Instituto Superior Humberto de Paolis
Área de Lengua Extranjera Inglés
Profesora: María Agustina Abdala
Curso: 1ºA
PRIMER PERÍODO
Lesson 4: Verb to be
Date:
Verb To Be (ser – estar)
En el idioma inglés, así como en cualquier idioma, los verbos
cumplen una función muy importante dentro del proceso de
comunicación: éstos son los encargados de expresar las acciones
y/ o estados. Hay un verbo en inglés que es esencial para
comunicarse, y por supuesto el más usado de todos los que
existen. Éste es el verbo «to be».
Es esencial para los alumnos/as aprender los diferentes usos. Por ejemplo te ayudará para decir quién sos, de
donde venís (nacionalidad), cuántos años tenés, donde estás, etcétera.
¿Qué significa el verbo «to be»?
El significado en español del verbo to be es «ser» o «estar» en la mayoría de los casos.
Veamos algunos ejemplos de oraciones en inglés con el verbo to be en presente para sus
distintos usos.
Para hablar de nombres:
Ella es Sheila. - She is Sheila.
Para hablar de edad:
Él tiene seis años de edad. - He is 6 years old.
Para expresar emociones:
Lauren y Sandra están felices. - Lauren and Sandra are happy.
Para hablar de nacionalidades:
Nosotros somos de Tailandia - We are from Thailand.
Para hablar de profesiones:
Tú no eres un pintor, tú eres un cantante. - You aren’t a painter, you are a singer.
Conjugación del verbo «to be»
Veamos las diferentes formas del verbo to be en inglés.
Affirmative (Afirmativo)
Sujeto Verb to be Forma corta
I Am I’m yo soy/estoy
You Are you’re tú eres/estás
He Is he’s él es/está
She Is she’s ella es/está
It Is it’s es/está
We Are we’re nosotros
somos/estamos
They Are they’re ellos son/están
Negative (Negativo)
Sujeto Verb to be Forma corta
I Am not I’m yo no soy/estoy
you Are not you’re tú no eres/estás
He Is not he’s él no es/está
she Is not she’s ella no es/está
It Is not it’s no es/está
we Are not we’re nosotros no
somos/estamos
they Are not they’re ellos no
son/están
Interrogative (Interrogativo)
Nota: En preguntas con el verbo “to be”, el sujeto y el verbo cambian posiciones.
Verb to be
Am I ? ¿Yo soy/estoy?
Are you ?¿Tu eres/estás?
Is he ?¿El es/está?
Is she?¿Ella es/está?
Is it?¿Es/está?
Are we?¿Nosotros somos/estamos?
Are they?¿Ellos son/están?
1. Se utiliza “to be” como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien o algo (como un verbo de
estado). También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado.
Ejemplos:
Con un sustantivo:
I am a teacher.(Soy profesor.)
Con una preposición de lugar + un sitio:
She is in New York.(Ella está en Nueva York.)
Con un adjetivo:
We are happy.(Nosotros estamos contentos.)
Tips a tener en cuenta:
Es necesario analizar el sujeto para identificar la conjugación correcta del verbo.
Recordá siempre comenzar las oraciones con el sujeto expreso. Si hacemos referencia a animales,
objetos, lugares, etc. no olvidar el sujeto “it” en singular.
Para negar agregamos “not”.
Para preguntar, siempre recordar el cambio de orden de los elementos (primero vas a encontrar el
verbo to be y luego el sujeto).
Existen formas abreviadas y completas (short and full forms).
Para expresar la edad, siempre utilizar el verbo to be.
PRACTICE
1. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo to be. Luego, traduzca las oraciones al
español.
Lesson 5: Personal Information
Date:
Countries and nationalities
Veamos ahora vocabulario relacionado a los países y su adjetivo gentilicio o
comúnmente llamado nacionalidades.
Cabe aclarar que, en inglés, la nacionalidad se coloca siempre con mayúsculas,
mientras que, en español, no. Para indicar el país o ciudad, se utiliza la palabra
“from” que significa “de”. Pero cuando utilizamos el gentilicio no tenemos que usar
la preposición. Veamos ejemplos: I am from Argentina. (Yo soy de Argentina). I am
Argentinian. (Yo soy argentino). Helen is from France. (Elena es de Francia). She is
French. (Ella es francesa)
Te presento una tabla dividida según la terminación de las palabras:
READING COMPREHENSION ACTIVITY
A. Read the text about Kate Santos:
Hello! My name is Kate Santos. I´m from Argentina but my parents are from Brazil.
We live in United States. I am eleven years old. My phone number is two, nine, five,
six, eight, four, one, seven. My address is 32 Port Rd, Boston, USA. I am a student at
St. Mary´s School and my favorite subject is P.E. because I like sports very much.
Bye
Kate.
Activities
B. Read the following sentences and write True or False:
1. Kate Santos is from Brazil. _________
2. Kate is ten years old. _________
3. She lives in The United States. _________
4. Her favorite subject is P.E. _________
5. Her phone number is 29568717. _________
C. Answer the following questions:
1. How old is Kate?
_____________________________________________________________________
2. Where is she from?
_____________________________________________________________________
3. What is her address?
_____________________________________________________________________
4. Where are her parents from?
_____________________________________________________________________
WRITTEN ASSIGNMENT
Complete your personal profile. Write complete sentences:
PERSONAL PROFILE
Full name:
Age:
ID number:
Birth date:
Address:
Phone number:
Nationality:
Email:
Family members:
Best friend:
Favorite subject:
Course:
Pets:
Signature: ______________________________________
LESSON 6: Plural and Singular Nouns (Sustantivos plurales y singulares )
Date:
Cuando hablamos de la forma singular de un sustantivo en inglés es exactamente lo mismo que
lo que sería en español, hablamos de un solo objeto, lugar o cosa. Al hablar de plural, nos
referimos a dos o más personas, lugares o cosas.
Nosotros para formar un plural en español lo único que necesitamos hacer es por lo general
agregar la letra S al final del sustantivo. ¿Pero qué sucede en inglés con los sustantivos? Las
reglas del plural en inglés son variadas. Lo más usual es que para formar sustantivos plurales,
al igual que en el español, agreguemos una -S al final de los sustantivos singulares. Sin embargo,
en otros casos, dependiendo de la terminación del sustantivo, hay que seguir algunas reglas.
¿Cuantas reglas existen sobre los plurales en inglés? Existen 6 tipos de reglas:
Regla 1: Cuando el sustantivo termina en las siguientes letras X, S, SH, CH , Z
Regla 2: Cuando el sustantivo termina en Consonante + Y.
Regla 3: Cuando el sustantivo termina O.
Regla 4: Cuando el sustantivo termina F o FE.
Regla 5 : Cuando el sustantivo es considerado sustantivo irregular
Regla 6: Cuando el sustantivo no sigue la regla 1, 2, 3, 4 y 5.
Veamos con más detenimiento cada regla.
Regla 1: Cuando el sustantivo termina en las siguientes letras X, S, SH, CH , Z
Si el sustantivo termina en las siguientes letras X, S, SH, CH , Z, agregamos ES al final de la palabra
para formar el plural del sustantivo.
Por ejemplo:
Sustantivo terminado en X, S, SH, CH , Z se le agrega -ES
SINGULAR PLURAL
Box (caja) Boxes (cajas)
Glass (vaso) Glasses (vasos)
Brush (cepillo) Brushes (cepillos)
Church (iglesia) Churches (iglesias)
Buzz (zumbido) Buzzes (zumbidos)
Regla 2: Cuando el sustantivo termina en Consonante + Y.
Cuando la palabra termina en Consonante + Y. La Y se cambia por I y se le añade ES
Sustantivo terminado en Consonante + Y.
La Y se cambia por I y se le agrega –ES
SINGULAR PLURAL
City (ciudad) Cities (ciudades)
Baby (bebé) Babies (bebés)
Country (país) Countries (países)
Lady (dama) Ladies (damas)
Factory (fábrica) Factories (fábricas)
Regla 3: Cuando el sustantivo termina O.
Si la palabra termina en O, se le agrega ES.
Cuando el sustantivo termina en -O se le agrega –ES
SINGULAR PLURAL
Hero (héroe) Heroes (héroes)
Potato (papa) Potatoes (papas)
Tomato (tomate) Tomatoes (tomates)
Pero ojo no todos los sustantivos terminados en -o. Las excepciones son:
Singular Plural
piano (piano) pianos (pianos)
radio (radio) radios (radios)
photo (foto) photos (fotos)
video (video) videos (videos)
Regla 4: Cuando el sustantivo termina F o FE.
Si la palabra termina en F o FE, se cambia esta terminación por VES.
Sustantivo terminado en F o FE cambia esta terminación por -VES
Knife (cuchillo) Knives (cuchillos)
Life (vida) Lives (vidas)
Wife (esposa) Wives (esposas)
Leaf (hoja) Leaves (hojas)
shelf (estantería) shelves (estanterías)
Thief (ladrón) Thieves (ladrones)
Pero ojo no todos los sustantivos terminados en –f . La excepción es:
Singular Plural
chef (chef) chef s (chef)
Regla 5 : Cuando el sustantivo es considerado sustantivo irregular
En inglés hay una serie de sustantivos cuyo plural es realmente irregular, esto es, que no te quedará
más remedio que aprendértelos.
Sustantivos Irregulares
woman (mujer) women (mujeres)
man (hombre) men (hombres)
child (niño/a) children (niño/a)
goose (ganzo) geese (ganzos)
mouse (ratón) mice (ratones)
tooth (diente) teeth (dientes)
Foot (pie) Feet (pies)
Louse (piojo) Lice (piojos)
Person (persona) People (personas)
Ox (buey) Oxen (bueyes)
Regla 6: Cuando el sustantivo no sigue la regla 1, 2, 3, 4 y 5.
Cuando un sustantivo no sigue ninguna de las reglas antes mencionadas, lo que debemos hacer es agregar
una -S al final del sustantivo para formar el plural. La mayoría de los sustantivos sigue esta regla.
Sustantivos Irregulares
Singular Plural
book (libro) books (libros)
Car (auto) cars (autos)
girl (chica) girls (chicas)
boy (chico) boys (chicos)
table (mesa) tables (mesas)
Actividad 1: Complete las oraciones con la forma correcta del plural
1. The……………………..……(girl) are happy because they have got new……………………..…… (toy)
2. These are the ……………………..…… (way) to school
3. Angie has……………………..…… (candy)
4. My mother has ……………………..…… (mango) for me
5. My ……………………..…… (glass) for the sun
6. She is in ten ……………………..…… (photo)
7. Tonny is 2……………………..……(year) old
8. My grandfather has three……………………..…… (radio)
9. These are your ……………………………….…… (key)
10. There are new…………………………….…..…….(computer)
Además puedes ver los siguientes videos a través de
estos enlaces para profundizar el tema:
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
LESSON 7: It is a… It is an (Es un ….es una…. )
Date:
En español En inglés
Formas Formas Forma Forma
aceptable con aceptable sin correcta incorrecta
sujeto sujeto
Eso es grande Es grande. It’s big Is big
Eso es bello Es bello It’s beautiful Is beautiful
Eso es chico Es chico It’s small Is small
Entonces cuando realicemos oraciones en inglés y hablemos en singular.
Seguiremos las siguientes estructuras:
It is a….. (más un sustantivo singular)
It is an…. (más un sustantivo singular)
¿Cuál es la diferencia entre ellas?
Ya sabemos que ambas se utilizan con sustantivos singulares. La diferencia es la
primera letra con la que empieza el sustantivo. Por eso, es importante analizar si el
sustantivo comienza con vocal o si comienza con consonante.
REGLA 1: Cuando el sustantivo comience con consonante usaremos la estructura:
“It is a….. (más el sustantivo en singular).
Sustantivos que comienzan con CONSONANTE
It is a (forma larga) It´s a (forma corta)
Ejemplos Ejemplos
It is a house It´s a house
It is a boy It´s a boy
It is a mouse It´s a mouse
It is a child It´s a child
It is a woman It´s a woman
Excepción : H muda.
Sin embargo, con esta regla hay una excepción. Si estás utilizando
una palabra con una ‘h’ muda, como ‘honour’ u ‘hour’ entonces
tienes que utilizar ‘an’.
Por lo tanto, sería: “ It is an honour way” , “It´s an hour away from
here”
La H muda:
En inglés, tenemos la misma H muda que existe en español. Usamos an con
palabras empezando con la H muda, ya que el primer sonido es vocálico:
an hour /aʊər/ – una hora
an honour /ɒn·ər/ – honor
an heir /eər/ – un heredero
an honest lady /ɒnɪ·st/ – una mujer honesta
Nota: La H muda es muy poco común en inglés. De hecho, estas palabras son las
únicas que necesitarás recordar.
La H aspirada:
Esta H sí se pronuncia en inglés. Para reproducir el sonido, hacemos es una pequeña
exhalación, es como pronunciar una j muy muy suave.
Por eso, las palabras que empiezan con una H aspirada, al producir un sonido como
una consonante, requieren el artículo indefinido ‘a’.
REGLA 2: Cuando el sustantivo comience con vocal usaremos la estructura:
“It is an….. (más el sustantivo en singular).
Sustantivos que comienzan con VOCAL
It is a (forma larga) It´s a (forma corta)
Ejemplos Ejemplos
It is an umbrella It´s an umbrella
It is an apple It´s an apple
It is an orange It´s an orange
It is an elephant It´s an elephant
It is an ice-cream It´s an ice-cream
También podemos hacer oraciones negativas con las estructuras aprendidas.
Solamente necesitamos poner la palabra NOT luego de IS. Si deseamos usar la
forma corta debemos escribir o pronunciar ISN´T.
Negative Sentences
It is a (forma larga) It´s a (forma corta)
Ejemplos Ejemplos
Negative Sentences It is not an umbrella It isn´t an umbrella
It is not an apple It isn´t an apple
It is not a house It isn´t a house
It is not a boy It isn´t a boy
It is a child It isn´t a child
It is a woman It isn´t a woman
Actividad 1: Lea nuevamente la teoría presentada y responda las siguientes
preguntas.
a. ¿Es opcional el sujeto en una oración en inglés?
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..
b. ¿Para hacer referencia a qué utilizamos el pronombre it?
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..
c. ¿El pronombre “it” se utiliza para referirnos a plural o singular?
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..
d. ¿Cuándo utilizamos la estructura “It is a”?
…………………………………………………………………………………………..………………………………………………….
e. ¿Cuándo utilizamos la estructura “It is an”?
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………..
Actividad 2: Complete las siguientes oraciones con “It is a” o “It is an”
1) ………………………..…… plate
2) ………………………..……hospital
3) ………………………..……orange
4) ………………………..……ant
5) ………………………..……hour away from here
6) ………………………..……airport
7) ………………………..……cup of coffee
Actividad 3: Traduce las siguientes oraciones de la actividad 1 en español
Número En inglés En español
1
2
3
4
5
6
7
Además puedes ver los siguientes videos a través
de estos enlaces para profundizar el tema:
[Link]
[Link]
[Link]
LESSON 8: They are……. (Esos son ….. Esas son…..)
Date:
Mira las siguientes imágenes ¿Qué ves en ellas?
¿Qué son?
Son ..……………. Son..……………. Son..……………. Son..…………….
¿Los sustantivos están en plural o singular? ¿Cuál es el sujeto de cada oración en los ejemplos de arriba?
Escribe tus respuestas aquí:………………………………………………………………………………………
Si prestamos atención a las oraciones que están en los cuadros de arriba ninguna de
ellas comienza con un sujeto o pronombre. Esto se debe a que en español se puede
omitir el sujeto en una oración porque conjugamos todos los verbos y es fácil saber
quién es el que realiza la acción. Sin embargo, en inglés esto no ocurre. El
pronombre o sujeto en una oración es siempre obligatorio al inicio de una oración.
Por ejemplo en castellano podemos decir “Son juguetes” o “Esos son juguetes”. El
inglés no acepta oraciones sin sujeto. No podríamos decir “Are toys” sino que la
forma correcta es “They are toys” (forma larga) o “They´re toys”(forma corta)
Formas correctas e incorrectas
En español En inglés
Formas aceptable Formas Forma correcta Forma correcta Forma
con sujeto aceptable sin (forma larga) (forma corta) incorrecta
sujeto
Esos son juguetes Son juguetes They are toys They´re toys Are toys
Esas son Son manzanas They are They´re apples Are apples
manzanas apples
Esos son camiones Son camiones They are trucks They´re trucks Are trucks
They are… (más sustantivos en plural)
¿Hay algún tipo de precaución que debo tener al usar esta estructura?
La respuesta es sí. Debemos tener en cuenta las reglas de los plurales de los
sustantivos, en especial con la Regla 5 “cuando los sustantivos son irregulares”
Recordemos rápidamente las reglas de los plurales:
Regla 1: Cuando el sustantivo termina en las siguientes letras X, S, SH, CH , Z
se le agrega –ES al final del sustantivo.
Regla 2: Cuando el sustantivo termina en Consonante + Y se cambia la Y por
I y se le agrega –es al final del sustantivo.
Regla 3: Cuando el sustantivo termina O se le agrega –es al final del sustantivo.
En esta regla existen algunas excepciones.
Regla 4: Cuando el sustantivo termina F o FE se elimina F o FE y se le agrega
VES al final del sustantivo.
Regla 5: Cuando el sustantivo es considerado sustantivo irregular. A estos
sustantivos hay que aprendérselos de memoria
Regla 6: Cuando el sustantivo no sigue la regla 1, 2, 3, 4 y 5 se le agrega -
S al final del sustantivo.
Ejemplos
They are (forma larga) They´re (forma corta)
Ejemplos Ejemplos
Regla 1: They are boxes They´re boxes
Regla 2: They are countries They´re countries
Regla 3: They are tomatoes They´re tomatoes
Expection: They are photos They´re photos
Regla 4: They are leaves They´re leaves
Expection: They are chefs They’re chefs.
Regla 5: They are children They´re children
Regla 6: They are toys They´re toys
También podemos hacer oraciones negativas con la estructura aprendida.
Solamente necesitamos poner la palabra NOT luego de ARE. Si deseamos usar la
forma corta debemos escribir o pronunciar AREN´T.
Negative Sentences
They are… (forma larga) They´re… (forma corta)
Ejemplos Ejemplos
Negative Sentences They are boxes They´re boxes
They are apples They ´re apples
They are houses They ´re houses
They are photos They ´re photos
They are children They ´re children
They are women They ´re women
Actividad 1: Pasa las siguientes oraciones singulares a oraciones plurales.
1. It is a brush: ……………………………………………………………
2. It is an airport: ………………………………………………………
3. It is a watch: …………………………………………….………………
4. It is a door: …………………………………………….………………
5. It is an insect: …………………………………………………………
6. It is a newspaper: …………….…………………………………
7. It is a mouse: …………………….…………………………………
Actividad 2: Traduce las oraciones plurales de la actividad 1 al español:
Número En inglés En español
1 They are brushes Esos son cepillos
2
3
4
5
6
7
Actividad 3: Lee las siguientes oraciones. Indica si son correctas (correct) o
incorrectas (incorrect). Escribe correctamente las incorrectas.
Ejemplo: They are car : INCORRECT . They are cars
a) They are apples:…………………………………………………………..………
b) They are water: …………………………………….……………………..………
c) They are lemons: ………………………………………………………..………
d) It is eggs: ………………………………………………………………………..………
e) They are pears: …………………………………………………………..………
f) It is milk: ………………………………………………………………..……..………
g) It is apple: ……………………………………………………………..……..………
h) It is lemon: ………………………………………………………….………..………
i) They are eggs: ……………………………………………..……………..………
j) They are meat: ……………………………………………………………..………
k) It is coffee: ……………………………………………………………..……..………
l) It is oranges: …………………………………………………..…………..………
m) It is an egg: ……………………………………………………….………..………
LESSON 09: Interrogatives for Singular and Plural Nouns
(Lección 09: Interrogativas para sustantivos singulares y plurales.)
Date:
Let´s concentrate on this hidden message!
I N T E R R O G A T I V E S
O R
Q U E S T I O N S
Vamos a concentrarnos en dos tipos de preguntas que se pueden hacer. En esta
oportunidad, veremos cómo elaborar preguntas utilizando los sustantivos singulares y
plurales y cómo se deben responder las mismas.
En las preguntas yes/no (sí o no), la persona que pregunta solo quiere lograr que se le
afirme o niegue lo que se está preguntando. Ejemplo:
¿Es esto una llave? La respuesta que se espera es un sí o un no.
En cambio en las preguntas wh-, la persona que pregunta carece de información, por
eso pregunta para que la otra persona le provea tal información
¿Qué es eso? La respuesta que se espera es “Eso es un o una…..”
¿Qué son esos? La respuesta que se espera es “Esos son”
Preguntas Yes/No
Estructura: IS + IT+ A+ sustantivo en singular+?
Is it a table? ( ¿Es esa una mesa?)
Is it a door? (¿Es esa una puerta?)
Estructura: IS + IT+ An+ sustantivo en singular+?
Is it an orange? ( ¿Es esa una naranja?)
Is it an onion? (¿Es esa una cebolla?)
En inglés, las respuestas a esas preguntas no son suficientes con decir “Yes” o “No”.
Hay que agregar además el “it” y “is” en positivo (“is” que significa “lo es”) o “isn´t”
en negativo (“isn´t” que significa “no lo es”)
Respuestas Directas
RESPUESTAS POSITIVAS RESPUESTAS NEGATIVAS
YES, + it + is NO, + it + isN´T
Preguntas wh- para sustantivos singulares
Este tipo de pregunta comienza con la palabra what. Estas preguntas se logran responder
dando como respuesta una oración positiva completa.
PREGUNTA INDIRECTA
Estructura: What+is+it+?
What is it? (¿ Qué es eso?)
Respuestas: En este tipo de pregunta lo que se espera es una oración positiva como
respuesta. Estas oraciones deben seguir las reglas de “a” y “an”.
Ejemplos:
What is it? (¿Qué es eso?) It is an Apple (Esa es una manzana)
Preguntas Yes/no para sustantivos plurales
Estructura: are+ they+ sustantivo en plural+?
Are they tables? ( ¿Son esas mesas?)
Are they doors? (¿Son esas puertas?)
RESPUESTAS POSITIVAS RESPUESTAS NEGATIVAS
YES, + they + are NO, + they + areN´T
Ejemplos:
Are they tables? ( ¿Son esas mesas?) Yes, they are (Sí, si los son)
Are they doors? (¿Son esas puertas?) No, they aren´t (No, no lo son)
Preguntas wh- para sustantivos plurales
Estructura: What+are+they+?
What are they? (¿ Qué son esos?)
Respuestas: En este tipo de pregunta lo que se espera es una oración positiva como
respuesta. Estas oraciones deben seguir las reglas de los sustantivos plurales
Ejemplos:
What are they? (¿Qué son esos?) They are apples (Esas son manzanas)
Actividad 1: Mira las siguientes imágenes y responde
What is it?
It……………....... It……………..... It……………. It……………....... It…………….. It……………..
It……………...... It…………….... It…………….... It……………...... It…………….. It……………..
What are they?
They……….…….. They……….…….. They……….…….. They……….……..
They……….…….. They……….…….. They……….…….. They……….……..
Lesson 10: Singular Demonstrative Pronouns
Pronombres Demostrativos Singulares
Date:
Los pronombres demostrativos en inglés son muy importantes, pues te permiten
señalar algo específico, bien sea cercano o lejano, en singular o plural.
Los demostrativos singulares en inglés son dos: this (éste- ésta), that (ese-esa –
aquel –aquella). Estos pronombres demostrativos nos sirven para indicar un
elemento si está cerca o si está lejos.
El pronombre demostrativo THIS sirve para indicar que un elemento está cerca.
El pronombre demostrativo THAT sirve para indicar que un elemento está lejos.
Entonces cuando realicemos oraciones en inglés y hacemos referencia a una cosa
que está cerca, seguiremos las siguientes estructuras:
Affirmative form:
“This is a + consonante
“This is an + vocal
Negative form: “This is not a…..” o “This isn´t a ….”
Interrogative form: Is this a …? / Is this an …?
Affirmative form:
“That is a + consonante
“That is an + vocal
Negative form: “That is not a…..” o “That isn´t a ….”
Interrogative form: Is that a…? / Is that an …?
Practice
Actividad 1: Mire las siguientes imágenes y escriba oraciones.
…..…………………………. ………….………………………. ………..……………………….
…..………………………….. ………….………………………. ………..……………………….
That ………………………... That ………………………... That ………………………...
…..………………………... …..………………………... ….. ………………………...
Actividad 2: Presta atención a las siguientes frases y arma oraciones completas.
Ejemplo: That –not - book: That is not a book.
1. This – not – house:……………………………………………………………………………..……………..
2. That – bottle: ……………………………………………………………………………………………..……..
3. This – not – orange: …………………………………………………………………………………………..
4. That – not – school: …………………………………………………………………………………………..
5. This – newspaper: …………………………………………………………………………………………..
Lesson 11: Plural Demonstrative Pronouns
(Lección 11: Pronombres Demostrativos Plurales )
Date:
Let´s play. “Crossword”
1 O Y
2 S E
3 T H Y
4 C H O O L
5 E L P H A N T
6 A B L E
7 O U S E s
8 Y U
9 U N
10 R D
The hidden words are: …………………………………………………….
Reference:
1- How do you say “juguete” in English?
2- How do you say “ella” in English?
3- How do you say “ellos” in English?
4- How do you say “escuela” in English?
5- How do you say “elefante” in English?
6- How do you say “mesa” in English?
7- How do you say “casas” in English?
8- How do you say “ustedes” in English?
9- How do you say “sol” in English?
10- How do you say “rojo” in English?
Los demostrativos plurales en inglés son dos: these (éstos- éstas), that (esos-esas –
aquellos –aquellas).
El pronombre demostrativo THESE sirve para indicar que los elementos están
cerca.
El pronombre demostrativo THOSE sirve para indicar que los elementos están lejos.
Affirmative form:
“These are… (más un sustantivo plural)”
“Those are… (más un sustantivo plural)”
Negative form:
“These are not …..” o “These aren´t ….
“Those are not…..” o “Those aren´t ….”
Interrogative form:
“Are these …?” “Are those…?”
Practice:
Actividad 1: Mira las siguientes imágenes y responde
What is THIS?
This……………. ……………..... ……………. ……………....... …………….. ……………..
What is THAT?
……………...... ..……………..... ..…………….... ..……………...... …………….. ……………..
What are THESE?
These……….…….. …..……….…….. …..……….…….. …..……….……..
What are THOSE?
Those……….…….. …………….…….. …………….…….. …………….……..