Universidad de Valparaíso

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicología

Metodología cuantitativa

Integrantes: 
Lucas Castellón, Vicente Paine y Renzo Giovine Altamirano
Docente:
Karla

Fecha de entrega:
Valparaíso, 05 de diciembre de 2022
 Pregunta de investigación

Se quiere estudiar la relación entre los niveles de depresión, autoestima, ansiedad y

niveles de estrés en adultos con condición de espectro autista.

¿Cómo se relacionan los niveles de depresión, autoestima, ansiedad y estrés en

adultos con condición de espectro autista?

Hipótesis de correlación

H 0: No existe una relación entre los niveles de depresión, autoestima, ansiedad y

niveles de estrés.

H 0 :r 1=0 ; r 2 =0 ;r 3=0

H 1: Existe una relación entre los niveles de depresión, autoestima, ansiedad y niveles de

estrés.

H 1 : r1 ≠ 0 ; r2 ≠ 0 ; r3 ≠ 0

Pensando en estas hipótesis generales, se busca estimar los siguientes parámetros:

r 1 : Correlación entre los niveles depresión y niveles de estrés.

 r 2 : Correlación entre los niveles de autoestima y niveles de estrés.

r 3 : Correlación entre los niveles de ansiedad y niveles de estrés.

Hipótesis de regresión

H 0: Los niveles de depresión, niveles de autoestima, niveles de ansiedad no influyen o

predicen de forma significativa a niveles de estrés.

( )()
β1 0
H 0 : β2 = 0
β3 0

H 1: Los niveles de depresión, niveles de autoestima, niveles de ansiedad influyen o

predicen de forma significativa a niveles de estrés.

( )()
β1 0
H 1: β2 ≠ 0
β3 0

Los coeficientes de regresión que se busca estimar son:

β 1 : Coeficiente de regresión poblacional de la influencia del nivel de depresión sobre el

estrés.

β 2 : Coeficiente de regresión poblacional de la influencia del nivel de autoestima sobre el

estrés.
β 3 : Coeficiente de regresión poblacional de la influencia del nivel de ansiedad sobre el

estrés.

Método

Participantes

Procedimiento

Análisis de datos

Resultados

En primer lugar, mediante la prueba Shapiro-Wilk revisó el cumplimiento del

supuesto de normalidad para la hipótesis 1. Como se observa en la Tabla 1, todas las

variables en estudio se distribuyen normal y por tanto cumplen con el supuesto de

normalidad.

Tabla 1.

Datos descriptivos y resultados de la prueba Shapiro-Wilk

  depresión estrés ansiedad autoestima

Valid 234 234 234 234

Missing 0 0 0 0

Mode 26.000 20.000 23.000 15.000

Median 26.000 21.000 23.000 15.500

Mean 25.581 20.970 21.688 15.603

 Tabla 1.

Datos descriptivos y resultados de la prueba Shapiro-Wilk

  depresión estrés ansiedad autoestima

Std. Deviation 6.451 6.999 7.771 5.283

Shapiro-Wilk 0.992 0.992 0.989 0.995

P-value of Shapiro-Wilk 0.218 0.210 0.086 0.611

Minimum 1.000 1.000 1.000 1.000

Maximum 42.000 40.000 42.000 30.000

Para evaluar la hipótesis 1, se realizó un análisis de correlaciones de Pearson, cuyos

resultados se observan en la tabla 2.

Tabla 2.

Correlaciones de Pearson de las variables en estudio

Variable   depresión estrés ansiedad autoestima

1. depresión Pearson's r —

p-value —      

2. estrés Pearson's r 0.687 —

p-value < .001 —    

3. ansiedad Pearson's r 0.696 0.712 —

p-value < .001 < .001 —  

4. autoestima Pearson's r -0.464 -0.381 -0.395 —

 Tabla 2.

Correlaciones de Pearson de las variables en estudio

Variable   depresión estrés ansiedad autoestima

p-value < .001 < .001 < .001 —

La correlación entre los niveles de estrés y los niveles de depresión fue de r 1 (234) =

0,697; p < 0,001, entre estrés y autoestima fue de r 2(234)= -0,381; p < 0,001, entre estrés y

ansiedad fue de r 3 (234) = 0,712; p < 0,001. La hipótesis 1 se cumpliría completamente

dado que todas las correlaciones fueron significativas.

Luego, se verificó el cumplimiento de los supuestos: distribución normal de los

residuos, homogeneidad de la varianza de los residuos, independencia de los residuos y no

colinealidad entre las variables independientes.

Gráfico 1. Gráfico Q-Q de los residuos estandarizados.

El gráfico 1 indica que los residuos se distribuyen normal.

Gráfico 2. Gráfico de los residuos estandarizados versus predichos.

 El gráfico 2 muestra que los residuos se distribuyen de forma balanceada por sobre

y por debajo de la línea de referencia, no siguen un patrón y están dispersos. Por ende sí se

cumple con la homogeneidad de varianzas.

Tabla 3.

Resumen del modelo de regresión de la variable estrés

En la tabla 3 se observa que el valor del estadístico Durbin-Watson es de 1,103, lo

que indicaría que no se cumple el supuesto de independencia de los errores.

Tabla 4.

Coeficientes de regresión de la variable estrés.

En la tabla 4 se puede observar que el valor de la tolerancia es de 0,52 y el valor de

factor de inflación es de 1,94. Por lo que se cumple con el supuesto de no colinealidad.

Tabla 5.

Correlaciones entre las variables independientes

Variable   depresión ansiedad autoestima

1. depresión Pearson's r —
p-value —    
2. ansiedad Pearson's r 0.696 —
p-value < .001 —  
3. autoestima Pearson's r -0.464 -0.395 —
p-value < .001 < .001 —

En la tabla 5 se puede observar que la correlación entre las variables independientes

es menor a 0,7, por tanto no hay colinealidad entre estas variables.

Finalmente, se testeó la hipótesis 2. Los valores de estrés fueron regresados

considerando sus niveles de depresión, de ansiedad y de autoestima. Los tres regresores

predicen un 76% de la varianza del nivel de estrés de adultos con condición del espectro

autista (R = 0,762; F (3,230) = 105,837; p < 0,001).

Tabla 6

Regresión lineal del efecto de los predictores sobre los niveles de

en adultos con condición del espectro autista.

   
  Niveles de estrés laboral
Variable B IC 95% FIV
Intercepto 3,03 [-0,96 – 7,08]
Depresión 0,39* [0,26 – 0,52] 2,11

Ansiedad 0,40* [0,30 –0,51] 1,96

Autoestima -0,05 [-0,18 – 0,08] 1,29

R 0,76
R² 0,58
R² corregido 0,57
F 105.83*

Conclusiones

Se quiso probar las hipótesis de que los niveles de depresión, ansiedad y autoestima

influyen sobre los niveles de estrés en adultos con condición del espectro autista. La

hipótesis 1 se cumplió usando las tres variables independientes.

Cómo es visto en varios estudios respecto del tema, la depresión sí tiene relación con el

estrés, como es en el caso de la investigación de Montoya, Gutiérrez y Toro (2010). De esta

manera, parte de la hipótesis 1 se encuentra probada.

De igual forma pasa con la autoestima y la ansiedad, que guardan una correlación negativa

como puede ser visto en el caso del estudio de Elizondo, Peña, Guajardo, Guerrero y

Hernández (2011).

La hipótesis 2, de igual manera, se encuentra probada al considerar su valor de predicción.

Referencias

Montoya Vélez, L. P., Gutiérrez, J. A., & Toro Isaza, B. E. (2010). Depresión en

estudiantes universitarios y su asociación con el estrés académico. CES Medicina, 24(1).

Recuperado a partir de [Link]

Elizondo, L. A., Peña, C. M., Guajardo, E. G. P., Guerrero, F. T., & Hernández, R. L.

(2011). Relación entre los niveles de autoestima y estrés en estudiantes universitarios.

Enseñanza e investigación en psicología, 16(1), 91-101.