SNHU 107 Proyecto final Parte II: Plantilla del plan de éxito académico
Esta plantilla puede ser personalizada a su gusto, pero todas las secciones son necesarias para recibir las puntuaciones de los elementos críticos de la rúbrica del
Proyecto Final Parte II. Si desea utilizar una plantilla modificada, asegúrese que su instructor apruebe un primer borrador.
Nombre: Michael Guadalupe Rodríguez Ramírez
Programa(s) de estudio (Carrera): Administración (negocios Internacionales)
Fecha prevista de graduación: junio 2024
Sección I: Plan de administración del tiempo.
Plan de administración del tiempo: ejemplo de horario semanal.
Utilice esta tabla para introducir lo siguiente:
● Compromisos comunes no relacionados con la escuela. Estos pueden incluir dormir—sí, planificar su descanso es importante— horario de trabajo,
comidas y preparación de comidas, actividades comunitarias, compromisos sociales, etc.
● Tiempo dedicado al estudio y a las actividades de sus cursos. Tenga en cuenta que debe planificar 14-15 horas por semana para cada curso en el que
esté inscrito. Intente ser específico sobre cómo utilizará su tiempo escolar (por ejemplo, "preparar la publicación del foro de discusión", "completar la
lectura del módulo", "planificar las actividades semanales", "consultar con el instructor"). Es posible que desee utilizar las actividades del siguiente
módulo en este ejemplo.
Puede dividir las horas que figuran a continuación en incrementos más pequeños haciendo clic en la tabla y añadiendo una fila por encima o por debajo de
cualquiera de las celdas.
Ejemplo de horario:
BLOQUE DE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
TIEMPO
5:00–6:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo
6:00–7:00 a.m. Me despierto Me despierto Me despierto Me despierto Me despierto Me despierto Me despierto
7:00–8:00 a.m. Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube
8:00–9:00 a.m. Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube Miro You Tube
9:00–10:00 a.m. Me levanto Me levanto Me levanto Me levanto Me levanto Me levanto Me levanto
10:00–11:00 a.m. Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal
11:00–12:00 p.m. Desayuno Bajo ala pueblo Bajo al pueblo Desayuno Bajo al pueblo Desayuno Desayuno
12:00–1:00 p.m. Lavo mi ropa Hago mandados Hago mandados Bajo al pueblo Hago mandados Dentista Bajo al pueblo
1:00–2:00 p.m. Lavo mi ropa Hago mandados Hago mandados Hago mandados Lavo mi ropa Dentista Hago mandados
Voy a un Voy a un
Hago la comida Hago la comida Hago la camida restaurante a restaurante a
2:00–3:00 p.m. Hago mandados Hago mandados
en mi casa en mi casa en mi casa comer con mi comer con mi
familia familia
3:00–4:00 p.m. Como Como Como Como Como Voy a casa Paseo
Quehacer del Quehacer del Quehacer del Quehacer del Quehacer del Quehacer del
4:00–5:00 p.m. Paseo
hogar hogar hogar hogar hogar hogar
Quehacer del Quehacer del Quehacer del Quehacer del Quehacer del
5:00–6:00 p.m. Redes sociales Paseo
hogar hogar hogar hogar hogar
6:00–7:00 p.m. Redes sociales Redes sociales Redes sociales Redes sociales Redes sociales Redes sociales Paseo
7:00–8:00 p.m. Redes sociales Redes sociales Hago ejercicio Hago ejercicio Redes sociales Me duermo Vámos a cenar
8:00–9:00 p.m. Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Haceo personal Llego a mi casa
9:00–10:00 p.m. Ceno Ceno Ceno Ceno Ceno Ceno Haceo personal
10:00–11:00 p.m. Redes sociales Redes sociales Redes sociales Reviso gmails y Miro películas Hago tareas Veo si no tengo
reviso tareas (la una tarea
BLOQUE DE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
TIEMPO
mayoría de veces
se me olvida atrasada
entrar a foro)
11:00–12:00 a.m. Redes sociales Redes sociales Duermo Duermo Miro películas Hago tareas Veo una película
12:00–1:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Miro películas Hago tareas Veo una película
1:00–2:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Miro películas Hago tareas Veo una película
2:00–3:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Dormir
3:00–4:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Dormir
4:00–5:00 a.m. Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Duermo Dormir
Plan de administración del tiempo: Identificar los hoyos negros
Después de completar el ejemplo de programa semanal anterior, tómese un momento para reflexionar sobre los posibles "agujeros negros" que pueden afectar
su horario (citas no planificadas, procrastinación, Facebook u otros sitios de redes sociales, interrupciones con los niños, entre otros). Como se indica en su libro
de texto, ". . .la mayoría de las personas encuentran que están dedicando tiempo a muchas actividades que realmente no importan mucho" (Feldman, 2006,
pág. 30). En la sección siguiente identifique uno o dos hoyos negros y proporcione una breve descripción (de uno a dos párrafos, utilizando frases completas)
sobre cómo el agujero negro puede afectar a su horario y cómo reducirá las interrupciones.
Reflexión sobre los agujeros negros: Creo que encontré en mi rutina diaria dos hoyos negros que son las redes sociales, y mirar YouTube tan temprano. Creo que
estoy consumiendo bastante tiempo en esto, ya que podría estar haciendo cosas mejores, ya sea cuidando mi salud en hacer más ejercicio durante la semana y
en la mañana mirara YouTube creo que me hace levantarme super tarde y acepto que iniciar el día mirando las redes sociales es bastante perjudicial para mi
mente y al igual que físicamente. Estos hoyos los puedo sustituir ya sea invirtiéndolo en mi o en dedicarme más tiempo y estar más al pendiente de mi escuela ya
que últimamente he estado muy distraída y tengo que admitir que esta lista es un aproximado pequeño de lo que hago durante todo un día y una semana.
Sección II: Declaración de la misión académica y objetivos.
Revisión de la Declaración de la misión académica y objetivos
A continuación, incluya una revisión de su declaración de misión académica y objetivos a corto plazo del Proyecto Final Parte I, los cuales entregó en el módulo
5. Use las habilidades aprendidas sobre "cómo usar la retroalimentación de la rúbrica para el crecimiento" y asegúrese de considerar la retroalimentación que
recibió de su instructor. Corrija cualquier error en la entrega. Si desea enfocar su declaración de misión, se le alienta a hacerlo aquí.
Declaración de misión revisada: Mi misión académica es terminar mi licenciatura en administración (negocios internacionales) para junio del 2024. De lo que
aprendí durante todo el curso, quiero utilizar esos aprendizajes y habilidades ya que estoy en proceso de un proyecto con el que me relacione con las personas y
socios. A través de este proyecto espero darles un buen servicio, tranquilidad y paz a mis clientes con toda la comprensión y amabilidad. Gracias a esto espero
conseguir de igual menara una vida estable, apoyando a mi familia, tener libertad financiera como también libertad de vida.
Objetivos académicos revisados: Mi primer objetivo a corto plazo es tratar de organizar mis tiempos, tener los módulos 6,7 y 8 completados y así tener un mejor
rendimiento en los cursos. También tratar de utilizar todos los recursos que nos otorga la escuela para así tener mejor enseñanza y rendimiento dentro y fuera
de los cursos. Sabré que he logrado mi objetivo cuando vea que he completado y enviado a tiempo mis actividades de estos módulos, ya que esto me servirá
aprobar mis cursos y así obtener el título que quiero.
Objetivo a corto plazo 2: Mi segundo objetivo es tartar de enviar mis actividades en tiempo y forma, y si en alguna ocasión se me complica, enviar aun así el
trabajo, ya que es esencial presentar algo a nada. Gracias a esto me ayudara siempre enviar algo sin que lo haya intentado.
Objetivo a corto plazo 3: Mi tercer objetivo es tratar de comunicarme lo más que pueda con mi profesor, mi instructor y compañeros para aclarar mis dudas.
Esto me ayudara a socializar, comunicarme y comprender las situaciones, ya que vere logrado mi objetivo cuando se me ofrezca preguntar con toda la confianza
posible sin tener dudas de hacerlo y así podré finalizar los módulos con éxito.
Sección III: Estrategias de apoyo social, motivacional y académico.
Alineación e importancia de la estrategia o recurso
Al considerar su declaración de misión, metas académicas y plan de administración del tiempo, identifique tres estrategias o recursos específicos que va a utilizar
para ayudarle a lograr sus metas. Consulte el módulo "Soporte académico" dentro su curso para obtener ayuda sobre cómo identificar las estrategias o recursos
apropiados.
Para cada estrategia o recurso explore lo siguiente:
● Identifique la estrategia o recurso y cómo se alinea con su declaración de misión, objetivos académicos y actividades del plan de administración del
tiempo.
● ¿Por qué es importante esta estrategia o recurso para su éxito académico en un entorno en línea? ¿Cómo le ayudará esto a abordar sus necesidades
sociales, motivacionales o académicas específicas?
Nombre de la estrategia o recurso uno: Asesoría de mi instructor en tiempo real.
Cómo se alinea con su declaración de misión, metas académicas y actividades del plan de administración del tiempo: Si tengo alguna duda, no sé cómo realizar
algún trabajo o cualquier inconveniente puedo consultarlo con mi instructor.
¿Por qué es importante para su éxito académico en un entorno en línea? No tener miedo a pedir ayuda y siempre aclarar cualquier duda.
Nombre de la estrategia o recurso dos: Hacer una bitácora.
Cómo se alinea con su declaración de misión, metas académicas y actividades del plan de administración del tiempo: Tener mis tiempos organizados, dedicarles
más a cosas productivas y tener una vida más rutinaria.
¿Por qué es importante para su éxito académico en un entorno en línea? Creo que la rutina es demasiado importante en la vida de una persona, ya que las
personas que actualmente son las más ricas internacionalmente llevan una rutina bastante productiva y eficiente.
Nombre de la estrategia o recurso tres:
Cómo se alinea con su declaración de misión, metas académicas y actividades del plan de administración del tiempo:
¿Por qué es importante para su éxito académico en un entorno en línea?
Sección IV: Apropiación del éxito en línea.
La apropiación del éxito en línea: apropiación y evaluación.
Utilizando las mismas estrategias y recursos que identificó anteriormente en la sección III responda lo siguiente:
A. Ha identificado tres estrategias o recursos específicas que le ayudarán en su camino hacia el éxito. Ahora, piense en la apropiación personal del uso de la
estrategia o recurso y su importancia para su éxito o necesidades académicas, sociales o motivacionales en un entorno en línea. Describa su plan para
utilizar las estrategias de apoyo social, motivacional y académico. Considere algunos de los temas que examinó durante el curso como la determinación y
las habilidades de comunicación en su respuesta.
B. Ahora que ha identificado sus estrategias y recursos y ha vinculado su uso con sus objetivos y necesidades personales, ¿cómo medirá su propio éxito al
planificar el uso de estas estrategias o recursos? ¿cómo identificará si está utilizando las estrategias y las comodidades con éxito?.
Nombre de la estrategia o recurso uno: Asesoría de mi instructor en tiempo real.
A. ¿Cómo apoyará su propiedad de esta estrategia o servicio su éxito en un entorno en línea? Como lo mencione antes, creo que es aprender ayuda cuando
lo necesitas, jamás quedarte con la duda de algo y siempre aprovechar todos los recursos que nos ofrecen tanto la escuela como el [Link]íquelo.
B. ¿Cómo medirá su propio éxito en el uso de esta estrategia? Creo que me daré cuanta que lo hago correctamente cuando no tenga ningún tipo de
[Link].
Nombre de la estrategia o recurso dos: Hacer una bitácora.
A. ¿Cómo apoyará esta estrategia o servicio su éxito en un entorno en línea? Explíquelo.
B. ¿Cómo medirá su propio éxito en el uso de esta estrategia? Explique.
Nombre de la estrategia o recurso tres:
A. ¿Cómo apoyará su propiedad sobre esta estrategia o servicio el éxito en un entorno en línea? Creo que la rutina, ser organizado con tus tiempos y ser
responsable son la base clave para llegar al éxito de la manera mas eficaz y correcta posible ya que no solo me veneficiara academicamente, si no
tanbién como persona y en el ámbito de [Link]íquelo.
B. ¿Cómo medirá su propio éxito en el uso de esta estrategia? Me dare cuenta que lo estoy logrando cuando no tenga ningún tipo de retraso y no este
[Link].