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Efecto Invernadero y Biodiversidad

Este documento presenta una ficha de refuerzo sobre biología para estudiantes de tercero de secundaria. La ficha incluye preguntas sobre comparar imágenes que representan zonas con diferentes niveles de biodiversidad, analizar esquemas de poblaciones y cadenas tróficas, explicar conceptos como el efecto invernadero, cambio climático y desarrollo sostenible, e identificar factores abióticos. El objetivo es reforzar conceptos clave relacionados con la biología de ecosistemas.

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Efecto Invernadero y Biodiversidad

Este documento presenta una ficha de refuerzo sobre biología para estudiantes de tercero de secundaria. La ficha incluye preguntas sobre comparar imágenes que representan zonas con diferentes niveles de biodiversidad, analizar esquemas de poblaciones y cadenas tróficas, explicar conceptos como el efecto invernadero, cambio climático y desarrollo sostenible, e identificar factores abióticos. El objetivo es reforzar conceptos clave relacionados con la biología de ecosistemas.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

R.D.R. Nº 052-2007

Ficha N° 01 FICHA DE REFUERZO


Área: Ciencia y Tecnología Curso Biología
Grado / Nivel: 3ero. de Secundaria Bimestre / unidad: IV Bimestre - X Unidad
Docente: Yolanda Quijandria Angulo

1. Compara las siguientes imágenes y realiza lo que se indica

Describe las imágenes a y b


En la imagen a se observan un conjunto de animales de la misma especie
tomando agua de un lago o río. En la imagen b se observa un bosque con
mucha vegetación.
¿Qué imagen representa una zona con mayor biodiversidad? Justifica tu razonamiento.
En la imagen a se observa mayor biodiversidad ya que a diferencia de la imagen b esta
tiene animales, vegetación, ambiente y fuentes vitales como el agua.

2. Observa el esquema luego realiza lo que se indica


• Indica que sucedería con la población de
depredadores si la población de presas aumentara
No se vería un gran cambio entre depredadores y presas.
• Identifica ¿qué factores incrementan el número de
muertes?
Las enfermedades contagiosas, depredadores, factores limitantes.

• ¿Qué sucedería con la cantidad de alimentos si el


número de nacimientos aumentará
La producción de alimentos tendría que aumentar porque sino
causaría una escazes de este mismo.
• ¿Cómo afecta esta situación a la población
Al tener más enfermedades habrán más muertes, al tener más nacimientos
habrá una baja disponibilidad de alimentos.

3. Ordena los organismo para que formen una cadena


trófica

Las flores son productores que ayudan a las mariposas, las mariposas son
consumidas–– por el tordo y el tordo es consumido por los hongos..+
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R.D.R. Nº 052-2007

4. ¿Qué es el efecto invernadero? Explica la ilustración de la imagen

Ayuda y mantiene el nivel medio de temperatura


en la superficie del planeta. Explicación: Los
gases emitidos por los autos se propagan por la
atmósfera y una vez acumulada en esta los
rayos del sol que llegan se quedan “atrapados”
ahí.

5. ¿Qué diferencia al efecto invernadero del cambio climático?


El efecto invernadero es causado por el hombre y el cambio climático por la misma naturaleza.

6. ¿Por qué debido al calentamiento global las especies pueden perder sus hábitats?
Si, porque no están acostumbradas a otros medio ambiente en donde viven, es por eso que
migran y en el transcurso puede morir.

7. Analiza el esquema de la imagen y explica el concepto de desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible tiene como objetivo el buscar


un equilibro que se sostenga entre el medio ambiente,
la sociedad y la economía provocando un buen
desarrollo económico, una buena naturaleza y
biodiversidad y una mejor calidad de vida.

8. Lee el siguiente texto, luego responde:

a) Algunos ejemplos de factores abióticos incluyen la luz solar, el aire, los minerales
de humedad, el suelo, el agua, entre otros.
b) Porque es el único ecosistema de sábanas o pastizales húmedos del Perú y
aportan una inmensa cantidad de flora y fauna en el Perú.

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