“AÑO DE LA PAZ LA UNIDAD Y EL DESARROLLO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ALFONSO UGARTE”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
“CREAMOS ARTESANÍAS INNOVADORAS PARA PROMOVER LA CULTURA DE NUESTRA
COMUNIDAD”
DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : Alfonso Ugarte
2. Área Curricular : Educación para el trabajo
3. Grado y Sección : 2° / Única
4. Duración : 3 semanas, del 20 de marzo al 15 de abril de 2023
5. Ciclo : VI
6. Director : Prof. Susi Carhuapoma muñoz
7. Docente : Prof. Vidal Huamán Soto
I. COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Luego de 200 años de vida republicana, podemos sentir orgullo de ser peruanas y peruanos en muchos
aspectos. Por ejemplo, nuestro país alberga una de las más extensas variedades de artesanía a nivel
mundial. En distintas regiones del país se elaboran trabajos en madera, arcilla, tejidos, piedra, oro,
plata, frutos secos, etc. Sin embargo, llegar al bicentenario de nuestra independencia debe llevarnos a
pensar en los desafíos que tenemos por afrontar, por ejemplo, los cambios que está provocando la
fabricación digital. En ese sentido, tenemos que ser conscientes de que en siglos anteriores los
productos artesanales se elaboraban solo manualmente, pero hoy contamos con la artesanía
contemporánea o neoartesanía, que integra los saberes de las y los artistas con el uso de la tecnología.
Frente a esta situación, nos preguntamos:
¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
PREGUNTAS EVIDENCIA DE PROPÓSITO CAPACIDAD DESEMPEÑO
RETADORAS APRENDIZAJE DE
(Producto) APRENDIZAJE
(Competencia)
¿Cómo podemos Prototipo de Crear artesanías Crea Selecciona en equipo
crear artesanías una artesanía innovadoras que propuesta de Necesidades o
innovadoras que innovadora que promuevan la cultura valor. problemas
promuevan la promueva la de nuestra relacionados a su
vocación,
cultura de cultura de comunidad; para ello,
oportunidades y
nuestra nuestra aplicaremos la análisis del producto de
comunidad? comunidad, tras metodología Design un grupo de usuarios
desarrollar las Thinking. de
fases de la su entorno para
metodología mejorarlo o resolverlo
Design Thinking a
partir de su campo de
interés. Determina los
principales factores que
los originan utilizando
información obtenida a
través de la
observación mediante
un proyecto de
emprendimiento.
IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:
Competenci Capacidad Desempeño Actividades Evidencia de Evaluación
a de aprendizaje
Aprendizaje
Gestiona Crea Selecciona en Formulamos Formular el desafío Rúbrica
proyectos Propuesta Equipo necesidades el desafío y orientado a crear
de de valor o empatizamo artesanías innovadoras
emprendimi problemas s para crear que promuevan la
ento relacionados a sus artesanías cultura de nuestra
económico oportunidades innovadoras. comunidad.
o social. y análisis del Aplicar la técnica "Los
producto de un 5 ¿por qué?", a fin de
grupo de usuarios informarnos sobre los
de su entorno para problemas con
mejorarlo o relación a dicho
resolverlo a partir desafío.
Crea de su campo de Definimos el Aplicar la técnica Rúbrica
propuesta interés. problema a "INSIGHTS CLUSTER"
de valor Determina los partir de para. clasificar y
principales sintetizar la sintétizar la
factores que información información recogida
los originan obtenida. de la fase "Empatizar.
utilizando Formulación del POV
información (punto de vista) para
obtenida a definir el problema a
través de la partir de la
observación información
mediante un sintetizada.
proyecto de Aplica la técnica:
emprendimiento ¿Cómo podríamos…?
Para buscar soluciones
al problema.
Crea Ideamos la Aplicar la técnica Rúbrica
Propuesta solución "INSIGHTS CLUSTER"
de valor aplicando para. clasificar y
una técnica sintétizar la
de información recogida
creatividad. de la fase "Empatizar.
Formulación del POV
(punto de vista) para
definir el problema a
partir de la
información
sintetizada.
Aplica la técnica:
¿Cómo podríamos…?
Para buscar soluciones
al problema.
Aplica “Prototipam Rúbrica
habilidade os” la idea generaremos una gran
s técnicas solución cantidad de ideas que
seleccionada ofrezcan alternativas
. de solución frente al
problema encontrado.
Luego,
seleccionaremos la
idea que brinde una
solución innovadora.
Aplicación de la
técnica de lluvia de
ideas a partir de la
pregunta retadora.
Selecciona la idea
solución en función de
indicadores y la valora
con puntaje.
Evaluamos Esquema del proceso Rúbrica
el prototipo de producción.
de la Prototipo inicial de la
artesanía idea solución (boceto,
innovadora. imagen).
Cuadro Malla
receptora de
información.
Prototipo solución
final mejorado.
V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RÚBRICA:
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Descriptores
CRITERIO Logro Logro
(Capacidad) En Inicio (C) En proceso (B) esperado destacado
(A) (AD)
Crea propuesta Tiene dificultades Selecciona en equipo Selecciona en equipo Recoge en equipo
de valor para seleccionar en necesidades o necesidades o información sobre
equipo problemas problemas necesidades o problemas
necesidades o relacionados a su relacionados a su relacionados a su
problemas vocación, vocación, vocación, oportunidades y
relacionados a su oportunidades y oportunidades y análisis del producto de
vocación, análisis del producto análisis del producto un grupo de usuarios de
oportunidades y de un grupo de de un grupo de su entorno a partir de su
análisis del producto usuarios de su entorno usuarios de su campo de interés
de un grupo de para mejorarlo o entorno para empleando técnicas
usuarios de su resolverlo a partir de mejorarlo o resolverlo como entrevistas
entorno para su campo de interés a partir de su campo grupales estructuradas y
mejorarlo o de interés. otras.
resolverlo a partir de Determina los Organiza e integra
su campo de interés principales factores Información reconociendo
campo de interés que los originan patrones entre los
utilizando información factores de esas
obtenida a través de necesidades y problemas.
la
observación mediante
un proyecto de
emprendimiento.
Palmira Baja, marzo del 2023
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DOCENTE DE AREA DIRECTOR DE LA I.E.