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Figuras Musicales para Niños

Este documento contiene una evaluación escrita de Interpretación Musical compuesta por 10 secciones que abarcan conceptos como figuras musicales, intervalos, escalas mayores y sus grados, reconocimiento de notas en el pentagrama y el teclado. El estudiante debe completar oraciones, identificar intervalos, reconocer figuras musicales, escribir nombres de notas y construir escalas mayores en el pentagrama.

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Rocío Soledad Baeza Castillo
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Este documento contiene una evaluación escrita de Interpretación Musical compuesta por 10 secciones que abarcan conceptos como figuras musicales, intervalos, escalas mayores y sus grados, reconocimiento de notas en el pentagrama y el teclado. El estudiante debe completar oraciones, identificar intervalos, reconocer figuras musicales, escribir nombres de notas y construir escalas mayores en el pentagrama.

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Liceo Bicentenario Los Ángeles A-59 Puntaje Total Puntaje Obtenido Nota

Asignatura Interpretación Musical


Profesora Rocío Baeza Castillo 113

EVALUACIÓN ESCRITA I INTERPRETACIÓN MUSICAL


Nombre: ______________________________ Curso: _______ Grupo: ______ Fecha: _________

I. Conecte con una línea las siguientes frases según corresponda. (6)
FILA A FILA B
 Una redonda  es la distancia que encontramos entre dos notas
 Un intervalo  se emplea para representar sonidos agudos
 El pentagrama  representan la altura del sonido
 La llave de fa  tiene una duración de 4 tiempos
 La llave de sol  es un conjunto de cinco líneas horizontales paralelas y equidistantes
 Las notas musicales  se emplea para representar sonidos graves

II. Complete los siguientes enunciados con la palabra que falta. (8)
1. Las figuras musicales son símbolos empleados para representar la__________ del sonido.
2. Una blanca dura lo mismo que ___________ negras.
3. Una cuartina está compuesta por cuatro ______________.
4. La llave de Do se escribe en la __________ línea del pentagrama.
5. La escala mayor tiene _________notas.
6. El bemol _________ un semitono a la nota que acompaña.
7. La tónica corresponde al ________ grado de una escala y se representa como __________.
III. Identifica si en los siguientes intervalos existe una distancia de tono o semi tono. (4)

DO – RE: SOL # - LA: SI – DO: MI b – FA:

IV. Escriba las partes de una figura musical. (3)

V. Dibuje la llave de sol, do y fa en el pentagrama. (3)

SOL DO FA

VI. Reconoce el nombre de las siguientes figuras musicales. (5)


_____________ ______________ ______________ ______________ ______________

VII. Reconoce el nombre de las notas en el teclado, 14 en total. Escribe sobre cada tecla
blanca que aparece a continuación el nombre según corresponda (14)

VIII. Escribe el nombre de las notas que se aparecen a continuación debajo de cada compás.
Ten cuidado con el cambio de llave. (36)

IX. Respecto de las escalas mayores y sus grados:


1. La estructura de una escala mayor es _________________________________ (2)
2. Las notas que forman parte de una escala de Re M son:
________________________________________________________________ (7)
3. El primer, cuarto y quinto grado de una escala recibe el nombre de:
________________________________________________________________ (3)
4. La dominante de Do Mayor corresponde a la nota:_______________________ (1)
5. La sensible de Sol Mayor corresponde a la nota: _________________________ (1)
X. Escribe en el pentagrama las notas que corresponden a la escala de Fa M en llave de Sol
(desde el primer espacio) y luego las notas que corresponden a la escala de Do M en
llave de Fa (desde el segundo espacio). En caso de ser necesario desarrolla el ejercicio de
construcción de escalas para saber las notas que corresponden. (20)

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