EXPERIENCIA: LEEMOS “LA NIÑA DE LOS FOSFOROS”
AREA: COMUNICACIÓN FECHA: Lunes 5 de Diciembre 2022
DOCENTE: María García Zapata GRADO: QUINTO “D”
COMPETENCIA ESTANDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO ENFOQUE
/CAPACIDADES TRASVERSAL
LEE DIVERSOS TIPOS Lee diversos tipos de textos con varios Identifica información ENFOQUE AL
DE TEXTOS ESCRITOS elementos complejos en su estructura y con explícita, relevante y BIEN
EN SU LENGUA vocabulario variado. Obtiene información e complementaria que se COMUN
MATERNA integra datos que están en distintas partes encuentra en distintas ENFOQUE
• Obtiene información del texto. Realiza inferencias locales a partir partes del texto. INTERCULTU
del texto escrito. de información explícita e implícita. Selecciona datos RAL
• Infiere e interpreta Interpreta el texto considerando información específicos e integra
información del texto. relevante y complementaria para construir información explícita
• Reflexiona y evalúa su sentido global. Reflexiona sobre aspectos cuando se encuentra en
la forma, el contenido variados del texto a partir de su distintas partes del
y contexto del texto. conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del texto, o al realizar una
lenguaje, la intención de los recursos lectura intertextual de
textuales y el efecto del texto en el lector a diversos tipos de textos
partir de su conocimiento y del contexto con varios elementos
sociocultural. complejos en su
estructura, así como
con vocabulario variado,
de acuerdo a las
temáticas abordadas
PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE VALORACION INSTRUMENTO
Leen y escuchan el Leen, escuchan y Lee el texto “La niña de los fósforos” y ubica Lista de cotejo
cuento la niña de los observan el video de información en el texto que lee.
fósforos para responder “LA NIÑA DE LOS
a preguntas de FÓSFOROS”, para Responde a preguntas de los diferentes niveles
comprensión responder a de comprensión
preguntas de
comprensión y Reflexionar sobre el texto leído y cambia el
reflexión y luego final de la historia.
cambiarás el final de
la historia.
Recuerda siempre debes estar acompañado de un familiar en el desarrollo de tus actividades
¡Empezamos, lo harás muy bien!
Ya estamos finalizando esta experiencia de aprendizaje y próximos a celebrar
la gran fiesta de unión, amor y fraternidad donde ponemos de manifiesto
nuestro amor al prójimo por ello vas a leer, escuchar y ver el video de la niña
de los fósforos, luego responderás a preguntas de comprensión, reflexionarás y
cambiarás el final de la historia.
¡Es hora de empezar!
ANTES DE LA LECTURA
Responde en el siguiente cuadro.
¿Qué tipo de texto crees que leerás?
¿De que tratará el texto “La niña de los
fósforos?
¿Alguna vez has leido alguna hidtoria
parecida?
Leemos el siguiente texto
“LA NIÑA DE LOS FÓSFOROS”
¡Qué frío hacía! Nevaba y comenzaba a oscurecer; era la última noche del año, la
DURANTE LA LECTURA
noche de San Silvestre. Bajo aquel frío y en aquella oscuridad, pasaba por la calle
una pobre niña, descalza y con la cabeza descubierta. Verdad es que al salir de
su casa llevaba zapatillas, pero, ¡de qué le sirvieron! Eran unas zapatillas que su
madre había llevado últimamente, y a la pequeña le venían tan grandes que las
perdió al cruzar corriendo la calle para librarse de dos coches que venían a toda
velocidad. Una de las zapatillas no hubo medio de encontrarla, y la otra se la
había puesto un mozalbete, que dijo que la haría servir de cuna el día que tuviese
hijos.
Y así la pobrecilla andaba descalza con los desnudos piececitos completamente
amoratados por el frío. En un viejo delantal llevaba un puñado de fósforos, y un
paquete en una mano. En todo el santo día nadie le había comprado nada, ni le
había dado un mísero centavo; volvíase a su casa hambrienta y medio helada, ¡y
parecía tan abatida, la pobrecilla! Los copos de nieve caían sobre su largo cabello
rubio, cuyos hermosos rizos le cubrían el cuello; pero no estaba ella para
presumir.
En un ángulo que formaban dos casas -una más saliente que la otra-, se sentó en
el suelo y se acurrucó hecha un ovillo. Encogía los piececitos todo lo posible, pero
el frío la iba invadiendo, y, por otra parte, no se atrevía a volver a casa, pues no
había vendido ni un fósforo, ni recogido un triste céntimo. Su padre le pegaría,
además de que en casa hacía frío también; solo los cobijaba el tejado, y el viento
entraba por todas partes, pese a la paja y los trapos con que habían procurado
tapar las rendijas. Tenía las manitas casi ateridas de frío. ¡Ay, un fósforo la
aliviaría seguramente! ¡Si se atreviese a sacar uno solo del manojo, frotarlo
contra la pared y calentarse los dedos! Y sacó uno: «¡ritch!». ¡Cómo chispeó y
cómo quemaba! Dio una llama clara, cálida, como una lucecita, cuando la
resguardó con la mano; una luz maravillosa. Le pareció a la pequeñuela que
estaba sentada junto a una gran estufa de hierro, con pies y campana de latón;
el fuego ardía magníficamente en su interior, ¡y calentaba tan bien! La niña
alargó los pies para calentárselos a su vez, pero se extinguió la llama, se esfumó
la estufa, y ella se quedó sentada, con el resto de la consumida cerilla en la
mano.
Encendió otra, que, al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a esta
transparente como si fuese de gasa, y la niña pudo ver el interior de una
habitación donde estaba la mesa puesta, cubierta con un blanquísimo mantel y
fina porcelana. Un pato asado humeaba deliciosamente, relleno de ciruelas y
manzanas. Y lo mejor del caso fue que el pato saltó fuera de la fuente y,
anadeando por el suelo con un tenedor y un cuchillo a la espalda, se dirigió hacia
la pobre muchachita. Pero en aquel momento se apagó el fósforo, dejando visible
tan solo la gruesa y fría pared.
Encendió la niña una tercera cerilla, y se encontró sentada debajo de un
hermosísimo árbol de Navidad. Era aún más alto y más bonito que el que viera la
última Nochebuena, a través de la puerta de cristales, en casa del rico
comerciante. Millares de velitas ardían en las ramas verdes, y de estas colgaban
pintadas estampas, semejantes a las que adornaban los escaparates. La pequeña
levantó los dos bracitos… y entonces se apagó el fósforo. Todas las lucecitas se
remontaron a lo alto, y ella se dio cuenta de que eran las rutilantes estrellas del
cielo; una de ellas se desprendió y trazó en el firmamento una larga estela de
fuego.
«Alguien se está muriendo» -pensó la niña, pues su abuela, la única persona que
la había querido, pero que estaba muerta ya, le había dicho:
-Cuando una estrella cae, un alma se eleva hacia Dios.
Frotó una nueva cerilla contra la pared; se iluminó el espacio inmediato, y
apareció la anciana abuelita, radiante, dulce y cariñosa.
-¡Abuelita! -exclamó la pequeña-. ¡Llévame, contigo! Sé que te irás también
cuando se apague el fósforo, del mismo modo que se fueron la estufa, el asado y
el árbol de Navidad.
Se apresuró a encender los fósforos que le quedaban, afanosa de no perder a su
abuela; y los fósforos brillaron con luz más clara que la del pleno día. Nunca la
abuelita había sido tan alta y tan hermosa; tomó a la niña en el brazo y, envueltas
las dos en un gran resplandor, henchidas de gozo, emprendieron el vuelo hacia las
alturas, sin que la pequeña sintiera ya frío, hambre ni miedo. Estaban en la
mansión de Dios Nuestro Señor.
Pero en el ángulo de la casa, la fría madrugada descubrió a la chiquilla, rojas las
mejillas y la boca sonriente… Muerta, muerta de frío en la última noche del Año
Viejo. La primera mañana del Nuevo Año iluminó el pequeño cadáver sentado con
sus fósforos: un paquetito que parecía consumido casi del todo. «¡Quiso
calentarse!», dijo la gente. Pero nadie supo las maravillas que había visto, ni el
esplendor con que, en compañía de su anciana abuelita, había subido a la gloria
del Año Nuevo.
DESPUES DE LA LECTUTRA
1. Responde a las preguntas de comprensión del texto leído marcando la respuesta correcta:
1. - ¿Qué día era?
( ) 28 de diciembre
( ) 1 de enero
( ) 31 de diciembre
2.- La niña era tan pobre que nunca había llevado zapatillas
( ) Falso
( ) verdadero
3.- ¿Qué quiere decir el autor cuando dice “en todo el santo día”?
( ) En todo el día
( ) El día del patrón de la ciudad
4.- ¿Por qué encogía los pies?
( ) Porque no quería que se le vieran
( ) Para intentar resguardarlos del frío
( ) Porque los tenía sucios
5.- ¿Qué vio la niña cuando encendió el segundo fósforo?
( ) A su abuela
( ) Un pato asado
( ) Un árbol de Navidad
6.- ¿Qué le hizo pensar que alguien estaba muriendo?
( ) El frío que pasaba
( ) Era un presentimiento
( ) La estrella fugaz
7.- Encontraron a la niña muerta la mañana del 1 de enero
( ) verdadero
( ) falso
9.- ¿Qué lección nos quiere dar el autor con la historia?
( ) el conocer las necesidades de los familiares
( ) el conocer las necesidades de los demás
( ) el conocer las necesidades del tercer mundo
10.- ¿En tu ciudad existe mucha gente que duerma en la calle?
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3. REFLEXIONAMOS:
a. ¿Qué mensaje o enseñanza te deja esta historia? ¿Por qué?
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4. ¿Qué te ha parecido este cuento?
Ahora vamos a cambiar el final de la historia. ¿cómo modificarías?
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EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE.
Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
Lee el texto “La niña de los fósforos” y ubica
información en el texto que lee.
Responde a preguntas de los diferentes niveles de
comprensión.
Reflexionar sobre el texto leído y cambia el final de la
historia.
¡Nos vemos en la
próxima actividad!
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
EVIDENCIA:. Leen, escuchan y observan el video de “LA NIÑA DE LOS FÓSFOROS”, para responder a
preguntas de comprensión y reflexión y luego cambiarás el final de la historia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES Lee el texto “La Responde a Reflexionar
niña de los preguntas de sobre el texto
fósforos” y ubica los diferentes leído y cambia
información en el niveles de el final de la
texto que lee. comprensión historia.
01 ABAD ATO SNAYDER MOISES
02 AGUILAR [Link]
03 [Link] [Link]
04 ARMIJOS PEREZ SANTIAGO EMANUEL
05 ATOCHE JARAMILLO HERCULES
06 CASTILLO ARTEAGA LUIS ANGEL
07 GALLO VALDEZ MIROSLAK SEGUNDO
08 GARCIA JIMENEZ SANTIAGO EILAN
09 OGOÑA HUACCHILLO NIKOL FERNANDA
10 OLANO INFANTE JOSEPH ANDERSON
11 OLIVARES AGUILAR JAVIER.
12 ORTIZ IMAN YEIMY
13 ORTIZ PELTROCHE ANDERSON DAVID
14 OVIEDO VELASQUEZ ARMANDO JAVIER
15 PANTA ALEJOS JACSUMI YAMILET
16 PAUCAR ZAPATA DAYRON FABRICIO
17 PERICHE PALACIOS DAYIRO JOSIMAR
18 RISCO YARLEQUÉ FABRIZZIO JOAQUIN
19 ROMERO OLAYA DANIELA DHAIS
20 SAAVEDRA NEYRA JEAN CARLOS
21 SANCHEZ PALMA SNAYDER YAIR
22 URBINA GONZALES STACY DEYONIRA
23 YANAYACO IDROGO EBERTH SMITH
24 YANGUA GUERRERO FERNANDA
25 ZAPATA AGURTO FLAVIO SAITH
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