ACTIVIDAD Nº 1 INFORMÁTICA UNIDAD 2
Generación (desde-hasta) Elemento Principal Características
Usaban tubos al vacío para procesar
información.
Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
Usaban cilindros magnéticos para
almacenar información e
instrucciones internas.
Eran sumamente grandes,
utilizaban gran cantidad de
Primera Generación La computadora electricidad, generaban gran
(1851-1958) cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
Se comenzó a utilizar el sistema
binario para representar los datos.
Usaban transistores para procesar
información.
Los transistores eran más rápidos,
pequeños y más confiables que los
tubos al vacío.
200 transistores podían
acomodarse en la misma cantidad
de espacio que un tubo al vacío.
Usaban pequeños anillos
Segunda Generación Las computadoras se reducen de magnéticos para almacenar
(1958-1964) tamaño información e instrucciones.
Cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron
desarrollados durante la primera
generación.
Se desarrollaron nuevos lenguajes
de programación como COBOL y
FORTRAN, los cuales eran
comercialmente accesibles.
Se usaban en aplicaciones de
sistemas de preservaciones de
líneas aéreas, control del tráfico
aéreo y simulaciones de propósito
general.
La marina de los Estados Unidos
desarrolla el primer simulador de
vuelo,"Whirlwind I".
Surgieron las minicomputadoras y
los terminales a distancia.
Se comenzó a disminuir el tamaño
de las computadoras.
Se desarrollaron circuitos
integrados para procesar
información.
Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la
información. Un "chip" es una pieza
de silicio que contiene los
componentes electrónicos en
miniatura llamados
semiconductores.
Los circuitos integrados recuerdan
los datos, ya que almacenan la
información como cargas eléctricas.
Surge la multiprogramación.
Las computadoras pueden llevar a
Tercera Generación Las computadoras nuevamente cabo ambas tareas de
(1964-1971) se hicieron más procesamiento o análisis
pequeñas, más rápidas. matemáticos.
Emerge la industria del "software".
Se desarrollan las
minicomputadoras IBM 360 y DEC
PDP-1.
Otra vez las computadoras se
tornan más pequeñas, más ligeras y
más eficientes.
Consumían menos electricidad, por
lo tanto, generaban menos calor.
Se desarrolló el microprocesador.
Se colocan más circuitos dentro de
un "chip".
"LSI - Large Scale Integration
circuit".
"VLSI - Very Large-Scale Integration
circuit".
Cada "chip" puede hacer diferentes
tareas.
Un "chip" sencillo actualmente
contiene la unidad de control y la
Cuarta Generación Aparecen los microprocesadores
unidad de aritmética/lógica. El
(1971-1988)
tercer componente, la memoria
primaria, es operado por otros
"chips".
Se reemplaza la memoria de anillos
magnéticos por la memoria de
"chips" de silicio.
Se desarrollan las
microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
Se desarrollan las
supercomputadoras.
Inteligencia artificial:
La inteligencia artificial es el campo
de estudio que trata de aplicar los
procesos del pensamiento humano
usados en la solución de problemas
a la computadora.
Robótica: La robótica es el arte y
ciencia de la creación y empleo de
robots. Un robot es un sistema de
computación híbrido independiente
que realiza actividades físicas y de
cálculo. Están siendo diseñados con
inteligencia artificial, para que
puedan responder de manera más
efectiva a situaciones no
estructuradas.
Sistemas expertos: Un sistema
experto es una aplicación de
inteligencia artificial que usa una
base de conocimiento de la
Quinta Generación Creación de una nueva clase de experiencia humana para ayudar a
(1983 al Presente) computadoras la resolución de problemas.
Redes de comunicaciones: Los
canales de comunicaciones que
interconectan terminales y
computadoras se conocen como
redes de comunicaciones; todo el
"hardware" que soporta las
interconexiones y todo el
"software" que administra la
transmisión.