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Oraciones con la palabra "sapo"

Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. La prueba contiene cuatro secciones que evalúan habilidades como leer palabras y oraciones, identificar y escribir nombres de objetos, completar oraciones con palabras dadas y colorear dibujos con una silaba específica. La prueba es corregida con un puntaje máximo de 34 puntos y un nivel de exigencia del 60%.

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Oraciones con la palabra "sapo"

Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. La prueba contiene cuatro secciones que evalúan habilidades como leer palabras y oraciones, identificar y escribir nombres de objetos, completar oraciones con palabras dadas y colorear dibujos con una silaba específica. La prueba es corregida con un puntaje máximo de 34 puntos y un nivel de exigencia del 60%.

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Daniela Bravo Muñoz

Profesora Jefe – Primer año Básico


Prueba de Lenguaje y Comunicación
N°3 Lecciones: mesa, casa, sofá, taza, cocina, vaso
Nombre:

Apellido:

Fecha: Puntaje Máximo: Puntaje Mínimo: Puntaje Nivel de


_____/______/2023 34 pts. 21 pts. Obtenido: ___ exigencia:60%

Objetivos de aprendizaje:
 OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y sílabas.
 OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra- sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.
 OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra
con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el
punto aparte, y leyendo palabra a palabra.
 OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan
ser leídas por otros con facilidad.
OA18: Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por
el mundo.
Instrucciones generales:

1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.


2. Escucha con mucha atención las indicaciones de tu profesor.
3. Guarda silencio durante toda la prueba.
4. Trabaja con mucho orden y dedicación.

Ítem I (Leer, identificar y relacionar)


 Lee las siguientes oraciones y subraya la que corresponde al dibujo. (2 puntos
c/u)

El sapo en la mesa.

El sapo en el piso.

El sapo en la luna.

Unos pinos en la luna.

Un pino en la luna.

El pino en la luna.

Puntaje ____ de 4
Daniela Bravo Muñoz
Profesora Jefe – Primer año Básico
 Lee las siguientes oraciones y luego realiza un dibujo que represente cada uno. (2
puntos c/u)

La foca come pescados.

La estufa está en el comedor.

El elefante come maní.

Puntaje ____ de 6
Daniela Bravo Muñoz
Profesora Jefe – Primer año Básico

 Lee y une con una línea según corresponda (2 puntos c/u)

el conejo de josé

la escoba de mamá

la copa de juan

una cuncuna amarilla

Puntaje ____ de 8
Ítem II (Observar, identificar y escribir)
Escribe el nombre de los siguientes dibujos. (2 puntos c/u)

Puntaje ____ de 6

Ítem III (Leer y escribir)


Daniela Bravo Muñoz
Profesora Jefe – Primer año Básico
Completa las oraciones con las siguientes palabras (2 puntos c/u)

pasto ventana violín

La vaca come ___________.

Julio rompió la __________.

Me mamá toca el ___________.


Puntaje ____ de 6

Ítem IV (Observar y colorear)


 colorea los dibujos que tengan la silaba ce - ci. (1 punto c/u)

Puntaje ____ de 4

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