EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº01
“NOS REENCONTRAMOS Y CONVIVIMOS EN ARMONIA EN UN AULA ACOGEDORA,
RETORNANDO A LA ESCUELA COMPARTIRÉ EXPERIENCIAS CON MIS COMPAÑEROS
HACIENDO FRENTE A LOS EFECTOS DEL CICLÓN YAKU”
ÁREA: Ciencia y Tecnología FECHA:24/03/2023
TITULO: Clasificamos los niveles de organización de los seres vivos
PROPOSITO: Mencionar los niveles de organización de los seres vivos utilizando imágenes.
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Propone sus posibles hipótesis sobre la pregunta de investigación.
Elabora un plan de indagación para responder a la pregunta de investigación.
Responde en base a fuentes de información confiables la pregunta de investigación.
Explica mediante imágenes los niveles de organización de los seres vivos
Compara los niveles de organización de los seres vivos.
Empecemos
¿Sabías que?
Las plantas son seres vivos y, como todo ser viviente, necesitan alimento y respirar oxígeno; pero, a
diferencia de los animales y los seres humanos, ellas elaboran sus propios alimentos.
¡Ahora, vamos a empezar!
Reflexiona con ayuda de las siguientes preguntas:
¿Qué comiste hoy? ¿En tus alimentos de hoy, comiste plantas o partes de ellas? ¿Sabes que las plantas
fabrican sus propios alimentos?
A partir de tu reflexión surge lo siguiente:
Pregunta de investigación
¿Cómo hace la planta para fabricar sus alimentos?
¿Con qué materiales fabrican las plantas sus alimentos?
Planteamiento de la hipótesis
Organiza tus ideas y escribe tus posibles respuestas a las preguntas de investigación
Yo creo que las plantas fabrican sus alimentos así:
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Yo creo que las plantas fabrican sus alimentos con:
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Plan de indagación
Recojo de datos y análisis de información
Para ayudarte a ejecutar tu plan y responder a la pregunta planteada, te invito a leer la siguiente ficha:
¿Cómo fabrican las plantas su alimento?
Para elaborar sus alimentos, las plantas utilizan agua del suelo y el dióxido de carbono que está
presente en el aire; pero necesitan de algo más: la energía solar. La “fábrica para la elaboración de sus
alimentos” está en las hojas.
En la parte de la planta que está fija al suelo (raíz) es por donde la planta absorbe agua.
El agua y las sales minerales (savia bruta) Son transportados por unos conductos de los tallos llamados
xilema desde la raíz hasta las hojas. Con estos estos dos materiales, agua y dióxido de carbono, la
planta elabora sus alimentos.
Las hojas tienen unos pequeñísimos orificios (estomas) por donde absorben el dióxido de carbono de
la atmósfera..
Pero la planta necesita transformar esos materiales en nutrientes, por lo que la energía
transformadora la toma directamente de la luz solar que llega hasta las hojas, es ahí donde
encontramos una sustancia que les da el color verde, denominada clorofila, es la encargada de captar la
energía y llevarla a la parte de las hojas donde está “la fábrica” del nuevo material.
En las hojas se forman las sustancias nutritivas. Así, la glucosa que forma parte de la savia elaborada,
constituye el verdadero alimento de la planta.
Los materiales fabricados en las hojas son transportados mediante unos tubos muy finos denominados
floema, hasta los lugares donde se almacenan.
El almacenamiento puede ser en raíces, como la yuca, en tallos como la papa o en la caña de azúcar, en
frutos, como la manzana o el tomate; en semillas, como el maní o el trigo, en flores, como la coliflor o
en las mismas hojas como la lechuga y la espinaca.
La energía luminosa es la encargada de ayudar a transformar la materia prima en el verdadero
alimento de la planta, el cual se llama glucosa (sólido).
En la fabricación, hay un material que sobra y se desecha: el oxígeno, que pasa al aire y es útil para la
respiración de los seres vivos.
Finalmente, podemos darnos cuenta de que la fotosíntesis es la clave de la vida, porque es el proceso
mediante el cual las plantas fabrican los alimentos que nos benefician a todos.
Todos, al final, consumimos lo que las plantas fabricaron y, además, respiramos el oxígeno que
desecharon. Por eso, hay que cuidar las plantas, nuestra vida depende de ellas.
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO.
Ahora completa el cuadro mediante el cual explicarás el proceso que realizan las plantas para la
fabricación de sus alimentos
Une con líneas según corresponda
Ahora sí estás en condiciones de escribir, con mejor argumento, tus respuestas a las preguntas
de investigación:
- ¿Cómo hace la planta para fabricar sus alimentos?
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¿Con qué materiales fabrican las plantas sus alimentos?
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Valoro mis aprendizajes.