Concepto de realidad:

 La realidad es “lo dudo” “lo existo”.

 “es el conjunto de todos los seres humanos que existen”
 La realidad es todo lo que existe alrededor del hombre, sea
perceptible o los órganos sensoriales.
Características de la realidad :

IDEAS
FORMAL ABSTRACCIONES
ABSTRACTO NO PERCEPTIBLES
REALIDAD

HECHOS NATURALES
REALIDAD Y SOCIALES
MATERIAL MATERIAL

La realidad es considerada en evolución [Link] un proceso en

cambio continua; incluye lo natural y lo histórica social.
El hombre busco explicaciones de la realidad, sea formal y factual, con la
finalidad de comprender el entorno que lo rodean para lograr la
transformación de esta en su beneficio, pero lo interrelacionan con otros
nombres.
Conocimiento:
 Es la relación entre el sujeto y el objeto que tiene como propósito
explicar la realidad
 Es la comprensión y entretenimiento de hechos, verdades y
principios.
El proceso de adquisición del conocimiento:

s
  Sujeto: Es la persona que se conoce a través de los órganos
sensoriales.
 Objeto: En latín significa lo que esta por delante, cosa vista, es lo
que se conoce persona, idea, cosa, situación, acción(formal o
factual).
 Operación: Es la acción, contacto o relación de los órganos
sensoriales del sujeto sobre el objeto.
 Representación: Es la imagen o interpretación(o presentación) de
los objetos en la mente del sujeto.
Tipos de conocimientos:
a) Atendiendo a la manera como se adquiere: intuitivo y discursivo.
b) Por la fundamentación y universidad: vulgar, empírico, científico y
filosófico.
c) De acuerdo al grado de profundidad con el que el sujeto profundiza
en el fenómeno: natural, científico y extra científico.
Intuitivo:
Es directo, se adquiere por la opresión directa, por evidencia inmediata; va
directamente al objeto y por medio de ello obtiene un conocimiento de
forma inmediata.
Ejemplos:
 Saber cuando una persona esta triste
 Saber cuando una persona esta feliz
Discursivo:
(discutir o el razonar), Es adquirido por el uso del razonamiento. Donde del
conocimiento, anterior, se van formando una serie de proposiciones que
nos sirven para llegar a una conclusión, es de lo que después de varias
operaciones es sucesivo del fenómeno o suceso.
Ejemplos:
 Disposición del clima
 El diagnostico de una enfermedad
Vulgar o popular:

s
Saber cotidiano el que adquiere con el trato directo de los nombres y las
cosas, se sabe que llena nuestra vida diaria y que se posee sin haberlo
buscado o estudiado, sin aplicar un método y sin haber reflexionado sobre
algo.
Ejemplos:
 El agua moja
 El fuego quema
Empírico:
Resultado de haber estado en contacto en una o varias ocasiones con
algún tipo de fenómeno es producto de la experiencia personal.
Ejemplo:
 Si el cielo se nubla y no se escuchan truenos se estima que va a
llover .
Filosófico:
Producto de la reflexión del sujeto sobre su propio desvivir, intenta
demostrar mediante la reflexión racional y metódica los problemas
fundamentales de la existencia.
Ejemplos:
 Que religión es la mas esencial
 Como se creo la vida en el planeta
Critico:
Someter a juicio, de manera clara y racional, acciones, creencias y
convicciones, así como teorías establecidas del entorno con fines de
establecer una critica razonada en las afirmaciones expuestas, una
exposición someto de los fuentes de información y que dichos fuentes
sean de primera mano.
Científico:
Producto de la investigación realizada metódicamente y que reúne las
siguientes características, racional, verificable, objetivo, sistemático,
general, productivo, abierto, legal, útil, comunicable, universal, metódico,

s
analítico, especializado, claro y preciso. Este tipo de conocimiento
pretende la explicación casual de los fenómenos tratando de establecer
una relación [Link]
Ejemplo:
 Artículos científicos de temas específicos.
Natural:
Es el conocimiento ordinario, popular o vulgar, que el sujeto adquiere sin
buscar la explicación de las causas que lo producen, se adquiere del
contacto con los fenómenos que cuidan al hombre.
Conocimiento extra científico:
Es el conjunto de explicaciones provisionales que el nombre no dado y
sigue dando a los fenómenos que escapan a su entendimiento. Tiene una
connotación mágica, de ciencia ficción y de psicología.
Concepto de ciencia:
Es un conjunto de conocimientos adquiridos metódicamente, organizados,
sistematizados (producto de una investigación científica) que el hombre
realizo sobre una realidad determinada, la expresión en un conjunto de
proporciones concretas y teóricas (proporciones teóricas) o a partir de las
cuales se formulan alternativas de esa realidad.
Elementos de la ciencia:
La ciencia posee elementos primordiales:
 Un conjunto de conocimientos o serie de ideas sistematizadas,
interrelacionadas denominado cuerpo de conocimiento, que sean ido
acumulando y estructurando.
 Un método para llegar el conocimiento, llamado método científico.
 Una actividad generadora de ideas, llamada investigación científica.
Características de la ciencia:
 Racional: Utiliza juicios, reflexiones, conceptos y razonamientos en
la decepción de los fenómenos.

s
  Sistemático: Las ideas se organizan tomando como base el
conocimiento y o existe y se establece una secuencia lógica,
psicológica y cronológica.
 Objetiva: Se refleja la realidad tal como es, evitando la distorsión del
sujeto que lo aprehende.
 Metódica: Se sigue un método científico en la adquisición del
conocimiento.
Existen distintas tipologías de ciencia:
 Ciencias teóricas y practicas
 Formales y factuales
 Puras y aplicadas
 Inductivas y deductivas
Una de las primeras clasificaciones fue la del mundo helonico en el siglo V
a.c. ciencias teóricas y practicas; los griegos enfocaron en las ciencias
teóricas y los árabes en las ciencias practicas.
Ciencias teóricas:
La forma el conocimiento que existe como simple explicación,
independientemente del sujeto.
Ciencias practicas:
Posee un carácter utilitario, en donde las oposiciones racionales y la
voluntad del nombre lo distinguen de la ciencia teórica lógica.
Ciencias formales:
Estudian las ideas generadas por el nombre de su conducta con la realidad
y entendimiento de la misma.
La lógica y la matemáticas se consideran ciencias formales , esto porque
utilizan formulas analíticas que validan el reconocimiento.
Ciencias factuales:
Tienen como objeto de estudio, fenómenos en los que no interviene la
mano del hombre ara su creación.
Ciencias puras:

s
 Pretende incrementar el conocimiento teórico existente, aumentar las
explicaciones sobre determinado fenómeno no hay ciencia aplicada sin
ciencia pura.
Ciencia aplicada:
Tiene un carácter utilitario, la finalidad es aplicar el conocimiento teórico
existente en la solución de problemas que están en la realidad.
Ciencias inductivas:
Son las que obtienen conclusiones generales o a partir de premisas
particulares, se trata del método científico en el que pueden distinguirse
cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos por su registro; la
clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que parte
de los hechos y permite llegar a una generalización; y la contrastación.
EJEMPLOS:
 Ricardo y Anahí tienen tres perros: poncho, Ronaldo y tito; poncho es
de color negro, Ronaldo es de color negro y tito es de color negro
(todos los perros de Ricardo y Anahí son negros).
Ciencias deductivas:
Diciplina que defienden sus teoremas mediante el uso de la razón, la
lógica y la derivación, sin recurrir a la experimentación , va de lo general a
lo particular.
EJEMPLOS:
 Premisa1: los perros ladran
 Premisa2: coco es un perro
 Conclusión: coco ladra
 Premisa1: los lácteos aportan calcio
 Premisa2: el yougurt aporta calcio
 Conclusión: el yougurt aporta calcio.

s
 Logica

Formal,concepto y
juicio.

formal Razonamiento

Aplicado=
metodológico.

Matematica

ciencia

Naturales Física, química,

biología.
Psicología.
Psicología aseral
Sociología

factual Economía
Historia
Entrologia
educación
s

Culturales
Fundamentos apunte
Método: procedimiento o camino que se sigue para lograr una
meta, mediante un seguimiento organizado, estructurado y
sistemático.
Para la realización de cualquier actividad existe un camino o
forma de llegar a lograr el objetivo. Los diferentes caminos para
generar el conocimiento de la realidad son los métodos
Técnica: recursos que emplean para lograr la meta y tiene
como objetivo satisfacer necesidades y requieren de quien las
aplica.
Las técnicas se caracterizan por depender de la práctica y el
ejercicio continuo. Requieren cierto tipo de destrezas y
habilidades, ya sean intelectuales, físicas o de otro tipo; así
como del empleo de herramientas especializadas.
La investigación y el investigador
Investigación: es una actividad orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y su aplicación para la solución de
problemas o interrogantes de carácter científico.
El propósito de la investigación, en términos muy generales, es
dar respuesta a las interrogantes de las personas utilizando
procedimientos científicos o no científicos y de esta manera
agregar o descubrir algo nuevo a los conocimientos humanos.
La investigación nos permite: producir o ampliar los
conocimientos, comprobar los ya existentes, desarrollar,
demostrar, experimentar y aplicar los conocimientos en la
transformación de la realidad en nuestro beneficio.
Características de la investigación: la actividad indagadora
requiere de una seria de características difíciles en el ser
humano, pero si lo que realmente se quiere es abordar la
verdad, la investigación debe ser:
 Objetiva: imparcial, alejada de la subjetividad.
 Metódica: Utiliza un seguimiento organizado por
medio de pasos.
 Racional: basado en el razonamiento lógico.

s
  Sistemática: relaciona el nuevo conocimiento con el
ya existente.
Clasificación de la investigación:
La investigación se puede clasificar según su objetivo o propósito:
 Investigación pura: producir conocimientos y teorías.
 Investigación aplicada: resolver problemas.
Investigación pura, básica o fundamental:
Pretende incrementar el conocimiento teórico existente, aumentar las
explicaciones sobre un determinado fenómeno, es decir, esta investigación
busca el conocer.
La actitud del investigador es simplemente el buscar una ley natural que dé
una explicación del problema de estudio.
Este tipo de investigación permite tener bases para la investigación
aplicada.
Investigación aplicada, practica o empírica:
Tienen un carácter utilitario, la finalidad es aplicar el conocimiento teórico
existente en la solución de problemas que están en la realidad.
El fin del investigador es dar utilidad al conocimiento teórico existente para
proporcionar bienestar a la humanidad.
La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para
construir, para modificar.
Investigador:
Es la persona que guía el estudio de investigación orientada a la búsqueda
de conocimiento. es quien prepara el protocolo (plan) del estudio, da
seguimiento recoge, analiza e informa los resultados del estudio.
Algunos ensayos clínicos o estudios de investigación cuentan con mas de
un investigador y, por lo general, uno de ellos es el investigador principal
que está a cargo de este estudio.
Sin investigadores no habría forma de acumular conocimientos
especializados

s
Características del investigador:
 Claridad de pensamiento
 Habilidad para la concentración
 Capacidad de análisis y síntesis
 Amor a la verdad
 Perseverancia
 Habilidad de expresión
 Diciplina intelectual
 Intuición
 Libre de prejuicios
 Modestia
 Humildad
 Honestidad
 Metodicidad
 Objetividad
 Alerta al contexto histórico social
 Respeto por el trabajo de otros