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TEST HTP – CASA ÁRBOL PERSONA
Universidad de Cuenca
Facultad de Psicología
Evaluación Psicológica 2
Fernanda Cabrera
Karen Yanza
Cristian Sánchez
Vanessa Duque, Mgtr.
17 de Octubre de 2022.
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TEST HTP – CASA ÁRBOL PERSONA
Autor: John. Buck (Creador) y W.L. Warren (Modificador)
Año en el que fue creado: 1948
Última modificación del test: 1969
Forma de aplicación: Individual
Tipo: Proyectivo
Duración de la aplicación: El tiempo es libre, pero se
recomienda entre 30 y 90 minutos aproximadamente.
Sujetos de aplicación: Niños(as) de 8 años en adelante,
Adolescentes y Adultos.
Objetivo del test:
El test casa, árbol, persona o HTP permite analizar
ciertos rasgos de la personalidad; reflejando cuáles son las
áreas que están en conflicto en nuestro interior, las emociones
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reprimidas y manifiestas, así como la proyección de nosotros
mismos; es decir aspectos como: autoimagen, percepción,
dinamismo familiar, estados emocionales, socialización,
estabilidad e inestabilidad, comunicación familiar,
aspiraciones, ambiciones, desalientos y depresión.
Material:
● Manual y guía de interpretación.
● Cuadernillo de interpretación (Se recomienda un
ejemplar del cuadernillo de interpretación para cada
sujeto evaluado).
● Ocho hojas de papel bond (A4).
● Lápiz.
● Goma de borrar.
● Lápices de colores, mínimo 8 lápices.
● Cronómetro
Lugar de aplicación
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● La sala de aplicación deberá ser silenciosa, esto para
evitar distracciones.
● El evaluado debe sentarse frente a una mesa en una
posición cómoda para dibujar.
Método de aplicación
En caso de que la aplicación sea monocromática (dibujos a
blanco y negro)
● Comentamos al evaluado que vamos a iniciar con la
tarea, en la cual le pediremos que realice distintos dibujos
en un respectivo orden y acto seguido colocamos la hoja
(Bond A4), lápiz, lápices de colores y goma de borrar.
● Comenzamos por el primer dibujo del test; iniciamos con
el dibujo de la casa. Para ello la consigna es la siguiente:
“Por favor, dibuja una casa. Puedes dibujar el tipo de casa
que quieras. Hazlo lo mejor que puedas. Puedes borrar lo
que no te guste, todas las veces que quieras. Puedes tardar
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todo el tiempo que necesites, pero trata de hacerlo bien”
(Buck, 1969).
● La misma consigna se utilizará en los dibujos de árbol y
persona.
● Para los dibujos de Árbol y Persona se deberá entregar la
hoja de papel bond A4 al evaluado de forma vertical y en
el dibujo de la Casa se deberá entregar la hoja de manera
horizontal.
● Para la aplicación de cada uno de los dibujos se le dará al
evaluado una hoja para cada dibujo.
● El evaluador deberá ser muy observador cuando el
evaluado esté realizando los dibujos.
En caso de que la aplicación sea cromática (dibujos a
color).
● Antes de iniciar se le pide al sujeto que nombre los
nombres que se le den, siendo estos: rojo, naranja,
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amarillo, verde, azul, purpura, marrón y negro (Anotar
cualquier indicación de daltonismo).
● Se emplean las mismas instrucciones planteadas
anteriormente, así mismo se emplea la misma consigna
que se utiliza en los dibujos hechos a blanco y negro.
Cuestionario posterior
Al finalizar los dibujos, los evaluadores realizan
preguntas del cuestionario posterior.
El objetivo de este cuestionario es permitir al evaluado la
oportunidad de expresar sus sentimientos, necesidades, metas
y actitudes mediante descripciones verbales, además de
comentarios referidos a los dibujos realizados a lápiz y a
color; dándonos un mejor punto de vista del evaluado al
momento de la interpretación.
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Hay un total de aproximadamente 60 preguntas que los
examinadores pueden preguntar al evaluado. También pueden
crear sus propias preguntas.
Nota: Si el dibujo se ha realizado a color se puede acortar el
cuestionario presentando únicamente las preguntas marcadas
con un asterisco (*).
Estructura del instrumento
En la triada HTP, cada uno de los test que la integran:
Casa-Árbol-Persona constituye una unidad en sí misma y la
interrelación entre cada uno de estos test es lo que conforma la
estructura de base HTP (htp - tecnicasproyectivasorg, s. f.).
En cada dibujo (Casa-Árbol-Persona) se debe tomar en
cuenta los siguientes puntos:
1. Actitud del evaluado.
2. Tiempo latente y empleado en el dibujo.
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3. Borraduras.
4. Comentarios del evaluado.
5. Proporción.
6. Perspectiva.
7. Detalles.
8. Cuestionario posterior.
9. Resumen.
10. Historia del sujeto evaluado (Anamnesis).
Interpretación
En primera instancia se deberá recolectar datos del sujeto
como: nombre, fecha de examen, sexo, edad, nivel de
formación y motivo de consulta.
Luego se deberá analizar e interpretar cada dibujo por
separado. Para la interpretación de cada dibujo nos basamos
en los siguientes lineamientos
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1. En primer lugar se analizan los rasgos normales en
cada uno de los dibujos (casa, árbol y persona).
Nota: lo mencionado anteriormente tiene que cumplir con las
indicaciones establecidas del cuadernillo de interpretación
para que esté dentro del plano de rasgos normales. Se debe de
rodear con un círculo la letra S si las características citadas
se encuentran en el dibujo y cuando no con la letra N.
2. Luego hacemos énfasis en lo que es observaciones
generales, enfocándonos en cada uno de los dibujos
(casa, árbol y persona).
Nota: se deberá marcar en las casillas del cuadernillo de
interpretación las observaciones que fueron percibidas en el
evaluado al momento de la aplicación.
3. Continuamos con el Tamaño del dibujo, así mismo
enfocándonos en cada uno de los dibujos (casa, árbol
y persona).
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4. Seguimos con la Perspectiva del dibujo, así mismo
enfocándonos en cada uno de los dibujos (casa, árbol
y persona).
5. A continuación tenemos los Detalles en el dibujo, así
mismo enfocándonos en cada uno de los dibujos (casa,
árbol y persona).
Nota: cada uno de estos apartados tiene su respectiva
interpretación basado en el manual cuadernillo de
interpretación. Además, marcar con una X cada apartado que
se encuentre presente en el dibujo
6. Además si el dibujo fue realizado a color (cromático)
tener en cuenta los colores usados habitualmente, así
mismo enfocándonos en cada uno de los dibujos (casa,
árbol y persona).
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Nota: Cada uno de estos colores tiene su respectiva
interpretación basada en el manual y cuadernillo de
interpretación.
7. Y por último tenemos el uso general del color, así
mismo enfocándonos en cada uno de los dibujos (casa,
árbol y persona).
Nota: cada uno de estos apartados tiene su respectiva
interpretación basado en el manual y cuadernillo de
interpretación. Además, marcar con una X cada apartado que
se encuentre presente en el dibujo
● Tener en cuenta que en el manual existe un apartado en
donde se encuentra la interpretación por edades y en casos
especiales (maltrato físico y abuso sexual).
Resultados
Para la presentación de los resultados:
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1. Se redacta la historia del sujeto evaluado.
2. Resumen los indicadores de los tres dibujos, redactando y
relacionando cada uno de los adjetivos.
Esto porque el test de HTP evalúa de forma cualitativa, por lo
que su interpretación es flexible e integrativa, es decir se debe
interpretar de acuerdo con la relación espacial que guardan los
distintos elementos de la estructura Casa-Árbol-Persona,
manual y cuadernillo de interpretación, acompañado de la
historia del sujeto evaluado.
Por ejemplo, una casa muy pequeña podría indicar el
rechazo de la propia vida en el hogar, mientras que una casa
exageradamente grande hablaría de sentirse abrumado por
ella. Pero se tendría que contrastar con las preguntas del
cuestionario posterior y los hechos que vive el sujeto evaluado
en ese instante de su vida.
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Referencias
htp—Tecnicasproyectivasorg. (s. f.). Recuperado 17 de
octubre de 2022, de
[Link]
truc
Buck, J. (1969).Manual y guía de interpretación. TEA
ediciones. Revisado por W. L Warren, PhD.