INSTRUMENTO DE GESTIÓN PARA IE UNIDOCENTE,
POLIDOCENTE INCOMPLETO O MULTIGRADO
I. DATOS GENERALES DE LA IE:
Nombre de la IE: Nº 30844
Edades que atiende: de 6 a 12 años Turno: Mañana
Direccion de la IE: Carretera principal Distrito:
Departamento:Junín Provincia:
Distrito:Pangoa Centro Poblado:
Telefono: 986428361 Correo:
Nombre del Director:
Tipo de gestión:
Códigos de identificación de la IE
Tipo de código Número
Modular 0739193
Local
Integrantes de la comunidad educativa
Tipo de código Número
Modular 0739193
Local
II. IDENTIDAD:
Indicaciones: En esta sección responderás preguntas, las mismas que van
acompañadas de propuestas que puedes adecuar o complementar. Recuerda, la
pregunta “¿Quiénes somos?” permite caracterizar a la institución educativa
unidocente que diriges. La pregunta “¿Cuál es nuestra misión?” permite identificar la
razón de ser de la IE. La pregunta “¿Cuál es nuestra visión?” permite conocer hacia
dónde quiere llegar la IE bajo tu cargo. Finalmente, en la pregunta “¿Cuáles son
nuestros valores?”, en la que identificarás los principios que guían las prácticas
cotidianas de la IE, se sugiere considerar los principios que rigen al nivel inicial,
también podrías incluir aquellos que se establecen en el artículo 8 de la Ley N.º 28044,
Ley General de Educación, sobre los principios de la educación.
4.1 ¿Quiénes somos?
Somos una institución educativa N.º 30844 de educación primaria , de característica
unidocente, que brinda educación a niños y niñas mayores de 6 A 12 años de la
comunidad de Santa Isabel perteneciente al distrito de Pangoa, provincia de Satipo,
departamento de Junín. Nuestros niños y niñas hablan la lengua originaria Castellano y
provienen de familias dedicadas a agricultura (cultivo de café, Piña y plátanos) y
crianza de animales menores
Nos caracterizamos por celebrar la fiesta de la creación de la comunidad cada 16 de
octubre, en la que demuestran los pobladores las diversas costumbres de acuerdo a su
procedencia.
4.2 ¿Cuál es nuestra misión?
Lograr que todas las niñas y los niños sean participativos creativos demuestren sus
habilidades y destrezas en diversos contextos accedan y permanezcan durante la
escolaridad del nivel primaria, afiancen el logro de aprendizajes significativos
establecidos en el Currículo Nacional y alcancen su desarrollo integral Y cultivo de
valores en espacios seguros, inclusivos, de sana convivencia y libres de violencia.
4.3 ¿Cuál es nuestra visión?
Al término del año el 2025 Ser reconocidos como una institución educativa
innovador ,critico reflexivo del nivel primaria que promueve en los niños y niñas el
cultivo de valores, cuidado del medio ambiente, desarrollen su potencial de
conocimientos, regulen sus emociones, resuelvan creativamente problemas cotidianos,
desarrollen hábitos de higiene y comportamiento
4.4 ¿Cuáles son nuestros valores?
En la IE N.º 30844 compartimos los principios del nivel primaria que orientan la labor
pedagógica y de gestión que permiten el desarrollo de los niños y las niñas: buen
estado de salud, respeto, seguridad, comunicación, autonomía, movimiento y juego
libre.
III. OBJETIVOS ANUALES Y METAS ANUALES DE LA IE:
Indicaciones: A partir de la identificación de las fortalezas, debilidades, oportunidades,
amenazas, así como resultados de la gestión y sus posibles causas, se definen las
prioridades y metas anuales de la IE.
IV. PROGRAMACIÓON ANUAL DE ACTIVIDADES:
Indicaciones: Se proponen algunos ejemplos de actividades y tareas como referencia.
Podrás actualizarlas y/o agregar más en función de las necesidades de la IE.
MESES
META
ACTIVIDADES TAREAS
S E F M A M J J A S O
1.1 Elabora la calendarización del X
1. Actividades para el año lectivo.
buen inicio del año
1.2. Registra a los niños y niñas en X
escolar.
el SIAGIE.
1.3. Genera y aprueba nómina de X
matrícula en el SIAGIE.
1.4. Conforma el Comité de
X
Alimentación Escolar (CAE).
1.5. Realiza mantenimiento
preventivo de local de la IE. X
1.6. Conforma CONEI
X
2. Fortalecimiento de 2.1 Realiza el registro y participación de
capacidades cursos a través de Perú Educa
3. Recojo de 3.1 Aplica instrumentos que facilitan el
información recojo de información diagnóstica (ficha
(contexto, niños y sociolingüística, etc.)
niñas, padres de
familia) 3.2 Procesa y sistematiza la información
diagnóstica recogida
3.3 XXX
4. Implementación 4.1 Elabora las normas de convivencia
de los lineamientos con participación de los niños y las niñas
de convivencia
escolar 4.2 Implementa el libro de incidencias en
la IE
4.3 Ejecuta talleres con las familias y
autoridades locales para promover
espacios seguros y libres de violencia
4.4 XXX
5. Desarrollo de la 5.1 Realiza la planificación de largo y
acción educativa corto plazo
5.2 XXX
5.4 Registra el progreso del desarrollo de
aprendizajes de las niñas y los niños
V. CALENDARIZACION:
Indicaciones: En esta sección se distribuye el tiempo a partir de la contabilización de
los días hábiles del periodo, lo que presupone descartar los días feriados, festividades
propias de la localidad, vacaciones escolares u otros.
PRIMER SEMESTRE VACACIONES XX SEMESTRE
I BIMESTRE II BIMESTRE Del XX al XX Del XX al XX IV BIMESTRE
SEMANAS SEMANAS SEMANAS XX SEMANAS
XX DIAS XX DIAS XX DIAS XX DIAS
XX HORAS XX HORAS XX HORAS XX HORAS
Total general:
• XX semanas
• XX días
• XX horas pedagógicas
VI. PLAN DE ESTUDIOS:
Indicaciones: En esta sección se debe definir la propuesta pedagógica de la IE que
tiene como protagonistas de su aprendizaje a los propios estudiantes quienes, de
manera colaborativa, construyen sus aprendizajes con estrategias innovadoras y
basadas en la investigación. Se toma en cuenta sus características culturales y
lingüísticas y se desarrollan y evalúan competencias que parten de los saberes y
valores de la cultura local y los articulan con nuevos conocimientos.
VII. NORMAS DE CONVIVENCIA:
Indicaciones: En esta sección, deberás tomar en cuenta la sección 3.2.8, Normas de
convivencia. Adicionalmente, si deseas mayor información sobre esta sección podrás
revisar las indicaciones contenidas en el anexo 1 de los Lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra niñas,
niños y adolescentes, aprobados por Decreto Supremo N.° 004-2018-MINEDU.
VIII. ANEXOS: