Rúbrica del Segundo Grado 2011-2012 Trimestre 3
Normas del Arte del Lenguaje
Lectura
Estándar Expectativa
Aplica estrategias para descifrar Aplica todas las estrategias de letras y sonidos correspondientes y patrones de
palabras con las que no está ortografía para descifrar palabras automáticamente con las que no está
familiarizado familiarizado (combinaciones, dígrafos, diptongos, plurales regulares e irregulares,
(ELA2R1) letras mudas, vocales controladas por la r, patrones de vocales irregulares, y
posesivos).
Identifica palabras de alta Automáticamente identifica cualquiera de las 210 palabras Dolch reconocibles a
frecuencia (ELA2R2) primera vista.
Adquiere vocabulario nuevo Consistentemente reconoce y aplica correctamente el uso de antónimos,
(ELA2R3 b,c) sinónimos, homófonos, homógrafos y palabras con varios significados. Debe
saber aplicar todos los 5 componentes.
Determina el significado del nuevo Usa el contexto para determinar el significado de nuevas palabras. (90% ó más).
vocabulario en un contexto
(ELA2R3d)
Demuestra comprensión de texto a Comprende del 90% al 100% de un pasaje del libro de Fountas & Pinnell - Nivel K
nivel de grado y aplica estrategias de lectura en una variedad de escenarios.
(ELA2R4 a-m, o,p)
Demuestra fluidez en lectura Lee textos de segundo grado a un ritmo meta de 80 WCPM (words correct per
(ELA2R2) minute = palabras correctas por minuto) con expresión apropiada.
Utiliza partes de un libro para Hace uso de los títulos, encabezados de capítulos e índices para revisar textos y
buscar información y revisar textos. buscar información acerca de un tema.
(ELA2R4n, q)
Escritura y Convenciones
Escribe legiblemente en las tareas El trabajo escrito es legible con el uso apropiado de mayúsculas, minúsculas,
cotidianas (ELA2W1k) tamaño adecuado y espacios requeridos sin inversiones.
Organiza lo que escribe (IDEAS) Construye una redacción que incluye todos los 4 elementos: enfoque sostenido,
ELA2W2 (Enfoque T3: hechos y detalles fuerte que apoyan el tema, evidencia de investigación y
Informativa/Explicativa) características gráficas (cuadros, tablas, gráficas, mapas, etc.).
Organiza lo que escribe Construye una redacción utilizando unas estructuras organizadamente apropiadas
(ORGANIZACIÓN) ELA2W2 para expresar información (orden cronológico, similaridades y diferencias,
(Enfoque T3: preguntas y respuestas) y contiene un sentido de cierre.
Informativa/Explicativa)
Utiliza un estilo de escritura Construye una redacción con una variada selección y una variedad de estructuras
apropiado para la audiencia de la oración con una concordancia entre el sujeto y el verbo para informar a la
(ESTILO) ELA2W1, y 2 (Enfoque audiencia. El largo es apropiado para la audiencia seleccionada.
T3: Informativa/Explicativa)
Aplica e identifica convenciones de Consistentemente construye una redacción usando apropiadamente mayúsculas y
escritura: mecánica minúsculas y los signos de puntuación al final de las oraciones y después de las
(ELA2W1r, s, u) abreviaciones. También comienza a usar comas (en series, fechas, partes de
(ELA2W1 l,m) cartas, ciudad y estado) y reconoce el uso apropiado de las comillas.
Aplica convenciones de escritura: Consistentemente usa reglas comunes de ortografía.
la ortografía (ELA2W1q)
Usa diccionario y tesauro para Usa el diccionario y el tesauro para respaldar la selección de palabras.
respaldar las palabras
seleccionadas
(ELA2W1v)
Aplica e identifica las partes del Aplica e identifica pronombres (singular, plural y posesivos),sustantivos (posesivo,
habla (ELA2W1 1, m) singular, plural, común y propio), adjetivos y verbos.
(ELA2W1 l,m)
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Investigación
Estándar Expectativa
Utiliza una variedad de medios de Utiliza tipos de medios de comunicación (enciclopedia, internet, libros) para
comunicación para investigar y investigar y compartir información acerca de un tema.
compartir información (ELA2W1t)
Comprensión Auditiva, Habla y Visualización
Utiliza estrategias orales y visuales Escucha de manera crítica y responde apropiadamente a comunicación oral en
(ELA2LSV1) una variedad de géneros y medios de comunicación. Habla de una manera que
guía al oyente a entender las ideas importantes.
Normas de Matemáticas
Sentido de los Números y Operaciones
Utiliza el valor posicional de losIdentifica, reconoce y representa (escribe/dibuja) el valor posicional de cualquier
números número de tres dígitos usando una variedad de diagramas, modelos (bloques base
(M2N1a,b) diez) y oraciones de números, (por ejemplo, notaciones aumentadas). Entiende las
dimensiones de los números usando unidades de 10, 100 y 1000.
Aplica conocimientos de dinero Consistentemente da cambio hasta de $5.00 usa el punto decimal y los símbolos
(M2N1c) de dólar y centavo para representar una suma de billetes y centavos.
Determina cantidades y relaciones Consistentemente hace representaciones e interpreta números de tres dígitos y
(M2N5a, b) números usando ( =, >, < ó ≠ ).
Resuelve operaciones de suma y Consistentemente resuelve operaciones de suma y resta de tres dígitos con o sin
resta de múltiples dígitos reagrupación. Utiliza operaciones inversas para revisar respuestas.
(M2N2a)
Identifica y compara partes de la Consistentemente resuelve operaciones de suma y resta de tres dígitos con o sin
fracción (M2N4) reagrupación. Utiliza operaciones inversas para revisar respuestas.
Realiza estimados razonables Usa modelos, identifica, marca y compara fracciones (tercios, sextos, octavos y
(M2N2c,e) décimos) y partes fraccionales de conjuntos. Reconoce todas las partes
fraccionales como un entero (por ejemplo, 8/8 = 1 entero).
Geometría
Identifica figuras y cuerpos Describe, clasifica, corta y reorganiza las figuras geométricas de acuerdo con el
geométricos de 2 y 3 dimensiones número de lados, ángulos (recto, agudo, obtuso), vértices, bordes y caras
(M2G1, M2G2a,b, M2G3) (triángulo, cuadrado, rectángulo, trapezoide, cuadrilátero, pentágono, hexágono,
polígono irregular, prisma, pirámide, cilindro, esfera, cono).
Medidas
Puede dar y escribir la hora Identifica Y escribe la hora dentro de 5 minutos Y es capaz de identificar el número
(M2M2) de segundos en un minuto, el número de minutos en una hora y las horas en un
día.
Mide el largo Mide el largo al centímetro y pulgada más cerca I es capaz de identificar las
(M2M1a, b) unidades de pulgada, pies, yarda, centímetro y metro. Compara la relación entre
una unidad y la otra.
Determina la herramienta y unidad Consistentemente determina la herramienta y unidad apropiada para medir el
apropiada para medir el largo largo.
(M2M1a,b)
Calcula y mide temperatura y Lee un termómetro (F° y C°) para determinar la ropa apropiada basándose en la
determina si los estimados son temperatura (F°).
razonables (M2M3)
Análisis de Datos y Probabilidad
Crea e interpreta gráficas Consistentemente produce e interpreta pictogramas, diagramas Venn, gráficas de
(M2D1a,b) barras, gráficas de dibujos, cuadros sencillos y tablas utilizando datos para
contestar preguntas y hacer deducciones (utilizando escalas de 1, 2 y 5).
Habilidades para Procesar
Soluciona problemas de palabras Consistentemente resuelve problemas planteados de dos dígitos, con y sin
(M2P1-5) reagrupación (utilizando una variedad de estrategias).
Atención -- es posible que otras normas sean enseñadas en el tercer trimestre, pero solamente las normas incluidas
en esta rúbrica serán evaluadas para propósitos de la boleta de calificaciones.
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