ETI N.°4 5.
° Año - II Bimestre 2020 Fecha
Tutor
COLEGIOS Nombres y apellidos Local
Aritmética 8. Calcular el perímetro del triángulo PQR.
Editor: Santiago Carril Rivera P
12u
1. Halla el MCD y MCM de 120 y 96, da como respuesta
R Q
la suma de dichos valores.
A. 504 C. 488 E. 452 24u
B. 496 D. 464
B A
2. Calcula el valor de “n”, si 25n tiene 13 divisores. 15u
A. 12 C. 4 E. 6 A. 60 u C. 25 u E. 15 u
B. 8 D. 5 B. 30 u D. 20 u
3. Pablito es un niño curioso y bien aplicado en sus mate- 9. Calcula la profundidad de la piscina mostrada que tie-
rias en el colegio, un día pregunta a su miss de mate- ne 2,3 m de ancho; si una persona está parado a 116
máticas, cuál era la edad que ella tenía a lo que la miss cm del borde, y desde una altura de 1,74 m observa-
respondió de la siguiente manera, mi edad es el MCD mos que la visual une el borde de la piscina con la línea
de los números 84; 140 y 112. ¿Cuál es dicha edad de del fondo.
la miss? E
A. 20 años C. 28 años E. 42 años
B. 24 años D. 35 años 1,74m
2,3m C
D
Álgebra 1,16m
Editor/Revisor: Martín Valverde
4. Resuelve: |x – 3|+|2x – 6| = 12 Piscina
Calcula la suma de raíces A B
A. 7 C. 6 E. –6
A. 4,6 m C. 3,45 m E. 3,8 m
B. 5 D. 4
B. 4 m D. 3,6 m
5. Resuelve: |2x – 1|= –5
A. 3 C. 4 E. –2 Razonamiento Matemático
B. ǿ D. 2 Editor/Revisor: Joseph Rosas
10. Cuando Raúl nació, Lucia tenía la tercera parte de lo
6. La empresa ROBERTLAC, dedicada a la producción y que Raúl tiene. Si Paola tiene 10/9 de la edad de Raúl,
venta de dispositivos USB; representa la utilidad de ¿cuál de los tres es mayor y qué edad tiene, si la suma
cada mes con la siguiente expresión: U(x) = x2 – 40x – de las edades actuales de Raúl y Paola es 38 años?
800 en miles de soles, donde x representa la cantidad A. Raúl, 20 años D. Lucía, 24 años
de dispositivos vendidos. B. Paola, 18 años E. Raúl, 18 años
Si en el mes de febrero se obtuvo como utilidad 400 C. Raúl, 24 años
mil soles , determine cuántos dispositivos fueron ven-
didos en dicho mes. 11. En una reunión familiar, cuatro de los presentes se die-
A. 30 C. 60 E. 10 ron cuenta que el promedio de edades de los cuatro
B. 20 D. 50 es 18 años. ¿Cuál es la edad mínima que podría tener
cualquiera de ellos, si ninguna de los cuatro tiene más
Geometría de 22 años?
A. 6 años C. 4 años E. 10 años
Editor/Revisor: Carlos Castillo
B. 12 años D. 8 años
7. Calcular “x”.
12. Siendo julio de 1993, un profesor le pidió a 12 de sus
B q alumnos que sumen las edades que tienen con los
años en los cuales nacieron y luego les pidió que le
q
mencionaran el resultado. Los alumnos luego de rea-
lizar el cálculo le dijeron que el resultado fue 23908,
en un instante, para sorpresa de los estudiantes, el
A Q P C profesor les dijo la cantidad de alumnos que aún no
4m 3m x cumplían años hasta la fecha. Determine ¿cuál fue la
cantidad mencionada por el profesor?
A. 12 m C. 18 m E. 24 m
A. 6 C. 8 E. 12
B. 15 m D. 21 m B. 10 D. 5
ETI N.°4 - 5.° Año 1
COLEGIOS II Bimestre 2020
Trigonometría 17. Determine el momento de la fuerza F respecto de O.
Revisor: Jeison Ivanoff Garay Onocuica
13. En un triángulo ABC calcule el valor de:
1m
Sen(A+B) Cos(B+C) Tg(A+C)
E= + +
SenC CosA TgB
A. 0 C. –1 E. –3 F = 100 N 30°
B. 1 D. 3 1m
14. Del gráfico mostrado calcula el área del triángulo som-
breado. O
Y A. 20 N.m C. 50 N.m E. 0
B. 40 N.m D. 80 N.m
18. La palanca es una maquina simple cuya función es
x transmitir fuerza y desplazamiento, está compuesto
q por una barra rígida que puede girar libremente al-
rededor de un punto de apoyo llamado fulcro. Puede
C.T. usarse para amplificar la fuerza mecánica aplicada a
un objeto, para incrementar su velocidad o distancia
A. 0.5Senθ
θ D. –0.5Cosθ
θ
recorrida, en respuesta a la aplicación de esta fuer-
B. 0.5Cosθ
θ E. –Cosθ
θ
za. Se desea mover una roca de gran tamaño como
C. –0.5Senθ
θ
se muestra en la figura ¿Cuál debe de ser la distan-
cia mínima x para que logre mover la roca de 40kg?
15. Carla debe colocar clavos sobre los puntos A’, M y A
(g=10m/s2)
sobre una mesa circular, y tender una cuerda que unos
dichos puntos de tal forma que se forme un triángulo 50N
tal como se ve en la imagen, determine el área de la
región triangular que se ha formado.
0,5 m x
y
B A. 1 m C. 3 m E. 5 m
q
M B. 2 m D. 4 m
A’ A
x Química
Editor/Revisor: Juan Guizado
19. Los hidróxidos son compuestos inorgánicos ternarios
B’ que se obtienen por lo general por la reacción entre
A. [Link]θ
θ D. –[Link]θ
θ un óxido básico con agua. Estos compuestos son ter-
B. [Link]θ
θ E. Senθ
θ narios porque en su fórmula general encontramos a un
C. –[Link]θ
θ metal con el ion oxidrilo. Indique cual es la representa-
ción de este ion.
Física A. (H3O)1+
B. (OH) 1–
D. (Ca2+)
E. (H1–)
Editor: Pedro Ccalla Cruz
C. (Cl )
1–9
16. El sistema está en equilibrio. Calcule la tensión en la
cuerda horizontal si el peso del bloque es 20 N. 20. Según la nomenclatura Iupac que nombre recibe el
siguiente compuesto (PbH4)
53° A. Hidruro plúmbico
B. Hidruro de plomo IV
C. Tetrahidruro de plomo
D. Hidruro plumboso
E. Hidruro de plomo
21. Fórmula el óxido cúprico. (Cu = +1, +2)
A. CuO D. Cu2O3
B. Cu2O E. Cu3O2
A. 25 N C. 35 N E. 30 N
B. 15 N D. 20 N C. CuO2
ETI N.°4 - 5.° Año 2
COLEGIOS II Bimestre 2020
Biología 28. Indica en qué oración no aparece error de construc-
ción.
Editor/Revisor: Victor Manuel Ojeda Marin
A. La aula amplia y cómoda fue clausurada.
22. En la meiosis, 1 célula _______ genera 4 células B. Esta olla estaba calentérrima.
___________: C. Alejandro subió al doceavo piso.
A. Haploide - Haploide D. El hada madrina nos protege a todos, chicos.
B. Diploide - Triploide E. Los champúes que compraste se perdieron en el
C. Haploide - Tetraploide mercado.
D. Triploide - Diploide
E. Diploide - Haploide
Literatura
Editor: Ivonne Ningle Javier/Revisor: Vanessa Utrilla
23. Son aquellas células que pueden realizar la Meiosis I y
Meiosis II:
29. Obra lírica que presenta el lamento de dos pastores
por sus amadas Galatea y Elisa:
24. La división celular conocida como Meiosis se caracte- A. “Tirreno y Alcino”
riza por: B. “La Perfecta Casada”
A. Permitir la síntesis de proteínas C. “Albania y Camila”
B. Permitir la fotosíntesis D. “Salicio y Nemoroso”
C. Permitir la fermentación E. “La flor de Gnido”
D. Permitir la variabilidad genética
E. Permitir la respiración celular 30. Escuela salmantina que preconiza el equilibrio en-
tre el contenido y la forma. Su mejor exponente fue
__________.
Lenguaje y Competencia Lingüística A. Garcilaso de la Vega
Editor/Revisor: Marielena Honores Cama
B. Francisco de Quevedo
25. Los pronombres personales reemplazan a personas, C. Fray Luis de León
animales o cosas. Permiten referirse a estos elemen- D. Luis de Góngora
tos sin necesidad de nombrarlos. Reconozca la can- E. Fernando de Herrera
tidad de pronombres personales en la siguiente ora-
ción. En Yo les revelaré el secreto que ustedes se han
guardado para sí. Aptitud verbal
Editor: Renzo Quiroz G./Revisor: Pilar Ledesma
A. Uno D. Tres
B. Dos E. Seis SUPRESIÓN DE ORACIONES
C. Cinco
31. Identifica y elimina la oración que es inadecuada
26. Los pronombres y los determinantes, como sabemos, para el texto.
presentan una escritura igual en ciertos casos. La dife- (I) No todos los niños logran recuperarse después del
rencia entre ellos es su contexto. Reconozca la oración divorcio de sus padres. (II) Los niños sufren heridas
que presenta un pronombre indefinido. emocionales que tardan mucho en sanar. (III) Los es-
A. Varios jóvenes fueron a la fiesta, pero llegaron tar- pecialistas deben desplegar grandes esfuerzos para
de. mejorar el aprendizaje escolar de todos los niños del
B. Algunos amigos llegan porque se develan estu- Perú. (IV) Muchos tienen pocas ambiciones, o ningu-
diando. na, diez años después del divorcio de sus padres. (V)
C. Muchas mujeres creen que la ropa estará de reba- Se observa falta de amor propio, depresión, compor-
ja el fin de semana. tamiento delictivo e ira persistente entre muchos hijos
D. Algunos no creen la verdad, Pedro. de padres divorciados.
E. Algunos estudiantes sacan fotocopia de la prácti- A. I C. III E. II
ca.
B. V D. IV
27. Indique qué alternativa presenta errores de concor- INCLUSIÓN DE ENUNCIADOS
dancia gramatical.
A. El águila macho que lograron atrapar para el zoo- 32. Analiza el texto y completa con el enunciado más
lógico está muerta. adecuado para que recupere el sentido completo.
B. Me devolvieron la guitarra y el arpa que me rega- I. Antes, las mujeres estaban prohibidas de actuar en
laron rotos. el teatro.
C. La llama macho escapó furiosa del centro recrea- II. ____________________
cional.
III. No solo se veía el vestuario, sino también el maqui-
D. El aula amplia y cómoda fue clausurada. llaje y las pelucas.
E. Repararán la deteriorada carpetas y escritorios. IV. La elección de actores era de acuerdo al biotipo
que más se acercaba al de la mujer.
V. De esta forma, trabajaba, por ejemplo, Shakespea-
re.
ETI N.°4 - 5.° Año 3
COLEGIOS II Bimestre 2020
A. Solo los hombres se dedicaban a la actuación espe- 38. El sistema de explotación de la mano de obra indígena
cializada en los cines. más utilizado durante la colonia fue:
B. Lo hacían a escondidas de sus familiares y con una A. El yanaconaje.
falsa identidad. B. La mita.
C. Por eso, era difícil expresar lo femenino y masculi- C. El obraje.
no en el escenario. D. La encomienda.
D. Los hombres expresaban su sensibilidad femenina E. El reparto.
al actuar como mujeres.
E. Se hacía un gran esfuerzo para lograr que los hom- 39. Durante el virreinato peruano, la Corona española esta-
bres se vieran como mujeres. bleció una diversidad de impuestos que buscaban, sobre
todo, beneficiarla. Entre ellos, destaca el almojarifazgo
33. PLAN DE REDACCIÓN que se aplicaba a ___________________________.
I. Los jefes, en este sentido, temían denuncias y jui- A. la explotación de metales preciosos
cios futuros. B. las contribuciones a favor de la Iglesia
II. Los fugitivos habían partido saqueando almacenes C. los productos de las importaciones y exportaciones
y oficinas. D. los sueldos de los funcionarios públicos
III. Luego, se supo que la empresa les había entregado E. los galeones que cruzaban el Atlántico con merca-
elevadas sumas. deres
IV. Su objetivo fue comprar su silencio.
V. Se llevaron todo lo valioso, armas y víveres princi-
palmente. Historia Universal
A. II - V - IV - I - III Editor: Fernando Yaro Torres/Revisor: Elver Vergara Najarro
B. II - V - III - IV - I
C. II - IV - I - III - V 40. El Imperio bizantino tuvo como capital a ____________,
D. II - IV - I - III - V siendo su primer Emperador ___________________.
E. II - V - III - I - IV A. Constantinopla – Arcadio
B. Milán – León III
Inglés C. Roma – Constantino XI
D. Potsdam – Triboniano
Editor: Kevin Carrillo/Revisor: Carlos Segnini
E. París – Justiniano
34. Choose the best alternative to complete the
41. Observa el siguiente cuadro que se presenta a conti-
sentence.
nuación:
Active Voice: “Somebody washes the cars every week.”
Passive Voice: The cars _________________ every • Ubicación
Península Arábiga
week. geográfica:
A. are washed D. am washe • Ciudades ______ ¿?_______
B. is washing E. is washed importantes:
C. were washed
IMPERIO – Islam: sumisión a
35. Choose the best option to complete the fo- ARABE - Dios.
llowing statement. MUSULMÁN • Características – Umma: comuni-
Pierre August Renoir is part of the __________ art importantes: dad de fieles.
style. – Musulmanes: se-
A. Expression D. Attractive guidores del Islam.
B. War E. Wonder
¿Cuál de las siguientes alternativas completa adecua-
C. Impressionism
damente el cuadro?
36. Choose the best option to complete the fo- A. El Cairo – Teherán D. La Meca – Medina
llowing statement. B. Yakarta – El Cairo E. Medina – El Hach
The man __________ is standing in front of the wall is C. Hégira – Sakat
my friend.
A. Where D. What 42. ¿Qué alternativa completaría adecuadamente el si-
B. Who E. When guiente cuadro sobre los principales califatos surgidos
C. How en la historia del Imperio Árabe-musulmán y sus capi-
tales?
Historia Del Perú Califato Califato Califato
Editor/Revisor: Mike Benites ortodoxo Omeya Abasí
37. El impuesto colonial aplicado sobre la producción mi- * Capital: * Capital: * Capital:
nera y los tesoros encontrados se denomina: Medina
A. Quinto Real. _______¿?_______ ______¿?______
B. El Pecho.
C. La Media Anata.
D. La Alcabala.
E. El Señoreaje.
ETI N.°4 - 5.° Año 4
COLEGIOS II Bimestre 2020
A. El Cairo – Roma 48. Adrián, estudiante del 4to año de secundaria, debe ex-
B. Bagdad – Kuwait poner acerca del tema “Los desafíos de la racionalidad
C. Teherán – París instrumental”, y en su investigación se encuentra con
D. Damasco – Bagdad la siguiente información.
E. El Cairo – Bagdad
Agotamiento y destrucción de los recursos
naturales
Economía y Geografía El agotamiento de muchos recursos vitales para
Editor: Lenin Goñas/Revisor: Lena Rodríguez nuestra especie –a consecuencia de su dilapida-
ción o de su destrucción, fruto de comportamien-
43. Es una característica del dinero cuando las personas tos consciente o inconscientemente depredadores
no aceptaran como dinero algo que sea altamente pe- orientados por la búsqueda de beneficios parti-
recedero y se deteriore en poco tiempo. culares a corto plazo- constituye uno de los más
A. Portabilidad D. Reconocimiento preocupantes problemas de la actual situación de
B. Durabilidad E. Oferta limitada emergencia planetaria (Brown, 1998; Folch, 1998).
C. Divisibilidad Por otra parte, la idea de recurso lleva asociada la
delimitación, la de algo que es valioso para satis-
44. Las monedas de un sol tienen diferentes diseños, por facer necesidades pero que no está al alcance de
disposición de la autoridad monetaria y para impulsar todos. Por eso, el agotamiento de los recursos es
el cuidado de los recursos y las especies en peligro uno de los problemas que más preocupa social-
de extinción. Sin embargo, todas están elaboradas de mente, como se evidenció en la primera Cumbre
una aleación denominada alpaca, material que permite de la Tierra organizada por Naciones Unidas en Río
su resistencia en el tiempo. Indique lo incorrecto con en 1992.
relación a la moneda peruana.
A. Es dinero fiduciario
B. El valor de nominal o legal es determinado por la
autoridad monetaria
C. El valor real lo determina el mercado
D. Es divisible por tener diferentes denominaciones
E. Es de fácil transporte
45. Institución del Estado Peruano encargado de regular la
oferta del dinero: Determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes
A. Corporación Financiera de Desarrollo enunciados relativos al texto presentado:
B. Banco de la Nación I. El ser humano no debe preocuparse por el cuidado
C. Banco de Crédito del ambiente, ya que éste se autoregenera sin pro-
D. Banco Central de Reserva del Perú blema.
E. Ministerio de Economía y Finanzas II. El ambiente no se ve afectado por el desarrollo de las
actividades económicas y el desarrollo industrial.
III. Se deben humanizar las relaciones económicas po-
DPCC líticas y sociales para que la racionalidad que mane-
Editor: Cesar Chero Moscol. /Revisor: Orlando Inga.
jen los Estados, concienticen a la población y actores
económicos acerca del cuidado del ambiente.
46. ¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece a una IV. La población humana en general se ve afectada
teoría de la verdad? en todos sus ámbitos por el deterioro ambiental
A. La verdad como praxis económica y es la que tiene el deber de tomar acciones al
B. La teoría pragmatista de la verdad respecto.
C. La verdad como coherencia A. VVFF C. FFVV E. FFFV
D. La verdad como correspondencia o adecuación B. VFVF D. FVFV
E. La teoría consensual de la verdad
47. Andreina es una estudiante cursante del 5to año de
secundaria que está estudiando historia para un exa- Filosofía y psicología
Editor: Juan Carlos Velázquez Paucar /Revisor: Gabriela Sánchez
men. En su investigación, se da cuenta que en Lati-
noamérica, en el último siglo, ha sido repetitivo y pa- 49. De las siguientes imágenes podemos afirmar que
recido los sistemas de gobierno, así como las caídas de son____________.
las dictaduras establecidas, notando las similitudes en
las sociedades y entendiéndolas en líneas generales.
¿Qué método del saber científico utilizó Andreina?
A. El método de las ciencias formales
B. El método de las ciencias naturales
C. El método de las ciencias tecnológicas
D. El método de las ciencias sociales
A. sentimientos D. pasiones
E. El método de la literatura
B. emociones E. actitudes
C. estados de ánimo
ETI N.°4 - 5.° Año 5
COLEGIOS II Bimestre 2020
50. Los sentimientos no son innatos. El mal llamado “amor
maternal” de los animales es más bien un instinto.
Solo los seres humanos desarrollamos sentimientos,
en cuanto que el sentimiento involucra valoraciones
conscientes adquiridas socialmente. Los sentimientos
resultan, por lo tanto, del proceso de socialización. Por
lo antes mencionado, se colige que
A. el estado de ánimo es animal.
B. el sentimiento es animal.
C. el sentimiento es humano.
D. la emoción es maternal.
E. la pasión es animal.
ETI N.°4 - 5.° Año 6