FÍSICA

1 : Fuerzas - DCL 5 : Estática II

2:: Fuerzas - DCL 6 : Dinámica Lineal
CONTENIDO 3 : Estática I 7 : Aplicaciones de la Dinámica Lineal
4 : Estática

S FUERZAS - DCL
1

OBJ
OBJETIVOS
- Interpretar las leyes del movimiento dentro de la naturaleza.
- Reconoce a las fuerzas en la naturaleza, su existencia y su modo de empleo.
- Interpretar el concepto de fuerza y apreciar su influencia en el mundo natural.

INTRODUCCIÓN

LEYES DE NEWTON:

LA PRIMERA LEY DE NEWTON

Conocida también como LEY DE LA INERCIA, "todo objeto persiste en un estado de reposo, o de movimiento en
línea recta con rapidez constante, a menos que se apliquen fuerzas que lo obliguen a cambiar dicho estado".

ILUSTRACIÓN

Para los ejemplos, idealizaremos varios casos:

Ejemplo 1.-
Supondremos un caballo que no tenga porosidades en su cuerpo, esto para evitar el razomiento entre los cuerpos.
En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo.
En la figura (derecha) se observa al caballo que se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona que
aparentemente se mueve hacia atrás; en realidad la persona no se va hacia atrás sino que más bien queda atrás.
¿Por qué? Inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo, luego el caballo se movió (por efectos que no
estudiaremos todavía); pero ¿Quién movió a la persona? Nadie o nada,por el cual queda en su lugar o sea en el
punto "A".

Ejemplo 2.-

L3- F -3S - 101 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
En este caso también supondremos que los cubiertos y el mantel son perfectamente lisos, esto para evitar el rozamiento. La
explicación es la misma que el ejemplo anterior.
FÍSICA

Ejemplo 3.-
XUn cuerpo en movimiento tiende, por inercia, a moverse en línea recta

Ejemplo 4.-
Una mesa de aire. Por medio de chorros de aire que salen de muchos orificios diminutos se obtiene una superficie
prácticamente libre de fricción.

LA TERCERA LEY (LEY ACCIÓN Y REACCIÓN)

"Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción); entonces el otro le aplica una fuerza de igual módulo y de dirección
contraria al primero (reacción)".

Tener en cuenta que la acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo.

ILUSTRACIONES

Ejemplo 1.
La tierra atrae a la persona con una fuerza "F®". La persona reacciona y atrae también a la tierra con una fuerza "F®", pero en
dirección opuesta.
 I.E.P. SAN
IGNACIO

FÍSICA
ACCIÓN Y
REACCIÓN

Ejemplo 2.

La tierra atrae a la luna con una fuerza . La luna atrae también a la Tierra con una fuerza F ®, pero en dirección opuesta.

Ejemplo 3.
Al girar, la hélice empuja el agua hacia atrás. El agua reacciona y empuja la hélice hacia adelante, haciendo que la lancha se
mueva.

ACCIÓN Y
REACCIÓN

HÉLICE

FUERZAS

FUERZA: Su nombre griego original es DINA, y es una magnitud física de tipo vectorial, porque además de un módulo
(valor) posee una dirección y un punto de aplicación, y surge cada vez que dos cuerpos interactúan, ya sea por contacto o
distancia.
Por lo general asociamos las ideas de fuerza a los efectos de: jalar, empujar, comprimir, tensar, atraer, repeler, etc.

Su unidad de medida es el NEWTON (N)

 I.E.P. SAN
IGNACIO

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)

FÍSICA

Hacer el DCL de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él. Para esto se siguen los siguientes pasos.

1. Se aisla el cuerpo, de todo el sistema.

2. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacia el centro de la Tierra.
3. Si existen superficies en contacto, se representa a la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y
empujando siempre al cuerpo.
4. Si hubiesen cuerdas o cables, se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo, previo
corte imaginario.
5. Si existen barras comprimidas, se representa a la comprensión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo,
previo corte imaginario.

ILUSTRACIONES

N T

W
W
N1

T
T
N2 T

W1
N

W
W

N1

N2
 I.E.P. SAN
IGNACIO


NIVEL I 08.

FÍSICA
01.

09.
02.

10.

03.

04.
11.

05.
12.

06.
13.

07.

14.
 I.E.P. SAN
IGNACIO
15. 22.
FÍSICA

A B
F
16.
23.

17. F

24.

25.
18.

19.

NIVEL II

01.

20.

02.
21.
 I.E.P. SAN
IGNACIO
03. 08.

FÍSICA
09.

04.

10.

NIVEL III

01.
V = Cte

05.

02.

06.
03.


1 2

04.
07. V

P
 I.E.P. SAN
IGNACIO
05. 08.
FÍSICA

06.

09.
A
V

10.
07.



01. Indicar el diagrama de cuerpo libre (DCL) del cuerpo 02. Indicar el diagrama de cuerpo libre (DCL) del cuerpo en
mostrado. equilibrio.

F
A) B) C)
A) T B) C)
mg mg mg
mg
F
F
T
D) T E) D) E)

mg
mg mg
 I.E.P. SAN
IGNACIO
03. Hallar el DCL correcto del cuerpo mostrado. A) B)

FÍSICA
C) D)

A) B) C)
E)

06. Se lanza una piedra en forma inclinada con un ángulo

D) E) de inclinación "a". Hallar el diagrama de cuerpo libre
cuando la piedra se encuentra en el aire. (Desprecie la
resistencia del aire).

A) B)
04. Indicar el diagrama de cuerpo libre (DCL) del cuerpo en
equilibrio.

C) D)
F

2
E)

07. Hallar el diagrama de fuerzas que actúa sobre el punto

A) B) "P".

30º 60º

C) D) P
E)

A) T1 T2 B) T1 T2
05. Indicar el diagrama de cuerpo libre (DCL) del bloque en
equilibrio (las cuerdas están tensionadas).

C) T T D) T T

E) T1 T2
 I.E.P. SAN
IGNACIO
08. Hallar el DCL de la barra. A) B) C)
FÍSICA

D) E)

[Link] sobre la figura de la derecha las fuerzas que

actúan sobre el cuerpo.
A) B) C)
V

D) E)

12.

[Link] el diagrama de cuerpo libre (DCL)

13.

A) B)
14.

C) D)
polea

15.

E)

[Link] el diagrama de cuerpo libre (D.C.L.) de la esfera

mostrada.
16.

17.

L3- F -3S - 110 2013

 19.

FÍSICA
18. 20.
 . S ESTÁTICA I
3
FÍSICA

OBJ
OBJETIVOS
- Conocer las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo,
para garantizar el equilibrio mecánica de dicho cuerpo.

INTRODUCCIÓN

Los inicios de esta rama de la mecánica data de la época de los Egipcios y Babilonios, tal como lo muestran sus fabulosas
construcciones de pirámides, colosos, palacios, ... etc. Se dice con toda justicia que los fundadores de esta ciencia fueron
Arquímedes (287 - 212 a.C.) y Simón Stevin (1548 - 1620), quienes por sus contribuciones, en el original estudio del equilibrio
de los cuerpos, han permitido que la Estática se haya convertido en la columna vertebral de varias ramas de la Ingeniería,
como: la Civil, Mecánica, Minera, ... etc.

CONCEPTO

La Estática viene a ser la rama de la Mecánica que estudia la leyes y condiciones que deben cumplir los cuerpos para
encontrarse en estado de equilibrio.

EQUILIBRIO

Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( = 0). Existen dos tipos de
equilibrio.

1. Equilibrio estático: Cuando un cuerpo no se mueve ( =0y = 0)

a=0
reposo V=0
m

2. Equilibrio cinético: Cuando un cuerpo se mueve en línea recta a velocidad constante.

a=0
m

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO:

Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él, sea igual acero; para esto, las
fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes".

 =0

Forma práctica para determinar que = 0 en un cuerpo:

F () = F ()
F() = F()
 = suma

L3- F -3S - 112 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO


[Link] la esfera de 2 kg y el bloque de 4kg, se mantienen Graficamos las fuerzas sobre cada cuerpo realizando una

FÍSICA
suspendidos tal como se muestra; determine la tensión de separación imaginaria entre ellos; debemos calcular R1 y
2
las cuerdas 1 y 2 (g = 10m/s ). R2.

(2)
WA

g A

(1) R1

Resolución: De la tercera
Ley de Newton
g
WB
R1
T2
B
g A
WA T1 R2

T1
Examinando el equilibrio mecánico de traslación de cada
B bloque.

WB En A; FR = 0

Examinando el equilibrio mecánico de traslación de cada  F() = F()

cuerpo, debemos encontrar T1 y T2.  R1 = W A
 R1 = MAg
1ero En la esfera; FR = 0  R1 = (3) (10)
 R1 = 30 N
 F() =  F()
 T1 = WB En B; FR = 0
 T1 = mg
 T1 = (2) (10)  F() = F()
 T1 = 20 N  R2 = R1 + W B
 R2 = R1 + mBg
 R2 = 30 + (5)(10)
2do En el bloque; FR = 0  R2 = 30 + 50
 R2 = 80 N
 F() = F()
 T2 = T1 + WA
 T2 = T1 + mg
 T2 = 20 + (4)(10)
 T2 = 60 N

[Link] la fuerza de reacción entre los bloques y entre

el piso y el bloque B.
2
(MA = 3 kg; MB = 5 kg y g = 10m/s )

g
A

Resolución:
 I.E.P. SAN
IGNACIO

FÍSICA

NIVEL I 7. F=
F
 Calcular el valor de la fuerza desconocida en cada 24N
gráfico. Si el sistema está en equilibrio.

1.
24N F= 60N
F
12N
6N
8. F=
50 10
2. F=
42N 16N

F
24
W
3. T=
T
12N
9. R=
3T
T
F T
5
28N

4. W= 24
24N
16N
10. 2F R=

7F 5F
R 5

W 36
F
5. F=
T
PARA POELAS

1. 10N T=
10N

20N
60N

6. F= T
F
2. T=
T T

17N 15N
50N
3.
12N T= 9. 12N T=
24N

FÍSICA
T W
4. 18N 18N T=
10. 18 T=
30

W
30
W
5. T= 52
T
20 20 PARA BARRAS

1. T T=
T

50
24N
6. T=
20 N
2.
T 2T T =

36 N
15
3. 2T T=
T 3T T

7. 12N T=
T
60N

4. 4T T=
2T T

50N

8. 14N T= 140N
18N 5. T=
22N
4T T 2T

W
140N
NIVEL II
FÍSICA

06. Si un bloque de 25 N se encuentra suspendido por un

01. Hallar la reacción del techo sobre el bloque de masa hilo al techo. Determine la tensión que aparece en el
5 kg, si se le
2 sostiene con una fuerza de 80 N. 2
(g = 10 m/s ) hilo. (g = 10 m/s ).

g
F
A) 10N B) 20 C) 30 g
D) 50 E) N.A.

02. Si el bloque de masa 7 kg está siendo apoyado contra

el techo al cual se le ejerce una fuerza de 35 N.
Determine la2
fuerza aplicada sobre el bloque. A) 20 N B) 15 C) 50
(g = 10 m/s ) D) 25 E) N.A.

07. Si la esfera de 8 kg se encuentra suspendida por un

cable desde el techo. Determinar la tensión en el cable.
2
(g = 10 m/s ).
g
F
A) 70N B) 45 C) 35
D) 105 E) N.A.
03. Si la esfera de 4,5 kg está siendo apretada contra el
techo. Determine la fuerza con que la esfera aprieta al g
techo, si la fuerza "F" que sostiene a la esfera es 120
N. 2
(g = 10 m/s )

A) 60 N B) 40 C) 80
D) 160 E) N.A.
g
F 08. Si la lectura del dinamómetro es de 90 N en el cable.
Determine la masa del bloque.
2
A) 45N B) 120 C) 65 (g = 10 m/s ).
D) 75 E) N.A.

04. Un niño le aplica una fuerza de 40 N a un baúl según

el baúl pesa 90 N.
Dinamómetro
g

90N
A) 6 kg B) 8 C) 7
D) 9 E) N.A.
A) 20N B) 50 C) 120
D) 40 E) N.A. 09. Hallar la tensión en el cable, si se sabe que el bloque
pesa 60 N y ejerce una fuerza contra el piso de 25 N.
05. Un muchacho empuja un baúl de 100 N contra una
pared con una fuerza de 80 N. Determine la normal del
piso con el baúl.

100N

A) 20 N B) 15 C) 30
A) 20 N B) 50 C) 100 D) 35 E) N.A.
D) 40 E) 190
NIVEL III
 05. Determine el valor de la fuerza F para mantener en
01. Las pesas A y B están en equilibrio tal como se reposo al bloque de 8 kg. (Considere poleas de masa
muestra. Determine el valor de la tensión en la cuerda 2
despreciable, (g = 10 m/s ).

FÍSICA
2
1 y la masa de B (mA = 5 kg; g = 10 m/s ).

(1)

g
g F

A B

02. El cartel de 10 kg se sostiene por medio de una cuerda

tal como se muestra. Determine el valor de la tensión
2
en la cuerda. (g = 10 m/s )

NIVEL IV

g 01. Hallar la fuerza "F" para que exista equilibrio, si el

bloque pesa 40 N.

Física

03. El sistema se encuentra en equilibrio mecánico.

Determine el valor de la tensión de la cuerda que
sostiene a la polea de masa despreciable. F
2
(g = 10 m/s )

g
40N

150kg A) 12 N B) 10 C) 15
D) 5 E) 40
04. Un joven de 50 kg está parado en una balanza tal
como se muestra. Determine la lectura de la balanza, 02. Si las poleas pesan 8 N y el bloque 40 N, hallar la
2
si la tensión en la cuerda es de 300 N. (g = 10 m/s ) fuerza "F" que mantiene el sistema en equilibrio.

A) 12N B) 16 C) 20
D) 24 E) 48
FÍSICA

03. Si el bloque "A" pesa 100 N y el bloque "B" 50 N, 06. Los bloques que se muestran en la figura se desplazan
calcular la fuerza de contacto entre los bloques si existe hacia arriba con M.R.U. ¿Cuál es la magnitud de la
equilibrio. 2
tensión (T) entre los bloques? (g = 10 m/s ).

2 kg
B
A) 150 W B) 100 C) 170 T
D) 180 E) 190
6 kg
04. ¿Cuál será la mínima tensión "T" para mantener el A) 100 N B) 80 C) 60
sistema mostrada en equilibrio? D) 40 E) 120

07. Si el bloque sube con velocidad constante, entonces la

tensión en la cuerda es:

T 50 N

w
A) 10 N B) 30 C) 21
D) 50 E) 60
A) B) C) D)
08. La plancha metálica "A" de peso W = 350 N, es
E) sostenido por un sistema de poleas como muestra la
figura. Halle la magnitud de la fuerza F. (se desprecia el
peso de las poleas).
05. Dos bloques "A" y "B" se encuentran presionados
contra el techo por una fuerza vertical "F", como se
muestra en la figura. La fuerza de contacto entre los
bloques es:
2
(g = 10 m/s ).

A 8 kg

B 4 kg
F
F = 200 N
A) 100 N B) 200 C) 160 A) 350 N B) 35 C) 175
D) 80 E) 0 D) 50 E) 350/s



01. Una partícula en equilibrio, puede estar en movimiento. 03. Del problema anterior, si una persona de 200 N de peso
¿De qué tipo? se sienta encima del bloque, halle ahora la reacción del
A) No B) Si, rotacional piso.
C) Si, rectilíneo D) Si, MRU
E) Si, MRUV.
04. Si el bloque está en equilibrio y pesa 100 N, halle la
tensión "I".

02. Hallar la reacción del piso sobre el bloque de 50 kg

2
(g = 10 m/s ).

45º

T
05. Hallar: T1 + T2 09. Si el bloque N pesa 200 N. Hallar F para que el sistema
F = 2 mg esté en equilibrio.

FÍSICA
(1) F
m
(2)
m B

F
10. Halle la tensión del cable T. Si el sistema está en
equilibrio las poleas son imponderables.
06. En la figura si el bloque que pesa 100 N. Hallar T. Las
poleas no pesan.
T

250 N
W
11. Determinar la verdad o falsedad de los siguientes
7. Calcular el valor de "T" si m = 10 kg. enunciados:
I. Si un cuerpo está en equilibrio su aceleración es
cero.
II. Todos los cuerpos en reposo están en equilibrio.
T III. Un cuerpo en equilibrio puede estar en
movimiento.

12. Si un bloque de 6,5 kg se encuentra sobre el piso y se

le aplica una fuerza "F" de 10 N. Determinar la fuerza
con el bloque aprieta el piso, si el sistema esta en
W 2
equilibrio. (g = 10 m/s )
g F

08. Hallar la reacción del tablón sobre el obrero. Las poleas

no pesan, obrero = 700 N; tablón = 200N.

13. Si el bloque está siendo sostenido por una fuerza de

140 N. Determinar la reacción del techo sobre el bloque
si este se encuentra en equilibrio.
2
(MBLOQUE = 8,5 kg; g = 10 m/s )

TABLÓN
F
FÍSICA

14. Un bloque está sumergido en un líquido donde 18. Si el bloque reposa en el piso con una fuerza F = 40 N.
experimenta una fuerza (empuje). Dirigida en forma Determinar la masa "B" para que el sistema se
vertical hacia arriba de 35 N. Si la masa del bloque es encuentre en equilibrio.
6,5 kg determinar lo que indica el Dinamómetro, si el
2
bloque esta en equilibrio. (g = 10 m/s )

B
D
A
F = 40 N

m
19. Si el sistema se encuentra en equilibrio determine la
2
masa del bloque "B" si W A = 40 N (g = 10 m/s )

15. Si el sistema se encuentra en equilibrio determinar la

fuerza que aplica el hombre para sostener al bloque de
2
masa 25 kg. (g = 10 m/s ). Poleas sin peso.

A
B

20. Los bloques "A" y "B" se encuentra en equilibrio.

16. La reacción en el soporte "A" sobre la barra es 180 N y Determinar la MA si el bloque "B" pesa 48 N.
2
la barra se encuentra en equilibrio. Determinar lo que (g = 10 m/s )
2
indica el Dinamómetro MBARRA = 12kg. (g = 10 m/s )
MESFERA = 1 kg

A
B
17. Si la barra se encuentra en equilibrio determinar la
masa de la barra. Si la reacción en el soporte "A" es 24
N.
2
(g = 10 m/s ).
48 20
A

18 36

L3- F -3S - 120 2013

 S
ESTÁTICA II

FÍSICA
OBJ
OBJETIVOS
- Reconocer las fuerzas que actúan sobre un cuerpo en equilibrio, realizando su representación vectorial y el
modo de medirlas.
- Calcular mediante la primer condición de equilibrio las fuerzas que actúan sobre un cuerpo, empleando
básicamente el triángulo de fuerzas.

RECORDAR

En la práctica un cuerpo en equilibrio de traslación puede encontrarse en reposo contínuo. (V®= 0), o moviéndose con
velocidad constante.
Al primer estado se le llama equilibrio estático, y al segundo equilibrio cinético.

¡IMPORTANTE!

Sin un cuerpo está en equilibrio y le hacemos el D.C.L. y resulta que sólo le afectan tres fuerzas entonces dichas fuerzas
dibujadas en secuencia formarán un triángulo.

Ejemplos: D.C.L. TRIÁNGULO DE FUERZAS

1.

R2

W 
  R1 R2

W
2.
T

 T

W
N
N



1. En el sistema mostrado en la figura, calcular el valor de la fuerza F® y la tensión para que el cuerpo permanezca en
equilibrio. W = 40 N.

45º
F

L3- F -3S - 121 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
Resolución:
FÍSICA

T
* Como notable (45º) isósceles
 k = W = F = 40 N  K = F
T 45º 45º F = 40 N
k 2 * También: T = k 2
F k
T = 40 2 N

45º W
W k
F

2. Se tiene una esfera como se muestra en la figura. Determinar el valor de la tensión de la cuerda y la reacción en la pared
vertical, para que del cuerpo permanezca en equilibrio. W = 120 N.

37º

Resolución

D.C.L. TRIÁNGULO DE FUERZAS

T
* Como notable (37º y 53º)
 4k = W  K = 120
37º K = 30
T 5k
37º * También: T = 5k  T = 5(30)
4k
T = 150 N
R = 3k  R = 3(30)
N
W 53º R = 90 N
3k N

W


 En cada caso se presenta un cuerpo en equilibrio 02. Hallar "F".

con todas las fuerzas que actúan sobre él.
01. Hallar "F".
F
F 8 3
3

12
4
A) 10 B) 12 C) 13
A) 5 B) 7 C) 9
D) 15 E) 16
D) 10 E) 1

L3- F -3S - 122 2013

03. Hallar "F". 08. Hallar la tensión en la cuerda, si el peso del bloque es
F 15 N.

FÍSICA
37º

7
F
24
A) 20 B) 22 C) 25
D) 40 E) 16 A) 10 N B) 15 C) 20
D) 25 E) 30
04. Hallar "F".
09. Hallar la normal de la pared, si el peso de la esfera es
F 90 N.

10

53º

10

A) 5 B) 15 C) 10
D) 20 E) 25

05. Hallar "F". A) 120 N B) 150 C) 170

D) 180 E) 200
120º 5
5
10. Hallar el peso del bloque, si la fuerza "F" que la
sostiene vale 20 N.

A) 10 N B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
F
NIVEL II
A) 3 B) 5 C) 7 01. Hallar la tensión, si el peso del bloque es 15 N.
D) 9 E) N.A.

06. Hallar la tensión en la cuerda, si el peso de la esfera es 30º

10 N. 60º
2 1

45º

W
A) 10 N B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
A) 20 N B) 10 C) 15
02. Hallar la tensión en "1", si: W = 5N.
D) 5 E) N.A.

07. Hallar "F" que sostiene el bloque, si el peso del mismo

es 40 N. 45º 45º
1 2
53º

F W
A) 10 N B) 20 C) 30 A) 1 N B) 2 C) 3
D) 40 E) 50 D) 4 E) 5
FÍSICA

03. Hallar la tensión en "1", si: W = 100 N. 02. Hallar la tensión, si el peso del bloque es 600 N.

37º

1
37º
53º

A) 360 N B) 300 C) 540

W D) 400 E) 480

A) 20 NB) 40C) 60 03. Del problema anterior, calcular la normal.

D) 80E) 100

04. Hallar la tensión en "1", si: W = 8 N. A) 360 N B) 600 C) 420

D) 450 E) 300

30º 30º
1 2 04. Hallar la normal en la pared vertical, si el peso de la
esfera es 8 N.

A) B) C
D)
30 E)
40 8
10 16
05. Hallar la tensión en "1", si: W = 30 N. 45º

37º A) 2 N B) 1 C) 6
D) 8 E) 10

1 05. Hallar la normal, si el peso del bloque es 16 N.

W F
A) 10 N B) 20 C) 30
D) 40 E) 50

NIVEL III
37º

01. Hallar la tensión, si el peso del bloque es 15 N.

A) 5 N B) 10 C) 15
D) 20 E) N.A.

37º

A) 3 C)
D)
12
 

FÍSICA
01. Las 3 fuerzas mantienen al bloque en equilibrio. 06. Calcular la fuerza "F" y la normal. Existe equilibrio. El
Calcular la fuerza "T". cuerpo pesa 40 N.

60º F
T T lisa

37º

24 3 07. Si el bloque está en equilibrio halle la fuerza F y la

reacción del piso W bloque = 200 N.
02. Calcular "T" y "q". Existe equilibrio. La polea no pesa. 50 N

 37º
T
F

45º
N

10 2 N

03. Calcular la tensión de cada cuerda, existe equilibrio.

08. Hallar la tensión en la cuerda A si el semáforo pesa 40
N.
53º 37º

A 60º

50 N

04. La barra pesa 12 N, la normal (reacción de la superficie

lisa) es de 5 N. Calcular la fuerza de reacción de la
superficie rugosa. Existe equilibrio.
09. Un bloque de 80 N de peso está sostenido por 3
cuerdas A, B y C. Si el sistema se encuentra en
equilibrio, hallar la tensión en cada cuerda. Respuesta
en Newtons.
Lisa Áspera

37º 53º
A B

05. Calcular "F", hallar también la normal. Existe equilibrio.

El cuerpo pesa 40 N.
C

lisa
F

37º
FÍSICA

10. Hallar la tensión de la cuerda AO si el peso del bloque 14. Determinar la tensión en la cuerda "1" si el bloque pesa
es 48 N y la tensión de la cuerda OB es de 20 N. 120 N.

A 60º
1

O B

11. Se muestra en la figura un cuerpo que pesa 70 N,

15. Un bloque de 80 N de peso está sostenido por 3
determinar el valor de la tensión en las cuerdas A y B,
cuerdas, A, B y C. Si el sistema se encuentran en
si existe equilibrio.
equilibrio, hallar la tensión en cada cuerda.

30º
B
37º 53º
B
A A

12. Los bloques A y B de la figura se mantienen en reposo

y pesan 21 N y 10 N respectivamente. Calcular la 16. En el sistema mecánico mostrado, la tensión en la
reacción total de la superficie horizontal sobre el bloque cuerda (1) es de 40 N, determinar el peso del bloque.
A.

30º 60º
(1) (2)

37º B
A

13. Si el bloque de 50 N de peso, se encuentran en

17. Hallar "F" y "T" para el equilibrio m = 30 kg.
equilibrio, hallar el valor de "F". 2
(g = 10 m/s )
F

37º
80 N T

37º
F
18. En la figura, hallar "T" si la esfera pesa 100 N. 19. Calcular la tensión de la cuerda si la esfera pesa "W" y
es homogénea.

60º
30º

FÍSICA
T
T

liso

L3- F -3S - 127 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO
FÍSICA

DINÁMICA LINEAL

OBJ
OBJETIVOS
- Conocer las leyes de la Mecánica que permiten explicar las causas del movimiento rectilíneo y curvilíneo, las
cuales se denominan LEYES DE NEWTON.
- Aprender las principales aplicaciones de la Dinámica.

INTRODUCCIÓN SEGUNDA LEY DE NEWTON

En el capítulo de cinemática habíamos estudiado A esta se le conoce también con el nombre de ley de la
íntegramente el movimiento de los cuerpos, ¿nos hemos fuerza, y fue publicada simultáneamente con la 1era y 3ra,
ocupado en algún momento en averiguar, las causas que vistas en capítulos anteriores. Según esta ley, se establece
originaron dicho movimiento? La respuesta es NO. Ahora que:
corresponde contestar la pregunta: ¿Por qué se mueven los
cuerpos?, y encontramos la respuesta en la DINÁMICA. "Toda fuerza resultante desequilibrada que actúa sobre
un cuerpo determinado le producirá una aceleración, será
paralela con la fuerza, y su valor resultará ser directamente
DINÁMICA
proporcional con la fuerza aplicada, pero inversamente
La Dinámica se constituye en la rama de la Mecánica proporcional con la masa de dicho cuerpo".
que se encarga de estudiar las leyes y propiedades que
explican el movimiento de los cuerpos, a partir de las
causas que la producen.

Lo que matemáticamente se escribe así:

a
F = = m
m

= Fuerza resultante

= Aceleración k m N
e
m = masa
MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DINÁMICA LINEAL

1. Se verifica si todas las unidades del problema están en un mismo sistema.

2. Se hace el D.C.L. en cada uno de los cuerpos.
3. Se descomponen todas las fuerzas en dos direcciones: una paralela al movimiento y otra perpendicular a él.
4. Las fuerzas perpendiculares al movimiento se anulan entre sí, puesto que el cuerpo no se mueve en esa dirección.
5. Las fuerzas paralelas al movimiento cumplen la segunda ley de Newton: = m

¿CÓMO APLICAR LA SEGUNDA LEY DE NEWTON?

Dado que la =  , entonces cuando se tienen sistemas físicos que presentan varias fuerzas componentes será

preferible aplicar la segunda ley de Newton, de la siguiente forma:

Como:

= m

F - F = m

a favor de " " en contra de " "

Ejemplos:

FÍSICA
Hallar la aceleración con la cual avanza el bloque de masa igual a 5kg, en la figura mostrada:

F1 = 200N F2 = 100 N
m

Resolución * Aplicamos la segunda * Observación:

Ley de Newton

a FR = ma Las fuerzas que son

DCL
perpendicular al
W 200 - 100 = 5 . a movimiento se
F1 = 200N F2 = 100N anulan.
m a = 20 m/s 2 W=N

¡RECORDAR! Relación W y m: PESO = MASA . GRAVEDAD

MASA (m) Es la cantidad de materia concentrada W = mg *g

que posee un cuerpo. La masa es un = aceleración de la gravedad
escalar, y en el S.I. se expresa un
kilogramo (kg). Ejemplo: Si la masa de un cuerpo es 3kg hallar su peso (g =
2
10 m/s )
PESO (w) Llamamos así a la fuerza con que un Solución: Como: W = mg
planeta atrae a todo cuerpo que se
encuentra en su cercanía. El peso es una W = 3 kg . 10 m/s
2
W = 30N
magnitud vectorial y se expresa en
Newton (N) en el S.I.



NIVEL I

01. Determine la aceleración del bloque, (M = 4 kg) 03. Determine la aceleración del bloque, (M = 3 kg)
F = 64 N. F = 48 N.
F
F

2
A) 12 m/s B) 15 C) 18
A) C
D) 16 E) 14 12
D) )
16
02. Determine la aceleración del bloque M = 7,5 kg. 04. Determine la aceleración del bloque M = 8 kg.

F = 20 N
F = 30 N

2
2 A) 4 m/s B) 1,5 C) 2,0
A) 4,0 m/s B) 1,5 C) 2,0 D) 2,5 E) 3
D) 2,5 E) 3,0
FÍSICA

05. Determine la masa del bloque, si la aceleración que 11. Determine la aceleración del ladrillo, (M = 4 kg).
experimenta el bloque es 5 m/s2.

36 N 8N
F = 12 N

2
A) 6 m/s B) 9 C) 8
A) 2,3 B) 3,2 C) 4,2 D) 10 E) 11
D) 2,4 E) 3,6
12. Determine "F" si la aceleración experimentada por el
06. Determine la masa del bloque, si la aceleración que 2
bloque es de 4 m/s y su masa 6 kg.
2
experimenta es 8 m/s .
a
F = 40 N 36 N
F

A) 4 B A
C C)
kg 5
D) E 1
D 18
1
07. Determine la masa del bloque, si la aceleración que 13. Determine la aceleración del bloque m = 3 kg.
2
experimenta el bloque es 5 m/s .
17 N

F = 18 N 15 N 30 N

A) BC) 2
A) 30 m/s B) 10 C) 5
2,3
D) 34,2
E
2,4 3 D) 9 E) 8
08. Determine "F", si la masa del bloque es 5 kg y la
aceleración experimenta es de 9 m/s .
2 14. Determine la aceleración del bloque, si; m = 6 kg.

F 18 N

F=42 N 12 N
A) 40 B) 55 C) 45
D) 35 E) 50
A) 4 B C
09. Si la masa de la piedra es 1,5 kg y su aceleración es m/s 6
2 D) E
de 6 m/s . Determine la fuerza que se le aplica a la 7
piedra.
15. Determina la fuerza "F" aplicada
2
al bloque de 9 kg cuya
aceleración es de 2 m/s .
F 6N F

A) 8 B C A C)
D)
N E D
10
10. Si la masa de la piedra es 15 kg y su aceleración de NIVEL II
2
6 m/s . Determine la fuerza que se le aplica a la piedra. 01. Determine "F" si la masa es de 5 kg y la aceleración es
2
3 m/s .

F F 3F
7F
A) 48 N B) 27 C) 90 A) 2 N B) 3 C) 4
D) 100 E) 120 D) 5 E) 8

L3- F -3S - 130 2013

02. Determine la fuerza "F" aplicada al bloque de 5 kg cuya
2
aceleración es de 2 m/s . D) 10 E) 15

12 F

FÍSICA
09. Determinar "F" si la masa es de 7 kg y la aceleración
2
A) 22 N B) 24 C) 26 es de 8 m/s .
D) 28 E) 18 a
03. Determine "F" si la 2aceleración experimentada por el
bloque es de 2 m/s y su masa 5 kg.
2N 44
a 18
F 36
A) 2 N B) 3 C) 4
A) 10 N B) 18 C) 28 D) 5 E) 8
D) 12 E) 26
10. Determine la aceleración de las masas.
04. Determine
2
"F" si la masa es de 8 kg y la aceleración es
2 m/s . a
F = 54 N
12 4 kg
2 kg
F
A) 4 N B) 3 C) 2
D) 1 E) 5 A) 5 m/s
2
B) 6 C) 8
05. Determine "F" si la masa es de 8 kg y la aceleración es D) 9 E) 7
2
2 m/s .
2 11. Determine la aceleración de las masas.
a = 8 m/s

48 N 16 N
F = 30 N
5 kg
1 kg
A) 6 N B) 8 C) 10
D) 15 E) 20

06. Determinar la aceleración del bloque (M = 4 kg).

2
A) 5 m/s B) 6 C) 8
D) 9 E) 7
24 N 16 N
12. Determine la masa del bloque, si adquiere una
2
aceleración de 3m/s .

A) 2 B c 54 N
m/s
D) E 4 6 24 N
M
8 1
2
07. Determinar la masa del bloque, si: a = 5m/s . A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

7N 22 N 13. Determine la aceleración del sistema.

F = 50 N
8 km 2 km
2
A) 3 m/s B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
2
A) 5 m/s B) 4 C) 10
D) 8 E) 16
08. Determinar "F" si la masa es de 9 kg y la aceleración 14. Determine la aceleración de las masas.
2
es de 3 m/s .
a
F = 60 N F = 100 N
6 km 4 km
9N 3F
F
A) 14 N B) 13 C) 9
 2
A) 5 m/s B) 4 C) 10
D) 8 E) 16
FÍSICA

15. Determine la masa del sistema si su aceleración es de 05. Hallar la aceleración del sistema. Datos: m1 = 5 kg,
2
4m/s . m2 = 15 kg, m3 = 20 kg y F = 200 N

F = 60 N
7 5 M F
3 2 1
A) 2 kg B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
2
A) 4 m/s B) 4 C) 2
NIVEL III D) 5 E) 1
2
01. Determine la masa del sistema si su aceleración es de 06. Hallar la aceleración de los bloques (g = 10m/s ),
2 m = 2 kg.
5 m/s .

100 N F = 20 N
7 5 M F = 110 N
10m 9m
8m ... m
A) 2 kg B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 2
A) 5 m/s B) 2 C) 1
02. Determine la aceleración si el gráfico es como sigue: D) 3 E) 1,5

07. Determine la aceleración de la caja. Si su masa es de

35 N F = 80 N 2
10kg (g = 10 m/s )
4 kg 3 kg 2 kg

F = 60 N
2
A) 3 m/s B) 4 C) 5
D) 7 E)10

03. ¿Cuál es la aceleración de los bloques m1 = 30kg ;

m2 = 20kg?
A) C
10
D) 4
F = 100 N 8
1 2 08. Determinar la aceleración del bloque cuando baja. Si
2
su masa es de 8 kg y F = 40 N (g = 10 m/s )

A) 2
F
B C
m/s
D) 8 E 5
1
4. ¿Cuál es la aceleración de los bloques m1 = 30kg;
m2 = 20 kg?
A) 2 m/s2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 10
F = 210 N
1 2 09. Determinar la aceleración del bloque cuando baja. Si
2
su masa es de 4 kg y F = 20 N. (g = 10 m/s )
F
2
A) 2 m/s B) 4,2 C) 5,6
D) 8,4 E) 10,3

2
A) 2 m/s B) 3 C) 4
D) 5 E) 10
 2
10. Determinar "F" si baja con una aceleración de 8 m/s si 12. Calcular la aceleración de los bloques:
su masa es de 5 kg.
F F = 180 N

FÍSICA
6 kg

A) 50 N B) 40 C) 10
D) 20 E) 30 4 kg

11. Calcular la aceleración de los bloques. 2

A) 3 m/s B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
F = 140 N

3 kg

7 kg
2
A) 3 m/s B) 4 C) 5
D) 6 E) 7



01. Determinar la aceleración con que avanza el bloque.

a
(m = 5kg)

9N F
100 N 60 N m 3F

05. Indicar la proposición correcta; con respecto a la

segunda ley de Newton

02. Determinar la aceleración con que avanza el bloque. A) La fuerza y la aceleración producida son
(m = 4kg). perpendiculares.
B) El valor de "m" aumenta, si "F" aumenta.
C) F y a tienen direcciones opuestas.
D) Si la fuerza F está a favor del movimiento "m"
aumenta su velocidad.
E) Si la fuerza disminuye necesariamente el
movimiento es desacelerado.

06. Con respecto al gráfico mostrado, indicar verdadero (V)

o falso (F):
2
03. Determine la masa del bloque a = 5 m/s .

7N 22 N
m m F liso

 La aceleración de "m" con respecto del observador

04. Determinar "F" si la masa es de 9 kg y la aceleración es es cero.
2
de 3 m/s .  Si la fuerza "F" aumenta, la aceleración del bloque
con respecto del observador, aumenta.
 La aceleración del observador aumenta, si el valor
de "m" disminuye.
FÍSICA

07. Una persona de 80 kg se encuentra parada en el 2

15. Calcular la aceleración del bloque: g = 10 m/s .
interior de una ascensor que baja con una aceleración
2
7,8 m/s . Determinar la fuerza de reacción entre el piso
y los pies de la persona. 6N
08. Del techo de un ascensor se encuentra suspendido,
mediante una cuerda, un bloque de 4 kg. Si el ascensor
2
asciende a razón de 1,2 m/s , hallar la tensión en la 3 kg
cuerda.

09. Se aplica una fuerza resultante "F" a una masa "m" y

adquiere una aceleración "a". Si ahora duplicamos la
fuerza y reducimos en la tercera parte la masa 16. Calcular la aceleración del bloque:
entonces la aceleración.
60 N
10. Un bloque de 5 kg de masa está sostenido por una
cuerda y se mueve hacia arriba con una aceleración de
2
2 m/s .
2
Determinar la tensión en la cuerda. (g = 10 m/s ) 3 kg
11. Calcular la aceleración.
No hay rozamiento.
17. El aerolito de 1 TN de masa se dirige a tierra. Se lanza
dos cohetes que le aplican fuerzas constantes de 6 kN
a
y
3 kN. Hallar la aceleración del aerolito.
F = 20 N
2 kg
6 kN

12. Calcular la aceleración. La superficie es lisa.

3 kN
a

20 N 4N 18. Un bloque es sacado del reposo mediante una fuerza

2 kg horizontal y constante de 9 N que actúa durante 10
segundos. Determine el espacio recorrido por el bloque
de 3 kg de masa.

13. Calcular la aceleración. 2

19. Calcular la aceleración (g = 10 m/s ).
No hay fricción.

60 N
6N 2N
12 N 4 kg 4N
6 kg

14. Hallar la aceleración "a", el cuerpo cae libremente en el

vacío.
20. Hallar F1 si F2 = 20 N, y el bloque de 5 kg sube con
2 2
aceleración de 6 m/s (g = 10 m/s ).

3 kg a
F1
F2
 APLICACIONES DE LA DINÁMICA
LINEAL

FÍSICA
¡RECORDANDO!

SEGUNDA LEY DE NEWTON

FR FR = m.a
m

Unidades en el S.I
FR = Fuerza resultante
F
m = masa m N
k
e
a = aceleración

¿Cómo aplicar la segunda ley de Newton?

Dado que: =  entonces cuando se tienen sistemas físicos que presentan varias de fuerzas componentes será

preferible aplicar la 2da Ley de Newton en la siguiente forma:

Fuerzas a favor de "a" - Fuerzas en contra de "a" = m.a

Ejemplo: Hallar la aceleración con que avanza el bloque: (m = 5 kg)

a
W
Las fuerzas que son
F1 = 100 F2 = 60 perpendiculares al
movimiento se anulan
 W=N

2da Ley de Newton:

FRE = m.a.
F1 - F2 = m . a

100 - 60 = 5 . a
2
a = 8 m/s

CUIDADO!!!

PESO = MASA X GRAVEDAD

Ejemplo:
2
m = 4 kg (g = 10 m/s )
PESO = 40 N

L3- F -3S - 135 2013

 I.E.P. SAN
IGNACIO


FÍSICA

NIVEL I 10. Sobre un bloque de 200 g actúa una fuerza de 20 N.

Hallar la aceleración que adquiere el bloque.
01. Hallar la fuerza resultante que actúa sobre un bloque
2
2 kg, sabiendo que experimenta una aceleración de A) 0,1 m/s B) 1 C) 10
2
4 m/s . D) 100 E) 1 000

A) 2 N B) 4 C) 6 11. Del sistema que se indica, ¿qué valor tiene la fuerza

D) 8 E) 16 "F"?, si el bloque de 8 kg sube con una aceleración de
2 2
valor 5 m/s . (g = 10 m/s )
02. Hallar la fuerza resultante que actúa sobre un bloque
de 8 kg sabiendo que experimenta una aceleración de
2
2 m/s . F

A) 2 B C
N 8
D) E 6
1
03. Sobre un cuerpo 5 kg actúa una fuerza resultante F.
2
Hallar dicha fuerza si el cuerpo acelera a 4 m/s .

A) C
10
D) 2
25
04. Sobre un cuerpo 6kg actúa una fuerza resultante F. A) 100 N B) 110 C) 120
2
Hallar dicha fuerza si el cuerpo acelera a 5 m/s . D) 130 E) 140
A) 10 N B) 15 C) 20
D) 25 E) 30 12. Calcular la fuerza "F" si el bloque sube con aceleración
2
constante de módulo 5 m/s .
05. ¿Qué acelera adquiere un cuerpo de 20 kg cuando
soporta una fuerza resultante de 60 N?
2
A) 1 m/s B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

06. ¿Qué aceleración adquiere un cuerpo de 18 kg cuando

soporta una fuerza resultante de 90 N? F

A) 1 B C
m/s a 6 kg
D) E 3
4
07. Calcular la masa de un cuerpo sabiendo que el actuar A) 50 N B) 60 C) 70
una fuerza resultante de 50 N acelera a razón de d) 80 E) 90
2
10 m/s .
13. Calcular la fuerza "F" si el bloque sube con aceleración
A) 0,5 kg B) 5 C) 2,5 2
constante de módulo 4 m/s .
D) 10 E) 7,5

08. Calcular la masa de un cuerpo sabiendo que al actuar

una fuerza resultante de 60 N acelera a razón de 8
2
m/s . A) 0,5 kg B) 5 C) 2,5
D) 10 E) 7,5
F
09. Sobre un bloque de 200 g actúa una fuerza de 200 N.
Hallar la aceleración que adquiere el bloque.
a 5 kg
A) 0,1 m/s2 B) 1 C) 10
D) 100 E) 1 000
A) 50 N B) 60 C) 70
D) 80 E) 90
14. Para elevar verticalmente al bloque de 4 kg con una 02. Un bloque de 4 kg de masa desciende con una
2
aceleración de módulo 3 m/s . ¿Cuánta fuerza debe 2
2 aceleración de 2 m/s . Hallar la tensión en la cuerda.
aplicarse en la cuerda? (g = 10 m/s )

FÍSICA
2
(g = 10 m/s )

A) 60 N B) 43 C) 52
D) 28 E) 42 A) 8 N B) 20 C) 40
D) 16 E) 60
15. Para elevar verticalmente al bloque de 5 kg con una
2
aceleración de módulo 2 m/s . ¿Cuánta fuerza debe
2
aplicarse en la cuerda? (g = 10 m/s ) 03. Hallar la aceleración y la tensión en la cuerda
2
(g = 10 m/s )
F = 300 N

g
5 kg

15 kg

A) 60 N B) 43 C) 2 2
A) 5 m/s ; 200N B) 5; 150
D) 28 E) 42
C) 5; 175 D) 5; 225
16. Hallar la fuerza "F" necesaria para que los bloques E) 5; 50
suban
2
con una aceleración de 4 m/s . m1 = 2 kg; m2 = 3 kg.
F 04. Hallar la aceleración y la tensión en la cuerda
2
(g = 10 m/s )
F = 800 N
1
g
5 kg
2
A) 0 B) 60 N C) 70
D) 50 E) 40 15 kg
NIVEL II
01. Un bloque de 5 kg de masa desciende con una
2 2
aceleración de 2 m/s . Hallar la tensión en la cuerda. A) 15 m/s ; 200N B) 25; 450 C) 25; 175
2
(g = 10 m/s ) D) 30; 600 E) 15; 350

05. Hallar la tensión de la cuerda que une los bloques:

m1 = 9 kg; m2 = 11 kg
2
(g = 10 m/s )

20 N 60 N
1 2

A) C
32
d) 3
A) C
10
d) 4
500
FÍSICA

06. Hallar la tensión de la cuerda que une los bloques: 10. Si el sistema se suelta de la posición mostrada. Hallar
m1 = 9 kg; m2 = 11 kg la aceleración del sistema mA = 6 kg; mB = 4 kg,
2 2
(g = 10 m/s ) g = 10m/s .

10 N 90 N
1 2

A) C
32
D) 3 A
38
07. Determine la aceleración de los bloques MA = 7,5 kg;
B
MB = 2,5 kg. A) 6 m/s
2
B) 4 C) 5
D) 2 E) 1

NIVEL III

01. El sistema se abandona de la posición mostrada.

Determinar la aceleración mA = 30 kg; mB = 10 kg;
B 2
g = 10 m/s .

A
A
2
A) 5 m/s B) 10 C) 15
D) 20 E) 50

08. Determine la aceleración de los bloques MA = 9 kg;

B
MB = 1 kg.
2
A) 2 m/s B) 1 C) 3
d) 1,5 E) 2,5

02. El sistema se abandona de la posición mostrada.

Determinar la aceleración mA = 3 kg; mB = 2 kg;
2
g = 10 m/s .
B
A
A
2
A) 6 m/s B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
B
9. Determine la aceleración de los bloques MA = 8 kg;
2
MB = 2 kg. A) 2 m/s B) 1 C) 3
D) 1,5 E) 2,5

03. Determine la aceleración de los bloques.

a

B 1 kg 2 kg

a
A

2
7 kg
A) 6 m/s B) 1 C) 15
2
D) 2 E) 5 A) 9 m/s B) 8 C) 7
D) 6 E) 5
 04. Determine la aceleración de los bloques. 07. Una piedra de 0,8 kg soltada en el nivel libre de un lago,

a 2
se sumerge con una aceleración de 5 m/s ; determine

FÍSICA
el valor de la fuerza resultante sobre la piedra.
3 kg 2 kg

a A) 2 N B) 4 C) 5

D) 8 E) 40

5 kg
08. Una piedra de 0,4 kg soltada en el nivel libre de un lago,
2
se sumerge con una aceleración de 10 m/s ; determine

el valor de la fuerza resultante sobre la piedra.

A) 2 B C
N 5
D) E
A) 9 N B) 8 C) 7
8 4
D) 6 E) 5
09. Un bloque de 2 kg es lanzado sobre una superficie

horizontal áspera. Determine el valor de la fuerza de

05. Se tienen 2 cuerpos de masas M1 = 3 kg y M2 = 5 kg y
la fuerza de reacción entre los dos cuerpos es 20 N. rozamiento entre el bloque y el piso, si este disminuye

su rapidez en 3 m/s cada segundo.

Hallar "F".
A) 2 N B) 3 C) 4

D) 5 E) 6
F M1 M2
10. Un bloque de 3 kg es lanzado sobre una superficie

horizontal áspera. Determine el valor de la fuerza de

rozamiento entre el bloque y el piso, si este disminuye

su rapidez en 1 m/s cada segundo.

A) 27 N B) 35 C) 48

D) 32 E) 30
A) 2 N B) 3 C) 4

D) 5 E) 6
06. Se tiene 2 cuerpos de masas M1 = 3 kg y M2 = 2 kg y la
fuerza de reacción entre los dos cuerpos es 30.

Hallar "F".

F M1 M2

A) C
27 5
D) 8
FÍSICA



01. Hallar la aceleración de cada uno de los bloques 2. Calcular la aceleración del sistema (m = 2 kg)
2 2
MA = 6 kg; MB = 4 kg (g = 10 m/s ) (g = 10 m/s ).

100 N
6 kg 4m

4 kg m

03. Si el sistema se suelta de la posición mostrada. Hallar 05. Del sistema mostrado. Determine la tensión "T" de la
la aceleración del sistema MA = 6 kg; MB = 4 kg cuerda.
2
(g = 10 m/s )

T
m

m m
B

A
6. En la figura mostrada hallar la tensión T de la cuerda,
2
m = 3 kg (g = 10 m/s )

04. Determinar la tensión de la cuerda: m

(g = 10 m/s2) m

m
2 kg

6 kg

L3- F -3S - 140 2013

7. Hallar la fuerza de contacto entre los bloques 2 y 3. 11. De la figura, calcular la aceleración "a".

FÍSICA
3
2
1
40 N 5 kg
2 kg 3 kg
a
m

2m
8. Hallar la fuerza F que se aplica al sistema sin rozamiento,
si la tensión T1 = 6 N y no existe fricción. m

T T 12. En el instante mostrado el sistema parte del reposo,

F 5 kg después de qué tiempo el bloque "A" llegará a tocar el
3 kg 2 kg 2
piso (g = 10 m/s ) mA = 3 kg, mB = 2 kg.

9. Calcular la aceleración del sistema y la tensión T.

2
m = 3 kg (g = 10 m/s )
B

16 m

13. Si la tensión máxima que experimenta la cuerda

mostrada entre los bloques es de 6 Newtons, hallar F
m para que la cuerda une los bloques no se rompa.

m
T F
T m m
m

14. Un bloque "A" pesa 50 N y otro "B" pesa 25 N. Si "A" y

"B" se sueltan juntos en caída libre. ¿Cuál es la fuerza
10. Se tiene un cuerpo inicialmente en reposo el cual es que "A" ejerce sobre "B"?
levantado verticalmente hacia arriba con una fuerza
igual a 10 veces el peso. Determinar la velocidad del
2
cuerpo después de haber recorrido 20 m (g = 10 m/s ).
B

A
FÍSICA

15. Cuando una misma fuerza se aplica a tres cuerpos 18. Calcular la fuerza de contacto (reacción) entre los
diferentes adquieren aceleraciones de 2, 3 y 4 m/s
2 bloques A y B y entre los bloques B y C.
respectivamente. Si los tres cuerpos se colocan juntos y
se aplica la fuerza anterior. ¿Cuál será la aceleración
del
conjunto?
80 N 40 N
A B C

6 kg 3 kg 1 kg
16. Para el sistema mostrado en la figura, calcular la
19. Encontrar la tensión en la cuerda que une a los bloques
relación entre las tensiones T1 y T2 (T1/T2), m2 = 2m1.
(No existe rozamiento).

T1 20 N T 60 N
m1 9 kg 11 kg
m2

T2
20. En el sistema mostrado, determine la fuerza entre los
bloques.

m1
20 N 60 N
5 kg 3 kg
17. Encontrar la comprensión que experimentan los
bloques, si se sabe que no existe rozamiento.

70 N 30 N
6 kg 4 kg