ENSAYO CURSO VIRTUAL “COMO VIVIR BASURA CERO”
POR:
CATALINA BURBANO MARTINEZ
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL COMUNA 17
MODALIDAD MEDIO AMBIENTE
11-1
CALI
NOVIEMBRE
2021
ENSAYO CURSO VIRTUAL “COMO VIVIR BASURA CERO”
POR:
CATALINA BURBANO MARTINEZ
PROFESOR:
ORLANDO CANDELO OSORIO
GESTION AMBIENTAL
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL COMUNA 17
MODALIDAD MEDIO AMBIENTE
11-1
CALI
NOVIEMBRE
2021
El curso busca recuperar el valor albergado en los objetos que, comúnmente, llamamos basura.
A través de su re-inserción en nuevos ciclos de funcionamiento. Además, mediante la generación
de conciencia socio-ambiental necesaria en las personas para implementar estilos de vida libres de
basura y con ello, evitar los impactos de la misma en el medio ambiente y en la calidad de vida de
las personas. Sabemos que todo lo que hacemos genera un impacto. Resulta, por ende, importante
saber identificar cuales son estos impactos y con ello, disminuir los negativos y potenciar los
positivos.
Cuando se habla de basura cero no significa precisamente generar cero basuras sino más bien
un estilo de vida donde se busca cambiar el sistema productivo y de consumo lineal por uno
circular, en el que todos los materiales sean recuperados y reinsertados como anteriormente lo
mencione en nuevos ciclos de funcionamiento. Tener basura cero implica diseñar y gestionar
productos y procesos para eliminar la producción de residuos, la toxicidad que traen consigo, y
con ello conservar y recuperar los recursos de manera eficiente. Se podría decir que es una manera
sustentable de vivir, una decisión que puede ser tomada por cualquier persona en cualquier lugar,
con la idea de decidir dejar de ser el problema y convertirnos en la solución.
Durante las 10 clases que maneja el curso se manejan conceptos clave dependiendo de la
temática a tratar, a continuación, presento algunos de los mas relevantes:
Basura o residuo recuperable: Todo elemento o material resultante del fin de la vida útil de
un producto o servicio que puede ser reinsertado en un nuevo ciclo de funcionamiento, tanto
natural como artificial, a través de la reutilización, el reciclaje, el compostaje o la biodigestión.
Ciclo de vida: Todas las etapas de un producto o servicio, desde la extracción de sus materias
primas hasta su regreso a la naturaleza o disposición final.
Compostaje: Degradación controlada de materia orgánica. Con lo cual se genera compost, un
excelente abono para árboles y plantas.
Disposición final: Acción de traslado de material hacia relleno sanitario o centro de reciclaje o
compostaje.
Desarrollo sustentable o sostenible: Aquel que es capaz de satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.
Incineración: La incineración es uno de los procesos térmicos que pueden aplicarse en el
tratamiento de los residuos sólidos urbanos para disminuir su cantidad y aprovechar la energía que
contienen.
Reciclaje: Recuperar la materia prima de la cual está elaborado un producto, para fabricar un
producto nuevo, igual o distinto al original.
Relleno Sanitario: Instalación de disposición final de residuos que cumple la reglamentación
vigente.
Como lo mencione al principio nuestra sociedad actual vive inmersa en un sistema económico
de producción lineal. Todo el proceso de extracción, producción, distribución, consumo y descarte
es lineal (los objetos van de la fábrica a la basura) y este modelo solo tiene futuro en un planeta
con recursos infinitos. Este modelo económico alcanza su máxima expresión en las ciudades. La
generación de residuos sólidos se considera generalmente como un “problema urbano”. Y ¿A
dónde van a parar estos desechos fruto del actual sistema económico? En las cuidades hay 3
diferentes destinos: el primero son los microbasurales donde se presentan acumulaciones ilegales
esporádicas de basura que generalmente se dan en los barrios, calles o sitios abandonados. El
segundo son los vertederos que al igual que el primero son ilegales, pero presentan un mayor
tamaño (generalmente mayores a una hectárea). Por último, están los rellenos sanitarios que son
el único lugar de disposición final legal, estos corresponden a obras de ingeniería que tienen capas
impermeables para evitar que los líquidos (lixiviados) ingresen a la tierra. Además, hoy en día una
de las acumulaciones de basura más sorprendente en el mundo es las llamadas islas de plástico:
Cinco puntos de acumulación de basura plástica formados por las corrientes oceánicas.
Una vez mencionados los destinos a los que son llevados estos desechos es importante conocer
que impactos tienen y que materiales se encuentran en ellos.
Lo primero es que los impactos en este sentido afectan: La calidad del aire, La fertilidad de los
suelos, La emisión de gases de efecto invernadero como metano y dióxido de carbono, Los
impactos paisajísticos y aumentan las enfermedades por vectores sanitarios y el deterioro anímico
y mental de las personas afectadas por vivir en las cercanías.
Los materiales que se encuentran en nuestra basura en general son: casi el 50% de la basura
que generamos corresponde a residuos orgánicos. Alrededor de un 30% es papel y cartón, un 13%
de plásticos, 12% de vidrio, 6% de latas y metales y 9% de otros materiales. Con estos porcentajes,
se puede determinar que alrededor de un 90% de la basura que producimos podría recuperarse.
Sin embargo, con la cultura de consumo que se ha generado durante las últimas décadas, nos
hemos acostumbrado a desechar los objetos porque según nosotros ya no nos sirven, sin reflexionar
entorno a la utilidad que pueden tener antes de hacerlo. Pero si por el contrario nos damos a la
tarea de aprender sobre el análisis del ciclo de vida de cada objeto y poder conocer toda la
“historia” que hay en cada uno de ellos vamos a poder tener una conciencia que nos permite
reconocer todos los recursos que se necesitaron para hacer el objeto del que nos queremos
deshacer, podríamos preguntarnos antes de botarlo: ¿Qué se puede hacer con esto para no
desecharlo? Es ahí cuando entra el término “reutilizar” donde vamos a prolongar la vida útil de un
producto cuando su vida útil prolongada ha terminado, dándole así un nuevo uso diferente para el
cual fue creado.
Lo único que se necesita para realizar este proceso es la imaginación y creatividad, cosa que no
es complicado ya que se encuentra presente en cada uno de nosotros, además cumplen un rol muy
importante en la sociedad pues son oportunidades para hacer las cosas de diferente manera.
Lo anterior hace parte de una alternativa que nos plantean en el curso para el actual sistema,
llamada economía circular la cual básicamente busca que nuestras actividades sean pensadas desde
sus inicios de manera sustentable, para que, al momento de diseñar, tomemos en cuenta el ciclo de
vida completa de nuestros productos, asegurándonos de no desperdiciar los recursos que ellos
albergan.
Un ejemplo de esta economía puede ser pensar que las personas ya no desecháramos los
electrodomésticos, sino que podríamos devolverlos a las empresas una vez se descompongan. Así
las empresas dueñas de los productos podrían recuperar sus materias primas para volverlas a
utilizar en nuevos procesos y productos (reciclar).
Además de reutilizar y reciclar existen otras acciones que forman parte de este alternativo
sistema económico como: rechazar y reducir; en nuestras vidas podemos decidir no producir
basura, ya sea rechazando productos y objetos que no podrán ser recuperados, a su vez,
disminuyendo el consumo de artículos o productos que muchas veces son innecesarios. Por último,
esta la practica de compostaje, para su ejecución podemos utilizar restos de comida, como, por
ejemplo, cascaras de frutas y verduras de todo tipo, restos de hojas verdes marchitas, pasto verde,
restos de poda del jardín, puesto que estos son biodegradables. Es importante no agregar productos
químicos, materiales de plástico ni carne y/o huesos sobrantes de una comida.
Los elementos ricos en Carbono son aquellos generalmente de color café (paja, pasto seco,
hojas secas, viruta, etc.), mientras que los ricos en Nitrógeno son aquellos generalmente de color
verde, como hojas de restos de comida, pasto verde, hojas verdes.
En definitiva, los impactos generados por la basura son un problema de todos y es por ello que
todos podemos y debemos ser parte de la solución. Cada bolsa o botella plástica consumida, cada
prenda de ropa botada y no donada… cada una de nuestras acciones en la generación de residuos
tiene un impacto, pero como lo hemos visto también tiene una alternativa.
Creo que cuando se realiza el curso de manera consciente al finalizar vamos a querer cambiar
todos y cada uno de nuestros hábitos, pues como lo menciona el curso la idea es generar personas
criticas consigo mismas y con sus acciones, que estén interesadas en averiguar e intentar, poco a
poco revertir sus impactos.
Del mismo modo en que a veces no somos conscientes del gran impacto negativo que genera
nuestra basura al planeta y a las personas, tampoco somos conscientes del gran impacto positivo
que una pequeña acción genera en ellos, lo importante es tener las ganas de empezar por algo (todo
suma). Con el contenido estamos listos para empezar a generar el cambio y que otros se nos sumen.
#LABASURANOEXISTE