ESTADISTICA
APLICADA A LA
MERCADOTECNIA
PIA B76
DORIAN ERNESTO BENITEZ ARMENTA 2127416
AARON EDUARDO SALINAS HERRERA 2011076
MAYRA VANESSA LEAL GAMEZ 2127375
ESTEFANIA YAZMIN GALLO NUÑEZ 1994927
ALEXIS TADEO VILLARREAL CASTRO 2006224
MAESTRA: ALMA MONICA LOPEZ RODRIGUEZ
INDICE
CONTENIDO
1. Tema..........................................................................Pág.1
2. Objetivoa de investigación (General y
Especifico).........................................................................Pág.2
3. Hipótesis....................................................................Pág.3
4. Población y Muestra.................................................Pág.4
5. Instrumento de medición........................................Pág.5
6. Análisis de datos.......................................................Pág.6
INDICE
CONTENIDO
[Link]álisis de tabla
cruzada..........................................................................Pág.7
[Link] de driagrama de
árbol...................................................................................Pág.8
[Link]álisis de distribución de probabilidad
normal............................................................................Pág.9
[Link]álisis de la Hipótesis...........................................Pág.5
[Link]
ersonales......................................................................Pág.11
TEMA
EL IMPACTO QUE TIENEN LAS
REDES SOCIALES EN LOS
UNIVERSITARIOS
OBJETIVOS
GENERAL ESPECIFICOS
• Ver el impacto que • Saber que opinan los
tienen las redes estudiantes sobre el
sociales en los desempeño de las redes
universitarios dado a la sociales.
situación que se vive en
la actualidad donde los • Corroborar como
universitarios tienen a utilizan las redes
la mano esas sociales y su red social
herramientas favorita
HIPÓTESIS
3.-Red social
1.-La que usan con
influencia de menos
las s frecuencia los
e s tu d ia n te
Redes Sociales 2.-Los
un ive r s it a r io s estudiantes
en los s a r la s
suel en u universitarios
universitarios e s S o c ia l e s
Red
para
e n im i e n t o
entret
POBLACIÓN Y MUESTRA
Los días 18/11/2022 y 19/11/2022 se realizó una
encuesta a 250 alumnos de diversas
facultades de la UANL sobre el impacto que
tienen las redes sociales en los universitarios.
Instrumento de medición
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
INICIALES
1.- Género
a)Masculino
b)Femenino
2.- Edad
3.-Facultad a la que perteneces
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA,NOMINALE,DISCRETA
1.-¿Qué Red Social frecuentas más?
a)Facebook b)WhatsApp c)Instagram d)TikTok e)Twitter
2.-¿Para qué utilizas las Redes Sociales?
a)Entretenimiento b)Comunicación c)Información
d)Tareas
3.-En la actualidad, ¿Cuál consideras que es la Red Social más importante?
a) Facebook b)WhatsApp c)Instagram d)Twitter e)TikTok
4.-¿Qué día a la semana usas más las Redes Sociales?
a)Lunes b)Martes c)Miércoles d)Jueves e)Viernes f)Sábado g)Domingo
5.-¿Cuál es la Red Social que utilizas con menor frecuencia?
a)Facebook b)WhatsApp c)Instagram d)Twitter e)TikTok
6.-¿Cuál es la Red Social más accesible?
a)Facebook b)WhatsApp c)Twitter d)TikTok
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVAS,ORDINAL,DISCRETA
1.-¿Qué tan importante son las Redes Sociales para ti?
a) Nada importante b)Poco importante c)Mucho importante
2.- ¿Cómo consideras el aprovechamiento de las Redes Sociales al momento
de hacer tareas?
a)Excelente b)Bueno c)Malo
3.-¿Qué tan seguido utilizas las Redes Sociales?
a)1 vez al día b)2 veces al día c)3 veces al día
d)Más de 5 veces al día
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVAS,RAZÓN,DISCRETA O CONTINUA
1.- En minutos, ¿Cuánto tiempo pasas en las Redes Sociales? (Solo
número)
2.-¿Cuántos sitios de Redes Sociales utilizas para la Facultad? (Solo
número)
3.-En total, ¿Cuántas Redes Sociales tienes? (Solo número)
ANÁLISIS DE DATOS
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Nombre de variable: Genero Tabla de frecuencias
Tipo de variable: Cuantitativa,
razon, continua
Unidad de observacion: 251
estudiantes universitarios
Observación: Es información
general
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Grafico:
Estadistica inferencial:
Se realizo una encuesta a 251
alumnos de distintas universidades
de la UANL donde se observo que
53% son del genero femenino y
47% del genero masculino
ANÁLISIS DE LOS DATOS NOMBRE DE VARIABLE: EDAD
TIPO DE VARIABLE:
CUANTITATIVA, RAZON,
CONTINUA
UNIDAD DE OBSERVACION: 251
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Cuadro de frecuencias
ANÁLISIS DE LOS Tabla de resultados
DATOS
Medidas centralizadoras:
Moda: 18
Media: 19
Mediana: 19
Medidas de dispersion:
Rango: 9 años
Varianza: 3.79 años
Desviacion estandar: 1.95 años
Medidas de posicion: Cuartiles
Q1: 18
Q2: 19
Q3: 20
ANÁLISIS DE Grafico
LOS DATOS
Estadistica inferencial: Se
realizo un estudio a 251
estudiantes de diferentes
universidades, que están entre
la edad de 17 a 26 años, los
estudiantes en promedio
tienen 19 años, la mayor parte
tiene 18 años y el 50% tienen
de 18 a 20 años y el otro 50%
tiene de 21 a 27 años
Observación: Es información
general
ANÁLISIS DE LOS Tabla de frecuencias
DATOS
Nombre de variable: Facultad
Tipo de variable: Cualitativa,
nominal, discreta
Unidad de observacion: 251
estudiantes universitarios
Observación: Es información
general
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Gráfico
Medidas centralizadoras:
Moda: FACPYA
Media: No hay porque es
cualitativa
Mediana: No hay porque es
nominal
AMÁLISIS DE LOS DATOS
Estadistica inferencial: Se realizo un
estudio a 251 estudiantes en las
diferentes facultades de la UANL, donde
el 3% pertenece a FCPYRI, 1% a FCQ, 1%
a FCB, 4% FASPYN, 13% FCC, 7% FARQ,
3% FAPSI, 1% FAMUS,8% FAEN, 4%
FAECO, 0.3% FAE, 0.2% FACPIRY, 20%
FACPYA, 3% FACMED, 6% FACDYC, 4%
FOD, 15% FIME, 4% FTSYDH, 4% FOD y
3% FIC
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Nombre de la variable: Cuadro de frecuencias
Que red social frecuentas
más
Tipo de variable:
Cualitativa, nominal,
discreta
Unidad de observación:
251
MEDIDAS
CENTRLIZADORAS
Moda: Instragram
Media: Instragram
Mediana: no tiene es cualitativa
GRÁFICOS
Estadística inferencial: Se realizó una encuesta a 251
estudiantes de distintas facultades de la UANL el día 18 y 19 de
noviembre donde se les pregunto ¿Qué red social frecuenta mas?,
la moda es Instragram con el 45%, la media es Instagram con 45%
y no tiene mediana
Observación: Esta pregunta tiene como objetivo saber cual es la
red social utlizan con mas frecuencia los alumnos de la UANL para
verificar que es lo pasa en el semestre
ANALISIS DE LOS DATOS
Cuadro de frecuencias
Nombre de la variable:
¿Para qué utilizas las redes
sociales?
Tipo de variable:
Cualitativa, nominal, razón
Unidad de observación:
251
MEDIDAS CENTRLIZADORAS
Moda: Entretenimiento con 64%
Media: No hay es culitativa nominal
Mediana: No tiene
GRÁFICOS
Estadística inferencial: Se realizó una encuesta a 251
estudiantes de distintas facultades de la UANL el día 18 y
19 de noviembre donde se les pregunto, ¿Para qué utilizas
las Redes Sociales?, la moda es Entretenimiento con el
65%, la media es culitativa por
ende no tiene mediana.
Observación: Esta pregunta tiene como objetivo espesifico
el consiste indicar para que utilizan las redes sociales, los
resultados que fueron son de suma importancia para
nuestra invetigacion
ANALISIS DE LOS DATOS
Nombre de la variable: Cuadro de frecuencias:
En la actualidad, ¿Cuál consideras
que es la Red Social más
importante?
Tipo de variable: Cualitativa,
ordinales, discreta
Unidad de observación: 251
MEDIDAS CENTRLIZADORAS
Moda: Instagram con 29%
Media: Instragram
con 29%
Mediana: No tiene
GRÁFICOS
Estadística inferencial: Se realizó una encuesta a 251
estudiantes de distintas facultades de la UANL el día 18 y
19 de noviembre donde se les pregunto, En la actualidad,
¿Cuál consideras que es la Red Social más importante? , la
moda es Instagram con el 29%, la media es Instagram 74,
no tiene mediana.
Observación: Esta pregunta tiene como objetivo
espesifico el consiste indicar cual es la la red social mas
importante, por ello los resultados obtenidos para la
muestra de la investigacion que hicimos.
ANÁLISIS DE LOS
ADATOS
Nombre de la variable. ¿Qué
día a la semana usas más las Cuadro de frecuencias
Redes Sociales?
Tipo de variable. Cualitativa,
ordinal, discreta
Unidad de observación. 251
estudiantes Universitarios
Medidas
centralizadoras
Moda: lunes y martes con 12 estudiantes que es el 5 %
Mediana: jueves con 15 estudiantes con el 6%
Media: No tiene porque es cualitativa
Gráficos
Estadística inferencial: Se realizó una encuesta a 251
estudiantes de distintas facultades de la UANL en noviembre
donde se les pregunto ¿Qué día a la semana usas más las
Redes Sociales?, tiene una moda de lunes y martes con 12
estudiantes que es el 5 %, con una mediana de jueves con 15
estudiantes con el 6%, lo cual no tiene media porque es
cualitativa.
Observaciones. Esta pregunta nos sirve de ayuda para así
saber que día de la semana es con el que más frecuentan las
redes sociales los estudiantes.
ANALISIS DE
DATOS
Nombre de la variable. ¿Cuál es
la Red Social que utilizas con
Cuadro de frecuencias
menor frecuencia?
Tipo de variable. Cualitativa,
nominal, discreta
Unidad de observación. 251
estudiantes Universitarios
Medidas
Centralizadoras
Moda: Twitter red social con menos frecuencia con
102 alumnos que es el 41%
Mediana: No tiene porque es cualitativa nominal
Media: no hay porque es cualitativa
Gráficos
Estadística inferencial.
Se realizó una encuesta a 250 alumnos de distintas facultades de la
UANL en noviembre de 2022 donde se les pregunto ¿Cuál es la Red
Social que utilizas con menor frecuencia? Lo cual cuenta con una
moda que equivale a 102 estudiantes que es el 41% que utilizan
twitter con menos frecuencia, no tiene mediana porque es cualitativa
nominal por lo tanto tampoco cuenta con una media porque es
cualitativa.
Observaciones.
Los estudiantes consideran que dicha red no les sirve de mucha
ayuda es por eso que es la menos frecuente.
Esta pregunta esta relacionada con la hipótesis y el objetivo general
ANÁLISIS DE
DATOS
Nombre de la variable.
¿Cuál es la Red Social más Tabla de frecuencias
accesible para comunicarte?
Tipo de variable. Cualitativa
nominal discreta
Unidad de observación. 151
estudiantes universitarios
Medidas
centralizadoras
Moda: Facebook con 198 alumnos que es el
79%
Mediana: No tiene porque es cualitativa
nominal
Media: No hay porque es cualitativa
Gráficos
Estadística inferencial:
Se realizó una encuesta a 250 alumnos de distintas facultades de la
UANL el 18 y 18 de noviembre 2022 donde se les pregunto ¿Cuál
es la Red Social más accesible para comunicarte?, lo cual cuenta
con una moda con 198 alumnos que menos usa Facebook lo que
equivale a 79%, no tiene mediana porque es cualitativa nominal por
lo tanto tampoco tiene media.
Observaciones.
El objetivo de esta pregunta es el saber cuál red social es mas
accesible en los estudiantes para mantenerse comunicados.
TABLA DE FRECUENCIA
¿Qué red
Frecuencia
social es más Frecuencia -NOMBRE DE LA VARIABLE
informativa? Relativa
¿Qué red social es más
Facebook 84 33% informativa?
-TIPO DE VARIABLE
Instagram 35 14%
Calitativa,nominal,discreta
Twitter 106 42%
-UNIDAD DE OBSERVACIÓN
TikTok 26 10% 251 Estudiantes
TOTAL 251 100%
GRÁFICOS
-MEDIDAS CENTRALIZADORAS
MODA: Twitter con 106 personas que equivale al
42%
MEDIA: No tiene por que es Cualitativa Nominal
MEDIANA: No tiene por que es cualitativa
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizo una encuesta a los estudiantes de diversas Facultades de la UANL en
Noviembre del 2022 en donde una de sus preguntas fue: ¿Qué red social es
más informativa?, se observo que 84 de ellos con un 33% dicen que Facebook,
35 de ellos con un 14 % dicen Instagram, 106 de ellos con un 42% dicen que
Twitter y por último 26 de ellos con un 10% dicen que la red social más
informativa es TikTok
OBSERVACIÓN: Esta pregunta está relacionada con nuestros
objetivos el cual consiste en identicar ¨Cuál red social es más
informativa¨. Con este objetivo pretendremos saber cual de todas
estas redes sociales mantiene informada a los estudiantes.
TABLA DE
-Nombre de la variable
FRECUENCIA
¿Qué tan [Link] [Link] ¿Qué tan importante son las
F.
tiva
importante son las
redes sociales
Frecuenci
a
Relativ mulad redes sociales para ti?
Acom
a
para ti? a ulada
-TIPO DE VARIABLE
Nada importante 9 4% 9 4%
Poco
Cualitativa,ordinal,discreta
importante
98 39% 107 43%
-UNIDAD DE
Mucho
importante
144 57% 251 100% OBSERVACIÓN
TOTAL 251 100%
251 Estudiantes
GRÁFICOS
-MEDIDAS CENTRALIZADORA
MODA: Mucho importante con 144 estudiantes que
equivale al 57%
MEDIA: No tiene por que es Cualitativa
MEDIANA: Me ayuda mucho con 57%
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizo un a encuenta a los estudiantes de diversas Facultades de la
UANL en noviembre del 2022 en donde una de sus preguntas fue: ¿Qué tan
importante son las redes sociales para ti?, se observo que 9 de ellos con un
4% consideran Nada importante, 98 de ellos con un 39% consideran Poco
probable por último 144 de ellos con un 57% consideran Mucho importante
las redes sociales para ellos.
OBSERVACIÓN: Esta pregunta tiene
como objetivo especificos el cual
consiste en indicar que tan importante son las redes sociales para ellos,
por ello estos resultados obtenidos para este objetivo es importante
para nuestra investigación.
TABLA DE FRECUENCIA
-Nombre de la variable
¿Cómo consideras Frec
el Frecuen uenci ¿Cómo consideras el
aprovechamiento
Fre Frecuen a
cia aprovechamiento de las Redes
de las Redes cue cia Relat
Sociales al Acomula iva Sociales al momento de hacer tarea?
ncia Relativa da
momento de hacer Acom
tarea? ulada
-Tipo de variable
Excelente 85 34% 85 34%
Cualitativa, ordinal,discreta
Bueno 137 55% 222 88%
100
-UNIDAD DE OBSERVACIÓN
Malo 29 12% 251
% 251 estudiantes
TOTAL 251 100%
GRÁFICOS -Medidas
centralizadoras
Moda: Bueno con 137
estudiantes que
equivale al 55%
Media: No tiene por
que es cualitativa
Mediana: Me ayuda
mucho con 55%
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizo una encuesta a los estudiantes de diversas Facultades de la UANL
en noviembre del 2022 en donde una de sus preguntas fue: ¿Cómo
consideras el
aprovechamiento de las Redes Sociales al momento de hacer tarea?, se
observo que 85 de ellos con un 34% consideran excelente ,137 de ellos con
un 55% consideran bueno y 29 de ellos con un 12% consideran malo el
aprovechamiento de las redes sociales al momento de hacer tarea.
OBSERVACIÓN: Esta pregunta tiene como objetivo saber como
aprovechan las redes sociales los estudiantes de la UANL, así como
ver como se va llevando acabo cada semestre.
TABLA DE FRECUENCIA -Nombre de la variable
[Link]
[Link]
¿qué tan seguido
F.
tiva
utilizas las redes
Frecuencia Relativ
mulad
Acomu
¿Qué tan seguido utilizas las
sociales? a a lada redes sociales?
1 vez al día 3 1.2% 3 1.2%
-TIPO DE VARIABLE
2 vecesa al día 27 10.8% 30 12%
Cualitativa,ordinal,discreta
3 veces al día 67 26.7% 97 38.7% -UNIDAD DE
OBSERVACIÓN
Más de 5 vcesa al día 154 61.4% 251 100%
251 Estudiantes
TOTAL 251 100
GRÁFICOS
-MEDIDAS CENTRALIZADORA
MODA: Más de 5 veces al día que equivale al 61.4%
MEDIA: No tiene por que es cualitativa
MEDIANA: Más de 5 veces al día con 50%
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizo una encuesta a los estudiantes de diversas Facultades de la UANL en
noviembre del 2022 en donde una de sus preguntas fue: ¿Qué tan seguido utilizas
las redes sociales? Obteniendo los siguientes datos: 154 estudiantes con un 61.4%
dicen que utilizan las redes sociales mas de 5 veces al día, 67 estudiantes con 26.7%
las utilizan 3 veces al día, 27 estudiantes con un 10.8% las utilizan 2 veces al día y 3
estudiantes con 1.2% utilizan 1 las redes sociales 1 vez al día.
OBSERVACIÓN: Esta pregunta tiene como objetivos específicos el cual
consiste en indicar que tan seguido utilizan las redes sociales los
estudiantes por ello estos resultados obtenidos para este objetivo es
importante para nuestra investigación.
TABLA DE FRECUENCIA -Nombre de la variable
En minutos ¿Cuánto tiempo
pasas en las redes sociales? (solo
número)
-TIPO DE VARIABLE
Cuantitativo, razón, continua
-UNIDAD DE
OBSERVACIÓN
251 Estudiantes
TABLA DE RESULTADOS
MEDIDAS CENTRALIZADORAS
MODA: 120 minutos
MEDIA: 361 minutos
MEDIANA: 300 minutos
MEDIDAS DE DISPERCIÓN
RANGO. 860 minutos
VARIANZA. 53,150.63 minutos
DESVIACIÓN ESTANDAR. 230 minutos
MEDIDAS DE POSICION
Q1: 150 minutos
Q2: 300 minutos
Q3: 500 minutos
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizó una encuesta a 251 estudiantes de diferentes facultades donde se obtuvieron los
siguientes datos:
Los estudiantes pasan un promedio de 361 minutos en redes sociales, la mayor parte de los
estudiantes pasan 120 minutos en redes sociales, el 50% de los estudiantes pasan de 40 - 300
minutos en redes sociales y el otro 50% pasan de 300 - 900 minutos en redes sociales.
El primer 25% de los estudiantes que usan redes sociales pasan entre 40 - 150 minutos.
El segundo 25% de los estudiantes que uan redes sociales pasn de 150 - 300 minutos.
el tercer 25% de los estudisntes que usan redes sociales pasan de 300 - 500 minutos.
El utltimo 25% de los estudiantes que usan redes sociales pasan de 500 - 900 minutos
El estudiante con mayor numero de minutos que pasa en redes sociales son de 900 minutos y
el menor es de 40 minutos.
La distribucion nos indica una varioanza de 53,150.63 minutos con una desviancion estandar
de 230 minutos.
GRÁFICA
TABLA DE RESULTADOS
MEDIDAS CENTRALIZADORAS
MODA: 2 Redes Sociales
MEDIA: 2 RedesSociales
MEDIANA: 2 Redes Sociales.
MEDIDAS DE DISPERCIÓN
RANGO. 9 Redes Sociales
VARIANZA. 2 Redes Sociales
DESVIACIÓN ESTANDAR.1 Red Social
MEDIDAS DE POSICION
Q1: 2 Redes sociales
Q2: 2 Redes Sociales
Q3: 3 Rede Sociales
GRÁFICA
TABLA DE
-Nombre de la variable
FRECUENCIA En total ¿Cuántas redes sociales
tienes? (solo número)
-TIPO DE VARIABLE
Cuantitativo, intervalo, discreta
-UNIDAD DE OBSERVACIÓN
251 Estudiantes
TABLA DE RESULTADOS
MEDIDAS CENTRALIZADORAS
MODA: 5 Redes sociales
MEDIA: 6 Redes sociales
MEDIANA: 5 Redes sociales
MEDIDAS DE DISPERCIÓN
RANGO. 15 Redes sociales
VARIANZA. 4 Redes sociales
DESVIACIÓN ESTANDAR. 2 Redes sociales.
MEDIDAS DE POSICION
Q1: 5 Redes sociales
Q2: 5 Redes sociales
Q3: 6 Redes socials
ESTADISTICA INFERENCIAL
Se realizó una encuesta a 251 estudiantes de diferentes facultades donde se obtuvieron los siguientes datos:
Los estudiantes utilizan en promedio 2 redes sociales para la facultad. la mayor parte de los estudiantes utilizan
2 redes sociales, el 50% de los estudiantes utilizan de 0 - 2 redes sociales y el otro 50% utilizan de 2 - 9 redes
sociales.
El primer 25% de los estudiantes utilizan de 0 -2 redes sociales para la facultad.
El segundo 25% de los estudiantes utilizan de 2 redes sociales para la facultad.
El tercer 25% de los estudiantes utiluzan de 2 -3 redes sociales para la facultad.
El último 25% de los estudiantes utilizan de 3- 9 redes sociales para la facultad.
El estudiante con mayor numero de redes sociales utilizadas para la facultad es de 9 Redes Sociaes y el menor
no utiliza las Redes sociales para la facultad.
La distribucion nos indica una varianza de 2 redes sociales con una desviancíon estandar de 1 red social.
GRÁFICA
ANALISIS DE TABLA
CRUZADA
ANALISIS DE TABLA CRUZADA
Estadística Inferencial
La mayoría de nuestra muestra
que la red social mas importante
para ellos es intrgram
Tambien observamos que la mayor
parte nuestra muestra es de
genero femenino
TABLA DE FRECUENCIAS RELATIVA
DEL GRAN TOTAL
TABLA DE FRECUENCIAS RELATIVA
DEL GRAN TOTAL
Estadística Inferencial
Del total de los encuestados el 53% de la muestra son
mujeres, el 47% son hombres, el 10% considera que
Facebook es la red social mas importante, el 26% dicen que
WhatsApp, el 29% Instagram, el 10% Twitter y el 22% dicen
que TikTok.
Del total de alumnos encuestados el 4% son femenino y el
6% masculino dicen que la red social más importante es
Facebook y el 15% de genero femenino y el 13% de genero
masculino dicen que la red social más importante es
Instagram.
TABLA DE FRECUENCIAS RELATIVA POR
RENGLÓN
Estadística Inferencial
La mayor parte del genero masculino piensa que la red
social mas importante es Instagram
La mayor parte del genro Femenino piensa que la red
social mas importante es Instagram
TABLA DE FRECUENCIA
RELATIVA POR COLUMNA
TABLA DE FRECUENCIA RELATIVA POR
COLUMNA
Estadística Inferencial
En el genero Masculino podemos ver que
la menor parte cosideras que Twitter es
la red social mas importante
Observos que el menor genero es
masculino con 47% de nuestra muestra
GRAFICO DEL CUADRO DE
FRECUENCIAS
ARBOL
GÉNERO VS ¿QUÉ RED SOCIAL
DIAGRAMA DE
ES MÁS IMPORTANTE?
ANALISIS DE DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDAD NORMAL
a)Determina la probabilidad y porcentaje que tiene un
valor entre la media y un punto por arriba de la
media:18 años y 19 años
DATOS
VARIABLE: Edad
MEDIA: 18 años
DESVIACIÓN
ESTANDAR: 3.79
ANALISIS DE DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDAD NORMAL
b)Determina la probabilidad y porcentaje mayor a un dato que
esté arriba de la media (determinar el área de la cola derecha)
mayor a 19 años
DATOS
VARIABLE: Edad
MEDIA: 18 años
DESVIACIÓN
ESTANDAR: 3.79
ANALISIS DE DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDAD NORMAL
c) Determinar la probabilidad y porcentaje para determinar el área
entre dos puntos que se localizan en diferentes lados de la media 17 y
19
DATOS
VARIABLE: Edad
MEDIA: 18 años
DESVIACIÓN
ESTANDAR: 3.79
ANALISIS DE DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDAD NORMAL
d) Determinar la probabilidad y porcentaje para determinar el área
entre dos puntos que se localizan en el minuto lado de la media 19 y
20
DATOS
VARIABLE: Edad
MEDIA: 18 años
DESVIACIÓN
ESTANDAR: 3.79
ANALISIS DE DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDAD NORMAL
e) Utilizando la regla empírica determina el par de valores
al 95%=M+20
correspondientes
DATOS
VARIABLE: Edad
MEDIA: 18 años
DESVIACIÓN
ESTANDAR: 3.79 El 95% de las edades de los
encuestados estan entre los 10.42 y
25.58 años
ANÁLISIS DE HIPÓTESIS
CONCLUSIONES PERSONALES
A lo largo del semestre se nos brindo información y material para realizar
ejercicios en clase .El objetivo claro que tenia desde un inicio de semestre
seria primero que nada conocer el tema con el que se trabajaría en todo el
ciclo escolar en este caso lo importantes aprender sobre la estadística, ya
con el conocimiento necesario lo siguiente seria aplicar apropiadamente los
métodos de estadísticas. Gracias a todo el material que la profesora nos
brindo se adquirieron aprendizajes sobre todos los temas, también gracias a
ello e podido aplicar los fundamentos básicos adquiridos para poder realizar
un buen trabajo para entregar en clase.
VANESSA LEAL
CONCLUSIONES PERSONALES
Los temas tratados a lo largo de todas las clases, considero de gran relevancia,
durante éste curso he aprendido muchas cosas, cosas que me propuse al
iniciar el semestre.
Esta materia en particular fue a la que más rapido le entendí a lo largo del
semestre ya que es una maestra que enseña y explica bien sus clases.
Muchas gracias por su apoyo en este semestre maestra.
DORIAN BENITEZ
CONCLUSIONES PERSONALES
Considero de gran relevancia esta materia ya que tiene distintos temas de
gran ayuda dia a dia, en esta materia aprendi mucho sobre estadistica y sus
diferentes ramas, la maestra fue de gran ayuda ya que nos proporciono todo
el material que necesitabamos y nos facilita el trabajo con todo su
conocimiento sobre la estadistica
Aaron Salinas
CONCLUSIONES PERSONALES
Esta materia fue de mucha ayuda en la personal para mi ya que yo no manejo muy
bien el programa de EXCEL, durante el semestre se nos asignaban diversas
actividades y tareas que se tenian que realizar en EXCEL, la verda era un poco
complicado para mi pero gracias al material de clase y explicaciones de la maestra
puede entender muy bien.
Esta materia fue una de las que mas me gusto cursar porque a pesar de no ser tan
buena con los números le pude entender gracias a las explicaciones y a la diversa
información que nos brindo la maestra.
ESTEFANIA YAZMIN GALLO NUÑEZ
CONCLUSIONES PERSONALES
Realmente aprendí mucho este semestre, se que lo voy a ocupar
para un futuro y realmente le agradezco por todo lo que nos enseño,
al principio no entendía todo muy bien pero gracias sus explicaciones
detallas supe como hacerlo, al Excel yo no le sabia pero apredi,
tambien el MegaStat es una gran herramienta que ayuda mucho a
uno y nuevamente le vuelvo a decir gracias Maestra.
Alexis Villareal