SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Niveles de Organización de los seres vivos
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : I. E. P. E. B. R. S. R. E Balsapuerto
1.2. Docente : Katherin Valeria Valera Pacaya
1.3. Tema : ¿Cómo estamos organizados los seres vivos?
1.4. Duración : 02 horas pedagógicas
1.5 Grado y sección : 4° C y D
1.6 Fecha : 8 de Abril 2022
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPÉÑO EVIDENCIA INST. EVAL
PRECISADO
Formula preguntas sobre el
hecho, fenómeno u objeto
natural o tecnológico que
indaga para delimitar el
problema y determina el
Indaga mediante Genera y registra Elabora un organizador
comportamiento de las
métodos científicos datos e visual de manera
variables, planteando Lista de cotejo
para construir información. secuencial de los niveles de
hipótesis basadas en
conocimientos. organización de la materia.
conocimientos científicos, en
las que establece relaciones
de causalidad entre las
variables que serán
investigadas.
PROPÓSITO DE Formular criterios de clasificación de la biodiversidad de los seres vivos basándose en
SESIÓN evidencias científicas”.
MOMENTOS PROCESOS MATERIALE TIEMP
DESCRIPCIÓN
DIDÁCTICOS PEDAGÓGICOS S O
Presentación Motivación Se les da la bienvenida y saludo cordialmente a Pizarra, 20
los estudiantes. plumones, mota, minutos
Tarjeta de
A continuación, se les invita a repasar las colores
reglas de estudio, enfatizando una de ellas a
trabajar el día de hoy.
Problematización:
Los niveles de organización van desde las partículas
subatómicas hasta organismos complejos, los que a
Recojo de saberes su vez forman comunidades que se relacionan unas
previos a otras por el flujo de la energía y la materia. Cada
una de las partes que componen a los seres vivos
cumplen una función determinada.
El último nivel de organización biológica,
la biósfera, resulta de las interacciones reciprocas
entre arqueobacterias, eubacterias, protistas,
hongos, plantas, y animales y de sus interacciones
con los factores físicos del ambiente. ¿En qué nivel
de organización nos ubicamos los seres humanos?
¿Es necesario estar organizados?
Comentarios de la lectura
Conflicto cognitivo Propósito de la actividad: Formular criterios
de clasificación de la biodiversidad de los seres
vivos basándose en evidencias científicas”.
Motivación: La docente recuerda a los
estudiantes las normas de convivencia, el
enfoque, el nombre de la unidad y se hace un
conversatorio sobre el respeto a la vida. Luego
hace la dinámica: EL ESPEJO
Saberes previos: Describe brevemente. ¿De
qué están formados todos los seres vivos? ¿A
qué se debe la diferencia de un ser vivo de un
ser no vivo?
Conflicto cognitivo: ¿cuáles son las
características que nos ayudan a diferenciar
unos seres vivos de otros? Si el virus es un
organismo vivo, ¿en qué nivel de organización
se encuentra?
La docente brinda una orientación sobre las Ficha de
características de los seres vivos. información, 105
Cada estudiante lee la ficha informativa (anexo papelote, minutos
1) y toma apuntes en lo que más le llamó la plumones
atención
Responden preguntas
Desarrollo de los
Luego, se organizan para formar grupos
procesos mentales
Desarrollo A cada grupo se le entrega su ficha para que
puedan desarrollar las preguntas.
La docente va monitoreando y orientando a
cada grupo.
En cada momento de la actividad la docente irá
realizando la retroalimentación y evaluando
mediante una lista de cotejo.
10
Resaltan la importancia de los niveles de minutos
organización de los seres vivos.
Responden las siguientes preguntas de
metacognición:
- ¿Qué hemos aprendido hoy?
Evaluación
- ¿Cómo puedo aplicar en los niveles de
organización en la vida cotidiana?
Salida Metacognición
- ¿Qué dificultades tuvimos y cómo lo
superamos?
Transferencia
LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Los seres vivos se organizan
en niveles de acuerdo con su
complejidad estructural; el nivel
más pequeño es el átomo y el
más grande la biosfera.
Entre ellos se encuentran las
moléculas, los organelos, las
células, los tejidos, los órganos, los sistemas, los individuos, las poblaciones, las comunidades
y los ecosistemas.
Esta organización tiene las siguientes características.
Cada nivel está formado por unidades del nivel inferior anterior. Por ejemplo, los
organismos pluricelulares están compuestos por infinidad de células.
No todas las propiedades de un nivel se deducen de las propiedades de las partes que lo
componen. Por ejemplo, la temperatura del cuerpo humano está entre 36° y 37° C, pero
esta propiedad no se conoce por el estudio de sus células.
Las nuevas características en un nivel se conocen como propiedades emergentes y surgen por la
interacción entre las partes que componen un nivel inferior.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ABIÓTICA: Los átomos y las moléculas se encuentran en
este nivel de organización; se presentan en seres vivos y no vivos.
El átomo. Es la unidad estructural de la materia; está conformado por electrones,
protones y neutrones.
Las moléculas. Cuando se unen dos o más átomos de un mismo elemento o de
elementos diferentes forman moléculas. Un ejemplo es la hemoglobina, la proteína que
se encuentra en los glóbulos rojos y que se encarga de transportar el oxígeno y el
dióxido de carbono en la sangre.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA: La organización interna de los seres vivos
corresponde a células, tejidos, órganos y sistemas. Los individuos, las poblaciones, las
comunidades, los ecosistemas y la biosfera son niveles exclusivos para los seres vivos.
La célula. Es la unidad básica de los seres vivos. Cada célula realiza funciones de
nutrición, relación y reproducción.
Los tejidos y los órganos. Los tejidos se agrupan para formar órganos que
cumplen funciones dentro del cuerpo.
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Unidad de vida biológica, morfológica y de funcionamiento de los seres vivos”. ¿A
qué corresponde la definición?
a) Átomos.
b) Célula.
c) Moléculas.
d) Agua.
2. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué representan?
a) Dos tejidos.
b) Dos células.
c) Dos órganos.
d) Dos organismos
3. Observando las siguientes imágenes de diferentes seres vivos, según su nivel de constitución u
organización, ¿Qué tienen en común?
a) Están constituidos de células.
b) Están constituidos por bacterias.
c) Están constituidos por músculos.
d) Están constituidos por esqueleto.
4. ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos, en
orden?
.
5. ¿Qué invento permitió la observación e investigación de las células?
.
6. Según el siguiente esquema de los niveles de organización de los seres vivos. ¿Qué nombre reciben
los elementos del indicador 1,2, 3, 4?
LISTA DE COTEJO
AREA: GRADO: SECCIÓN: FECHA:
Estableció orden Explicó Se centró Mostró compromiso
y claridad en mis coherentemente en el tema en la realización de
respuestas. mis ideas. dado. la actividad. TOTAL
ALUMNOS SI NO SI NO SI SI NO
N°
