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Consumo de Velas en Problemas Matemáticos

Este documento presenta dos situaciones relacionadas al consumo de velas para practicar conceptos matemáticos. La primera situación analiza el consumo de dos velas de igual altura inicial y pregunta cuánto tiempo tomará para que una sea el doble de la otra. La segunda situación involucra dos velas de alturas iniciales diferentes y busca determinar la altura de la vela mayor si una se consume en 3 horas. El documento guía al estudiante a través de preguntas para resolver cada situación usando estrategias como expresiones fraccionarias y ecuaciones lineales

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Consumo de Velas en Problemas Matemáticos

Este documento presenta dos situaciones relacionadas al consumo de velas para practicar conceptos matemáticos. La primera situación analiza el consumo de dos velas de igual altura inicial y pregunta cuánto tiempo tomará para que una sea el doble de la otra. La segunda situación involucra dos velas de alturas iniciales diferentes y busca determinar la altura de la vela mayor si una se consume en 3 horas. El documento guía al estudiante a través de preguntas para resolver cada situación usando estrategias como expresiones fraccionarias y ecuaciones lineales

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MATEMÁTICA Ficha 10

Refuerzo escolar 2022

¡¡¡Bienvenidas y bienvenidos!!!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora iniciamos el desarrollo de la ficha 10.

Situación 1: Analizamos el consumo de las velas

Un estudiante que no cuenta con fluido eléctrico utiliza un par de velas de igual altura, como se muestra en la imagen ad
Si ambas velas se encienden al mismo tiempo, ¿cuántas horas deben pasar para que la altura de vela A sea el doble de la

El propósito es…
Aprender a resolver problemas relacionado a seleccionar y combinar estrategias de cál

Comienza con el desarrollo de las actividades

[Link]ún tu experiencia, ¿cuál sería el motivo de que una vela se consuma más rápido que la otra?

er o o
3 , 4 y 5 de secundaria (VII
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2. Si la vela A se consume en 4 horas, qué parte de su altura se

consume en…

1 hora: ………………… ¿Qué parte de su altura se consume en t horas?


2 horas: ……………. ……………………………………………………………………
t horas: ……………… ¿Qué parte de su altura falta consumir en t horas?
……………………………………………………………………

3. Ahora, si la vela B se consume en 3 horas, qué parte de su

altura se consume en… Recuerda

Puedes utilizar las


tiras de fracciones
para comprender la
1 hora: ……………. ¿Qué parte de su altura consume en t horas? fracción como parte
2 horas: ………… …………………………………………………………………… todo.
¿Qué parte de su altura falta consumir en t
t horas: ………….
horas?
……………………………………………………………………

4. ¿Cuántas horas deben pasar para que la altura de vela A sea

el doble de la altura de vela B?

5. Esboza un gráfico que represente el procedimiento realizado.

Vela A Vela B

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REFUERZO ESCOLAR 2022 FICHA DE MATEMÁTICA

Situación 2: Hallamos la altura de las velas

Un estudiante ahora tiene 2 velas de igual calidad y diámetro, pero que difieren en 16 cm de altura
Frente a ello, se pregunta: si la vela mayor durará 3 horas, ¿cuál sería su
altura?

El propósito es…
Aprender a resolver problemas relacionado a establecer relaciones entre datos o valores

Manos a la obra

Recuerda
1. ¿De qué trata la situación? ¿Qué información o datos se pueden
identificar? ¿Cuál es la incógnita que debes encontrar? En una ecuación
lineal se tiene:

2. ¿Qué significa que difieren en 16 cm altura? Escribe tu respuesta


utilizando lenguaje matemático.
Por ejemplo:

3. ¿Siempre las alturas se diferenciarán en 16 cm, aun cuando


estén prendidas? Explica.

4. Representa mediante un esquema lo siguiente: “… pero que difieren en 16 cm de altura. Las enciende
ellas es el quíntuplo de la altura de la otra”.

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5. ¿Cuál era la altura de la vela más pequeña para que 12 minutos después se
consuma totalmente?

6. Si la vela mayor durará 3 horas, ¿cuál sería su longitud?

Reflexiona
1. ¿Qué estrategias apliqué para comprender mejor el tema?

2. ¿Qué situaciones cotidianas se asemejan con lo aprendido?

Evalúa tus aprendizajes

Estoy en ¿Qué acciones


proceso realizaré para
Situación Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Analizamos el Seleccioné y combiné estrategias de cálculo


consumo de para realizar operaciones con expresiones
las velas fraccionarias.
Hallamos la Establecí relaciones entre datos o valores
altura de las desconocidos y transformé esas relaciones
velas a expresiones que incluyen ecuaciones
lineales (ax + b = c, a, b y c ϵ N)

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3 , 4 y 5 de secundaria (VII
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