Revista Historia 2.
0, Conocimiento histórico en clave digital
Año V, Número 10
ISSN 2027-9035
Diciembre de 2015
Dirección postal: Asociación Historia Abierta, Carrera 46 No. 56-16, B. Terrazas, Bucaramanga (COL.)
Teléfono: +57 (7) 6430072
Correo electrónico: historia20@[Link]
Dirección Electrónica: [Link]
DIRECTORA
Mg. Diana Crucelly González Rey, nanaplanta@[Link]. Doctorante en Historia por el Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-CIESAS, Unidad Peninsular. México
COMITÉ EDITORIAL
Dra. (c) Mg. Aleidys Hernández Tasco, aleidyshernandez@[Link] por la Universidade Estadual de Campinhas,
São Paulo,Brasil
Dr. (c) Mg. Miguel Darío Cuadros Sánchez, miguel@[Link]. Universidad de Binghamton, Nueva
York.
Mg. Joel Enrique Almanza, [Link]@[Link] .Centro de Investigaciones y Estudios Superiores
enAntropología Social, Unidad Peninsular, México.
Mg. Jessica Colín Martínez, jezzik03@[Link], Doctorante en Historia por Centro de Investigaciones y
Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Peninsular, México.
Román Javier Perdomo González, romanperdomo@[Link]. Asociación Historia Abierta.
Mg. (c) Didier Francisco Ríos García, didierrios@[Link]. Universidad Industrial de
Santander,Bucaramanga.
Mg. (c) Ingrid Viviana Serrano Ramírez, ingridserrano@[Link]. Universidad Industrial de
Santander,Bucaramanga.
Mg. (c) Sergio Andrés Acosta Lozano, [Link]@[Link]. Universidad Industrial de
Santander,Bucaramanga
DISEÑO, DIAGRAMACIÓN Y DIGITALIZACIÓN
Asociación Historia Abierta - [Link]
HISTORIA 2.0 Se encuentra indexada en: Publindex, e-revistas, Dialnet, DOAJ y Latindex
Esta revista y sus contenidos están soportados por una licencia Creative Commons 3.0, la cual le permite compartir
mediante copia, distribución y transmisión del los trabajos, con las condiciones de hacerlo mencionando siempre
al autor y la fuente, que esta no sea con ánimo de lucro y sin realizar modificaciones a ninguno de los contenidos.
Pares evaluadores en esta edición
Doctor Xavier Pujadas Martí. Universidad Ramon Llull (España)
Doctor Gonzalo Ramírez Macías. Universidad de Sevilla (España)
Doctor Andrés Dominguez Almansa. Universidad de Santiago de Compostela (España)
Doctor Enrique Delgado López. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México)
Doctora María Gabriela Torres Montero. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México)
Doctor Ramón Goyas Mejía. Universidad de Guadalajara (México)
Doctor Sergio Manuel Valerio Ulloa. Universidad de Guadalajara (México)
Doctor Alfonso Fernández Villa. Universidad Industrial de Santander (Colombia)
Doctora Marcela González Calderón. CIESAS, Unidad Peninsular (México)
Doctor Efrén Vicente Hernández Martínez. Universidad Pedagógica Nacional y Universidad Autónoma
Metropolitana-Iztapalapa (México)
Doctora Pilar Zavala Aguirre. Universidad Autónoma de Yucatán (México)
Doctor Juan Carrillo González. Universidad Nacional Autónoma de México
Doctor André Mota. Universidade de Sao Paulo (Brasil)
Doctor Fernando Atique. Universidade Federal de São Paulo (Brasil)
Doctor Helwar Figueroa. Universidad Industrial de Santander (Colombia)
Doctor John Jaime Correa Ramírez. Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia).
Doctorante Carlos Augusto Álvarez Arboleda. Universidad Nacional, Sede Medellín (Colombia)
Doctorante Nayibe Peña Frade. Universidad ARCIS (Chile) y Universidad Autónoma de Colombia
Doctorante Luis Ángel Mezeta Canul. CIESAS, Unidad Peninsular (México)
Doctorante Marco Antonio Peralta Peralta. El Colegio de México.
Doctorante Lorena Campuzano Duque. State University of New York at Binghamton (Estados Unidos)
Magister Juan Alberto Rueda [Link] Industrial de Santander (Colombia)
Licenciada Norma Guadalupe Vázquez Duarte. Universidad Autonoma de San Luis Potosí (México)
Contenido
Presentación 6-8
Reseña revista Antrópica 9-11
Tema Abierto
Aleidys Hernández Tasco y Cristina de Campos
La fiebre amarilla y la creación del acueducto y alcantarillado del municipio de Socorro, Colombia
(1929) 13-24
Beatriz Ortiz-Quijano, María del Consuelo Cuevas-Cardona y Arturo Sánchez-
González
Historia ambiental de tres bosques de haya del Estado de Hidalgo, México, 1935-2014 25-40
Daniela Sánchez Aroche
Con el diablo adentro. El consumo medicinal y ritual del balche’ entre los mayas de Yucatán visto desde
una perspectiva etnohistórica 41-54
Teresa Eleazar Serrano Espinosa
El Catafalco de la villa de Toluca, siglo XVIII 55-77
Espacio Estudiantil
Alía Mondragón Moreno
La construcción de un héroe victoriano. Henry Morton Stanley en sus dos primeros viajes de exploración
a África, 1871-1877. Fuentes para su estudio 78-94
Haciendo Historia de América LAtina
Didier Francisco Ríos G.
Entrevista a Juan Marchena Fernández. 96-99
Reseñas
Juan Fernando Baéz Monsalve
Guiomar Dueñas Vargas. Del amor y otras pasiones. Élites, política y familia en Bogotá, 1778 –
1870. 101-104
Jason Andrés Bedolla Acevedo
James Vladimir Torres Moreno. Minería y moneda en el Nuevo Reino de Granada. El desempeño
económico en la segunda mitad del siglo XVIII. 104-107
Universidad, tecnología y
difusión de las Ciencias Sociales:
experiencias en la revista
Antrópica
Gabriel Angelotti Pasteur, Alina Horta Méndez y Jessica
López Escobedo
Memoria de Evento: Como parte del quinto aniversario de la Revista Historia 2.0, Conocimiento Histórico en
Clave Digital y la presentación de nuestro número 9 “Dossier de Historia Colonial”, invitamos a los integrantes
del Comité Editorial de la Revista Antrópica de la Universidad Autónoma de Yucatán, a comentar los avatares de
su fundación y sostenimiento. La memoria se recopila a través de este corto texto que nos han contribuido para
nuestros lectores y que se puede apreciar en video a través de nuestro canal de YouTube: [Link]
com/user/historiaabierta. La Revista Historia 2.0 “Conocimiento Histórico en Clave Digital” agradece los lazos
fraternos establecidos con la Revista Antrópica y la Revista Temas Antropológicos, ambas ediciones pertenecientes a
la Universidad Autónoma de Yucatán, deseándoles muchos éxitos en sus ediciones futuras.
Antrópica. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades nació como una iniciativa conjunta de un grupo
de alumnos y profesores de la Facultad de Ciencias Antropológicas en febrero de 2014. La idea que motivó
su origen fue la realización de una publicación para editar los trabajos académicos producidos de los alumnos
de Antropología. Posteriormente, se decidió ampliar el horizonte editorial e incluir a todas las disciplinas que
conforman el actual Campus de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Yucatán. Este
viraje, permitió adoptar una visión inclusiva de las Ciencias Sociales y, al mismo tiempo, proponer una revista con
aportaciones del campo de la Arqueología, Derecho, Economía, Educación, Historia, Literatura y Psicología. De
este modo, consideramos que incrementaríamos el “espacio de contacto” entre estas disciplinas y favoreceríamos
el intercambio entre alumnos y profesores de la Universidad.
En la actualidad, el Comité Editorial está integrado por 12 estudiantes (7 de la Licenciatura en Antropología
Social, 3 de Literatura Latinoamericana, 1 alumno de la Licenciatura en Historia y otro de la Licenciatura en
Comunicación Social) y 2 profesores (uno de Antropología social y el otro de Literatura Latinoamericana). La
dirección, por su parte es compartida (es un codirección), formada por un profesor y una alumna. Esta modalidad
directiva surgió por consenso y fue adoptada con la intención de generar una relación horizontal entre los integrantes.
Al mismo tiempo, pensamos que la presencia de los docentes en el proceso editorial incrementaría la vida útil de
la publicación y, de este modo, evitaríamos -como frecuentemente ocurre con las revistas estudiantiles que no
superan el recambio generacional- sucumbir a los pocos años de habernos creado.
El espacio (institucional), las herramientas (tecnológicas) y los medios (digitales) constituyen aspectos
que confluyen en un mismo proceso orientado a la difusión científica de los conocimientos generados en nuestro
medio. Y, en este sentido, Antrópica es receptiva a dichas producciones y un canal para su promoción.
Historia 2.0, Año V, No. 10, Bucaramanga, diciembre 2015, ISSN 2027-9035, pp. 9-11.
Gabriel Angelotti Pasteur, Alina Horta Méndez y Jessica López Escobedo. Universidad, tecnología y difusión de las Ciencias Sociales: 10
experiencias en la revista Antrópica
El espacio (la Universidad)
La Universidad es el espacio donde se desarrolla este proyecto. La institución es importante porque constituye
un punto de encuentro, un espacio donde se conjugan mútiples individualidades y se conforman nuevos colectivos.
La Universidad -en nuestro caso, pública, laica y gratuita- es un “espacio-tiempo” compartido por diversos agentes:
profesores, trabajadores y alumnos. Siendo, la mayoría de éstos últimos, jóvenes que ingresan a este nuevo espacio
de vida con el fin de completar proyectos e iniciar nuevos retos personales. La Universidad es un espacio idóneo
para la participación y la colaboración de los alumnos en actividades extra curriculares. Los alumnos y profesores
encuentran atractivos ámbitos de socialización en los proyectos colectivos. Estas actividades permiten aprender,
compartir y desarrollar habilidades vinculadas con las áreas de interés personal y profesional de los estudiantes,
adquiriendo nuevas habilidades y aprendiendo de las experiencias propias y ajenas. Estas experiencias acompañarán
a los alumnos durante toda su formación académica. En el caso de Antrópica, por ejemplo, destacamos aquellas
herramientas relacionadas con la organización para tomar decisiones bajo consenso, la elaboración de minutas,
bitácoras, registros, sistematizar información; maquetar, diseñar, corregir, analizar y dictaminar artículos.
Los instrumentos tecnológicos y medios digitales:
A excepción de los profesores, todos los alumnos/as que integran el equipo editorial son nativos/as virtuales,
socializados bajo las dinámicas de los medios digitales y el empleo de Internet. Para estos alumnos, ha resultado
sencillo hacer uso de ciertos programas de software, así como, manejar las plataformas digitales, buscadores, hacer
uso de los foros y utilizar las redes sociales para la promoción de la revista. Para ellos, la creación de este proyecto
editorial digital no ha significado un problema que demandase esfuerzos adicionales o tareas extraordinarias. La
familiaridad con los medios digitales se puede ejemplificar en lo ocurrido con la maquetación. Al haber adoptado
el formato digital como único medio de publicación, inmediatamente comprendimos que la maquetación era una
actividad clave para la existencia de la revista. El problema estaba en que ninguno de los integrantes sabía manejar
este programa. Sin embargo, el inconveniente fue resuelto, algunos integrantes se animaron a incursionar en esta
novedad, aprendiendo a manejarlo inmediatamente. En este caso, el aprendizaje fue “sobre la marcha”, aunque,
también, se recurrió a la ayuda de los colegas y los tutoriales encontrados en la red. Podemos concluir que el mayor
conocimiento se obtuvo mediante el “ensayo y error” y, sobre todo, al escuchar las observaciones y críticas de los
miembros del Equipo editorial.
Escogimos publicar la revista en formato digital porque: primero, nos pareció “natural” y adecuado utilizar
este medio ya que se ajustaba a las prácticas comunicativas de todos los integrantes: sea por el manejo constante de
Internet (mediante foros, email, redes sociales, etc.), por la lectura de materiales digitales (online o en pdf), o por
estar habituados a utilizar revistas y journals digitales en nuestras materias escolares. Segundo, por una cuestión
pragmática: la de no contar con los recursos económicos ni el apoyo financiero (propio e institucional) para generar
un producto impreso. De antemano, sabíamos que la edición de una revista “en papel” era (y es) sumamente costosa
y que, además, algunos de los procesos de trabajo (por ejemplo, el de diagramación, impresión y encuadernación,
entre otros) debían ser canalizados a terceros, generando un estado de dependencia que queríamos evitar. La
realización de una revista digital ha permitido que tengamos un control directo de todas las labores necesarias para
la confección del producto final, garantizando la autosuficiencia digital, do it yourself.
Respecto al diseño, la revista fue pensada tanto para los “nativos digitales” como para los “migrantes digitales”,
es decir, aquellos/las lectores/as que se encuentran en “transición” y que aún no se adaptan a las lecturas en pantallas
digitales (laptop, computadoras de escritorio, tabletas, dispositivos móviles). Pensando en estos últimos lectores,
tomamos numerosos recaudos: como utilizar un determinado tipo de letra, facilitar las formas de descargas de los
archivos (en modo individual o colectivo), emplear colores suaves y redactar los trabajos en una sola columna (que
Historia 2.0, Año V, No. 10, Bucaramanga, diciembre 2015, ISSN 2027-9035, pp. 9-11.
Gabriel Angelotti Pasteur, Alina Horta Méndez y Jessica López Escobedo. Universidad, tecnología y difusión de las Ciencias Sociales: 11
experiencias en la revista Antrópica
facilitara la lectura al tener que hacer un solo movimiento de la vista, de arriba hacia abajo, evitando que se mueva
el dispositivo electrónico; algo que no ocurriría con los textos en dos o tres columnas, que sólo son apropiados para
los medios impresos). También, y para facilitar la impresión en papel, evitamos usar fondos con colores oscuros,
cuadros o franjas que incrementen el costo y el empleo de tonner o tinta de impresión. Si bien sabemos que muchos
colegas prefieren imprimir los documentos, consideramos que esta tendencia irá disminuyendo con el transcurso
del tiempo. La lectura en pantallas (celular, laptop, tablets, etc.) será común en el futuro.
Un último detalle sobre este rubro, es aquel relacionado con el diseño. Para ello nos inspiramos en otras
publicaciones digitales y la red fue el espacio idóneo en el cual encontramos referencias adecuadas: Historia 2.0,
Hau, Tabula Rasa, Anthrosource, fueron algunas de las publicaciones que nos brindaron ideas y modelos a seguir.
Retos y preocupaciones para el futuro:
Nuestras metas para los próximos años estarán enfocadas a: 1) obtener el ISSN (actualmente nos encontramos
en la última etapa de esta gestión), 2) diseñar la página WEB, 3) Iniciar los proceso de indexación.
Antes de alcanzar estas metas debemos resolver algunos detalles domésticos y consolidar la línea editorial de
la revista. Para ello, será indispensable:
- Evitar que Antrópica sea un medio que estimule la endogamia, en el cual sólo se publiquen materiales de
nuestra Facultad.
- Incrementar la participación de todas las disciplinas sociales (en especial, aquellas que conforman el Campus
de Ciencias Sociales-Económica y Administrativas de la UADY).
- Impedir que la revista sea un “satélite” de las asignaturas impartidas de la Facultad de Ciencias Antropológicas
o de otras instituciones de la entidad (a manera de premio al mejor alumno de la clase);
- Propiciar que los trabajos recibidos y publicados traten problemáticas locales, regionales, nacionales y,
preferentemente, internacionales.
- Evitar que la revista se convierta en una “revista buzón”, privando durante meses -por los procesos de
dictamen, revisión y corrección - la circulación de textos y otros trabajos que podrían ser publicados en otros
espacios.
Agradecemos la oportunidad que nos brinda Historia 2.0 para compartir nuestra experiencia y, con ello,
esperamos que colegas de otras latitudes se animen a iniciar proyectos editoriales semejantes. El medio digital
ofrece una gran oportunidad para la difusión de la ciencia, debemos aprovecharla.
La revista puede consultarse en la siguiente dirección:
[Link]
Contacto:
Historia 2.0, Año V, No. 10, Bucaramanga, diciembre 2015, ISSN 2027-9035, pp. 9-11.