DOCENTE:
CRUZ PISFIL AGAPITO
GRUPO 08:
INTEGRANTES:
WILLIANS JESÚS CHANAME
PINGLO
ANGIE LISSETH CUYAN
SEGURA
JHOSSELIN MORI CAMPÓN
FORELA ISAMAR SÁSNCHEZ
HÚAMAN
MARÍA NAYR VÁSQUEZ
GÓMEZ
AULA E11
TRABAJO FINAL ACTIVIDAD Nº2
A continuación, se presentan un conjunto de preguntas, usted y su grupo deben de diseñarla
según lo solicitado.
Objetivo: Aplicar los conocimiento y habilidades de la actividad nº2, para su posterior uso en el
campo laboral.
Responsabilidad. Cada estudiante debe desarrollarlo y luego proponerlo al grupo en donde se
decide cuál de los trabajos se presenta.
1. Diseñar la siguiente tabla. (Las líneas de la tabla deben estar de color rojo en caso
contrario no tiene valides) Se encuentra en la página 91 de:
[Link]
2. Diseñar un organigrama de una empresa. (Usted elige la empresa)
3. Diseñar un Tríptico promocionando un producto o servicio.
4. Crear un índice de contenidos (Puede ser de un libro o tesis); debe indicar la fuente de
donde lo saco para su verificación.
5. Crear el siguiente anuncio.
Indicaciones:
1. Solo un intégrate del grupo lo presenta. (subirlo a la plataforma digital en el directorio
Trabajo Actividad Nº 2
2. Indicar la cita y referencia correspondiente.
3. La nota obtenida es grupal; Dos estudiantes exponen el trabajo, a los cuales se les
adicionara un punto.
4. Los estudiantes a exponer son elegidos por el grupo. (En el caso se tenga alguna
dificultad en elegir a los estudiantes que exponen el trabajo; El docente decide quienes
expondrán.
5. Tener en cuenta en que momentos se utilizan las Mayúsculas, las Comillas y los puntos
correspondientes.
6. Las referencias deben estar en una hoja final del trabajo.
7. Crear caratula e índice del trabajo.
8. Cada pregunta tiene un valor de 4 puntos.
9. La fuente y tamaño de la misma el grupo lo elige.
Educación inicial Educación Primaria Educación Secundaria
Ciclo I Ciclo II
Enfoques transversales: Interculturalidad, Atención a la diversidad, Igualdad de Género, Enfoque Ambiental, de Derechos, Búsqueda de la Excelencia y Orientación al Bien Común
Competencias transversales a las áreas: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje
Áreas Competencias Áreas Competencias Áreas Competencias nivel primario Áreas Competencias nivel secundario
Construye su identidad Construye su identidad Construye su identidad Construye su identidad
Personal social
Convive y participa democráticamente Convive y participa democráticamente
Personal social
Personal social
Se relaciona con las personas Convive y participa Construye interpretaciones históricas Ciencias Construye interpretaciones históricas
Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio sociales Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio
Gestiona responsablemente los recursos económicos Gestiona responsablemente los recursos económicos
Comprende que es una Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
persona amada por Dios digna, libre y trascendente digna, libre y trascendente
Educación Educación
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios
religiosa religiosa
Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico y socia
trabajo
Se desenvuelve de Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Psicocomo
manera
PsicoCom
Asume una vida saludable Asume una vida saludable
Se desarrolla motrizmente
triz
autónoma a través de su Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
físic
físic
caci
caci
Edu
Edu
ón
ón
a
a
motricidad
triz
o
Se comunica oralmente Se comunica oralmente en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna
en
comunicación
comunicación
lengua materna
Se comunica oralmente en lengua Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de textos escritos Lee diversos tipos de textos escritos
materna textos escritos
Escribe diversos tipos de Escribe diversos tipos de textos Escribe diversos tipos de textos
textos
comunicación
comunicación
Crea proyectos artísticos Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Y cultura
Arte y
cultura
Arte
Se comunica oralmente Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
en castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda
Castellano
Castellano
Castellano
segunda
segunda
segunda
lengua
lengua
lengua
segunda lengua
Como
Como
Como
lengua lengua
Escribe diversos tipos de textos castellano como segunda lengua Escribe diversos tipos de textos castellano como segunda lengua
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
ingles Ingles
Escribe diversos tipos de textos inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos inglés como lengua extranjera
Construye la noción de cantidad Construye la noción de Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de cantidad
Desc
ubri
emá
emá
cantidad
Mat
Mat
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
tica
tica
Establece relaciones espaciales Establece relaciones Resuelve problemas de movimiento, forma y localización Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
ática espaciales Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Ciencia y Explora su entorno para Ciencia y Indaga mediante métodos científicos Ciencia y Indaga mediante métodos científicos
miento del
mundo
tecnología conocerlo tecnología Explica el mundo natural y artificial basado en conocimientos sobre tecnología Explica el mundo natural y artificial basado en conocimientos sobre
Explora su entorno para conocerlo
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas
problemas
4 áreas 7 competencias 6 áreas 14 competencias 9 áreas 30 competencias 11 áreas 31 competencias
2. Diseñar un organigrama de una empresa. (Usted elige la empresa)
Direccion general
Responsable
Secretaria Ascesoria fiscal y contable
Responsable Responsable
Direccion de compras Direccion de produccion Direccion de [Link]
Responsable Respnsable Responsable
Departamento de
facturaion
Responsable
Seccion de albaranes
Responsable
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Una nueva iniciativa orientada al ciclismo urbano
de sus clientes que tiene como principal objetivo el crecimiento
del uso de la vicien nuestras ciudades.
Renting Esta formado por una web y una aplicación (para
phone y móviles Android) y cuenta con una red de
2 establecimientos asociados. La red Hazte Bicible.
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con contrato de dos años para dar un servicio
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reducida, como a personas que quieran la ciudad
cómodamente con un medio ecológico y no
contaminante.
El vehículo eléctrico puede estar provisto de
teléfono Smartphone con dos números
predeterminados de llamada en hotel
iINDICE DE CONTENIDO:
1. INTRODUCCIO.........................................................................................3
2. TERRITORIO Y RECURSOS...................................................................4
2.1. Clima..................................................................................................5
2.2. Vegetación..........................................................................................6
2.3. Temas medioambientales..................................................................7
3. POBLACION.............................................................................................8
3.1. Características de la población..........................................................9
3.2. Principales ciudades..........................................................................10
3.3. Divisiones administrativas..................................................................11
3.4. Lenguas y religión..............................................................................12
4. EDUCACION Y CULTURA.......................................................................13
4.1. Educación primaria y secundaria.......................................................15
4.2. Educación universitaria......................................................................16
4.3. Cultura................................................................................................17
4.4. Bibliotecas y museos..........................................................................18
5. ECONOMIA..............................................................................................20
5.1. Agricultura y ganadería......................................................................21
5.2. Silvicultura y pesca.............................................................................22
5.3. Minería e industria..............................................................................23
5.4. Energía...............................................................................................24
5.5. Moneda y banca.................................................................................25
5.6. Comercio exterior...............................................................................26
5.7. Transporte y comunicación................................................................27
[Link]
¿ESTOY EN RIESGO DE HABER CONTRAÍDO EL CORONAVIRUS COVID-19?
¿COMO
TE SIENTES?
BIEN TENGO SINTOMAS
¿Tienes uno o más de los siguientes síntomas? tos,
¿En los últimos 14 días has tenido contacto SI dolor de garganta, dificultad para respirar,
con una persona con síntomas? congestión nasal.
NO
¿Has estado en contacto No, no eres un caso
con un caso confirmado de sospechoso
covid-19?
no, no eres
un caso PARA MAYOR INFORMACION
Si, podrías estar en
sospechoso. ENTRA
riesgo de contagio
A:[Link]/CORONAVIRUS
REPORTAR AL ESTABLECIMIENTO DE
SALUD