PLAN CALENDARIO 2023-1 (A distancia)

CÓDIGO : MA265 CURSO : Matemática Discreta-Blended (Presencial)

Virtual : 06 horas
CRÉDITOS : 06 COORDINADOR : Jonathan Abrahan Sueros Zarate
Jesus Manuel Acosta Neyra
SEMANA Sesión virtual con el Asistente de Aprendizaje a
SESIÓN 1 (2h) Sesión 2 (2h) Evaluaciones
FECHA Distancia (AAD - 2h)
Presentación del curso. Aprendizaje autónomo 1 (AA1): División en los enteros.
1
UNIDAD 1. Matrices Booleanas Inicio del Proyecto (TB) Evaluación de prueba
20 MAR
Teoría de conjuntos. • Retroalimentación sobre los temas de la sesión 1.1 Orientación del GNP del Inicia: miércoles 7a. m.
25 MAR Formación de grupos • Orientación de AA1 AAA1
Aprendizaje Autónomo Autorreflexivo 1
Lógica proposicional.
2 Relaciones de recurrencias (AAA1)
Cuantificadores. 3. Después Eva AAA1 con
• Retroalimentación sobre los temas de las sesiones Inducción matemática.
27 MAR Evidencia (6pts)
1.2 y 2.1 Invariante de un algoritmo
01 ABR 1. Antes: Presentación del GNP (sábado)
Orientación 01: del Trabajo parcial grupal (taller)
(lun-miércoles) 2ptos
2. Durante: Eva AAA1 (4pts) (Mier-Vier)
3 Relaciones: definición y • Retroalimentación sobre los temas de las sesiones Feriado: JU 06 – VI 07 Control Virtual 1
03 ABR representación. 2.2, 3.1, el AAA1 y de la EV01
(jueves y viernes santo) Informe del trabajo
08 ABR Orientación para el Proyecto Orientación 02: del Trabajo parcial grupal (taller)
Examen: Evaluación de la
4 unidad 1 (EU1)
Relaciones: propiedades. • Retroalimentación sobre los temas de la sesión 4.1 Manipulación de
10 ABR (sábado-6pm)
• Sesión práctica para el CV 1 Relaciones.
Control virtual 1
15 ABR
(Remedial)
UNIDAD 2.S
5 • Retroalimentación sobre los temas de la sesión 4.2
Definición y representación Examen: EU1 (Remedial)
17 ABR Sustentación de la EU1 y del EU 1
de un CPO. (sáb 22 abril)
22 ABR Participación grupal Orientación para el Proyecto
𝑬𝑼𝟏 = 𝟒𝟎% (𝑬𝒙𝒂𝒎𝒆𝒏 𝑬𝑼 𝒙 𝑭𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓) + 𝟔𝟎% (𝑺𝒖𝒔𝒕𝒆𝒏𝒕𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝑬𝑼)
DD1 = 20%(ACT1)+ 25% (CV1) + 55% (EU1) 𝑭𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓 = 𝑺𝒖𝒔𝒕𝒆𝒏𝒕𝒂𝒄𝒊ó𝒏/ 𝟐𝟎
Nota DD1 ACT1: Evaluación Actitudinal del estudiante ACT1 = 8 ptos (AAD1) + 12 ptos (AAA1)
Semana 06 CV1 : Control virtual 1 AAD1= [ (1) asistencia +(1,5) subir ejercicio] (máx. 8ptos)
EU1 : Evaluación de la unidad 1 AAA1= 2 (Antes)+4 (Durante) +6 (Después)
GNP: Garantizar el nivel de partida.
Elementos extremos y cotas
6 de un CPO.
Exposición del avance del • Retroalimentación sobre los temas de la sesión 5.2.
24 ABR Orientación del GNP del
proyecto Participación grupal
29 ABR AAA1
Orientación para el Proyecto
Aprendizaje Autónomo Autorreflexivo 2
7 Retículas: definición, tipos
Funciones Booleanas (AAA2) Aplicaciones:
01 MAY 1. Antes: Presentación del GNP
• Retroalimentación sobre los temas de la sesión 7.1 Funciones booleanas:
06 MAY (lun-miércoles) (2ptos)
2. Durante: Eva AAA2 (4pts) (Mier-viernes) Mapas de Karnaugh.
8
• 3. Después: Eva AAA3 con Evidencia (6pts)
08 MAY
• Aprendizaje autónomo permutaciones
13 MAY
9 • Retroalimentación sobre los temas de las sesiones
Sustentación del proyecto
7.2 ,9.1. Árboles dirigidos. Control Virtual 2
15 MAY Orientación del aprendizaje
Aprendizaje autónomo 2 (AA2):
20 MAY autónomo 2 (AA2)
Recorrido de árboles.
Examen: Evaluación de la
10 • Retroalimentación sobre los temas de las sesiones UNIDAD 3. unidad 1 (EU2)
22 MAY Árboles no dirigidos. 9.2 ,10.1. Independencia lineal. (sábado-6pm)
27 MAY • Sesión práctica para el CV 2 Generadores. Bases. Control virtual 2
(Remedial)
Aprendizaje Autónomo 3 (AA3)
11
Sistema de Ecuaciones lineales Transformaciones lineales: EU2 (Remedial)
29 MAY Sustentación de la EU2
• Retroalimentación sobre los temas de la sesión 10. definición y propiedades. (sáb 03 jun)
03 JUN
2. Y del EU2.
𝑬𝑼𝟐 = 𝟒𝟎% (𝑬𝒙𝒂𝒎𝒆𝒏 𝑬𝑼 𝒙 𝑭𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓) + 𝟔𝟎% (𝑺𝒖𝒔𝒕𝒆𝒏𝒕𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝑬𝑼)
DD2 = 20%(ACT2)+ 25% (CV2) + 55% (EU2) 𝑭𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓 = 𝑺𝒖𝒔𝒕𝒆𝒏𝒕𝒂𝒄𝒊ó𝒏/ 𝟐𝟎
Nota DD2 ACT2: Evaluación Actitudinal del estudiante ACT2 = 8 ptos (AAD2) + 12 ptos (AAA2)
CV2 : Control virtual 2 AAD2: 2 (participación y subir ejercicio resuelto) (máx. 8ptos)
Semana 11
EU2 : Evaluación de la unidad 2 AAA2= 2 (Antes)+4 (Durante) +6 (Después)
GNP: Garantizar el nivel de partida.
Aprendiz. Autónomo Autorreflexivo 3
12 Transformaciones lineales: Núcleo e
Matrices. (AAA3) Autovalores y 3. Después Eva AAA1 con
imagen.
05 JUN
1. Antes: Presentación del GNP • Retroalimentación sobre los temas de las sesiones Autovectores de una matriz Evidencia(6pts)
10 JUN 11.1 ,12.1. y Diagonalización (sábado)
(lun-miércoles) (2ptos)
2. Durante: Eva AAA1 (4pts) (Mier-Vier)
13
12 JUN • Retroalimentación sobre los temas de las sesiones Control Virtual 3
Cadenas de Márkov Clase integral EU3
12.2 ,13.1. (No hay CV 3 remedial)
17 JUN
14
Examen: Evaluación de la unidad • Retroalimentación sobre los temas de la sesión 13.1 Desarrollo de la parte I Evaluación Trabajo Final
19 JUN
3 (EU3) y el EU3. orientación para la EXP. (TF) - Parte 1
24 JUN
DD3 = 20%(ACT3)+ 25% (CV3) + 55% (EU3) ACT3 = 8 ptos (AAD3) + 12 ptos (AAA3)
Nota DD3 ACT3: Evaluación Actitudinal del estudiante AAD3= [ (1) asistencia +(1,5) subir ejercicio] (máx. 8ptos)
Semana 14 CV3 Control virtual 3 AAA3= 2 (Antes)+4 (Durante) +6 (Después)
EU3 : Evaluación de la unidad 3 GNP: Garantizar el nivel de partida.
15 Evaluación de acreditación TF Evaluación de acreditación
26 JUN Grupo 01 TF Grupo 02
01 JUL Actividad (todos) Actividad (todos)
16
03 JUL Evaluación de acreditación TF – Grupo 03
08 JUL
SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Promedio Final =10% DD1+ 15 % (TB) + 20 % (DD2) + 25 % (DD3) + 30 % (TF)

Significado de las siglas:

Sigla Significado
DD Evaluación de Desempeño (Evaluación de proceso)
TF Trabajo Final (Evaluación de acreditación)
TB Trabajo (Proyecto)

Sigla Significado
ECO Evaluación de Conocimiento del curso
ACT Evaluación Actitudinal
CV Control virtual
EU Evaluación de unidad
AAD Asistencia a asesorías con el AAD
AAA Aprendizaje Autónomo Autorreflexivo

• Trabajo Parcial grupal (TB): Los estudiantes realizan un Trabajo colaborativo denominado Trabajo parcial grupal, en equipos de 4 o 5
estudiantes cada uno. Consiste en elaborar un programa, en cualquier lenguaje de programación, que resuelva un problema de contexto real
con las herramientas matemáticas que le brinda el curso y evaluadas mediante una rúbrica. En las semanas 3, 6, 7 y 8. Se realizarán
retroalimentaciones de los avances presentados en las asesorías virtuales.
- En la primera revisión se solicitará la introducción, objetivos, el fundamento teórico y bibliografía del informe, 2 ejemplos resueltos
alineados al trabajo y el 30% del código del trabajo. Esta revisión se califica con 4 puntos (20% de nota del Trabajo). La revisión será
asíncrona, donde el alumno deberá subir el informe y un vídeo evidenciando su avance del programa.
- En la segunda revisión el alumno debe de contar con un avance del 70% del código del trabajo. Además, deberá levantar las
observaciones dadas de la primera revisión, realizar aplicaciones del trabajo y resultados (pantallazos de la ejecución del programa) y
conclusiones del informe. Esta revisión se califica con 6 puntos (30% de nota del Trabajo).
- En la semana 7 se envían los trabajos y el ejecutable respectivo. Además, se realiza la sustentación grupal en la semana 09 contando
con un 50% del Trabajo parcial grupal. Tener en cuenta que esta última evaluación tiene un nota grupal e individual. Para más detalles
leer la rúbrica de evaluación del trabajo.

• Trabajo Final (TF): Consiste en la resolución de problemas del curso y de Razonamiento Cuantitativo que serán sustentados mediante
una exposición en las semanas 15 y 16. Un estudiante puede cambiar de modalidad de sustentación si su promedio en las evaluaciones
de desempeño (DD) y proyecto es mayor o igual a 17 (11,9 puntos en el acumulado), además de contar como mínimo a 8 asistencias a
las Asistencias de las sesiones virtuales. En este caso, el alumno puede elegir la modalidad de realizar y subir un video con la resolución
de los problemas asignados. Tener en cuenta que en la sesión 15.1 y 15.2 se llevará a cabo una actividad que complementa el trabajo
final. El estudiante debe de participar de estas dos sesiones independiente del día asignado de su sustentación o de si haya optado por
un cambio modalidad en su evaluación.

• Evaluación de prueba: Es una evaluación que el estudiante realiza con la aplicación SUMADI. Tiene hasta tres intentos (se considera
la nota del último intento) y está habilitada hasta el sábado 08 de abril a las 23:59 horas.

• Clase Práctica (AAD): Estas actividades permiten reforzar los contenidos desarrollados en las sesiones de clases, a través de la
participación de los estudiantes en la resolución de ejercicios/problemas y la comunicación de éstas. En cada clase, el estudiante puede
obtener un máximo de 2,5 puntos (Un punto por participación en la sesión con el AAD y un punto por subir ejercicios resueltos antes de
la clase práctica).

• Evaluación de la Unidad (EU): Comprende dos partes.

o Parte 1: Consta de un examen el cual se rinde de manera individual en las semanas 4, 10 y 14. Este tiene un único intento y
se realiza el sábado a las 18:00 horas en la semana correspondiente con la aplicación SUMADI; A excepción de la semana
14, la cual se rinde durante la sesión de clase 14.1.

o Parte 2: Consta de sustentar la parte 1. Esta actividad se desarrolla posterior a la parte 1 de EU1 y EU2, la cual permite validar
la apropiación de los conocimientos evaluados en cada unidad de aprendizaje. Para ello, los estudiantes: exponen sus
resultados de la parte 1, así como los contenidos; participan activamente en la resolución de ejercicios y/o problemas; y,
posteriormente, comunican sus resultados utilizando adecuadamente el lenguaje oral. Se proporciona una rúbrica de
evaluación para la sustentación.

• Evaluación RC: Resuelve problemas de la vida diaria que involucra aplicar conceptos de los temas del curso a un respectivo contexto
real. El estudiante lo desarrolla de manera individual en cada control virtual, se evalúa por medio de una pregunta escrita.
• Control virtual (CV): El estudiante desarrolla de manera individual en las semanas 3, 9 y 13 (estarán habilitadas desde el miércoles
hasta el sábado a las 23:59 horas). Tiene 2intentos (se considera la mayor nota).

• Control Virtual Remedial (CVR): Solo los alumnos con nota menor a 13 pueden rendir la evaluación remedial del control virtual.
▪ Si tiene en el CVR obtiene una nota mayor o igual a 13, se le asigna una calificación de 13 en su CV.
▪ Si tiene en el CVR una nota menor a 13, queda está última nota en su CV.
• Evaluación de la unidad Remedial (EUR). Tiene el mismo propósito del CVR. Solo los alumnos con nota menor a 13 en su EU,
pueden llegar a rendir la EUR. Si un estudiante obtiene una nota mayor a 13, entonces su nota solo será 13 en la EU, caso contrario
queda la última nota.

• Transparencia en las evaluaciones:

Estimado estudiante es fundamental tu compromiso y honestidad en la realización de todas las actividades que permitan desarrollar tu
aprendizaje en este curso, en caso de faltar a tu compromiso serás sometido a las sanciones que se estipulan en el artículo 2.8 del reglamento
de estudios, que dice: "Si un alumno comete alguna falta contra la probidad académica al momento de rendir cualquier evaluación, sea un
examen, una práctica calificada o similares, recibe una calificación equivalente a cero, en la asignatura, además de la aplicación de las
sanciones correspondientes”.
Además, según el reglamento de estudio de pregrado (SICA-REG-05) - 2.7 Formas de evaluación, inciso (g) dice: “El docente podrá utilizar
mecanismos de supervisión y/o anti-plagio, a través de herramientas digitales (permite principalmente identificar al estudiante y efectuar
el seguimiento de su comportamiento durante la evaluación)”. Por tal razón durante las evaluaciones es responsabilidad de cada estudiante,
garantizar que su cámara y micrófono tenga un correcto funcionamiento y estén disponible en cada momento.

Bibliografía

• Profesores del curso UPC (2023), Matemática discreta - Libro digital, Lima.
• Epp, S. (2012). Matemáticas discretas con aplicaciones. México, D.F. Cengage Learning
• Forero A. (2009). Matemática Estructural. Departamento de Matemáticas Universidad de los Andes Bogotá, D.C-Colombia.
• Floyd, T. L. (2015) Digital Fundamentals. Boston: Pearson.
• Johnsonbaugh, R. (2005). Matemáticas Discretas, sexta edición. Editorial Pearson, México.
• Poole, D. (2011) Álgebra lineal una introducción moderna. México, D.F.: Cengage Learning.