Colegio San Carlos de Quilicura Lenguaje y
Comunicación/ 4° Básico K.A.C./2020
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUIA N°9 COMPRENSIÓN LECTORA
INFERENCIAS
Cuartos Básicos
Nombre Curso Fecha
4° A-B-C-D / /
Tiempo estimado de trabajo Habilidad a trabajar
45 minutos Leer / Comprender/ Inferir/ Organizar/ Aplicar
Objetivos de aprendizaje:
1.- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de
hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto;
reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes;
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor. (OA 4)
2.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por
ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros. (OA 3)
3.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. (OA 7)
REALIZA ESTA ACTIVIDAD, RESPETANDO EL ORDEN DE LA EXPLICACIÓN, DEBES
CONCEPTUALIZAR EN TU CUADERNO, CON FECHA Y OBJETIVO, LUEGO APLICAR LO APRENDIDO.
Conceptualiza en tu cuaderno (Copia en el cuaderno)
Objetivo: Utilizar estrategias para desarrollar la habilidad de inferir.
¿Qué es inferir?
Inferir es entender algo de un texto que no está literalmente escrito, sino que se deduce de la información entregada
y basándonos en nuestros conocimientos previos sobre el tema. Para esto, es muy importante comprender muy
bien la información entregada por el texto, a partir de la cual podrás sacar tus propias conclusiones.
Ejemplo
Leemos y buscamos pistas que nos ayuden a responder la pregunta.
TEXTO PREGUNTA INFERENCIA PISTAS O CLAVES
Lugar muy caluroso. Pastos muy altos,
“Estábamos en un lugar ¿Qué lugar era? La selva ciervos, jirafas y leones.
caluroso, con unos pastos
muy altos, llenos de ciervos,
jirafas y leones acechando…
I. Reconocer inferencias a partir de una imagen
Observa la imagen, piensa e infiere, escribiendo cada inferencia en el cuadrado, sigue el ejemplo.
Esta niña está haciendo sus tareas con la lámpara encendida.
Ahora infiere tú.
Emilio y valentina leen un libro de dinosaurios.
Ahora infiere tú.
II. Leemos y buscamos pistas que nos ayuden a responder la pregunta.
TEXTO PREGUNTA INFERENCIA PISTAS O CLAVES
Cuando sus padres supieron lo que ¿Cómo se sentían los
le había sucedido, lloraron de padres?
felicidad.
Aunque salieron a la hora, les tocó ¿Por qué
un tremendo taco y no llegaron a perdieron
tiempo para subirse al tren. el tren?
Después de aterrizar, la azafata dijo ¿En qué ciudad y país
la hora y la temperatura de París. estaban?
El bosque ardía, estaba todo quemado ¿Qué había
y lleno de humo. provocado esta
situación?
Los abuelos de Juan vivían rodeados ¿En qué zona de
de hermosas y milenarias araucarias. Chile vivían los
abuelos de Juan?
III. Lee e infiere, siguiendo el modelo.
Si observo que: Infiero que:
Anita usa lentes cuando ve televisión. Es corta de vista.
Sale mucho humo de la casa de Catalina.
Las personas están muy abrigadas.
Se están muriendo los peces en el río.
Inés y Aurora no se hablan.
Juan toma mucha agua.
Irene llegó tarde al colegio.
IV. Lee y luego responde, vuelve al tex las veces quesea necesario.
Piensa e infiere:
¿Qué es un aviario?
¿Por qué crees que los pájaros no dejaron entrar al gato?
¿Cómo crees tú que se sintieron los pájaros cuando escucharon llegar al gato?
Recuerda: lo que acabas de hacer es inferir a partir de imágenes, pista o claves y preg