Tr i g o n o m e t r í a

Actividades
Quinto grado
de Secundaria

Editorial
TrigonomeTría
Libro de acTividades
QuinTo grado de secundaria
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Gráficos e Ilustraciones:
Juan Manuel Oblitas / Ivan Mendoza Cruzado

Primera edición 2013

Tiraje: 12 000

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú

N.º 2013-12013
ISBN: 978-612-313-084-8
Registro de Proyecto Editorial N.º 31501001300690

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Impresión:
Aníbal Paredes Editor S.A.C.
Calle San Carlos, mz. B lote 5, urb. Santa Marta, Lima, ATE
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en los talleres gráficos de Aníbal Paredes Editor S.A.C.
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Contenido
Temas Páginas
Sistemas de medición angular
Aplicamos lo aprendido 6
Practiquemos 8
Sector circular
Aplicamos lo aprendido 10
Practiquemos 12
PRIMERA Razones trigonométricas de ángulos agudos
UNIDAD Aplicamos lo aprendido 15
17
Practiquemos
Resolución de triángulos rectángulos
Aplicamos lo aprendido 20
Practiquemos 22

Maratón matemática 25

Ángulos verticales y horizontales

Aplicamos lo aprendido 27
Practiquemos 29
Razones trigonométricas de ángulos de cualquier magnitud
Aplicamos lo aprendido 32
Practiquemos 34
SEGUNDA Reducción al primer cuadrante
UNIDAD Aplicamos lo aprendido 37
39
Practiquemos
Circunferencia trigonométrica
Aplicamos lo aprendido 41
Practiquemos 43

Maratón matemática 46

Identidades trigonométricas
Aplicamos lo aprendido 48
Practiquemos 50
Ángulos compuestos
Aplicamos lo aprendido 52
Practiquemos 54
Ángulos múltiples
TERCERA Aplicamos lo aprendido 56
Practiquemos 58
UNIDAD Transformaciones trigonométricas
Aplicamos lo aprendido 60
Practiquemos 62
Funciones trigonométricas
Aplicamos lo aprendido 64
Practiquemos 66

Maratón matemática 69

Funciones trigonométricas inversas

Aplicamos lo aprendido 71
Practiquemos 73
Ecuaciones trigonométricas
Aplicamos lo aprendido 76
Practiquemos 78
Resolución de triángulos oblicuángulos
CUARTA Aplicamos lo aprendido 80
Practiquemos 82
UNIDAD Secciones cónicas
Aplicamos lo aprendido 85
Practiquemos 87
Límites y derivadas de funciones trigonométricas
Aplicamos lo aprendido 92
Practiquemos 94

Maratón matemática 96
Unidad 1
Recuerda
Reflexiona
Arquímedis de Siracusa
(287 a. C.-212 a. C.)
• El verdadero heroísmo consiste en ser
Nació y falleció en Siracusa (Sicilia). Las mayores contribucio-
superior a los males de la vida.
nes de Arquímedes fueron en Geometría. Desarrolló métodos
anticipados de cálculo integral 2000 años antes de Newton y • El hombre superior busca en sí mismo
Leibniz. Arquímedes era un nativo en Siracusa, Sicilia y estu-
todo lo que quiere; el hombre inferior lo
dió en Alejandría, volviendo enseguida a su patria. Dedicó su
genio a la Geometría, Mecánica, Física e Ingeniería. Su geo-
busca en los demás.
metría es una geometría de la medida. Efectúa cuadraturas de
• El hombre superior se cultiva a sí mismo
superficies planas y curvas. Escribió varias obras, las cuales se
han ordenado según la época en que fueron escritas:
para ganar respeto propio. Si no está
contento con esto, se perfecciona para hacer
1. Esfera y cilindro. felices a otros y si aún no está contento
2. Medida del círculo. con eso, continúa perfeccionándose para
3. Gnoides y esferoides. conferir paz y prosperidad a todo el
4. Espirales. mundo.
5. Equilibrio de los planos y sus centros de gravedad.
6. Cuadratura de la parábola. • Tener un ideal es tener una razón para
7. El arenario. vivir. Es también un medio para vivir
8. Cuerpos flotantes. una vida más amplia y más elevada.
9. Los lemas.
10. El método.

Arquímedes demostró que la superficie de una esfera es cua-

tro veces la de uno de sus círculos máximos. Calculó áreas de
zonas esféricas y el volumen de segmentos de una esfera. De-
mostró que “El área de un casquete esférico es igual a la super-
ficie de un círculo que tiene por radio la recta que une el centro
del casquete con un punto de la circunferencia basal”. El pro-
blema al cual le atribuía gran importancia era el de demostrar
que “El volumen de una esfera inscrita en un cilindro es igual ¡Razona...!
a 2/3 del volumen del cilindro”. Como posterior homenaje se
colocó una esfera inscrita en un cilindro. Asimismo Arquímedes
demostró que la superficie de esta esfera era también los 2/3 ¿Qué letra continúa en la siguiente sucesión?
de la superficie del cilindro.
Es tal vez su trabajo sobre Medida del círculo el más interesan- L; U; M; D; M; T; J; ...
te. Trata de la rectificación de la circunferencia y el área del
círculo. Arquímedes es el primero que hizo un intento verdade- Halla: x + y + z
ramente positivo sobre el cálculo de pi(p) asignándole un valor
A) S B) O C) N
entre 3 10 y 3 10 . D) C E) D
71 70
El método que empleó consiste en calcular los perímetros de los
polígonos regulares inscritos y circunscritos a un mismo círculo.
 Aplicamos lo aprendido
TEMA 1: Sistemas de medición angular

1 Del gráfico, calcula x. 2 Del gráfico, calcula q.

18θ°
3x

2x − 10° 30° − 4x
30θg

A) 20° B) 30° C) 60° A) 1 B) 2 C) 3

D) 40° E) 50° D) 4 E) 5

3 Calcula x, si se sabe que: 4 Convierte a radianes: 810 000''

p
30x + p rad = 3`90° - p radj
2 6

A) 4 rad B) 3 rad C) 2 rad

5 2 3
A) 5° B) 4° C) 7°
D) 6° E) 3° D) 5 rad E) 3 rad
4 7

g
5 Se sabe que: R + 3 = C2 + S2 6 Dos ángulos complementarios miden (3x)° y c 20x m .
C+S C -S 3
Halla el valor de x.
Si C, S y R son los sistemas de medidas para un mismo
ángulo, halla la medida del ángulo en radianes.

A) 2 rad B) 16 rad C) 15 rad A) 15 B) 10 C) 9

D) 3 rad E) 8 rad D) 16 E) 18

6 Intelectum 5.°
7 La suma de las medidas de dos ángulos es 7p/20 rad y su 8 Convierte 50m a segundos sexagesimales.
diferencia es 30g. Calcula la medida del menor ángulo en el
sistema centesimal.

A) 20g B) 30g C) 15g A) 1730’’ B) 1800’’ C) 3600’’

D) 15g E) 8g D) 1620’’ E) 1542’’

9 Si se escribe 54g en lugar de 54°, calcula el error cometido 10 Se cumple: S = x2 - 3x - 10

en radianes. C = x2 - 2x - 4
Si S y C son los sistemas de medidas para un mismo ángulo
(x ! R+), halla la medida del ángulo en radianes.

A) 3p rad B) p rad C) 2p rad A) 3p rad B) p rad C) 11p rad

100 180 3 10 9 10
D) p rad E) p rad D) 8p rad E) 7p rad
6 7 3

11 El producto de los números que expresan la medida de un 12 Al medir un ángulo se tiene la siguiente relación:
ángulo en los sistemas inglés, francés y radial es p . Halla la a = (179x + 185)° = (1 + x)p rad
6
medida del ángulo en grados sexagesimales. Calcula el ángulo en el sistema francés.

A) 1° B) 2° C) 3° A) 800g B) 1500g C) 1200g

D) 4° E) 5° D) 1000g E) 1600g

13 Calcula el error en radianes al escribir 315° en lugar de 315g. 14 Si n es el número de radianes del ángulo 175°, calcula el
número de radianes de M° si:
M = 1 (36n - 30p)
p

A) 7p rad B) 7p rad C) 5p rad A) 35p B) p C) p

9 13 12 36 36 35
D) 7p rad E) 3p rad D) 35p E) 30p
40 7 33 37

14. B 12. C 10. C 8. D 6. B 4. D 2. B

13. D 11. C 9. A 7. A 5. B 3. E 1. D

Claves

TRIGONOMETRÍA - ACTIVIDADES UNIDAD 1 7

Practiquemos
Nivel 1 A) p rad B) p rad C) p rad
13. En la figura expresa el suplemento de x en
5 10 36 términos de a y b
Comunicación matemática D) p rad E) p rad
20 9
1. Indica la relación correcta:
8. Calcula la medida de un ángulo en
g radianes, si se cumple: α°
A) 3° = 3 = 3 rad x°
B) 1° < 1g < 1 rad
c - 1 mc + 1 m = 15
S C
C) 2 rad > 2° > 2g 9 10 β°
D) 1 rad < 50° Si S y C son los sistemas de medidas para
E) 1 rad > 80° un mismo ángulo.
A) a° + b° B) a° - b°
2. De la figura, analiza y calcula el valor de y. A) p rad B) p rad C) p rad
3 5
C) 180° + a° - b° D) 180° + b° - a°
A) 1140° C D) p rad E) p rad
B 6 10 E) 180g + ag + b°
B) 1110° -60° g
9. Expresa 30,5 en grados, minutos y
C) 1120° segundos sexagesimales. Razonamiento y demostración
y
D) 1080° A) 27° 40' B) 28° 27' C) 27° 27'
O A 14. Sabiendo que: 40° = aag aam aas; calcula:
D) 25° 25' E) 24° 20'
E) 1000° 2a y demuestra que:
40° . aag aam aas
Razonamiento y demostración Resolución de problemas
A) 45 B) 30 C) 90
3. Si x es la treintava parte de 4° e y es la 10. Sea un ángulo a, cuya suma del n.° de D) 60 E) 8
treintaiseisava parte de 2g. minutos sexagesimales y n.° de minutos
centesimales de a es igual a 1540, calcula 15. Si S, C y R son los sistemas de medidas
3x + 4 y a en radianes. para un mismo ángulo.
Calcula: M =
5x - 4 y
A) 1/7 B) 5/7 C) 5/7 A) p rad B) p rad C) p rad C + S + C + S + ... C + S = 3800 R
12 18 20 p
D) 3/7 E) 9/7 p p
D) rad E) rad n términos
10 15
4. Halla el error cometido, en radianes, si se
escribe 36g en lugar de escribir 36°. 11. Un ángulo mide 130g y su suplemento Calcula 2n° en radianes.
mide (8n – 1)°
A) p B) 2p C) p Expresa ng en radianes. A) p rad B) p rad C) p rad
10 5 50 9 18 16
p p
D) p
3
E) 2p
3 A) p rad B) p rad D)
20
rad E)
2
rad
16 24
5. Reduce: pC + pS + 20R ; si S, C y R son C) p rad D) p rad 16. Sean A y B dos nuevos sistemas de
200R 48 50 medición angular. Si 160A equivale a la
los sistemas de medidas para un mismo
E) p rad tercera parte de una vuelta y 27B equivale
ángulo. 25 a un ángulo recto. ¿A cuántos grados B
equivale 120A?
A) 1 B) 2 C) 4 NIVEL 2
D) 6 E) 3 A) 120B B) 160B C) 27B
Comunicación matemática
D) 10B E) 90B
6. Si S, C y R son los sistemas de medidas
para un mismo ángulo. Calcula la medida 12. Se tienen los ángulos a = 786,75' y
de dicho ángulo en radianes, si además: b = 4217,09m
; al expresarlos en grados, Resolución de problemas
SCR = p minutos y segundos tenemos:
162 a = a° b' c" y b = xg ym zs 17. Se tienen tres ángulos tal que la suma
A) p B) p C) p Indica verdadero (V) o falso (F) según del primero con el segundo es 20°; del
180 90 30
corresponda. segundo con el tercero es 40g y del
D) p E) p primero con el tercero es 5p/9 rad. Halla
15 8 I. a y b son equivalentes. el mayor de dichos ángulos.
7. Calcula la medida de un ángulo que II. b y z están en razón de 2 a 3.
g
2 2
cumple: C - S = 76. III. c es menor que z. A) 42° B) c 140 m C) 240g
Si S y C son los sistemas de medidas para 9
A) VFF B) VFV C) FVV
un mismo ángulo. D) 29p rad E) 190°
D) VVV E) FVF 90

8 Intelectum 5.°
18. En un cierto ángulo se cumple que el A) 1W = 2v B) 1v = 2W
A) S - 9 = C - 10
número de segundos sexagesimales 9 10 C) 1v = 2,25W D) 1W = 1v
W
menos tres veces el número de minutos E) 1 v = 2
B) S + C = 20R
centesimales es igual a 29 400. 19 p 1
Calcula la medida del ángulo, en radianes. 29. Calcula:
C) C - R = C - S
200 - p 20 20x° + c 3x m p rad + 80xg
A) p B) p C) p 2 M=
5
20 5 10
D) S = 2CR 2xp rad + ^50gh x + 15x°
p
D) p E) p
81 9
30 15
E) SC = 4002R A) 1 B) 3 C) 2
19. Los ángulos de un triángulo isósceles
90 p
D) 4 E) 8
miden 5xg y (4x + 5)°. Halla la medida
24. Se tiene un nuevo sistema de medida
del tercer ángulo desigual en el sistema
internacional.
angular V. Si el número de grados en el Resolución de problemas
nuevo sistema y el número de grados
sexagesimales están en razón de 7 a 6. 30. Del gráfico, calcula:
A) p rad B) p rad C) p rad
4 3 5 Encuentra la expresión incorrecta.
E = 75a
D) p rad E) 2p rad 210 2b
A) V = R
2 5 p
20. En el triángulo mostrado, halla el valor B) C = 20 V am -b'
21
de x. C) m+1 vuelta = 420V
B
D) 36V = 42° A) 5/6 B) 25/3 C) -25/3
54°
E) 7V = 360' D) -5/6 E) 1

31. Sabiendo que S, C y R son el número de

x Razonamiento y demostración
A C grados sexagesimales, centesimales y
25. Si S y C representan la medida de un radianes de un mismo ángulo, halla:
A) 30g B) 45g C) 70g mismo ángulo en el sistema sexagesimal
D) 55g E) 60g E = 3 6^ 3 - 2 h SCR
y centesimal respectivamente, calcula:
Además:
21. Si: 3p rad = 4a°3b'1c'' . E= C+ S + C - S -2
13 C- S C+ S 3 180 + 3 200 + 3 p =3
Calcula: J = (a + b)c S C R
A) 23 B) 2 17 C) 6
A) 16 B) 18 C) 20 D) 3 14 E) 3 15 A) 10 B) 30 C) 50
D) 24 E) 32 D) 80 E) 60
26. Reduce la siguiente expresión:
22. Si x e y representan los números de 11g + 22g + 33g + ... + 770g
M =; E 400
minutos centesimales y sexagesimales 2 rad + 4 rad + 6 rad + ... + 140 rad p
respectivamente de un ángulo, además
24. D
25. C

28. C
29. C
26. B
27. A

30. B
31. E
se cumple que x - y = 368. ¿Cuál es la A) 10 B) 11 C) 15
medida del ángulo en radianes? D) 22 E) 7

A) p rad C) p rad
Nivel 3

B) 2p rad 27. Calcula (a + b), sabiendo que:

25 25 50
16. C
17. D

19. D
20. C
21. D
18. A

22. B

23. E

ag am g bg bm m = ag bm
D) p rad E) p rad c m c m m
C l a ve s

30 16 am b
Si: a > b
Nivel 2

NIVEL 3 A) 103 B) 202 C) 101

8. C
9. C
10. C
11. E

12. E
13. B
14. E
15. A

D) 142 E) 200
Comunicación matemática
28. Se idea dos nuevos sistemas de medidas
23. Sean S, C y R los números que angulares W y V. Sabiendo que la unidad
Nivel 1

representan la medida del ángulo en el de medida de W (1W) es la quinta parte

1. C

4. C
2. B
3. E

5. B
6. A
7. B

sistema sexagesimal, centesimal y radial de la unidad de medida en el sistema

respectivamente. Indica la expresión sexagesimal; y que 20 grados V (20v) es
incorrecta. 10g. Halla la relación entre los sistemas.

TRIGONOMETRÍA - ACTIVIDADES UNIDAD 1 9

 Aplicamos lo aprendido
tema 2: Sector circular

1 Halla el área de la región sombreada. 2 Halla el número de vueltas que dará cada rueda de la bicicleta
cuando el ciclista haya dado 20 vueltas en la circunferencia.
B

A
4π 3r r
π/5 3π
O 20r
D
C

A) 400 y 400 B) 300 y 200

3 5

A) 35 p B) 25 p C) 16p C) 500 y 100 D) 400 y 400

2 2 3 7
18 7 E) 250 y 150
D) p E) p 3
7 3

3 Si se cumple que: 2S2 = 3S1 4 La figura muestra dos engranajes. Si la rueda mayor gira 18°,
Calcula: OA ¿qué ángulo gira la rueda menor?
OD
C A
A B
r
O θ S1 S2
4m 2m
B
D

A) 5 B) 2 C) 3
2 5 2
A) 45° B) 40° C) 38°
D) 2 5 E) 2 3
3 D) 36° E) 37°

5 Halla el área del sector sombreado. 6 Halla el área de la región sombreada.

8
O 14 O 1 rad 6m A 8m

A) 45 B) 32 C) 28 A) 12 m2 B) 16 m2 C) 14 m2
D) 72 E) 27 D) 17 m2 E) 15 m2

10 Intelectum 5.°