UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Medicina veterinaria y Zootecnia
Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Patología especial
1.2. Código : 522185
1.3. Ciclo Académico : VIII
1.4. Créditos : 03
1.5. Carácter : Teórico - Práctico
1.6. Área de formación Profesional : Tecnológica básica
1.7. Prelación : 522174
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2023-I
1.10. Duración : 17 Semanas
1.11. Número de horas semanales : 06
1.11.1 Horas Teóricas Virtual : 02
1.11.2 Horas Practicas Presencial : 04
1.11 Inicio de clases : 20 de marzo del 2023
1.12 Finalización de clases : 15 de julio del 2023
1.13 Lugar de clases :
1.14.1 Teoría : 102-veterinaria
1.14.2 Práctica presencial : SL01TA65
1.14 Docente(s) responsable (s) : Rivera Palomino, Cecil Augusto
1.15.1 Correo electrónico : [Link]@[Link]
II. SUMILLA:
Asignatura del área tecnológica básica, de carácter teórico-práctico, su propósito es proporcionar
conocimientos acerca de los aspectos anatomohistofisiológicos que se producen en los diferentes
sistemas corporales, como consecuencia de procesos morbosos específicos en el organismo
animal que permitan facilitar su acción terapéutica. La temática comprende: Patología del sistema
tegumentario y locomotor; patología cardiorespiratoria; patología digestiva; patología renal, del
sistema nervioso, ojos y oídos.
III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO:
Demuestra habilidades y destrezas para enfrentar los retos que presenta la problemática
profesional en los diferentes ámbitos de su formación en el marco de la globalización
IV. OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los conocimientos acerca de los aspectos anatomohistofisiológicos que se producen en los
diferentes sistemas corporales, como consecuencia de procesos morbosos específicos en el
organismo animal que permitan facilitar su acción terapéutica.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1. Describir la Patología del sistema tegumentario y locomotor, mediante la observación e
identificación de los cambios morfológicos y funcionales de las células, tejidos y órganos, para
realizar el diagnóstico a través de una correcta correlación clínico-morfológica.
5.2. Describir la patología cardiorrespiratoria, mediante la observación e identificación de los
cambios morfológicos y funcionales de las células, tejidos y órganos, para realizar el
diagnóstico a través de una correcta correlación clínico-morfológica.
5.3. Describir la patología digestiva, mediante la observación e identificación de los cambios
morfológicos y funcionales de las células, tejidos y órganos, para realizar el diagnóstico a
través de una correcta correlación clínico-morfológica.
5.4. Describir la patología renal, del sistema nervioso, ojos y oídos, mediante la observación e
identificación de los cambios morfológicos y funcionales de las células, tejidos y órganos, para
realizar el diagnóstico a través de una correcta correlación clínico-morfológica.
VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR
N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO
VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: VIRTUALES
PRIMERA UNIDAD: PATOLOGÍA DEL SISTEMA TEGUMENTARIO Y LOCOMOTOR
RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
❖ Inducción a la Plataforma Blackboard Explica y reconoce los
❖ Presentación y entrega del Sílabo cambios morfológicos y
❖ Prueba de entrada funcionales de las células,
01 6%
❖ Terminología básica. tejidos y órganos, asociados
❖ Anomalías cutáneas congénitas y heredadas. a las principales patologías
❖ Trastornos endocrinos del sistema tegumentario y
❖ Dermatosis locomotor.
❖ Dermatitis.
02 13%
❖ Tumores de la piel y tejidos blandos
❖ Trastornos cutáneos autoinmunes
❖ Patología de las articulaciones.
❖ Anomalías congénitas, artritis y trastornos relacionados
03 20% ❖ Patología del hueso. Anomalías congénitas, distrofias
metabólicas.
❖ Cojera. Enfermedades del hueso. Tumores óseos
04 25% ❖ Patología de los músculos y tendones. Miopatías. Miositis
SEGUNDA UNIDAD: PATOLOGÍA CARDIORESPIRATORIA
RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
❖ Patología del aparato respiratorio; de la cavidad nasal y Explica y reconoce los
senos. cambios morfológicos y
05 31% ❖ Alteraciones del desarrollo, trastornos metabólicos, funcionales de las células,
circulatorios e inflamatorios. tejidos y órganos, asociados
❖ Patología de la laringe, faringe, pulmón y pleura a las principales patologías
❖ Patología del aparato cardíaco. Trastornos funcionales del del sistema
corazón. cardiorespiratorio.
06 38% ❖ Anomalías congénitas y heredadas.
❖ Patología del pericardio. Patología del miocardio y
endocardio.
❖ Trastornos circulatorios.
07 44%
❖ Síndromes de falla circulatoria.
❖ Patología de los vasos sanguíneos y de los ganglios
linfáticos.
08 50%
❖ Patología del sistema hemático y linfático
EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD: PATOLOGÍA DIGESTIVA
RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
❖ Patología de la cavidad oral (mucosa oral, lengua, Explica y reconoce los
09 56% dientes, glándulas salivales) cambios morfológicos y
❖ Patología del esófago. funcionales de las células,
❖Patología de los pre-estómagos en policavitario tejidos y órganos, asociados
10 63% a las principales patologías
❖Patología del estómago en monocavitarios.
11 69% ❖Patología del intestino. del sistema digestivo.
❖Patología del hígado *Patología de la vesícula biliar
12 75%
❖Patología del páncreas
CUARTA UNIDAD: PATOLOGÍA RENAL, DEL SISTEMA NERVIOSO, OJOS Y OÍDOS
RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
❖ Nefritis y trastornos afines. Explica y reconoce los
13 81% cambios morfológicos y
❖ Insuficiencia renal, Nefropatía obstructiva. Neoplasias.
funcionales de las células,
14 89% ❖ Patología del sistema nervioso central y periférico tejidos y órganos, asociados
a las principales patologías
del aparato renal, sistema
15 94% ❖ Patología del oído nervioso y de los órganos
16 100% ❖ Patología del ojo ojos y oídos.
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN COMPLEMENTARIO
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
❖ Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes como
protagonista. El aprendizaje basado en problemas es una metodología que parte de un
problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes, mediante procesos de
investigación y análisis. Con esta metodología, el estudiante asume un rol protagónico, pues
él mismo es quien identifica lo que necesita aprender para solucionar el problema planteado
por el profesor. De este modo, desarrolla habilidades de orden superior como toma de
decisiones, resolución de problemas, pensamiento crítico y pensamiento creativo. Los
problemas planteados deben ser auténticos, tal como se presentan en la vida real, o sea,
poco estructurados o mal definidos, que son situaciones a las que tiene que afrontar el
estudiante fuera de la escuela.
❖ Investigación de tópicos
La investigación en la universidad es una estrategia que permite a los estudiantes conocer el
mundo de distinta manera y según sus niveles y posibilidades. Permite tener un contacto
directo con el entorno, aprender a formular problemas, negociar los procesos de
investigación, procesar información, contrastar hipótesis, formular conclusiones, etc. Esta
metodología es bastante versátil, pues se puede utilizar en las distintas áreas curriculares,
especialmente para desarrollar las competencias vinculadas con la investigación y el manejo
de información.
❖ Simulaciones
Las simulaciones son muy importantes en el aula, pues los estudiantes aprenden en
situaciones muy parecidas a la realidad, ya sea desempeñando un rol específico, afrontando
situaciones que representan segmentos de la realidad o utilizando equipos en tareas
simuladas. De otro modo se puede decir que “El alumno desempeña un rol o actúa en un
entorno simulado (analógico o digital) para practicar y desarrollar capacidades de acción y
decisión en situaciones de la vida real. Suele parecer que está jugando, sin embargo,
reacciona frente a situaciones que tienen elementos fundamentales de la realidad”.
IX. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS:
9.1 TÉCNICAS
● Discusión guiada
● Observación
● Exposición de casos clínicos
9.2 HERRAMIENTAS
● Tareas
● Cuestionarios
● Exámenes virtuales
X. RECURSOS Y MATERIALES:
10.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Proyector multimedia
USB - Internet
Visuales: pizarra, computadora.
Guía de Aprendizaje.
Manual y separatas: Se entregará un Manual de la asignatura de Patología especial
XI. INFRAESTRUCTURA:
● Teoría : Aula 102-veterinaria – Chorrillos – FCCSS
● Prácticas: SL01TA65
XII. RECURSOS:
12.1 Del docente : USB, internet
12.1 De los estudiantes : Guías, manuales
12.2
XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación del rendimiento y aprovechamiento del estudiante es permanente, flexible e integral.
Se aplica durante el proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene relación directa con el logro de los
objetivos o competencias planteadas en el perfil del graduado.
13.1 EVALUACIÓN FORMATIVA:
La evaluación es un proceso formativo que involucra sobre procesos del logro del
aprendizaje de los estudiantes. Permite el análisis para mejorar la gestión de enseñanza y
gestión del aprendizaje, donde se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la
siguiente tabla:
TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS VIRTUALES ALCANCE
ÁMBITO
PONDERA
DE LA
CIÓN
ASIGNATURA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Prueba objetiva - entrada Prerrequisito
Prácticas 1 P1
P
R
Á Prácticas 2 P2
C
Rúbrica de exposición
T
Rúbrica de trabajo en equipo
PRÁCTICO I Prácticas 3 P3
C
A
S
Prácticas 4 P4
Promedio de las P1 + P2 + P3 + P4 = ---- / 4= Unidades 50 %
I y II
TAREA
A Trabajos de Cuestionario (Fast –test)
C TI
Investigación Rúbrica Seminario
A
D
É
TEÓRICO M
I Proyectos Py Rúbrica para Proyectos
C
A
EXAMEN PARCIAL Examen calificado en escala vigesimal
Prácticas 1 P1
P
R Prácticas 2 P2
Á Rúbrica de exposición
C Rúbrica de trabajo en equipo
PRÁCTICO T
Prácticas 3 P3
I
C
A
S Prácticas 4 P4
Unidades
Promedio de las P1 + P2 + P3 + P4 = 50 %
III y IV
TAREA
A Trabajos de Cuestionario (Fast –test)
TI
C Investigación Rúbrica Seminario
A
D
É
M Proyectos Py Rúbrica para Proyectos
I
TEÓRICO C
A
EXAMEN FINAL Examen calificado en escala vigesimal
Examen Complementario Todas las unidades
13.2 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN – BLACKBOARD ULTRA LEARN
13.2.1 TIPOS DE PREGUNTAS DISPONIBLES
● Actividades practicas de casos clínicos y/o examen
● Preguntas abiertas.
● Preguntas de opción múltiple
13. 3 REQUISITOS DE APROBACIÓN
● Asistencia obligatoria a las aulas virtuales
● Obtener nota final 11
13.3.1 Examen parcial: 08/05/23 al 14/05/23
Tarea Académica I (T.A.1)
* Prácticas calificadas (según cronograma)
* Prácticas dirigidas (opcional)
* Proyectos
13.2.2 Examen final: 08/07/23 al 14/07/23
Tarea Académica 2 (T.A.2)
* Prácticas calificadas (según cronograma)
* Prácticas dirigidas (opcional)
* Proyectos
XIV. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL:
14.1 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CODIGO DE
UBICACION TITULO AUTOR(ES) EDITORIAL AÑO EDICION
RAPIDA
HU05MVVET0134 EL MANUAL MERCK DE VETERINARIA MERCK OCEANO/CENTRUM 1993 4ta
HU05MVVET0134 EL MANUAL MERCK DE VETERINARIA MERCK OCEANO/CENTRUM 1993 5ta
ROBBINS Y
HU05MVPAT0170 PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL ELSEVIER 2010 8vta
COTRAN
COTRAN RAMZI S.,
HU05MVPPAT010 MANUAL DE ROBBINS PATOLOGIA KUMAR VINAY,
MCGRAW-HILL 1997 1ra
2 ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL ROBBINS STANLEY
L.
LYERLY H. KIM,
HU05MVPAT0146 TRATADO DE PATOLOGIA QUIRURGICA MCGRAW-HILL 1999 15ava
SABISTON DAVID C.
PATOLOGIA DE LOS ANIMALES [Link] N., JUBB
HU05MVPAT0140 HEMISFERIO 1988 1ra
DOMESTICOS K.V.P., KENNEDY P.
ATLAS EN COLOR DE OFTALMOLOGIA
HU05MVOFT0009 KIRK N. GELATT MULTIMÉDICA 2008 1ra
VETERINARIA
FISIOPATOLOGIA PRINCIPIOS BIOLOGICOS SMITH LLOYD H., MÉ[Link]
HU05MVFIS0171 1999 2da
DE LA ENFERMEDAD THIER SAMUEL O. NA
GANONG WILLIAM
F., LINGAPPA
EL MANUAL
HU05MVFIS0117 FISIOPATOLOGIA MEDICA VISHWANATHR, 1997 1ra
MODERNO
MCPHEE STEPHEN
J.
DICCIONARIO ENCICLOPEDICO DE
HU05MVDIC0095 WEST GEOFFREY IATROS EDICIONES 1994 19ava
VETERINARIA
TESIS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
10-2010 MORALES ROSAS, Kriss PREVALENCIA DE TUBERCULOSIS BOVINA EN
Liliana. LOS ESTABLOS LECHEROS DE LA PROVINCIA
DE TARMA.
21-2012 CORDOVA SALCEDO, PRESENCIA DE TUBERCULOSIS MEDIANTE
Jercy Daniela. PRUEBA PPD ESTANDAR EN PRIMATES EN
CAUTIVERIO DEL ZOOLÓGICO MUNICIPAL DE
HUANCAYO.
31-2013 CHACON RAMOS, Juan PREVALENCIA DE LEPTOSPIRA INTERROGANS
Carlos. EN PERROS CALLEJEROS EN EL MERCADO
DEL ASENTAMIENTO HUMANO JUSTICIA PAZ
Y VIDA EL TAMBO-HUANCAYO.
33-2013 FLORES SURICHAQUI PREVALENCIA DE ELMERIA MACUSANIENSIS
Cristian Magno Y EIMERIA VITAENSIS EN CRÍAS DE ALPACAS
DE LA ZONA DE LACHOCC HUANCAVELICA
FEBRERO A JUNIO 2013.
35-2013 LUNA MAYTA, Milka EVALUACIÓN DE LA PRESENCIA DE
Ninoska SALMONELLA SPP. EN CARNE DE POLLO DEL
MERCADO MODELO DE HUANCAYO.
14.2 VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS
14.2.1 DIALNET PLUS
Biblioteca virtual de tesis, revistas.
Recuperado de:
[Link]
14.2.2 EBSCO
Recuperado de:
[Link]
a94d-4ad a866b2a08%40sdc-v-sessmgr02
EBSCO: Base de Datos de Libros, Investigaciones, etc.
14.2.3 DIGITALIA
Recuperado de:
[Link]
Digitalia: Base de datos de libros en español
Mg. Rivera Palomino, Cecil Augusto
Docente
Email; [Link]@[Link]
Huancayo, 20 de marzo del 2023
ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO
Fecha : Recibido por:
