LICEO OCTAVIO PALMA PÉREZ.
DPTO. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
JONATHAN ESCOBAR RIVERA
Idea del Progreso Indefinido
OBJETIVO: Reconocer que el siglo XIX latinoamericano y europeo está marcado por la idea de progreso indefinido, que se manifestó
en aspectos como el desarrollo científico y tecnológico, el dominio de la naturaleza, el positivismo y el optimismo histórico, entre otros.
Ítem I: Antes de comenzar
Actividad de conocimientos previos
Puntaje: 4 puntos (preguntas 1 y 2)
Responde las siguientes preguntas en el espacio asignado a partir de tus conocimientos generales. La idea es que no
revises la guía antes de contestar y que puedas evaluar tus respuestas una vez terminada la guía.
1. ¿Qué es el progreso?
2. ¿Por qué el siglo XIX se puede entender como una época de progreso indefinido?
Ítem II: Idea de progreso
indefinido Puntaje (2 puntos
pregunta 3)
Análisis de fuentes
Fuente 1: La idea de progreso indefinido
El siglo XIX, en su idealismo liberal, estaba sinceramente convencido de que se encontraba en línea recta e infalible
hacia el mejor de los mundos posibles. Fueron vistos con desdén los tiempos pasados, con sus guerras, hambrunas
y sus revueltas, como una época en que la humanidad seguía siendo menor de edad y poco iluminada. Pero se decía
que no necesitaban más que unas pocas décadas antes de que los últimos vestigios del mal y la violencia fueran
finalmente superados. Esta creencia en un “progreso” ininterrumpido era irresistible y, verdaderamente, en ese
momento tenía la fuerza de una religión. Incluso se creía más en este progreso que en la Biblia, y este evangelio
parecía irrefutablemente demostrado cada día gracias a los nuevos milagros de la ciencia y la tecnología.
Zweig, S. (1982). El mundo de ayer. Recuerdos de un europeo. París, Francia: Belfond, 1982.
3. Según el autor ¿por qué la idea de progreso tenía tanta fuerza durante el siglo XIX?
Fundamentos de la idea de progreso indefinido.
Fascinación por la ciencia y la tecnología
Durante el siglo XIX, ocurre una revolución intelectual que se basa en la ciencia. Con esto, se comenzó a propagar la
idea que mediante el uso de la razón (el método científico), los seres humanos se podían acercar a la verdad
(entendiendo la verdad como la comprensión del medio). Algunos, incluso llegaron a afirmar que la humanidad caminaba
hacia la perfección, pues era capaz de resolver sus problemas, dominar la naturaleza y alcanzar la felicidad.
Fe en el progreso
Otra idea clave en la que se sustentaba la idea de progreso indefinido, era la fe que tenían las personas en el progreso
alcanzado y el que estaba por venir. Así, la historia de la humanidad se podía entender como un camino lineal y
ascendente (↗), donde el futuro sería mejor que el pasado, ya que estaría regido por la ciencia y la razón. En esta
percepción del tiempo, el pasado se entiende como algo primitivo, por lo que la sociedad buscaba avanzar hacia el
futuro civilizado.
Nota: Con el paso del tiempo, ambas ideas comienzan a ser cuestionadas, ya que el progreso no fue igual para todos
los grupos sociales, favoreciendo principalmente a los grupos aristócratas y burgueses, mientras las clases trabajadoras
vivían en condiciones precarias y sin leyes laborales que los resguardaran.
Progreso científico e intelectual
Durante el siglo XIX, en los círculos intelectuales se considera la ciencia como única forma válida de conocimiento, con lo
que se comienza a cuestionar las explicaciones religiosas del mundo (que comienzan a entenderse como resultado de la
ignorancia y la superstición). Con esto, disminuye la influencia de la religión en la ciencia y filosofía. Otro cambio
importante, es que comienza el proceso de especialización de las ciencias, estableciéndose límites entre las distintas
ramas del conocimiento para una mayor especialización. Sin embargo, esto no significó que en algunas ocasiones las
diferentes especialidades no hayan trabajado juntas para solucionar problemas
Rama del Conocimiento Progreso Científico y/ o Tecnológico
Biología Se plantean las bases de la evolución orgánica (Lamarck), la zoología moderna (Saint-Hilaire) y la
paleontología (Cuvier). Darwin formula su hipótesis sobre la selección natural, donde sobrevive el más
apto. Su teoría luego fue revisada por Weismann, Mendel y De Vries. Se plantea la teoría celular
(Schwann), la citología y la bacteriología (Pasteur desmiente la idea de la generación espontánea de las
bacterias).
Medicina Se descubre la vacuna contra la viruela (Jenner), se comienza a utilizar éter como anestésico general
(Long) y se comienza a practicar la cirugía antiséptica (Lister). Surge la teoría microbiana de las
enfermedades, donde los gérmenes eran la causa y no la consecuencia de las enfermedades; con esto;
se comienzan a producir antitoxinas para curar las enfermedades
Física Dalton propone que la materia está hecha de átomos sólidos e indivisibles. Lo que luego se refuta esta
premisa al plantear que estaban formados de partículas eléctricas. Rutherford y Bohr van a plantear la
Y Química existencia de protones y electrones. Rutherford va a proponer la teoría de la desintegración del átomo,
lo que va a permitir la creación de la bomba atómica. Albert Einstein plantea la teoría del espacio
tiempo continuo, donde existen 4 dimensiones (largo, ancho, espesor y el tiempo) donde la masa de los
cuerpos dependía del movimiento
Astronomía y Lagrange crea el sistema métrico y Monge la geometría descriptiva. Laplace formula una hipótesis sobre
Matemática la formación del sistema solar. Herschel descubre el planeta Urano.
Ítem III: Idea de progreso indefinido (Puntaje 10 puntos)
1). Crea un Cuestionario con 10 preguntas, tomando en cuenta el contenido de la Guía. (Preguntas y respuestas)