CEPS PARROQUIAL
“NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 30/30
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
“¿Cómo limpiar el agua?”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nuestra Señora de la Salud
1.2 AÑO LECTIVO : 2022
1.3 ÁREA : Ciencia y Tecnología
1.4 EDA : III
1.5 GRADO Y SECCIONES : 1ro. “C” Paz Y 1ro “D” Laboriosidad.
1.6 FECHA : 21-22/07/2022
1.7 DURACIÓN : 90 minutos
1.8DOCENTE : Roger Aldair Pinedo Zambrano
[Link]ÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES / DESEMPEÑOS PROPÓSITO
CAPACIDAD:
Diseña y construye - Evalúa y comunica el funcionamiento de su
Identifica como limpiar el agua,
soluciones alternativa de solución tecnológica. mediante la elaboración de un
tecnológicas para
afiche y como se aplica estos
resolver problemas DESEMPEÑO:
conocimientos en la vida diaria.
de su entorno.
- Explica cómo construyó su solución
tecnológica, el conocimiento científico
sobre cómo limpiar el agua.
EVIDENCIA/PRODUCTO:
Elaboran Afiches
VÍNCULO CON
OTRAS ÁREAS [Link]
ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES ACTITUDES
VALORES
TRANSVERSALES
Los estudiantes promueven la práctica del
ENFOQUE DE
respeto mutuo y para la convivencia
DERECHO Respeto
armoniosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
- Realiza ajustes dándose cuenta de la
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA importancia del aporte de otros grupos.
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS
Iniciamos la sesión con actividades permanentes (Saludo y normas de convivencia)
Resaltando el respeto entre compañeros.
Recordamos algunas normas de convivencia establecida por el docente sobre la
importancia del respeto, puntualidad, solidaridad, etc. estas normas los ayudará a tener
una adecuada convivencia dentro y fuera del aula. Por Ejemplo
MOTIVACION:
- muestro una imagen sobre Cómo limpiar el agua para luego responder las siguientes
interrogantes.
Imágenes
INICIO
SABERES PREVIOS:
- Dialogan y comentan sobre las imágenes observadas.
- Responden interrogantes a través de lluvias de ideas:
¿Qué pueden observar en las siguientes imágenes? ¿Qué es un filtro casero? ¿Cómo se
limpia el agua proveniente de los ríos?
CONFLICTO COGNITIVO:
- Problematización
-Se plantea el conflicto cognitivo para generar el interés y la motivación para el aprendizaje
para el nuevo conocimiento a través de la siguiente pregunta.
¿Cómo se puede purificar el agua en casa?
refuerzo las respuestas de los estudiantes y da a conocer el tema y el propósito de la
sesión.
“¿Cómo limpiar el agua?”
Elaboración del plan de acción Papel o
- Análisis de lectura: leen información bibliográfica sobre “¿Cómo limpiar el papelotes.
agua?”
- Identifican las ideas principales y segundarias a través de la técnica del Plumones,
DESARROLLO
subrayado.
fichas de trabajo
- organizan información sobre “¿Cómo limpiar el agua?” y lo organizan a través de
la elaboración de un afiche.
Estructura del saber construido como respuesta al problema.
- Identificamos sobre “¿Cómo limpiar el agua?”
- informo como hacer y los pasos a seguir para la elaboración de un afiche.
- Refuerzan sus conocimientos con la ayuda del docente haciendo uso de
materiales didácticos. (elaboran un afiche. “¿Cómo limpiar el agua?”)
- Evaluación de las normas que se trabajó en clase.
¿Qué aprendieron hoy? ¿Les pareció interesante? ¿Qué dificultades encontraron en el
CIERRE
desarrollo del tema? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Rúbrica de
Luego da por concluida la clase y agradece a los estudiantes por su participación.
Evaluación.
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IV. EVALUACIÓN:
4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- El afiche incluye todos los elementos requeridos, así como información adicional.
- Todas las gráficas están relacionadas al tema y lo hacen fácil de entender.
- El estudiante puede contestar con precisión todas las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y
los procesos usados para crearlo.
4.2 INSTRUMENTO:
Rúbrica de evaluación
TÍTULO DEL INSTRUMENTO:
TEMA: “¿Cómo limpiar el agua?”
FECHA: 21-22/07/2022
GRADO Y SECCIÓN: 1ro. “C” Paz Y 1ro “D” Laboriosidad.
CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRADO LOGRO TOTAL
DESTACADO
C B A AD
ASPECTOS
El afiche no El afiche tiene los El afiche El afiche incluye
tiene los elementos incluye los todos los elementos
Análisis de la información elementos requeridos, con elementos requeridos, así
requeridos, y
poca información requeridos, así como información
no tiene
información adicional. como adicional.
adicional. información
adicional.
Los gráficos Las gráficas Todas las Todas las gráficas
no están están gráficas están están relacionadas
Organización al tema relacionadas al relacionadas
relacionadas al tema y lo hacen
tema con algunas al tema y es
al tema y no entendible. fácil de entender.
complicaciones
esta para entender
entendible.
Los El estudiante El estudiante El estudiante puede
estudiantes no contesta todas las contesta todas contestar con
contestan las preguntas, con las preguntas precisión todas las
preguntas algunas fallas en
relacionadas relacionadas a preguntas
Elaboración del afiche sus respuestas.
al afiche. los hechos en el relacionadas a los
afiche. hechos en el afiche y
los procesos usados
para crearlo.
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Ficha de resumen:
Tema: ““¿Cómo limpiar el agua?”
Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Propósito Identifica como limpiar el agua, mediante la elaboración de un afiche y como se aplica estos
conocimientos en la vida diaria.
MARCO TEÓRICO
Como limpiar el agua. El agua es una parte importante de nuestra vida, ya que mantiene nuestros cuerpos y
mentes saludables. Por eso, es muy fundamental asegurarnos de beberla diariamente y saber como purificar
el agua.
¿Por qué debemos tomar agua purificada? El agua purificada tiene un bajo nivel de impurezas y no contiene
contaminantes. Entre los principales beneficios del agua purificada, está el mantenerte hidratado de una
forma saludable, además de: Elimina las toxinas del cuerpo, Facilitar la oxigenación de tus órganos, Mantener
fuertes tus articulaciones. ¿Sabes cómo purificar el agua? En caso de no tener un dispensador de agua
purificada, acá te dejamos algunas que pueden ayudarte a disfrutar de los beneficios del agua purificada.
1. Hervir el agua. Hervir es una de las técnicas más antiguas para
purificar el agua, se recomienda hervir el agua de manera vigorosa
por al menos 1 minuto para eliminar microorganismos que puedan
generar problemas a tu salud.
2. Instalar portafiltros en el grifo. Aunque no son la solución
definitiva, los filtros para purificar agua en casa son grandes
aliados a la hora de separar las partículas insolubles que son
perjudiciales para nuestra salud. Se instalan en directamente en
el grifo, absorbiendo y eliminando contaminantes como
microorganismos o minerales. Si bien hay variantes según cada
necesidad, los filtros para purificar agua en casa más cotizados son los hechos a base de carbón activo y
cerámica, que ayudan a eliminar los sabores desagradables y el mal olor. Existen otros formatos capaces de
adaptarse a bidones y botellas, para que puedas contar con un dispensador de agua purificada donde lo
necesites. Haz clic aquí si quieres ver un ejemplo y el precio.
5. Tratamiento con cloro o yodo. Estos elementos son
excelentes para obtener agua limpia sin tener que optar a
métodos demasiado elaborados. ¿Como purificar el agua
de esta manera? Las indicaciones son las siguientes:
Purificación por yodo: si se utiliza de manera líquida, se
deben administrar 5 a 10 gotas por litro. En el caso de
usar pastillas, sigue las instrucciones del fabricante. El
agua debe reposar 30 minutos y no estar a menos de 5 °C.
Purificación por cloro: solo debes usar dos gotas por litro
de agua (dependiendo de la concentración del cloro
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casero), administrándola de manera paulatina. Luego, tapa el recipiente, agita y deja reposar por al
menos 30 minutos.
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