Fichas de lectura
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usarlo. de agua.
Imágenes y fuentes
Nombre
“El desafío espacial”
En el espacio no hay atmósfera, es decir, ni gases ni aire, por
ello, es imposible respirar. Como las vibraciones del sonido
solo se pueden transmitir si hay gases, en el espacio, lo que
reina es el silencio.
Tampoco hay gravedad, ya que su atracción sólo se siente
junto a cuerpos de grandes dimensiones, como los planetas o
las estrellas. Y si no hay gravedad, tampoco hay peso. Al no
haber gravedad ni resistencia del aire, todo lo que se mueva
continuará haciéndolo a la misma velocidad y en la misma
dirección… para siempre.
Estas y otras circunstancias imponen una serie de inconvenientes a los viajes
espaciales. Primeramente, los astronautas están atraídos por la fuerza de
gravedad de la Tierra. Para escapar a esta atracción, serán impulsados de la
superficie del planeta a una velocidad de 8 km/seg. Esto bastará para ponerlos en
órbita; pero para salir de ella, necesitarán una velocidad de 11,2 km/seg
(velocidad de escape).
Una vez en el espacio, el siguiente obstáculo será la falta de aire, agua y
alimentos; lógicamente, los astronautas viajarán en el interior de una nave
espacial que contenga el equipo de supervivencia necesario para tan largo viaje.
Dicha nave les proporcionará también luz y calor, además de protegerles de las
radiaciones solares. Pero antes habrá que pensar cómo propulsar la nave espacial.
Tanto los motores de gasolina como los cohetes necesitan oxígeno para funcionar,
por lo que los astronautas necesitan un sistema de propulsión que funcione sin él.
Para volver a la Tierra, la nave tendrá que ser capaz de resistir el regreso,
atravesando la atmósfera, teniendo en cuenta que esto producirá un rozamiento
que pondrá la nave al rojo vivo. Ya superados estos problemas, queda el último:
realizar un aterrizaje seguro.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. ¿Según el texto, qué no hay en el espacio?
2. Enumera los inconvenientes que tienen los astronautas.
3. ¿Qué es la velocidad de escape?
4. ¿Por qué es un problema la propulsión de la nave?
Nombre
“La antigua China”
La civilización china creció a orillas del río Huang (Amarillo), al norte del país, hace
más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante cientos de
años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras civilizaciones en el mundo
hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos con los que se relacionaban
eran nómadas de las tierras del norte y del este.
Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río (su
tierra amarilla le dio nombre al río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas
hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo se hicieron más
eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a otras
personas, además de a sus familias. La población creció y empezó a extenderse
por otras regiones de China.
Según se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o dinastías
empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al poder hacia el
año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la gente desempeñaba
diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de cobre y latón para
hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce encontrados en los
cementerios chinos de esa época tenían inscripciones, muestra de que la dinastía
Shang había desarrollado su propio sistema de escritura. Los artesanos trabajaban
con otros materiales además del bronce.
Hacían carros de madera para que los nobles
y los oficiales pasearan, y adornos de jade,
una piedra semipreciosa. Los estribos
también fueron un gran invento, ya que
proporcionaban a los jinetes más control
sobre sus caballos, lo cual les ayudaba en la
batalla. Los científicos chinos fueron los
primeros en entender el magnetismo e
inventaron la brújula hace más de 2.000 años.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. Escribe la idea más importante de cada uno de los párrafos.
2. ¿Qué es una dinastía? ¿De qué dinastía habla el texto?
3. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?
4. ¿Por qué pudieron inventar la brújula los científicos chinos?
Nombre
“Las ballenas”
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de
cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo.
Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y
cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada
y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para
relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos.
Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas.
Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías.
Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos
orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios
nasales, llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada respiración, es
decir, tienen respiración voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos
automáticamente, tenemos respiración involuntaria.
Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la
superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del
agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos hasta dos
horas.
Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su
respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el
80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo
sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la sangre.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. ¿En qué se diferencia la respiración de las ballenas con la
de los humanos?
2. ¿Cómo son dónde están situadas las orejas de las ballenas?
3. ¿Hacía donde se desplazan las ballenas cuando llega el frío?
4. Haz una pequeña descripción de las ballenas.
Nombre
“El palacio del Olimpo”
Los doce dioses más importantes de la Grecia antigua, llamados dioses del
Olimpo, pertenecían a la misma gran familia. Vivían juntos en un palacio enorme,
situado, por encima del nivel habitual de las nubes, en la cumbre del monte
Olimpo, la elevación más alta de Grecia. Unas paredes altísimas, imposibles de
escalar por ser demasiado escarpadas, protegían el palacio. Los Cíclopes, gigantes
con un solo ojo, habían construido estas paredes según el mismo esquema que
los palacios reales de la Tierra.
En el extremo meridional, inmediatamente detrás de la Sala del Consejo, estaban
las habitaciones privadas del rey Zeus, el diospadre, y la reina Hera, la
diosamadre. El lado septentrional del palacio estaba integrado por la cocina, la
sala de banquetes, la armería, los talleres y las habitaciones de los criados. En la
parte central había un patio cuadrado, abierto hacia el firmamento, con galerías
cubiertas y habitaciones privadas a ambos lados, propiedad de los otros cinco
dioses y de las otras cinco diosas del Olimpo. Más allá de la cocina y de las
habitaciones de los criados habían sido construidas casetas para los dioses
menores, cobertizos para los carros, establos para los caballos, perreras y una
especie de parque zoológico donde los dioses del Olimpo guardaban sus animales
sagrados.
Los dioses del Olimpo se encontraban a veces en la Sala del Consejo para hablar
de los asuntos de los mortales: por ejemplo, de qué ejército tenía que ganar una
guerra o de si hacía falta castigar a algún rey o alguna reina que se habían
comportado de manera orgullosa o censurable. Pero durante la mayor parte del
tiempo estaban demasiado ocupados con sus propias peleas y sus pleitos para
prestar mucha atención a los asuntos de los mortales.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. ¿Dónde vivían los doce dioses más importantes de la
antigua Grecia?
2. ¿Cómo estaba protegido el palacio?
3. ¿Quiénes eran Zeus y Hera?
4. ¿Qué había en la parte central del palacio?
Nombre
“El fuego”
Se llama fuego al proceso de oxidación violenta de una materia combustible, con
desprendimiento de llamas, calor y gases.
Para que exista el fuego debe existir oxígeno. Así pues, para que se quemen las
cosas necesitan aire. Una hoja de papel arde bien ya que puede recibir una buena
cantidad de aire. Si se hace una bola con la hoja de papel, sólo se quemará por los
lados, porque el aire no puede llegar al centro de la bola.
Cuando preparas un fuego, dispones la leña y los papeles de forma que pueda
penetrar el aire. Un fogón tiene agujeros de manera que el aire pueda entrar por
ellos y así ayude a quemar la madera y el carbón. Si un fuego no arde bien, se le
sopla, se utiliza un fuelle, o se le avienta con un trozo de cartón para que entre
más aire.
En ocasiones queremos apagar un fuego. Para conseguirlo evitamos que el aire
llegue a él. Muchos fuegos se pueden apagar con agua. El agua enfría el fuego y lo
aísla del aire. Pero el agua no se puede utilizar en fuegos donde se quema
petróleo o gasolina, porque flotan sobre el agua y esparcen el fuego. Los
bomberos rocían con espuma los incendios de petróleo o de gasolina. La espuma
apaga el fuego al no dejar llegar el aire. Un buen sistema para salvar a alguien a
quien se le quema la ropa es enrollarlo con una manta o con una sábana. Eso
impide que el aire llegue a las llamas y enseguida se apaga.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. Define lo qué es el fuego.
2. ¿Qué tienen en común los diferentes métodos para apagar
el fuego?
3. ¿Qué hay que hacer si un fuego no arde bien?
4. ¿Con qué fuegos no se debe utilizar el agua para apagarlos?
Nombre
“Las hojas de los árboles”
Cada clase de árbol tiene una hoja de forma diferente. Podemos reconocer la
mayoría de los árboles por la hoja que tienen. Las hojas son casi siempre verdes,
pero a veces otro color, por ejemplo el rojo, cubre el verde. La sustancia verde
que encontramos en las hojas se denomina clorofila.
Las hojas fabrican alimentos para el árbol. Para poder fabricarlos necesitan el
agua y las sales minerales que las raíces han sacado de la tierra y que son
transportadas por medio de tubitos hacia las venas de las hojas. Las hojas
necesitan también sol y un gas del aire que se llama dióxido de carbono. La
clorofila verde que se encuentra en las hojas utiliza los rayos del sol para
transformar el agua, el dióxido de carbono y las sales minerales en alimento. La
mayoría de los árboles no crecen bien a la sombra porque no hay bastante sol
para que las plantas fabriquen el alimento que necesitan.
Muchos árboles pierden las hojas en invierno. Estos árboles se llaman deciduos o
de hoja caduca. Unos cuantos ejemplos son: el roble, el fresno, el haya, el
manzano…
En primavera a los árboles deciduos les
salen nuevas hojas. Algunos árboles no
pierden las hojas en invierno. Se llaman
árboles de hoja perenne. Entre ellos
está el pino, la encina, el laurel… No
todas las hojas de un árbol de hoja
perenne duran siempre, van cayendo a
lo largo del año para renovarse. Si os
fijáis en el suelo de debajo de uno de
estos árboles veréis las hojas que han
caído.
Responde a las siguientes preguntas sobre
la lectura.
1. ¿Cuál es la función de las hojas de los árboles? ¿Y de las
raíces?
2. Clasifica los siguientes árboles según el tipo de hojas que
tienen: roble, pino, encina, fresno, haya, laurel y manzano.
3. Explica cómo se alimentan los árboles.