González Aguilar Armando Roberto -514 Semana 8 y 9

Razones trigonométricas directas e

inversas
c) Razones trigonométricas directas e
inversas.
d) Identidades pitagóricas, recíprocas y de
cociente.
e) Leyes de senos y cosenos.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

La TRIGONOMETRÍA es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre

ángulos y lados en cualquier triangulo. Desde hace más de 3000 años los babilonios
y egipcios fueron los primeros en utilizar los ángulos y las razones trigonométricas
para efectuar medidas en la agricultura, así como para la construcción de
pirámides.

Seno de un ángulo: es la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa.

Coseno de un ángulo: es la razón entre el cateto adyacentes la hipotenusa.
Tangente de un ángulo: es la razón entre el cateto opuesto y el cateto
adyacente.
Cotangente de un ángulo: es la razón entre el cateto adyacente y el opuesto.
Secante de un ángulo: es la razón entre la hipotenusa y el cateto adyacente.
Cosecante de un ángulo: es la razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto.
Nota: los catetos se nombran según el ángulo agudo que se utilice.
 Para el ángulo α, el cateto
opuesto es a, el cateto
adyacente es igual a b y la
hipotenusa es igual al c. En el
ángulo β el cateto opuesto es
el b, el cateto adyacente es a
y su hipotenusa es igual al
lado c. Un cateto que es
opuesto para uno de los
ángulos será adyacente para
el otro, será la hipotenusa el
lado que no presenta
variante.

Para poder ver la igualdad

entre las funciones de los
teoremas primero se
deben formular las
razones trigonométricas
de ambos ángulos (α y β).
Las funciones
trigonométricas de un
ángulo agudo mantienen
relaciones entre sí.
confusiones
Cualquier función de un ángulo es igual a la
cofunción de su complemento. En el triángulo
rectángulo:

Mediante las definiciones:

sen α = cos (90°-α) = con β
cos α = sen (90°-α) = sen β
tan α = ctg (90°-α) = ctg β
ctg α = tan (90°-α) = tan β
sec α = csc (90°-α) = csc β
csc α = sec (90°-α) = sec β
Por geometría:
90°+α+β=180°
Donde:
α+β=90°; β=90°−α
Por tanto, α y β son complementarios.

Dadas las funciones

trigonométricas sus
respectivas cofunciones
son:
 RANGO NUMÉRICO Y VALOR

Rango Numérico
Dado que la hipotenusa de un triángulo rectángulo siempre es mayor que cualquiera
de los dos catetos, los valores del seno y el coseno de un ángulo agudo no pueden ser
mayores que +1, ni menores que -, mientras que los valores de las funciones cosecante y
secante, al ser reciprocas del seno y coseno, no pueden estar entre -1 y +1; los catetos de
un triángulo rectángulo pueden guardar entre sí cualquier proporción, por tanto, los
valores de la tangente y la cotangente varían sobre todo el conjunto de números reales.

Valor
Dada una función trigonométrica de un ángulo agudo se pueden determinar las demás
funciones a partir de la construcción de un triángulo rectángulo y el empleo de teorema
de Pitágoras.

Se realizan las leyes así obteniendo las

funciones, una vez hecho esto se aplica el
teorema de Pitágoras para encontrar el
valor del lado restante, al finalizar, se
obtienen las funciones trigonométricas.
Ejercicio 37
 SIGNOS DE LAS FUNCIONES EN EL PLANO CARTESIANO

Si un triángulo rectángulo se ubica en el

plano cartesiano, de manera de que uno de
sus catetos coincida con el eje horizontal, las
funciones trigonométricas tendrían un signo
dependiendo del cuadrante sobre el cual se
encuentre dicho triangulo.

TABLA DE SIGNOS

I cuadrante II cuadrantes III cuadrantes IV cuadrantes

Seno + + - -
Coseno + - - +
Tangente + - + -
Cotangente + - + -
Secante + - - +
cosecante + + - -
 Solución de triángulos rectángulos

Dados tres datos de un triángulo, si uno de ellos es un lado, encontrar el valor de los
restantes. Para los triángulos rectángulos basta conocer el valor de uno de los lados
y algún otro dato, el cual puede ser un ángulo u otro lado, debido a que el tercer
dato siempre está dado, ya que, al triangulo rectángulo, uno de los ángulos siempre
será 90°.

Primero se encuentra el ángulo

agudo de N, después se elige un
ángulo, se establece la función
trigonométrica dependiendo del
lado, buscamos el coseno de P,
se realiza el despeje de n y se
aplica el teorema de Pitágoras.

Primero se tiene que encontrar el lado

b, se aplica utiliza la función de
tangente del ángulo agudo de A,
despejamos a b, al último aplicamos el
teorema de Pitágoras y encontraríamos
el valor de la hipotenusa
NOTA IMPORTANTE:
Escribir con letra y forma adecuada cada
símbolo de los ejercicios, esto te ayudara
a memorizarlos y a no cometer errores en
el futuro

No tener miedo a equivocarse en un paso

de los problemas, solo porque un digito
esta mal, no significa que todo el
procedimiento igual
Razones Inversas

Razones Trigonométricas
 TEOREMAS
Teorema 1. El seno de un ángulo del II cuadrante es idéntico al seno de su suplemento.
Teorema 2. El coseno de un ángulo del II cuadrante es simétrico del coseno de su
suplemento.
Teorema 3. La tangente de un ángulo del II cuadrante es simétrica de la tangente de su
suplemento.
Teorema 4. La cosecante de un ángulo del II cuadrante es idéntica a la cosecante de su
suplemento.
Teorema 5. La secante de un ángulo del II cuadrante es simétrica de la secante de su
suplemento.
Teorema 6. La cotangente de un ángulo del II cuadrante es simétrica de la cotangente de
su suplemento.
Teorema 7. El seno de un ángulo del III cuadrante es simétrico del seno del opuesto por el
vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 8. El coseno de un ángulo del III cuadrante es simétrico del coseno del opuesto
por el vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 9. La tangente de un ángulo del III cuadrante es idéntica a la tangente del
opuesto por el vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 10. El cosecante de un ángulo del III cuadrante es simétrica de la cosecante del
opuesto por el vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 11. La secante de un ángulo del III cuadrante es simétrica de la secante del
opuesto por el vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 12. La cotangente de un ángulo del III cuadrante es idéntica a la cotangente del
opuesto por el vértice a lo que excede de 180°.
Teorema 13. El seno de un ángulo del IV cuadrante es simétrico del seno de su conjugado.
Teorema 14. El coseno de un ángulo del IV cuadrante es idéntico al coseno de su
conjugado.
Teorema 15. La tangente de un ángulo del IV cuadrante es simétrica de la tangente de su
conjugado.
Teorema 16. La cosecante de un ángulo del IV cuadrante es simétrica de la cosecante de
su conjugado.
Teorema 17. La secante de un ángulo del IV cuadrante es simétrico del seno de su
conjugado.
Teorema 18. La cotangente de un ángulo del IV cuadrante es simétrica de la cotangente
de su conjugado.
Teorema 19. El seno de un ángulo del IV cuadrante es simétrico del seno de su simétrico.
Teorema 20. El coseno de un ángulo del IV cuadrante es idéntico al coseno de su
simétrico.
Teorema 21. La tangente de un ángulo del IV cuadrante es simétrica a la tangente de su
simétrico.
Teorema 22. La cosecante de un ángulo del IV cuadrante es simétrica de la cosecante de
su simétrico.
Teorema 23. La secante de un ángulo del IV cuadrante es idéntica a al secante de su
simétrico.
Teorema 24. La cotangente de un ángulo del IV cuadrante es simétrica de la cotangente
de su simétrico.
Teorema 25. El seno de un ángulo agudo es igual el coseno de su complemento.
Teorema 26. El coseno de un ángulo agudo es igual el seno de su complemento.
Teorema 27. La cosecante de un ángulo agudo es igual a la cosecante de su
complemento.
Teorema 28. La secante de un ángulo agudo es igual la cosecante de su complemento.
Teorema 29. La tangente de un ángulo agudo es igual a la cotangente de su
complemento.
Teorema 30. La cotangente de un ángulo agudo es igual a la tangente de su
complemento.
 Obtención de Identidades Trigonométricas Básicas
En el triángulo las funciones del ángulo Multiplicar una función directa por
a se definen como cada una de sus recíprocas se obtiene

Identidades Recíprocas
(sen a)(csc a)= 1 (cos a)(sec a)= 1 (tan a)(ctg a)= 1

Se despejan las unidades y se obtienen las siguientes relaciones

 Identidades de Cociente
Si se realiza el cociente d ela función seno (sen a) por la función coseno
(cos a), se obtiene a función tan a

De manera analógica se obtiene la función contangente (ctg a)

Por tanto
 Demostraciones de Identidades Trigonométricas
Para realizar la demostración de una identidad trigonométricas se aplican procesos
algebraicos como la factorización, las operaciones entre fracciones así como su
simplificación, además de las identidades trigonométricas básica. La aplicación de estos
procesos de la identidad en sí; esto significa que no existe un orden o procedimiento
específico, debido a esta situación sugerimos iniciar con el lado más complejo de la
igualdad, con el fin de llegar a demostrar el lado más sencillo, como continuación
significa.

Se realiza una sustitución,

se acomodan en forma de
fracción, multiplicamos las
cantidades del numerador
para luego obtener el
cociente con la cantidad
del divisor, solo queda
simplificar

se utiliza la ctg B como principal de un

inicio, cos B y sen B se pasan numerador
y denominador respectivamente. Luego
de despejar se suma sen B y cos B sin
mover el denominador, teniendo en
cuenta que la incognita es csc B.
sutituimos los datos del numerados para
obtener 1.
 Identidades Trigonométricas
A partir de la definición para las razones
trigonométricas encontramos que:

Identidades Pitagóricas:

Identidades recíprocas:

Para la suma y diferencia de ángulos:

Para ángulos dobles:

 Para medio ángulo:

Funciones trigonométricas de ángulos notables:

LEYES DE SENOS Y COSENOS

Johann Müller Astrónomo y matemático alemán que
realizo tratados sobre la trigonometría y la astronomía,
inventor de diversas herramientas para la observación
y la medida del tiempo. Su obra se compone de cinco
libros llamados: De triangulis amnimodis, publicada en
Nuremberg 70 años de haber sido escrital. Es
interesante desde el punto de vista matemático, ya que
en el primer libro se establecen las definiciones básicas
de radio, arcos, igualdad, círculos, cuerdas y la función
seno. En el segundo, la ley de senos para la resolución
de problemas con triángulos, y del tercero al quinto
libros se expone la trigonometría esférica.
 LEYES DE SENOS
La razón que existe entre lado de un triángulo oblicuángulo y el seno del ángulo
opuesto a dicho lado es proporcional a la misma razón entre los lados y ángulos
restantes.

La ley de senos se utiliza cuando:

- Los lados conocidos son 2 lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.
- los lados conocidos son los ángulos y cualquier lado.

Para calcular el ángulo restante es fácil sabiendo que

los ángulos interiores suman 180°, para la medida se
realizan los siguientes pasos: Despejar la expresión

C 15
Sen 72° Sen 42°
Poner el valor de
a b
sen 62 ° sen 42° Y despejar 19.8cm
 Ley de Cosenos
El cuadrado de un lado de un triángulo oblicuángulo es igual a la suma de los
cuadrados de los lados restantes, menos el doble producto de dichos lados por el
coseno del ángulo opuesto al lado buscado

Al despejar
La ley de cosenos se utiliza cuando:
- Se tiene el valor de 2 lados y el ángulo
comprendido entre ellos
- Se tiene el valor de los 3 lados

Tener en cuenta los datos ABC,

a=15cm, c=18cm,

Para sustituir los datos de la fórmula:

Despejar

2bc
 Ley de Tangente
En todo triángulo oblicuángulo la razón entre la diferencia de 2 lados y la suma
de los mismos es igual a la razón entre la tangente de la semidiferencia de los
ángulos opuestos a cada uno de los lados, y la tangente de la semisuma de dichos
ángulos.

Ejercicios 54
NOTA IMPORTANTE:
Escribir con letra y forma adecuada cada
símbolo de los ejercicios, esto te ayudara
a memorizarlos y a no cometer errores en
el futuro

No tener miedo a equivocarse en un paso

de los problemas, solo porque un digito
esta mal, no significa que todo el
procedimiento igual
Resolución de triángulos oblicuángulos:

REPASO DE DESPEJES
En este caso habrá fórmulas que tenga más
de una variable que representen ciertas
magnitudes y dependerá cual quiera conocer
para el despeje

Para despejar una variable se aplica su

operación inversa
Ejercicios 73
González Aguilar Armando Roberto -514
Semana 11

SECCIONES Cónicas
INTRODUCCIÓN A LAS CONÍCAS

Estas curvas aparecían en la geometría

griega y fueron denominadas secciones
cónicas, ya que los griegos de la época de
Platón consideraban que tales curva
procedían de la intersección de un cono
circular recto con un plano. Si el plano es
perpendicular al eje del cono, la
intersección resultante es un círculo. Si el
plano está ligeramente inclinado, el
resultado es una elipse. Si el plano es
paralelo al costado (un elemento) del cono,
se produce una parábola. Si el plano corta
ambas extensiones del cono, produce una
hipérbola, como nos lo muestra la figura
 Figura hipérbole

Figura elipse

Figura parábola como

sección cónica
Las figuras que representan las ecuaciones cuadráticas pueden ser,
además de elipses, hipérbolas y parábolas, pares de rectas tanto
secantes como paralelas y estas últimas pueden ser distintas o
coincidentes. También puede darse el caso de que la ecuación sea
verificada por un único punto o por ninguno. Alguna de estas últimas
también se pueden obtener como secciones cónicas como se ve en las
imágenes siguientes:

1) APLICACIONES PRÁCTICAS DE LA CIRCUNFERENCIA

La Circunferencia en la Música Los CD, piezas ordinarias en la música actual, son
una placa circular con un borde que termina siendo una circunferencia. Al centro
un orificio redondo que sirve para tomar el CD y para que la radio lo reproduzca.
Por lo tanto para su fabricación se usan las técnicas del radio y el diámetro.
 La Circunferencia en las Armas
diámetro es lo que se usa para medir el tamaño de agujeros como lo es en
las armas. Se habla normalmente de pistolas calibre de 6.35 mm, 7.65 mm, 9
mm, etc. Esto no es solo un “nombre”, sino que esto se refiere al tamaño del
agujero (cañón) por donde salen los proyectiles (balas) del arma, usando el
tamaño del diámetro y usando una medida milimétrica para lograrlo.

La Circunferencia en el Transporte
Las ruedas están hechas de un “arco” . La mejor parte de esto es
que la rueda se afirma desde el centro y desde este salen un
montón de alambres delgados llamados “rayos” y estos son radios
que mantienen la forma circunferencial de la rueda
perfectamente.

La Circunferencia en los Deportes

Además de los balones nos daremos cuenta que muchas de las
canchas o lugares en donde se practican deportes tienen marcas
geométricas y Circunferencias que determinan situaciones
reglamentarias, etc. Los campos de Futbol, las canchas de
Basquetbol, los campos de Futbol Americano y en muchas más.

La Circunferencia en la Naturaleza
La circunferencia se aplica entonces debido a que las personas
relacionadas con la Naturaleza como los Ingenieros Forestales, saben
perfectamente que al cortar un árbol, se pueden apreciar muchos “anillos”
que están en el tronco. Y con el “tamaño” de cada anillo, se puede
determinar la edad que tiene cierto árbol. Lo que nuevamente se usa,
entonces, es el diámetro de cada anillo.
2) PARÁBOLA APLICACIONES PRÁCTICAS
Las aplicaciones prácticas son muchas: las antenas satelitales
y radiotelescopios aprovechan el principio concentrando señales recibidas desde
un emisor lejano en un receptor colocado en la posición del foco.
La concentración de la radiación solar en un punto, mediante un reflector
parabólico tiene su aplicación en pequeñas cocinas solares y grandes centrales
captadoras de energía solar. Análogamente, una fuente emisora situada en el foco,
enviará un haz de rayos paralelos al eje: diversas lámparas y faros tienen espejos
con superficies parabólicas reflectantes para poder enviar haces de luz paralelos
emanados de una fuente en posición focal. Los rayos convergen o divergen si el
emisor se desplaza de la posición focal.

La parábola refleja sobre el

foco los rayos paralelos al eje.
Análogamente, un emisor
situado en el foco, enviará un
haz de rayos paralelos al eje.
 Los radiotelescopios concentran los haces
de señales en un receptor situado en el
foco. El mismo principio se aplica en una
antena de radar.

Cocina solar de concentrador parabólico.

El mismo método se emplea en las grandes
centrales captadoras de energía solar.

Los faros de los automóviles envían haces

de luz paralelos, si la bombilla se sitúa en
el foco de una superficie parabólica.
3) APLICACIONES PRÁCTICAS DE LA ELIPSE
La elipse tiene propiedades de reflexión similares a la de la parábola, en este caso
cuando colocamos un emisor de ondas en un foco, estas se reflejarán en las paredes
de la elipse y convergerán en el otro foco. Con respecto a la elipse la aplicación
primera que tenemos que mencionar es en las órbitas de los planetas sostenida en
una de las leyes de Kepler sobre el movimiento planetario donde dice que "los
planetas se mueven en orbitas elípticas donde el sol precisamente se ubica en uno
de sus focos”.

La elipse tiene una propiedad muy

interesante: Si unimos cualquier
punto, P, de la elipse con sus focos, el
ángulo que forman los radios focales
con la tangente en ese punto son
iguales.

Esta propiedad se utiliza en la construcción de espejos (de luz y sonido), pues la

emisión, de luz o sonido, desde uno de los focos se refleja en el otro foco.
4) HIPÉRBOLA APLICACIONES DE LA HIPÉRBOLA
La hipérbola tiene una propiedad interesante: Si unimos cualquier punto, P, de la
hipérbola con sus focos, el ángulo que forman los radios focales con la tangente en
ese punto, son iguales.

Esta propiedad se utiliza en la

construcción de espejos (de luz y
sonido), pues la emisión, de luz o sonido,
desde el foco se refleja en la dirección
de la recta que une el otro foco con el
punto.

En mecánica se usan en el diseño de

estructuras: hay algunas veces que los
resultados de las fuerzas sobre una viga dan
en forma de hipérbola. Si usas una linterna
(cuyo haz de luz es cónico) y la colocas
paralela a una pared, el borde de luz que se
ve contra la pared es una perfecta hipérbola.
 Sugerencias de actividades de aprendizaje
1. Las curvas que describen los planetas del sistema solar son las órbitas
elípticas, es posible que creas que la mayoría de los objetos que orbitan
alrededor de algo se mueven en círculos, pero este no es el caso. Aun
cuando los objetos siguen órbitas circulares, la mayoría de las órbitas
tienen forma de círculos u óvalos "estirados hacia afuera".

2. La órbita de la Luna es la trayectoria que sigue ésta en su

movimiento alrededor de la Tierra. Esta trayectoria se
describe como una elipse de baja excentricidad que discurre
a una distancia media de 384.402 km de la misma y que se
recorre de oeste a este

3. Los satélites artificiales pueden orbitar

alrededor de lunas u objetos naturales del
espacio, cometas, asteroides, planetas

4. La órbita del cometa Halley es muy elíptica, con un foco en el

Sol, su distancia más corta al Sol, el perihelio es de 0.6 UA, entre
las órbitas de Mercurio y Venus, mientras que su afelio, la mayor
distancia al Sol, es de 35.3 UA, casi la distancia de la órbita de
Plutón. Como curiosidad, entre los objetos del Sistema Solar, su
órbita es retrógrada, pues orbita en dirección contraria a los
planetas, con una inclinación de 18o respecto a la eclíptica.
5. El Primer Postulado: Estabilidad del Electrón, un electrón en un
átomo se mueve en una órbita circular alrededor del núcleo bajo
la influencia de la atracción coulómbica entre el electrón y el
núcleo, obedeciendo las leyes de la mecánica clásica. Teoría
propuesta por Niels Henrik David Bohr

6. Un puente de arco es un puente con apoyos a los

extremos de la luz, entre los cuales se hace una estructura
con forma de arco con la que se transmiten las cargas. El
tablero puede estar apoyado o colgado de esta estructura
principal, dando origen a distintos tipos de puentes ya que
da lo mismo.

7. En muchas ciudades es fácil encontrar

plazas de planta elíptica, normalmente
conocidas por el nombre de "plaza elíptica".

8. Podemos encontrar elipses en algunos

objetos de uso más o menos cotidiano como
los que se muestran a continuación

Altavoces de Plantilla para elipses

tres vías

Estadio
González Aguilar Armando Roberto -514
Semana 12
Álgebra para analizar los
objetos geométricos
2.1. Conceptos básicos de la geometría
cartesiana
a) Coordenadas de un punto
b) Distancia entre dos puntos

El Problema de Weber
“Los problemas de localización investigan la mejor decisión de dónde localizar una o
unas centrales que a su vez satisfaga unos puntos de demanda o clientes, sistemas
de distribución o sistemas logísticos.” Uno de los problemas más sencillos de
localizaciones determinar el lugar hacia el cual se transportará material, acarreando
un costo por unidad de distancia como “el problema de Weber”

El sistema de coordenadas se puede tomar

arbitrariamente desde un mapa, dando parejas
ordenadas (Ai, Bi) para denotar la posición óptima
del desplazamiento por las variables X, Y. El
problema se resuelve al encontrar las coordenadas
del punto (X, Y) del nuevo desplazamiento, tal que el
costo de transporte total sea mínimo.
 Plano Cartesiano
El plano cartesiano son dos rectas
perpendiculares, cuyo punto de intersección se
denomina origen. La recta horizontal recibe el
nombre de eje X o eje de las abscisas y la recta
vertical recibe el nombre de eje Y o eje de las
ordenadas. El plano cartesiano presenta cuatro
regiones llamadas “cuadrantes” y cada punto P
se le asigna un par coordenado P (x, y).

Localización de Puntos
Para localizar un punto P (x, y) en el plano cartesiano se toma como referencia el origen
a partir de él, se avanza tanto como lo indique el primer número (abscisa) hacia la
derecha o izquierda, según sea su signo, y a partir de la nueva posición se avanza hacia
arriba o abajo, según lo que indique el signo del segundo número (ordenada)

ejemplo
Gráfica los siguientes puntos A(-5, 4), B(3, 2), P(-2, 0), Q(-1, -3), R(0, -4) y S(5, -1) En el plano
cartesiano.
 Nos guiamos primero por el punto de origen
(0), de ahí dividimos los cuadrantes, hacia la
izquierda y abajo negativo, hacia arriba y
derecha positivo, por cada raya será un
numero más

Distancia entre dos puntos

Ya ubicados los puntos, hacemos la forma de un triángulo

creando la fórmula segmento P1P2= segmento
P1Q+segmento QP2 todo elevado al cuadrado. De esta
fórmula principal vamos a ir despejando y debe quedar d=
segmento P1P2=segmento P2p1
ejercicios