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Sesión de Aprendizaje en Tecnología

Este documento presenta la sesión de aprendizaje para el grado 1o sección U. Detalla los objetivos y evidencias de aprendizaje, la preparación requerida antes de la sesión incluyendo materiales, y los momentos y tiempos de la sesión, dividida en inicio, desarrollo y cierre. El cierre incluye preguntas de reflexión para los estudiantes sobre lo aprendido y su autoevaluación.

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Sandra Yanina Florez Masías
Derechos de autor
© All Rights Reserved
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Sesión de Aprendizaje en Tecnología

Este documento presenta la sesión de aprendizaje para el grado 1o sección U. Detalla los objetivos y evidencias de aprendizaje, la preparación requerida antes de la sesión incluyendo materiales, y los momentos y tiempos de la sesión, dividida en inicio, desarrollo y cierre. El cierre incluye preguntas de reflexión para los estudiantes sobre lo aprendido y su autoevaluación.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: “”
CICLO III GRADO: 1º SECCIÓN: “U”
FECHA: 31 de marzo del 2023
DOCENTE: SANDRA YANINA FLOREZ MASIAS
1.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ
EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. - Evalúa y
comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.

Gestiona su aprendizaje de • Explica cómo ha llegado a la  Responde a


manera autónoma: meta de aprendizaje que se interrogantes referentes
• Define metas de aprendizaje. propuso, las dificultades que al tema y explica la
• Organiza acciones estratégicas tuvo y los cambios que realizó.
comprensión del mismo
para alcanzar sus metas de
aprendizaje. desde su propio
• Monitorea y ajusta su lenguaje.
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
BIEN COMÚN apoyar y comprender sus circunstancias.

2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en la sesión?
 Imágenes de la lectura  Limpia tipo
 Papelotes con el texto.  Pizarra
 Carteles
 Fichas de trabajo

3.- MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN


INICIO: Tiempo aproximado: 20 minutos

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)


DESARROLLO: Tiempo aproximado: 120 Minutos

CIERRE: Tiempo aproximado: 20 minutos


(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

 Se les orienta a los estudiantes a reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo lo aprendieron.
Para ello, se realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron?, ¿qué aprendieron hoy?,
¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué les servirá lo que aprendieron?
 Se promueve la autoevaluación del cumplimiento de las normas acordadas, generando la
reflexión y autorregulación de las mismas.
 Se felicita a todos por el esfuerzo realizado.
m

REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

RECUERDA EL PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué aprendiste hoy?

¿Te gusto lo que aprendiste?, ¿Por qué?

¿En qué parte de la actividad tuviste alguna dificultad?, ¿Por qué?

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Si No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Dije de qué trata el texto antes de leerlo.

 Ubiqué información en el texto escrito y expliqué con


mis propias palabras de qué trata

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