Manual básico de supervivencia del docente educación, Didáctica genera, Evaluación de los Primero: sí usted no es una persona que
es una persona que goza en
practicante de Lenguaje y Literatura. aprendizajes, y todas las Literaturas habidas y por buena calidad de paciencia y por el contrario es
haber de la carrera. Lamentamos informarle que su propenso a ataques y colapsos bioneuró-físicos
… ¿y qué es la docencia? Pregunté práctica docente será simplemente una muerte depresquizofrénicos-cerebrales. Tiene dos
Fácil, una palabra de ocho letras… súbita. Y con descomunal garantía de una opciones, considere cambiar de carrera o puede
¿Y qué quiere decir? masacre jadeante a fuego lento en la ECAP. Sí aprender a sonreír. Aunque no lo crea, sonreír
Pues… “una docena de ciencias”. Docencia. este es su caso le recomendamos tomar desde este estimula su carácter y evita posteriores conflictos
instante, medidas mitigadoras exhaustivas para y situaciones incomodas. Así que sonría como si
E. Fradless. solventar sus deficiencias. ha consumido algún estupefaciente, (pero no los
consuma).
Sí usted no es el caso, continúe leyendo. Ahora
El presente trabajo aborda una aproximación bien, como una segunda advertencia para su Una vez en el campo de guerra, perdón… en el
objetiva y necesaria para garantizar en medida de practica docente, usted tiene que saber que nunca, salón de clases. Recuerde su vocación, sonría, y
lo posible, la conservación integral, psicológica y jamás y jamás de los nuncas debe olvidar esto: “de tenga confianza en sí mismo.
espiritual del profesorado en lenguaje y literatura nada sirve su amplio conocimiento lingüístico, sí
inmerso en el desarrollo de su practica docente. usted desconoce y no logra aplicar la metodología Cuando imperen los conatos de anarquía en el
pedagógica apropiada que facilite las condiciones salón, disponga siempre de un plan B… o C…
Antes que nada, y en efecto para comenzar, reciba Sin embrago considere a su disposición el resto
del proceso de enseñanza - aprendizaje”
usted la bienvenida a la práctica docente. Estamos de literales. Los estudiantes necesitan liberar
consientes del esfuerzo Neuro-físico que ha Posterior las dos advertencias podemos dirigirnos energía, no lo olvide ellos mismos disputan con su
recorrido a lo largo de estos dos últimos años, La a indicaciones más específicas. adolescencia.
adquisición de la nueva vida nocturna para las
tareas de la última hora, de aquellos viajes A estas alturas de su sano juicio y de su capacidad Evite a toda costa la improvisación, si no ha
cancelados y en síntesis de su renuncia cognitiva está demás mencionar que: en la planificado una clase y no domina el contenido
irremediable de su antigua vida social y por inserción de su práctica docente, específicamente considere responsablemente no hacerse cargo.
consiguiente del resto de su descuidada juventud o en el centro escolar. Cada docente tutor y cada Recuerde es su conocimiento o su deficiencia la
lo que quedaba de ella. Por ello elaboramos esté grupo de trabajo, es diferente y responderá que se hereda en el salón de clases.
manual como un método instructivo que usted positivamente o negativamente de acuerdo las
diferentes metodología que usted empleé o su Como punto final, y el más esencial tenga
facialmente puede emplear para sobrevivir en el
modalidad de trabajo. Jamás pase por alto las firmemente presente esto: el único ser motivador,
éxodo… es decir “la experiencia” de la práctica
diferencias individuales de cada persona. constructivo y destructivo, que inspire confianza y
docente.
Recuerde: “Todos fuimos alumnos” seguridad en su trabajo es usted mismo.
Primer nota de advertencia: Sí usted de casualidad
pasó a oscuras, sin velitas, sin estar consciente o ¿Cómo garantizar mí salud mental en el aula
simplemente se le fue el tiempo jugando play de la práctica docente? Una cosa es saber y otra cosa es saber enseñar.
Stations, viendo memes en Facebook, y bajando Marco Tulio Cicerón
Para la anterior interrogante hemos desarrollado el
canciones de YouTube. Mientras cursaba las
siguiente método.
asignaturas de: Morfosintaxis, Psicología de la Por: E. Fradless & Richars H.
Es de manera muy honesta la forma en como
el “Manual básico de supervivencia del
docente practicante de Lenguaje y Literatura.”
Aborda a sus lectores, es una columna muy
bien elaborada y con un contenido directo,
hasta con un poco de humor si usted lo piensa
bien. Abordando temas muy reales en la
practica docente, es así como el escritor (o
escritores) da a conocer su pensamiento
intimo y personal sobre como sobrevivir las
prácticas, es a mi parecer una opinión que se
le daría a un amigo, a un colega intimo, y es
eso lo que hace que sea tan buena esta
columna espero que la disfruten tanto como
yo lo he hecho.
PydNss