la
evaluación del mismo evaluación del mismo
término de medición término de medición
La introducción describe el problema en cuestión El alumno desarrolla
dentro de la Introducción: El alumno incluye dos de los El alumno incluye un punto de El alumno incluye solo un
y el propósito del estudio.
el problema en cuestión, contenidos dentro de la los contenidos dentro de la punto de los contenidos
el propósito de estudio y introducción: el problema en introducción y menciona con dentro de la introducción: el
algunos antecedentes a cuestión, el propósito de poca profundidad el problema problema en cuestión, o el
fin. estudio y algunos en cuestión: el problema en propósito de estudio o
antecedentes a fin. cuestión, el propósito de algunos antecedentes a fin.
El puntaje obtenido será estudio y algunos antecedentes
de 2. No está claro a fin.
El puntaje obtenido será de 1 El puntaje obtenido será de 0
punto. puntos.
El puntaje obtenido será de 0.5
puntos.
Expresa la idea del tema en cuestión de manera El alumno expresa de El alumno expresa de manera
manera clara y concisa su El alumno expresa de manera No existe una adecuada
coherente. poco coherente su postura
postura frente al tema en clara y concisa su postura expresión de la opinión del
frente al tema en cuestión. alumno, su postura frente al
cuestión de manera frente al tema en cuestión, sin
coherente, utilizando el embargo, no utiliza el tema no es coherente
vocabulario adecuado. vocabulario adecuado.
Puntaje obtenido de 1 puntos
Puntaje obtenido de 0 puntos
Puntaje obtenido de 3 Puntaje obtenido de 2 puntos
puntos.
Argumenta su opinión con claridad El alumno argumenta El alumno argumenta El alumno no utiliza las suficientes El alumno solo argumenta
apoyándose en las fuentes Bibliográfica utilizando la investigación utilizando solo la referencias bibliográficas, solo utilizando sus propias
consultadas. de referencias investigación de referencias incluye dos. Tampoco realizó palabras, sin citar a otros
bibliográficas, mínimo 6 bibliográficas, más no realizó trabajo de campo investigadores o haber
el trabajo de campo.
realizado el trabajo de campo.
referencias y contrasta
con la información Puntaje obtenido de 1 punto.
obtenida del trabajo de Puntaje obtenido de 2 puntos.
campo Puntaje obtenido de 0.5
Puntaje obtenido de 4
puntos.
EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR
CRITERIOS
2.5 1 0.5
Elabora correctamente la conclusión del tema. El alumno resume lo expuesto El alumno menciona lo más El alumno no logra elaborar
brindando una conclusión en resaltante del producto una conclusión que pueda
la que solo contiene la elaborado. resumir su producto
El alumno logra resumir opinión. elaborado.
todo lo expuesto
brindando una conclusión
que contenga a la opinión
con un argumento lo
suficientemente válido.
Las referencias bibliográficas se consignan de El alumno consigna las El alumno consigna de El alumno solo cita de manera El alumno no consigna las
acuerdo a las normas Internacionales. referencias manera inadecuada las adecuada, pero éstas no referencias internacionales
internacionales según las referencias internacionales aparecieron en las referencias según las normas APA.
normas APA. según las normas APA. bibliográficas.
Presenta puntualmente e producto observable El alumno envía su trabajo El alumno presenta su trabajo
después del término de la al día siguiente de la El alumno no presenta
El alumno presenta sesión presentación. puntualmente el producto en
puntualmente el producto el día y hora indicada.
en el día y hora indicada.
Nota obtenida
Observaciones Docente: