Viernes 25 de noviembre del 2022
PREPARATORIA REGIONAL UDG
MODULO IXTAPA
BACHILLERATO GENERAL POR
COMPETENCIA
PRECÁLCULO
UNIDAD DE COMPETENCIA III
FUNCIONES RACIONALES
COMPETENCIA GENÉRICA 5.4
Construye hipótesis, diseña y aplica
modelos para aprobar su validez.
PROFESOR: CHRISTOPHER GEOVANNI
VELASCO LEDEZMA
EQUIPO:
XÓCHILT ANELIS SÁNCHEZ FLETES
MANUEL ARNULFO MEDINA CUEVAS
LEONARDO GABRIEL IBARRA TORREZ
GETHSEMANI GUERRA NERY
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ÍNDICE
[Link]
RACIONALES
1.1 Funciones racionales 3
1.2. Denominador de 4
funciones racionales
1.3. Asíntota horizontal y 5
vertical y oblicuas
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1.4. Graficar funciones con
TIC
2. PROBLEMAS
MATEMÁTICOS 8
[Link]ÓN 12
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1. FUNCIONES RACIONALES
Funciones racionales.
Una función racional es aquella función formada por el cociente de dos
polinomios, es decir, una función racional es una fracción que tiene un polinomio
en el numerador y en el denominador.
Las funciones racionales se caracterizan por tener singularidades en aquellos
puntos en los que se anula el denominador.
Las funciones racionales se caracterizan por tener singularidades en aquellos
puntos en los que se anula el denominador.
Las funciones racionales también se conocen como funciones fraccionarias.
CARACTERÍSTICAS:
Se le representa como la división de dos funciones polinomiales.
No está definida para valores de x en donde la función h(x)=0. Esto se debe a
que cualquier valor dividiendo entre 0 es infinito, es decir, un valor no definido
N =∞
0
Debido a que una función racional no esta definida cuando h(x) =0, es
importante identificar que valores de la variable hacen que el denominador h(x)
sea 0.
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Dominio de una función racional.
Un número dividido entre 0 es una indeterminación que da como resultado
infinito (∞), así que una función racional existirá siempre menos cuando el
denominador sea 0.
Por lo tanto, el dominio de una función racional son todos los números reales
excepto aquellos valores que anulan el denominador.
Entonces, para sacar el dominio de una función racional debemos encontrar
cuándo el denominador es 0, ya que ese punto será el único que no pertenece al
dominio
Veamos cómo se calcula el dominio de una función racional resolviendo un
ejemplo:
Primero igualamos el denominador a 0, y luego resolvemos la ecuación
resultante:
Por tanto, cuando x sea -2 el denominador será 0 y, en consecuencia, la función
no existirá. Así que el domino de la función son todos los números reales menos
x=-2. Esto se indica de la siguiente manera:
(-∞, -2) U (-2, ∞)
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Nota importante:
Asintota horizontal, vertical y oblicua.
Una asíntota es una línea recta que se aproxima mucho a una curva, pero nunca
la toca. El tipo de asíntota depende de la recta.
Asíntota horizontal: indica la trayectoria de la grafica cuando x toma
valores muy grandes (x + ∞) o muy pequeños (x - ∞).
Asíntota vertical: indica la trayectoria de la función para valores de y
muy grandes (y + ∞) o muy pequeños (y -∞).
Una función racional puede tener asíntota horizontal y vertical. Esto depende
del numerador y el denominador de la función.
5
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Asíntota oblicua: Es una línea recta inclinada. Sucede cuando en la
función racional el numerador es un grado mayor que el grado del
denominador.
Graficar funciones con TIC.
Una función matemática permite establecer la relación entre las diferentes
variables que intervienen en un proceso o fenómeno. Al asignar valores a cada
una de las variables es posible conocer el comportamiento del proceso o
fenómeno ya sea analizado los valores por medio de una tabla o haciendo una
grafica que permita tener un panorama general de su comportamiento en
ciertas condiciones. De ahí la importancia de saber realizar el bosquejo de
cualquier función,
Actualmente, con el uso de la tecnología de la información y comunicación, se
pueden graficar funciones con programas o aplicaciones especializadas
prácticamente en cualquier dispositivo electrónico
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3. REFLEXIÓN
Durante esta unidad de competencia III, podemos reflexionar que
si fue un tanto complicado. La dificultad de los temas avanzo, y es
un poco mas lento poder captar con claridad los procedimientos a
realizar para cada problema o resolución. Sin embargo, aun así,
pudimos resolver los problemas que nuestro profesor nos planteó.
No fue nada fácil, pero la ayuda de las herramientas del libro nos
fue de apoyo, para que de ahí mismo guiarnos con procedimientos, y
así poder obtener los resultados finales.
Para la realización de este trabajo, nos dividimos los problemas
solicitados entre el equipo, para así podernos facilitar la ayuda. Fue
interesante lo analizado en la unidad, un poco difícil, o para unos si
mientras para otros no ya que todos tenemos diferentes formas de
aprendizaje. Pero al final logramos contestar los ejercicios.
Fueron temas interesantes, y en general para todos, fueron temas
nuevos los que analizamos en esta unidad. Así que, fue tanto poco o
mucho, dependiendo de cada quien, los nuevos conocimientos que
adquirimos.
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