UNIDAD EDUCATIVA

“ÁNGEL TINOCO RUÍZ”

PACCHA – ATAHUALPA- EL ORO

PLANIFICACIONES
SEMANALES
I QUIMESTE

Docente: Yanela Carolina Ochoa Valarezo

Subnivel: Inicial 3 Años Subnivel: I
Paralelo: “A”
Año lectivo:2021-2022
SEMANA
10
 PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Experiencia de
Organizo mis juguetes
Aprendizaje
Subnivel Inicial 3 Años Subnivel: II Paralelo: “A” Nº Niños: 29 Hombres: 15 Mujeres: 14
Docente: Lcda. Yanela Ochoa Valarezo
Tiempo Estimado: Una semana
Fecha: 12 al 16 de julio 2021
Descripción General de Queridos padres, madres de familia y cuidadores sus hijos deben participar en algunas de las tareas del hogar, desarrollarán
la Experiencia: desde temprana edad el trabajo colaborativo y cooperativo que son de gran importancia en su desarrollo integral. Que los
niños o niñas ayuden a organizar sus pertenencias, en este caso sus juguetes, es una actividad que fomenta valores como el
orden y la responsabilidad, de suma importancia para una posterior ciudadanía responsable.
Elemento Integrador: Videos:

Recursos y Indicador para

Ámbitos Destrezas Actividades
Materiales Evaluar
CONVIVENCIA Colaborar LUNES  Internet Colabora
espontáneamente con los  Saludo cariñoso  Computadora espontáneamente con
adultos  Estado del tiempo y día de la semana.  Tablet los adultos
en actividades y  Registro de asistencia.  Celular en actividades y
situaciones sencillas.  Presentar imágenes.  Humanos situaciones sencillas.
 Videos
 Audios
 Imágenes
 Hoja de trabajo
 Observamos el siguiente video:
 [Link]
v=HCynKopZ6Z4
 Aprender la canción.
Actividad:
 Con la guía de mamá el niño o niña
guardara sus juguetes como rutina diaria
después de haberlos utilizado.
  El objetivo de esta actividad, es fomentar
hábitos de orden en los niños y niñas.
 Pedir a mamá entregar la hoja de trabajo.
 El niño/a colorea el osito de peluche del
color de su preferencia

 Despedida
Descubrir formas básicas MARTES  Internet Reconoce la figura del
RELACIONES LÓGICO- circulares,  Saludo cariñoso  Computadora rectángulo.
MATEMÁTICAS triangulares,  Estado del tiempo y día de la semana.  Tablet
rectangulares y  Registro de asistencia.  Celular
cuadrangulares en objetos  Presentar imagen  Humanos
del entorno.  Videos
 es del rectángulo.
 Audios
 Imágenes
 Hoja de trabajo
 Papel
  Goma
 crayones

 Observamos el siguiente video: El

Cuento del rectángulo.
 [Link]
v=0x72PI3OHqk
 Dialogar sobre el video
ACTIVIDAD
 Pedir a mamá que dibuje un rectángulo en
una hoja de reciclaje.
 El niño o niña pegara papel trozado dentro
del rectángulo.
 Despedida
RELACIONES CON EL Reconocer las MIÉRCOLES  Internet Reconoce las
MEDIO NATURAL Y características de las  Saludo cariñoso  Computadora características de las
CULTURAL plantas alimenticias
comprendiendo su  Estado del tiempo y día de la semana.  Tablet plantas alimenticias.
importancia en la  Registro de asistencia.  Celular
alimentación.  Presentar imágenes:  Humanos
 Videos
 Audios
 Imágenes
 Objetos

ACTIVIDAD
 Pedir a mamá que en una hoja de
reciclaje dibuje una zanahoria.
  El niño/a pegará bolitas de papel en la
 zanahoria. Como la siguiente imagen:

 Despedida
RELACIONES LÓGICO- Reconocer la ubicación JUEVES  Internet Reconoce la ubicación
MATEMÁTICAS de objetos en relación a si  Computadora de objetos en relación a
mismo según las  Saludo cariñoso  Tablet si mismo según las
  Estado del tiempo y día de la semana
 Registro de asistencia.
 Observamos el siguiente video:
[Link]
v=xDBoF1GNk78
 Presentar imágenes.

nociones espaciales de:

 Celular noción cerca/lejos.
arriba/ abajo, al lado,
dentro/fuera, cerca/lejos.  Humanos
 Videos
 Audios
 Imágenes
 Hoja de trabajo
 Papel brillante
 Goma
  Mamá entregará la hoja de trabajo.
 El niño/a pegará papel trozado en el
gato que está cerca del pescado.

 Despedida
EXPRESIÓN CORPORAL Saltar en dos pies en VIERNES  Internet Saltar en dos pies en
Y MOTRICIDAD sentido vertical  Saludo cariñoso  Computadora sentido vertical
obstáculos de 15 a 25 cm  Estado del tiempo y día de la semana.  Tablet Obstáculos
en altura y en sentido  Registro de asistencia.  Celular
  Presentar imágenes de obstáculos

 Humanos
horizontal longitudes de
aproximadamente 40 a 60  Videos
cm.  Audios

 Con ayuda de mamá en un lugar amplio

y seguro, colocar 5 obstáculos con una
altura de 5cm
 Mamá dará la orden a la cuenta de tres y
el niño saltará en dos pies los obstáculos
con retorno al lugar de salida. Repetir
varias veces durante el transcurso del
quimestre. Hasta lograr que el niño o
niña realice la destreza.
 Despedida
Elaborado Revisado Aprobado

SUBNIVEL DE INICIAL Y Prof. Viviana Torres

PREPARATORIA JUNTA ACADÉMICA VICERRECTORA
ANEXOS