MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE

COLEGIO SAN JOSÉ DE MALAMBO
PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: Tecnología/Informática GRADO: 2° FECHA: MARZO 2023

DOCENTE: Ana E. Pitty V
ÁREA:  Humanística Científica Tecnológica
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Hace uso de las TIC´S en la incorporación del proceso enseñanza aprendizaje.
 Reconoce el uso importante de las computadoras y de las TIC´S.
 Identifica las partes de las computadoras y las súper máquinas de hoy.
 Fortalece el conocimiento de las reglas y normas del uso correcto de las TIC´S.
 Conoce los nuevos dispositivos incorporados en los medios informáticos y sus funciones.
 Maneja las actualizaciones de interfaces desde el inicio de los ordenadores personales.
 Crea pensamiento creativo y analítico con el uso de las TIC´S y sus recursos.
 Ejecuta aplicaciones configuradas de programación básica y crea pensamiento analítico creativo.
 Aprende términos nuevos referente a la interacción de contenidos sobre la web2.0 y el pensamiento computacional.
CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Científica tecnológica  Demuestra habilidades en la descripción de las
Repaso Partes de la  Reconoce los componentes del  Demuestra dominio en el  Describe las partes del funciones del ordenador.
Computadoras ordenador uso del ordenador. ordenador.  Identifica las funciones de cada parte del ordenador.
 Función  Manifiesta el uso básico del ordenador y  Nombra los dispositivos que le dan salida a la
 El Mouse sus familias. información.
 Lateralidades  Identifica las funciones de las  Aplica funcionalidad según lateralidades del mouse.
lateralidades del mouse.
Conociendo el teclear  Se interesa por  Comprende que los teclados  Explica para que sirven los teclados.
 División del teclado.  Identifica en su teclado las teclas guías. correctamente el teclado como dispositivos de entrada  Reconoce y ubica las funcionalidades del teclado según
 Tipos de teclados  Ubica las teclas especiales y comprende haciendo uso de sus pueden ayudar a aprender, su división.
 Teclas especiales sus funciones. desplazamientos comunicarse, navegar entre  Distingue diferentes tipos de teclados.
 El Teclado numérico  Utiliza las teclas especiales en la reglamentados para otras tareas.  Elabora informes en documentos donde involucra el
 Operaciones elaboración de un texto. realizar trabajos. alcance de las teclas numéricas correctamente.
 Comandos rápidos.  Realiza operaciones básicas matemáticas
en el teclado numérico.
 Identifica los dispositivos  Identifica los dispositivos móviles.
Dispositivos móviles  Reconoce el uso móviles principales más  Menciona al menos 5 dispositivos y sus funciones.
 Tipos  observa imágenes y vídeo sobre los importante que utilizados.  Teoriza el uso correcto de los dispositivos móviles.
 Características. dispositivos móviles. manifiestan hoy en día los
 Funciones  Realiza comparación por características dispositivos tecnológicos.
ayudas visuales de diversos dispositivos
Smartphone.
 CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Humanística científica tecnología  Menciona los usos que las computadoras tiene en la
ACTITUDINALES
Quienes Utilizan los  Manifiesta el uso del ordenador por  Identifica las prácticas Implementa el uso de netiquetas comunidad.
computadores profesiones. recomendadas al hacer para hacer uso de las prácticas  Conoce las recomendaciones para cuidar la salud al
 Uso del ordenador en la  Comprende que debe cuidar la salud al uso de las computadoras. adecuadas según los dispositivos usar tecnología.
comunidad. hacer uso de los ordenadores. que usa.  Cuida su salud al hacer usos de los computadores o
Cuidado de la salud al usar el dispositivos tecnológicos.
ordenador.

Interfaz de del escritorio de mi Humanística Tecnología

dispositivo  Identifica los elementos de la interfaz de  Se interesa por aprender  Valora la importancia de la  Identifica acertadamente cada 1 de los elementos que
inicio de Windows. las distintas formas de configuración de la interfaz de conforman las diferentes ventanas de Windows y su
 Las ventanas.
 Crea accesos directos de programas y configuración de los inicio conocida como escritorio. funcionamiento.
 Accesos directos.
app. elementos principales de  Crea accesos directos a programas archivos y carpetas
 Barra de tareas.
 Reconoce las diferentes secciones de la la interfaz de inicio de para acceder a ellos de forma rápida.
 Fecha y Hora.
barra de tareas y sus funciones. Windows.  Identifica las secciones que forman parte de las barras
 Los mensajes.
 Aprende los pasos para configurar fecha y de tareas y sus funciones básicas.
hora del dispositivo.  Modificó figura la fecha y hora de Windows.
 Identifica distintos tipos de mensajes en sus
dispositivos.
 Diferencias los mensajes de alertas y errores que se
muestran en el escritorio.
Softwares de Productividad
 Comprende la importancia Científico Tecnológica
 Tipos de Software.
 Compara interfaces del escritorio de del uso de los softwares  Ejecuta Softwares de  Identifica partes principales del procesador de texto
 Procesador de Texto.
Windows. de productividad como productividad para procesar  Crea, guarda y abre documentos simples.
 Elementos e Interfaz.
 Ubica el programa del procesador de herramientas de trabajo textos y elaborar  Selecciona, edita y da formato con distintas técnicas al
Word.
texto. útil para presentar presentaciones acordes a su texto.
 Formatos y estilos.
 Ubica los elementos de la interfaz de informes. edad.  Identifica los elementos del entorno de trabajo de
 Presentación Multimedia
Word. Microsoft PowerPoint.
 Elementos e Interfaz.
 Qué bella agravarlo mamá a dónde.  Crea presentaciones de diapositivas en blanco y añade
Word.
 Reconoce los elementos principales de diseños pre configurados.
 Regla 5/5
interfaz elaboración de multimedia.  Agrega nuevas diapositivas a su presentación.
 Diapositivas
 Aprende las normativas 5 e 5 para  Aplica diferentes formas de impresión de sus
 Diseños.
elaboración de multimedia. presentaciones y archivos.
 Imprimir
 Detalla paso a paso cómo elaborar un
multimedia.
 Aplica los pasos para imprimir un
multimedia.
 CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Científica Tecnología  Identifica los primeros ordenadores que existieron y los
Origen y evolución de las  Explica el origen de las computadoras con  Demuestra interés por  Manifiesta conocimiento y compara con los dispositivos actuales.
computadoras sus palabras conocer la evolución de la dominio teórico sobre el avance  Describe las ventajas y desventajas de la evolución de
 El ábaco chino  Compara lo primero computadores con informática sus avances y y la evolución de los las computadoras.
 Época electrónica los actuales. precursores. ordenadores.  Comprende la evolución de las computadoras como
 Eniac  Conoce personajes importantes en la avances en el manejo de las TIC´S
 Inivac evolución de la computadora.

Dispositivos de
almacenamiento  Describe y clasifica correctamente los  Demuestra seguridad en  Describe los dispositivos de  Ubica en el ordenador diferentes dispositivos de
dispositivos de almacenamiento. los usos de los dispositivos almacenamiento de su almacenamiento.
 El disco duro
 Manipula correctamente los diferentes de almacenamiento. computador y clasifica cada 1  Menciona mínimo 3 dispositivos de almacenamientos
 El CD
 PC card dispositivos de almacenamiento. según su tipo. de un ordenador.
 USB  Explica las funciones de cada dispositivo  Describe cuál es la función del pen Drive o USB.
de almacenamiento estudiado.  Así pica los dispositivos de almacenamiento según su
tipo.
Pensamiento Computacional  Comprende que hace uso
 Orden de actividades  Crea Algoritmos sencillos para crear  Aplica algoritmos para resolver  Reconoce que para resolver problemas debe
de algoritmo todos los
 Sigo instrucciones menos formas. casos y superar errores para descomponerlos.
días en sus actividades
errores  Sigue ordenes de patrones de direcciones crear rutas de salidas.  Define con sus palabras que es un algoritmo.
cotidianas.
 Ejecuto algoritmos del algoritmo.  Puede dar direcciones de ubicaciones de manera verbal
 Juego (Camino a casa)  Aplica la ubicación de objetos o formas para llegar a un destino.
por instrucciones de acuerdo a la
posición.
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS:
 FOROS DE DISCUSIÓN.
 RÚBRICAS.
 APLICACIÓN DE LAS TI’C. (CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS CONCEPTUALES, PRESENTACIONES EN POWER POINT ETC…)
 OBSERVACIONES
 PROYECTOS
 ESTUDIO DE CASOS.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
 TALLERES
 PROYECTOS
 APRENDIZAJE POR PROYECTOS(APP)
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS matemáticas, español, geografía y Ciencias
BIBLIOGRAFÍA
 MARLEIDA DE CORTÉS, Informática 2, Programa de Tecnología. SUSAETA CLIC ACTIVO 2 PRIMARIA EDICIONES. 2011.
 ZEPEDA CHEHAIBAR, Carlos. Informática y Tecnología, Libro Zeta. Editorial CAZE S.A.P.I. de C.V. I Edición, Grupo Educare 2018
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 2. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
Firma del Profesor/a: ___________________________________ Firma del Coordinador: ______________________________