REDACCIÓN DE
TEXTOS
ACADÉMICOS
Dr. Fernando Xavier Ramírez Morales
Tendencia técnica y
comunicativa del lenguaje
Orientaciones para la Redacción de Textos Académicos
2
Objetivo del Curso
Cambio comunicativo
y programático Competencias
comunicativas
• Conocimiento lingüístico (sintáctica,
ortografía, morfología).
• Conocimiento pragmático.
• Conocimiento discursivo.
Gramatical • Conocimiento cultural.
• Conocimiento interpersonal.
• Conocimiento psicológico.
• Conocimiento estratégico.
3
Acerca de las Competencias
Dominio de la lengua se identifica por
cuatro destrezas
Receptivas Expresivas
-Oír. -Hablar.
-Leer. -Escribir.
La Gramática es requisito fundamental para comprender y producir textos,
estudiando y ordenando cada uno de los elementos constituyentes de la lengua. 4
Helbig, 1992
Gramática lingüística y
Reglas en la Gramática didáctica.
Gramática A lengua
Fundamentación o aspecto científico
Gramática B de las reglas, a través de la
lingüística.
Aplicación y apropiación, en lo
Gramática C práctico, de esas reglas de la
lengua.
Cómo Transmitir Cuándo
Cuánto
5
Lengua estándar
Ante lo expuesto anteriormente
se debe utilizar…
Utilizada a pesar de las regiones.
Doval y Soliño (1998,) Gramática y 6
comunicación
Fundamentos Básicos del
Texto académico (Fumero,
Maracay UPEL)
7
Osorio (2009)
Conceptualización Básica
Textos académicos
Texto
Conjunto de palabras que constituyen un
Un texto académico constituye documento escrito
una elaboración intelectual que
Tipos
busca abordar o profundizar
alguna temática en particular de Informales Función
manera formal. Formales
• Argumentar
• Narrar
Entre los Textos • Describir
Académicos:
-Informes Estructura
-Ensayos a) La presentación: “Di de qué vas a hablar”
-Monografías b) El núcleo: “Habla”
-Trabajos c) El cierre: “Di de qué has hablado”
-Tesis 8
Las reglas de producción de textos se rigen
por los criterios de la comunidad académica
donde se circunscriben.
Texto académico como requisito
fundamental de la investigación
Debe ser argumentativo, dirigido a la expresión de un
conocimiento, que refleja una ideología subyacente a
ese conocimiento.
9
Elementos importantes en
la construcción del
discurso para estudios
Doctorales
10
Para la argumentación, sin
duda, se utiliza
Lenguaje
Retomando la Argumentación Comunicación
Según Dolz (1993) “puede asimilarse a una
especie de diálogo con el pensamiento del • Verbal
otro para transformar su opinión” (p.68) • No verbal
Lo importante de ello en el
Enseñanza y en el
Aprendizaje.
El texto académico como medio de
enseñanza y aprendizaje
11
Textos Expositivos
Tipos de Textos Expositivos.
Divulgativos: Amplios, simples y Martínez y Rodríguez (1989) Se
democráticos. caracteriza por centrarse en el
análisis o síntesis de los
Especializados: Utiliza un elementos que constituyen
lenguaje técnico, restringido a un conceptos o representaciones
grupo selecto. conceptuales, se relacionan con
el proceso cognitivo de
comprensión y tiene como
finalidad comunicativa hacer
comprender. (p78)
12
CONSTRUCCIÓN DE LA PRIMERA IDEA Tema para escribir
Objeto Material
T = OM + OF
T= OF + OM
Objeto Formal
Ámbito Disciplinar
13
Hasta aquí, por hoy…
14
Construcción didáctica del
Texto académico (Fumero,
Maracay UPEL)
15
Necesidades en la UPEL
Aspectos pragmáticos.
Elementos Epistemológicos.
Hermenéutica, significado e
Conocimientos que se traen para
intencionalidad.
construir el texto.
Carácter prototípico (producción
particular – persona – área – Aspectos metodológicos.
circunstancia – fundamentación) Correspondencia epistémica con
el protocolo de investigación,
para que exista congruencia
Debe ser significativa
interactivo
16
Dialéctica.
Valida el Carácter
Reconocimiento de Pares Académicos Científico
Presentar o
demostrar
Ser valorado
Su valía
Sintáctica y
semántica Resultado
Perspectiva dialéctica de Hegel
17
Argumentación del Texto Para tal reconocimiento
se utiliza…
Desde el punto de
vista del Discurso, la
argumentación
“consiste en aportar Convencer y dar
razones para credibilidad a cada una de
defender una las propuestas.
opinión” (Álvarez
1997, p.25)
De allí que la retórica cumple su
función persuasiva.
18
Dialéctica.
PADRÓN
(1996)
19
Texto Académico
Cualquiera de las producciones orales, escritas,
audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las
actividades científicas y universitarias.
Ejemplos de textos académicos Inmersos en una
estructura sociocultural
Revista especializada en alguna disciplina, una clase
magistral de apertura de un curso universitario, un
trabajo de grado o de ascenso, una ponencia en una
jornada de investigación, un registro documental en
video acerca de un hecho bajo estudio, etc.
Intención
Destinatario
Elementos fundamentales
Origen 20
Direccionalidades del Texto
Conducente Difusión e intercambio
Ocupacionales tecnológico –
a Grado científico
Orientación de los textos
• Describir A problematizar
• Explicar
• Contrastar (valorar – evaluar) A Responder
• Aplicar
A demostrar proposiciones
A sistematizar datos de conocimientos
21
Composición de
Textos Escritos
Redacción de Textos Académicos
22
Incertidumbre y Ansiedad
Cuando un investigador joven intenta por vez primera
escribir los resultados de una investigación, se
enfrentan con ese miedo al papel en blanco que ha
asaltado a todo escritor ante su primera página.
23
Necesidad en la producción de
textos
Cassany (1999) considera que escribir es “ser capaz de
expresar información de forma coherente y correcta
para que la entiendan otras personas” (pp.13-17)
Fondo
Forma
24
Aquellos que quieren escribir
La improvisación
siempre perjudica
Hacen
esquemas
Escriben
borradores Releen
previos
25
Planificación
- Cuadros sinópticos
- Mapas conceptuales
- Esquemas
¿Qué?
¿Por qué? ¿Para quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
26
Formulación de objetivos
Planificación
27
Revisión
Evaluación
Oral vs Escrito
Puede ser Lineal
Progresión
Puede ser cíclico En torno a los
objetivos
28
Momentos de Investigación
Estructura
Macroestructura
Microestructura
Párrafos
Frases
Escritura Defensa
29
Normas UPEL
Manual de Trabajos de Grado de Especialización
y Maestría y Tesis Doctorales
30
Estructura del nuevo
Manual UPEL
• Ética del investigador académico
• Organización de los productos de investigación
• Aspectos formales del texto de los productos de
investigación
• Las citas en los productos de investigación
• Las referencias en los productos de investigación
31
Ética del Investigador Académico
Legitimación
Identificación
Representación
Producir y difundir el conocimiento científico y
humanístico
32
Cortina (1998)
Ética del Investigador Académico
Esta debe ser original, inédita, con validez científica y
valor social.
Cuando la investigación es grupal, se debe
reflejar el aporte de cada investigador, según su
participación y función.
Consentimiento informado
Justicia y equidad
Derecho a la renuncia Protección de sujetos seleccionados
Valoración de riesgos y beneficios 33
Ética del Investigador Académico
Plagio Clonación
Mosaico
Copiado y
pegado
Remix
Búsqueda
y
reemplazo
34
Del Lenguaje y Estilo
Simple y Directo
Lenguaje Formal Evitar expresiones poco usuales
Evitar el exceso de citas textuales
Redacción en tercera persona,
aunque existe la posibilidad en
primera persona.
No usar abreviaturas en la Se pueden utilizar siglas cuando
redacción. faciliten la compresión
Uso de mayúsculas y minúsculas, Ejemplo:
puntuación y construcción de Prueba de comprensión Lectora (PCL)
párrafos deben ajustarse a la
normas gramaticales RAE.
35
Del mecanografiado y la impresión
Bond blanco
Papel Tamaño carta
Letter
Letra 12 puntos Para las notas
Texto Time New Roman / Georgia Letra no menor de 10 puntos
Arial / Calibri
Hacer uso de letra itálica (cursiva) para el realce.
En caso de no disponer de computador usar el subrayado.
Márgenes
2,54 cm en todos los márgenes para
textos digitales.
3 cm en el margen izquierdo (solo
para textos impresos)
Primera línea de párrafo
Sangría de 1,27 cm Citas textuales largas
Sangría francesa de 1,27 cm
Lista de referencias 36
Del mecanografiado y la impresión
•Texto
Interlineado Espacio y
•Títulos de varias líneas
medio
Para separar :
•notas al pie de página o final de capítulo
•Entradas de la lista de referencias
•Citas textuales largas
Sencillo
•Notas al pie de página o capítulo
•El resumen
•Currículum vitae del autor
•Después de los títulos de capítulo
Triple Antes y después de:
•Encabezado de secciones
•Cuadros y gráficos en el texto
37
Del mecanografiado y la impresión
Numeración de Se considera 1 pero no se
Página del título
páginas numera
Cifras romanas minúsculas
Páginas preliminares
consecutivas
Introducción
Texto
Cifras arábigas
Materiales de
referencia
Anexos
Incluyendo:
• Primeras de capítulo
Se colocan:
• Cuadro o gráficos
Centrados en la parte Inferior
verticales u horizontales
38
Del mecanografiado y la impresión
Comienzan en página nueva:
Títulos y Capítulos Capítulos, Lista de referencias y los anexos
CAPÍTULO I
TÍTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO
NORMAL RESALTADO NEGRITAS
Subtitulo de Primer Nivel centrado, letras mayúsculas y
minúsculas tipo normal resaltado en negritas
Subtitulo de Segundo Nivel Centrado letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas
Resaltadas en Negrita
Subtítulo de tercer nivel al margen letras mayúsculas y minúsculas itálicas
resaltadas en negrita
Subtitulo de cuarto nivel con sangría, minúsculas en itálicas resaltadas
en negritas y terminado con punto y aparte.
Subtitulo de quinto nivel con sangría, minúsculas en itálicas resaltadas
en negritas y terminado con punto y aparte. 39
Estructura General Del Trabajo
Preliminares Introducción
Portada (UPEL, 2022, Capítulo I Capítulo II
pp.33-37)
Aceptación del tutor Planteamiento del Antecedentes
Problema
Dedicatoria y Objetivos Bases Teóricas
agradecimientos
(Tesis) Justificación Bases Legales
Contenido (Proyecto),
Índice general, lista de Sistema de Variables /
cuadros y lista de Gráficos Categorización
Resumen 40
Estructura General Del Trabajo
Capítulo III Capítulo IV
Paradigma y/o Enfoque Análisis e interpretación de los
datos o información
recolectada.
Método de la investigación
Nivel de la investigación
Diseño de la investigación Escenario e informantes clave
/ Población y muestra
Elementos técnicos de la
investigación Técnicas e instrumentos de
recolección de la información
Interpretación
41
Teorización
Estructura General Del Trabajo
Capítulo V Reflexiones Finales
Teorización.
Referencias y Anexos
42
Citas
Se requiere incluir el apellido del autor, el año de la
publicación y la página en la cual está el texto
extraído…. Es obligatorio que las citas aparezcan en
las referencias.
43
Tipos de citas
• Textuales o directas, mayores y menores de 40 palabras.
• Contextuales o indirectas, es decir, parafraseadas.
• Sangría francesa de 1,27 cm y justificado.
• Se deben presentar en orden alfabético.
44
Elaboración de Citas
Citas de referencia general
1. Un Autor 7. Cita de fuentes secundarias
2. Dos o más Autores 8. Cita de fuentes traducidas
3. Autoría institucional 9. Cita de partes de una fuente
4. Sin autor y anónimos 10. Cita de fuentes legales
5. Autores con el mismo apellido 11. Cita de clásicos
6. Dos o más trabajos en la misma cita 12. Cita de comunicaciones personales
45
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
1. Trabajos por un autor
• Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar …
• En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero, 1997)…
• En 1999, Orantes analizó el desarrollo de …
• Craig, en 1956, publicó los resultados de …
• En un estudio sobre el rendimiento escolar, Escobar (1997) encontró que …
Escobar también encontró
2. Trabajo por Dos o Más Autores
• Binet y Simón (1916) definieron la inteligencia como la …
• En 1986, Casanova y Brofenmajet …
• Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz
Bolivar, 1989) …
46
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
3. Trabajos con autoría institucional
• Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU, 1986)… Con base
en estos resultados, la OPSU …
• Los estudios sobre el cupo demuestran … (Oficina de Planificación del Sector
Universitario [OPSU], 1986) …
4. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos
• El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en
varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre teoría,
1973)…
• En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se
describe la problemática de financiamiento …
47
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
5. Autores con el mismo Apellido
A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron … La misma
conclusión fue Obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las
implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en
varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez,
1997).
6. Dos o más trabajos en la misma cita
• La teoría de la Modificabilidad Conoscitiva Estructural ha sido desarrollada por
Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979;
Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979).
• (Martínez, 1997); ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrerao, 1998)
48
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
7. Cita tomada de Fuentes Secundarias
• Niaz (citado en Saud de Nuñez, 1989), realizó un estudio sobre …
• En 1985, Niaz (citado en Saud de Nuñez, 1989), realizó un estudio sobre …
• Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple…
8. Cita tomada de fuentes traducidas
Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones : Diagnóstico y
Acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.).Bogota: Fondo educativo Interamericano
(Trabajo original publicado en 1969).
(Lawrence y Lorsch, 1969/1973)
49
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
9. Cita de partes de una Fuente
• (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2)
• (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)
• (Finn, 1974, Cap. 3)
• (Lc 24, 36-42)
10. Cita de Fuentes de Tipo Legal
• La Ley Orgánica de Educación (1980), en su artículo 80 establece que <<la
docencia se ejercerá …>>. También la Ley Orgánica de Educación señala la
obligación …
• El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento
de Estudios de Postgrado (1998). En dicho Reglamento se expresa que es …
(artículo 6). El reglamento de Estudios de Postgrado contiene …
50
Elaboración de Citas
Citas de referencias general
11. Cita de partes de una Fuente Clásica
• (La Santa Biblia, tr. 1988)
• James (1890/1983)
• El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969)
12. Cita de Comunicaciones Personales
• A.L. Cárdenas considera que es … (entrevista personal, Julio 10, 1997)
• Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la …
(L.A. Garrido, comunicación personal, Febrero 8,1998)
51
Elaboración de Citas
Citas de Tablas y Figuras Ya no cuadros y gráficos
Ejemplo del formato
Situaciones Notas
Material de un boletín Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p.250) de la Oficina de
estadístico de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas.
publicación periódica
Cita o nota de la
Material de un artículo Nota. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la información del cuadro
en una modificabilidad cognoscitiva» por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y
publicación periódica Postgrado, 4(3), 54.
Material de un libro Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y
de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación
básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 52
1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Elaboración de Citas
Citas de Tablas y Figuras Ya no cuadros y gráficos
53
Referencias
54
Cuatro Elementos Indispensables
Autor ¿Quién escribe la obra?
Fecha ¿Cuándo se publicó la obra?
Título ¿Cómo se llama la obra?
Fuente ¿De dónde se tomó la información?
En cuanto al Título:
Tipo de fuente Norma acerca del título
Independientes El título de esa fuente va después
Informes, libros, disertaciones y tesis, obras informales, datos, videos, de la fecha y en cursiva.
películas, series de televisión, podcasts, redes sociales y obras en
sitios web
Dependientes Título del artículo (sin cursiva),
Artículos de publicaciones periódicas, capítulos de un libros, episodios título de la obra( cursiva)
de televisión, podcasts, series y volúmenes 55
Mecanografiado de las Referencias
• El apartado va en una nueva página, titulado en negrita,
centrado, mayúscula la primera letra, así: REFERENCIAS
• El interlineado es 1,5 cm.
• Sangría francesa de 1,27 cm y justificado.
• Se deben presentar en orden alfabético.
56
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de libro impreso
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título
del trabajo. (ed., Vol.). Editorial.
Palella, S. y Martins, F. (2004). Metodología de la investigación
cuantitativa. FEDUPEL.
57
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de libro en línea
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título
del trabajo. Editorial. [Link] o URL.
Ojeda, N. (2017).Un paseo por la Dinámica Radial. (1ed). Serie de
libros arbitrados de la Dirección de Publicaciones de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. UPEL.
[Link]
Paseo-por-la-Din%C3%[Link].
58
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de capítulo de libro
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título del capítulo. En Inicial
nombres y Apellidos (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Editorial. [Link] o URL.
Calzadilla, R. (2022) Psicolingüística. Desarrollo del lenguaje. Un aprendizaje permanente...
(pp.114-120). Serie de libros arbitrados de la Dirección de Publicaciones de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador
59
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de obras clásicas
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título del trabajo. (Trad.). Editorial
(Trabajo original publicado en el año). http:// DOI o URL.
Newton, I. (2019). Philosophiae naturalis principia mathematica. Jussu Societatis Regiae ac
Typis Josephi Streater. (Trabajo original publicado en 1687).
[Link]
60
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de diccionarios, thesaurus o enciclopedias
Institución (año de publicación). Título del diccionario, thesaurus o enciclopedia (ed.). Editorial.
http:// URL o DOI
Real Academia Española. (2020). Diccionario de la lengua española (Edición del tricentenario).
[Link]
Año de consulta
61
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de trabajo académico o tesis
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es). (año de publicación). Título del trabajo académico o
tesis. [Tesis doctoral, maestría, especialización o trabajo académico o de ascenso,
Universidad de procedencia]. Nombre de la base de datos o si es archivo digital. URL
Monsalve, M. (2019). Evaluación de las prácticas pedagógicas de los docentes en el uso y la
aplicación e innovación educativa de las tic adscritos a la facultad de educación artes y
humanidades de la Universidad Francisco de Paula Santander. [Postdoctorado, UPEL-
IPRGR]. [Link]
62
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de informes técnicos
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es) o institución. (Año de publicación). Título del informe:
subtítulo del informe (Informe nro. xxx). Nombre del editor. URL
OCTS-OIE (2018). Aumenta el número de estudiantes en la Educación Superior en
Iberoamérica (informe nro.2). Organización de Estados Iberoamericanos. [Link]
[Link]/coyuntura/[Link]
63
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de artículos con dos o más autores
Apellido(s), inicial nombre(s) autor(es). o institución (año de publicación). Título del artículo.
Nombre de la revista. Volumen (número), pp-pp. http:// URL o DOI
Werner, C. y De Olivares, M. (2020). Estrategias metacognitivas en la educación científica:
contribuciones a su inserción en el contexto escolar. Paradigma 41(2), 53-82.
[Link]
Núñez, F. Calderón, R., Ugas, M. y Yépez, G. (2019). Análisis morfosedimentario de la
ensenada Mangle Quemao, sector noroccidental de la Bahía de Mochima, estado Sucre,
Venezuela. Revista de Investigación. 43(98), 81-104. 64
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de artículo publicado de prensa
Apellido autor, inicial del nombre. (Fecha de la publicación). Título. Nombre de la publicación.
URL
Rojas, R. (09 de noviembre de 2020). La ciencia entre nosotros. El Universal.
[Link]
65
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de fuentes jurídicas
Número y año del decreto / ordenanza / acuerdo / resolución [Ente que lo promulgó]. Asunto.
Fecha de promulgación del acto. http:// URL
Decreto N° 3.390, artículo 1 [Gaceta oficial 441.110]. Sistema de remuneraciones de las
funcionarias y funcionarios de la administración pública nacional. 30 de abril de 2018.
[Link]
OFICIAL-41387. Pdf
66
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de la constitución política
Nombre oficial de la Constitución [abreviación]. Artículo específico citado. Fecha de
promulgación (país).
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela [Const]. artículo10. 2 de febrero de 1999
(República Bolivariana de Venezuela).
67
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de fuentes audiovisuales (General)
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es) o institución (fecha de publicación). Título del trabajo.
[Descripción]. Fuente. URL
68
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de Infografía o póster-creador
Organización mundial de la salud (2017). Demencia y plan de acción mundial de salud
pública.[Infografía]. OMS. [Link]
/dementia/infographic_dementia/es/
69
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de fuentes auditivas (en líneas generales)
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es) o institución (fecha de publicación). Título del trabajo.
[Descripción].Fuente (compañía productora, sello disquero, universidad, otro.) URL
70
Referencias Impresas y en Línea
Referencia de redes sociales (general)
Apellido(s), Inicial nombre(s) autor(es) o institución [usuario] (mes día, año). Nombre de la
publicación [Destacado]. Red social. URL
Libros Upel DirPub [@librosupel] (julio 2 del 2020). Feliz día del Editor de Revistas [Foto].
Twitter. [Link]
71
El Problema
Introducción
El deber ser
El ser
Posible Solución del Problema
72
De lo General a lo Particular
El Problema
Introducción
Educación en general o ámbito
disciplinar en general
Conceptualizaciones básicas del
tema de investigación
Representación e
intencionalidades del tema que
motiva la producción textual
73
- El docente genera estrategias innovadoras,
contextualizadas, pertinentes y complejas
CONGRUENTES CON LOS ESTAMENTOS TEÓRICOS
El Problema DEL…
Deber Ser
Síntomas
- Toma en cuenta las necesidades
reales de los estudiantes.
- Los métodos se adecúan a las Causas
exigencias de la teoría…
- Los recursos están adaptados a las
condiciones socioeconómicas de la - Manejo conceptual y paradigmático
escuela propio del paradigma... del docente.
- Los estudiantes se ven - Propuestas políticas asertivas.
comprometidos a participar. Consecuencias - Visión innovadora y proactivas del
docente.
- Educación para la vida.
- Innovación e impacto del sistema en el
desarrollo del país.
- Función fundamental y trascendental de la 74
escuela de acuerdo a la teoría...
- El docente se encuentra aferrado a un proceso de
enseñanza convencional e intrascendente
CONGRUENTES CON LOS ESTAMENTOS TEÓRICOS
El Problema DEL…
Ser
Síntomas
- Su intervención educativa está
basada en los estándares
científicos y académicos. Causas
- Los métodos son rutinarios propio
de la teoría…
- Los recursos son estandarizados, - Manejo de las técnicas y métodos
adecuándose al marketing industrial convencionales del paradigma…
propio del paradigma... durante la enseñanza.
- Una cosa es la que enseña el Consecuencias - Desvinculación de las prácticas con
docente y otra la que quiere la teoría y la política.
aprender el estudiante. - Los principios ergonómicos priman
- Educación escolarizada. sobre la trascendencia educativa.
- Alcance de objetivos egoístas del
docente.
- Función mercantil de la escuela 75
según la teoría...
El Problema
Control del Pronóstico
A partir del problema presentado…
Destacar la solución abstracta –
intelectual – teórica.
Esclarecer la teoría que pudiera
generar.
76
Fin
Redacción de Textos Académicos
77
Definitivamente
“ Escribir es un oficio que se
aprende escribiendo.
”
Simone de Beauvoir
78