REPORTE DE RESULTADOS DE
ESTUDIANTES
•SABER TYT•
PUNTAJE GLOBAL
Fecha de aplicación 29 DE OCTUBRE DE 2017
Fecha de publicación de 24 DE FEBRERO DE
De 200 puntos posibles, su
puntaje global es ‣ 94
resultados 2018
Número de registro EK201731127232 GRUPO REFERENCIA
Nombres y apellidos MARLON ANDRES GUECHA CESPEDES ‣ Tecnológico en artes - diseño - comunicación
Identificación CC 1012440037
¿EN QUÉ PERCENTIL ME ENCUENTRO?
Institución SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA ⮛Con respecto a los estudiantes del país, usted
está aquí.
Código SNIES 102342
41
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO GRAFICO DE PROYECTOS DE ARQUITECTURA ⮛
Programa ⮝
E INGENIERIA 53
MÓDULOS COMPETENCIAS GENÉRICAS
DE 200 PUNTOS POSIBLES, SU
MÓDULOS ¿EN QUE PERCENTIL ME ENCUENTRO?
PUNTAJE GLOBAL ES
71
Comunicación Escrita 112 ⮛
⮝
75
Razonamiento 65
99 ⮛
Cuantitativo ⮝
70
31
Lectura Crítica 90 ⮛
⮝
40
Competencias 16
72 ⮛
Ciudadanas ⮝
20
32
Inglés 96 ⮛
⮝
50
MÓDULOS SU NIVEL DE DESEMPEÑO ES
•El discurso se adecua a un interlocutor o lector específico. Puede identificarse claramente el propósito del texto.
•En el texto se identifica una estructura que responde a la secuencia textual solicitada en la tarea, la cual se logra
Comunicación gracias a la progresión temática. Sin embargo, el texto puede presentar algunas fallas (articulación entre las
3
escrita diferentes partes del texto, cierre inapropiado) que afectan la unidad del escrito.
•Puede identificarse un planteamiento que responde a una posición personal sobre el tema; sin embargo, el texto
no es contundente en cuanto a los argumentos usados para justificar su punto de vista.
•El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases
sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas.
Inglés A1 •Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus
pertenencias y las personas que conoce.
•Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que este hable despacio y con claridad y esté
dispuesto a cooperar.
¿CÓMO ENTENDER MIS RESULTADOS?
• Datos de identificación personal e institucional. • Resultados en los módulos de competencias específicas.
El reporte está organizado • Puntaje global en competencias genéricas. • Resultados del desempeño del estudiante en términos de
de la siguiente manera:
• Resultados en los módulos de competencias genéricas. lo que sabe y sabe hacer.
Puntaje global Percentil
Se obtiene a partir del promedio simple de los
puntajes obtenidos por el estudiante en los ⮝
83
módulos de competencias genéricas.
El ícono ⮝ indica en cuál percentil se encuentra el estudiante (puntaje global o en algún módulo del
El promedio del puntaje global se encuentra
examen) respecto a los resultados de todos los estudiantes evaluados a nivel nacional.
expresado en una escala de 0 a 200. Para
comparar resultados a través del tiempo, la media
Si el puntaje global obtenido por el estudiante estuviese ubicado en el percentil 83, este sería mayor
de la escala definida en la primera aplicación del
a los puntajes globales obtenidos por el 83 por ciento de todos los estudiantes evaluados a nivel
examen (2016) se fijó en 100.
nacional, y menor o igual al 17 por ciento restante. La interpretación del percentil en el que se
encuentre el puntaje del evaluado en determinado módulo de competencias genéricas es la misma.
Puntaje por módulo 80
⮛
Corresponde al resultado obtenido por el
estudiante en cada módulo de competencia
genérico y específico evaluado. El ícono ⮛ indica en cuál percentil se encuentra el estudiante (puntaje global o en algún módulo del
examen) respecto a los resultados de todos los estudiantes evaluados en su grupo de referencia.
El puntaje se reporta en una escala de 0 a 200.
Para comparar resultados a través del tiempo, la Si el puntaje global obtenido por el estudiante estuviese ubicado en el percentil 80, este sería mayor
media de la escala definida en la primera a los puntajes globales obtenidos por el 80 por ciento de todos los estudiantes evaluados en su grupo
aplicación del examen se fijó en 100. de referencia, y menor o igual al 20 por ciento restante. La interpretación del percentil en el que se
encuentre el puntaje del estudiante en determinado módulo de competencias genéricas o específicas
es la misma.
Resultados por grupo de referencia
El grupo de referencia es un conjunto de Nivel
programas con características similares, que se
usan para comparar los resultados en cada El nivel de desempeño es una descripción cualitativa de las competencias del estudiante en cada
módulo. Cada programa hace parte de un grupo módulo. Se establecieron cuatro niveles de desempeño para todos los módulos de competencias
de referencia definido en el momento del registro genéricas, a saber: 1, 2, 3 y 4, a excepción del módulo de competencias genéricas de inglés que
al examen. está alineado con el Marco Común Europeo (A-, A1, A2, B1 y B2). Los niveles 4 y B2 indican el
mayor desempeño alcanzado.