República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación universitaria

Ministerio del poder popular para la salud

U.C.S Universidad de las ciencias de la salud “Hugo Chávez Frías”

Barquisimeto-Estado Lara

Propuesta para la prevención del embarazo precoz en adolescentes.

Comunidad La Peña Enero-Octubre 2022

Estudiante de 6to año “Medicina Integral Comunitaria”

 Índice

LISTA DE CUADROS

RESUMEN

INTRODUCCION

I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Problema

Justificación

II MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigación

Bases Teóricas

OBJETIVOS

Objetivo General

Objetivos Específicos

III METODOLOGIA

Tipo y diseño de investigación

Población y muestra

Criterios de Inclusión

Criterios de Exclusión

Criterios de Salida
Operacionalización de las variables

Procedimiento, técnicas e instrumentos de recolección de datos

IV ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Recomendaciones

VI REFERENCIAS

ANEXOS
 LISTA DE CUADROS

Cuadro Nro. 1. Operacionalización de las variables

Cuadro Nro. 2. Adolescentes estudiantes por año de estudio según información

sobre sexo

Cuadro Nro. 3. Adolescentes por tipo de información recibida sobre sexo

Cuadro Nro. 4. Adolescentes por fuente de información relacionada con sexo

Cuadro Nro. 5. Adolescentes por orientación de las consecuencias del ejercicio de

la sexualidad no responsable

Cuadro Nro. 6. Adolescentes por mecanismos de información sobre el embarazo

precoz

Cuadro Nro.7. Consecuencias de la sexualidad no responsable

Cuadro Nro. 8. Necesidad de los adolescentes de un programa para prevenir el

embarazo precoz

Cuadro Nro. 9. Percepción sobre la aplicación de un programa para la prevención

del embarazo precoz

Cuadro Nro. 10. Disponibilidad de participación en un programa para la prevención

del embarazo precoz

Cuadro Nro. 11. Posibilidad de disminución de las consecuencias de la sexualidad

a temprana edad incluyendo el embarazo en adolescentes.
 Resumen

La presente investigación se realizó con el principal objetivo de proponer un

programa para la prevención del embarazo precoz, en adolescentes, edades
comprendidas entre 12-19 años y aumentar el nivel de conocimientos sobre los
principales factores de riesgo en el embarazo precoz en adolescentes de la
comunidad La peña, sector 2, parroquia unión, municipio Iribarren estado Lara. El
embarazo precoz en américa latina constituye un problema de salud pública con
una gran repercusión en lo social y económico para la juventud y adolescencia por
lo que se realiza un una investigación cualitativa, experimental, longitudinal,
prospectiva de intervención educativa en salud, con el principal objeto de proponer
un programa de prevención de los factores de riesgo para el embarazo en
adolescentes. Además de emplear las técnicas de observación, descripción,
inducción y deducción.

El universo está conformado por 250 adolescentes del cual se tomó un grupo de
120 sujetos como muestra aleatoria para la recolección de la información se
elaboró una encuesta de selección simple, relativo a variables socioeconómicas
relacionadas con el embarazo precoz, la cual se aplicó antes y después de la
intervención educativa, realizado en la institución Cristóbal Mendoza ubicado en la
comunidad La Peña Sector 2, el procesamiento de datos se realizó en tablas de
frecuencia absoluta y porcentaje. Los resultados obtenidos permitieron determinar
la necesidad del programa por cuanto en su mayoría los adolescentes
encuestados perciben el embarazo precoz como un riesgo leve porque no logran
identifican la diferencia entre factores de riesgo y consecuencias o complicaciones
del embarazo precoz.
 Introducción

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud la adolescencia es definida

como la etapa de la vida que comienza con la menarquia y finaliza al cumplirse el
proceso de crecimiento y desarrollo morfológico; está comprendida entre los 10 y
19 años. En ese sentido, desde el punto de vista orgánico el inicio de la
adolescencia está caracterizado por cambios corporales que marcan el tránsito de
la niñez a la juventud, por tanto, la pubertad constituye el componente biológico de
la adolescencia, se distingue en las niñas por el crecimiento de las glándulas
mamarias, y en ambos, niños y niñas por el crecimiento del vello pubiano, y de los
genitales externos, posteriormente aparece la capacidad reproductiva del
individuo.

Además de estos cambios aparecen otros a nivel psicológico, social y afectivo que
le confiere características especiales a este grupo etano haciéndolo más
vulnerables antes las diferentes situaciones de la vida, y van experimentando
propias vivencias como el ejercicio de la sexualidad a muy temprana edad. De allí
que, una de las circunstancias la constituye el embarazo precoz y los riesgos que
ello representa para la adolescente embarazada por falta de una adecuada
orientación sexual.

Dentro de este concepto del embarazo de las adolescentes es un factor de riesgo

alto en casi todos los países. Esto se debe según la Organización Mundial de la
Salud a las situaciones que generalmente les rodea, como son: inmadurez socio
económico bajo, falta de control prenatal, mala alimentación, soltería, entre otras.
Esto conlleva a un aumento de incidencia de las complicaciones obstétricas
especialmente hipertensión inducida por el embarazo, amenaza de parto
prematuro, anemia, ruptura prematura de membrana, trabajo de parto prolongado,
mayor mortalidad perinatal y morbilidad en el puerperio.
 Planteamiento Del Problema

El problema

El embarazo y la maternidad representan un reto para el desarrollo de la

personalidad de las mujeres, al cual se suma el de la adolescencia, lo que puede
generar situaciones adversas para la salud de la adolescente y la de su hijo.

Según con la Organización Mundial para la Salud, a nivel mundial, el embarazo es

la principal causa de muerte entre las mujeres de 15 a 18 años. En la mayoría de
los países latinoamericanos y del caribe, la maternidad y el aborto están
clasificados entre las cinco primeras causas de muerte entre las mujeres de 15 a
18 años; los principales factores son las complicaciones del parto y del aborto
realizado en malas condiciones.

Es por ello, que el embarazo adolescente constituye un problema social,

económico y de salud pública de considerable magnitud, que últimamente se ha
expandido considerablemente en la República Bolivariana de Venezuela. El
Embarazo en la adolescencia es un impacto de considerable magnitud en la vida
de los jóvenes, en su salud, en la de su hijo, su pareja, su familia, ambiente y la
comunidad en su conjunto.

A nivel nacional, según el Instituto Nacional de Estadísticas (INAES) (2018), el

veintiuno por ciento (21%) de la población de adolescentes se embarazan y la
mayoría de las gestaciones no son deseadas. De igual manera el instituto nacional
del menor obtuvo una relación entre jóvenes que se embarazan por segunda vez
por no tener acceso a la información sexual.

Esa problemática parte de las comunidades de Barquisimeto, como es el caso de

la comunidad La Peña, en la Parroquia Unión Municipio Iribarren del Estado Lara,
donde a conversaciones sostenidas con voceras y voceros del sector 2
específicamente, existe una alta tasa poblacional de hembras y varones
adolescentes. Igualmente, refirieron según los datos del comité de salud, que
existen muchos casos de adolescentes embarazadas, otras que ya han tenido una
y hasta dos gestaciones. Comentan estas fuentes, que estas madres en su
mayoría son mantenidas por los padres, abuelos o algún familiar cercano por
cuanto los padres no se hacen responsables de ellas durante y después del
embarazo.

Ante este planteamiento, se considera oportuno realizar una investigación que

permita proponer un programa de orientación sexual para la prevención del
embarazo en adolescente del Consultorio La Peña, Sector 2 de la Parroquia
Unión, Municipio Iribarren del Estado Lara.

Justificación

El embarazo precoz es un problema que se incrementa con el paso del tiempo.

Las consecuencias que acarrean en las adolescentes pueden ser variadas, entre
otras, a nivel biológico, se considera una de las principales causas de cáncer de
cuello uterino, el cual debe ser prevenido a tiempo; a nivel psicológico puede
afectar al adolescente de diversas maneras y a nivel social son múltiples por las
consecuencias en la familia y riesgo que tienen que asumir para la manutención
del niño y de sí misma cuando el padre no se hace responsable, por lo tanto el
problema debe ser abordado como una realidad social que debe enfrentarse con
medidas educativas y orientadoras.

Desde el punto de vista médico las complicaciones del embarazo son las mismas
que enfrentan las mujeres de otros grupos etarios, pero agravados no solo por la
edad, sino también, por la falta de atención prenatal, mala nutrición y poco acceso
a la atención obstétrica, de allí que debe emprenderse una campaña de
información permanente a nivel comunitario para contribuir con la disminución de
la tasa de embarazo en adolescentes.
Esta investigación se justifica, dado que permitirá aborda el embarazo en
adolescentes de la comunidad del Barrio la Peña, Sector 2, como un problema de
salud pública, y consecuencias sociales, económicas para las madres, y en ese
sentido, con el trabajo en conjunto con voceros y voceras del consejo comunal del
sector, y con la colaboración de las autoridades institucionales sanitarias,
emprender un proceso masivo de prevención, de esa manera establecer el apoyo
para buscar soluciones a ese problema que hoy enfrenta este segmento de la
población. Esto redundará en bienestar para los niños, las madres y las familias a
las que pertenecen las adolescentes, y para el resto de la comunidad.

Por último, esta investigación podrá servir de ejemplo para futuros diseños por
mejorar los servicios de salud comunitaria que se pretendan realizar en otras
instituciones similares a ésta, en este orden de ideas, la investigación servirá
como aporte documental y práctico, a los niveles médicos integrales, docentes,
enfermeras, trabajadores sociales, que en este proceso de formación académica,
los cuales se podrán guiar en futuros estudios relacionados con este mismo
problema.

Marco Teórico

Antecedentes de la investigación

Son muchos los aspectos del embarazo en las adolescentes que se deben
estudiar es por ello que los comentarios se realizaron entre los médicos,
sociólogos, psicólogos y educadores basaron sus estudios en poblaciones de
hospitales públicos, sociedad y escuelas, por ser numéricamente muy importante
ya que estos antecedentes conducen al conocimiento de lo que ocurre a nivel de
nuestra sociedad, basando la información entre los organismos de registros de
estadísticas nacionales y registros regionales para llevar a cabo una mejor y más
cercana investigación.
En ese orden de ideas, Oscar Jara Holliday “Educador y Sociólogo peruano”
(2010) realizó un estudio descriptivo retrospectivo realizado en Junín-Perú sobre
las características del embarazo, parto y recién nacido de la gestante adolescente.
Ejecutó una revisión de 423 historias clínicas y encuentra que la incidencia de
embarazos en adolescentes tempranas fue de cinco punto cuatro por ciento
(5.4%), en las adolescentes tardías de veintiuno punto tres por ciento (21.3%) y en
gestantes de 19-30 años de setenta y tres punto tres por ciento (73.3%).

Encontró mayor incidencia de soltería, desocupación, aborto, pre eclampsia, parto

pre término y peso bajo al nacer en la gestante adolescente temprana que en la
tardía; así como mayor incidencia de soltería, desocupación, óbito fetal, cesárea,
pre eclampsia, parto pre termino, puerperio anormal, y patología neonatal, en las
gestantes de 16 a 19 años que en las de 19 a 30 años. En más del ochenta por
ciento (80%) de las gestantes no hubo control prenatal en los tres grupos de
estudios. Concluyó que la incidencia de complicaciones maternas y del recién
nacido son mayores en las gestantes adolescentes que en las gestantes de 19 a
30 años de edad.

Por su parte Oscar Soto Martínez “Médico Especialista en Ginecobstetricia” (2003)

sugiere que las presencias de estas patologías no se deben a la edad, sino a otros
factores que se asocian a la adolescente embarazada que las hace más
susceptibles a tener complicaciones obstétricas. También ha sido señalado que
mediante una atención prenatal adecuada se puede mejorar la mortalidad
perinatal y mejorar la morbilidad materna.

Toda esta serie de señalamientos motivo por el cual realizaré una investigación
centrada en la propuesta de un programa de orientación sexual para la prevención
del embarazo precoz en adolescentes, en el barrio la peña sector 2, parroquia
unión, municipio Iribarren del estado Lara en el periodo Abril-Octubre del 2022 de
acuerdo con informaciones preliminares proporcionadas por el comité de Salud del
consejo comunal de ese sector en cuanto a la presencia de una importante tasa
poblacional de adolescentes hembras de las cuales muchas de ellas ha quedado
embarazadas por parte de adolescentes varones e incluso por hombres adultos de
la comunidad o de comunidades cercanas.

En esta perspectiva, se pretende generar una fuente de datos estadísticos que le

permita conocer a las autoridades médicas de los centros de salud más cercanos,
la tasa de partos realizados a adolescentes, tanto como insumo informativo interno
como para la Dirección Regional del Ministerio del Poder Popular para la salud a
los fines epidemiológicos del caso, en el sentido en que se aboquen a apoyar
campañas de prevención, a los fines no solo de disminuir la tasa de embarazos
precoz sino también de prevenir a las adolescentes sobre los riesgos que ello
supone dado que biológicamente pueden sufrir consecuencias en su salud en
comparación con la mujer adulta.

Bases Teóricas:

Para el estudio planteado es fundamental establecer un contexto teórico

referencial como de sustento al desarrollo de la misma. Ello tiene gran importancia
porque permiten conformar el basamento conceptual que ayuda en un orden
lógico, de lo general a lo particular, por lo que son presentadas en función de las
necesidades de este estudio.

Adolescencia:

Según Káiser (2019) Define por adolescentes toda persona con 1 años o más y
menos de dieciocho años de edad, estos tienen que ver principalmente con el
aumento de peso, estatura y maduración del aparato reproductor (Pubertad). Esto
quiere decir que durante la adolescencia el ser humano crece en talla y aumenta
en peso de forma acelerada hasta alcanzar niveles muy cercanos a la adultez,
además adquiere la capacidad de reproducirse y preservar la especie, gracias al
desarrollo puberal. Indica el citado autor, que igualmente se observan las
siguientes modificaciones en cuanto al peso y talla o estatura según lo siguiente:

-Para los adolescentes el momento en donde crecen más ocurre alrededor de los
13 años y seis meses, pudiendo alcanzar un crecimiento promedio de 9,5
centímetros en un año. En el caso de las niñas ocurre entre los 11 años y seis
meses, pudiendo llegar a crecer un promedio de 8,6 centímetros ese año.

-Sin embargo las adolescentes, comienzan a crecer entre 8 a 4 meses mas

temprano que los adolescentes (en ese momento los varones pierden atención de
las muchachas se quedan temporalmente más pequeños que ellas, luego las
alcanzan).

-Durante la adolescencia se gana la mitad del peso que se tendrá como adultos.

Desarrollo:

De acuerdo con Bianco (2010) Cuando se habla de desarrollo durante la

adolescencia se hace referencia principalmente al desarrollo sexual y/o
maduración del aparato genital. El desarrollo sexual está determinado por una
serie de cambios que ocurren en nuestros genitales externos. En el adolescente:
Cambios en el pene, los testículos y escrotos, además del vello púbico. En la
adolescente: Cambios en las mamas y el vello púbico.

Estos cambios tienen que ver con el aumento de tamaño y forma de los mismos
así como la aparición de vello donde no había antes, además de la forma en la
que se va a distribuir. Esto según el citado autor, esto es lo que se llama los
estadios de maduración, a manera figurativa estos son cinco (5) escalones que
debe subir el adolescente para ser adulto desde el punto de vista de maduración
sexual, de los cuales el primero equivale al estudio de maduración Pre-
adolescente (no hay manifestaciones de desarrollo de caracteres genitales
secundarios; no hay ni un vello púbico, ni aumento de tamaño de ningún órgano) .
Y el último corresponde al estadio de maduración del adulto (todo con el tamaño y
la distribución de vello que corresponde al adulto). Así como el peso y talla, se
deben especificar algunos datos de importancia en cuanto al desarrollo sexual.

Adolescente Femenino:

Las primeras manifestaciones de desarrollo en ellas, es el aumento de tamaño en

las mamas, lo cual puede ocurrir tan temprano como a los siete años y siete
meses, siendo normal si ocurre entre estas edades, y tan tarde como a los doce
años y tres meses, siendo normal si ocurre entre estas edades; en algunos casos
aparecen primero los vellos del pubis antes que el aumento del tamaño de las
mamas, pero no es lo que ocurre con más frecuencia. Explica Bianco que la
primera regla (Menarquia) puede aparecer entre los nueve años y dos meses y los
quince años y cinco meses.

En tal sentido, el ciclo menstrual constituye una parte integral de la experiencia de

los trastornos de las mujeres a lo largo de sus vidas. Los trastornos en la
menstruación originan gran preocupación y son un problema relativamente común
en las mujeres. Por lo tanto, uno de los puntos más importantes en la vida de la
mujer es la menarquia, que marca el paso de la niñez a la vida adulta. De esta
manera el primer periodo menstrual indica el comienzo de la vida reproductiva.

Cambios Psicosociales en la adolescencia:

Este tipo de desarrollo incluye según Rodríguez (2009), los siguientes objetivos
fundamentales:

-Desarrollo intelectual o cognitivo. Lograr este aspecto le permite al adulto ser

funcionalmente capaz, es decir que le permita analizar y resolver situaciones de la
forma como lo haría una persona madura.
-Logro de la independencia. Este es un proceso especialmente importante durante
la adolescencia ya que la misma es un tiempo de individualización, un periodo
donde los jóvenes buscan establecerse, separados de sus padres.

-Logro de la madurez sexual. El desarrollo de la maduración sexual, es un pre-

requisito para el funcionamiento adecuado del adulto. En esta etapa se inicia el
interés en la sexualidad y comienza la definición de la orientación sexual individua.
Existe una gran curiosidad por el cuerpo, pero aún más específicamente por los
cambios genitales que ocurren durante el desarrollo puberal.

En esta etapa la mayoría de los adolescentes descubren la exploración auto-

erótica/auto-estimulación, masturbación, como un periodo de evolución normal
hacia la sexualidad adulta sana. La fuente citada también indica que por lo tanto
es en la adolescencia cuando existe mayor riesgo de iniciarse sexualmente, las
relaciones de pareja son intensas pero duran poco tiempo.

Embarazo:

El embarazo es el término que comprende el periodo de gestación del ciclo

reproductivo humano. Explica arroyo (2008), que el embarazo comienza cuando el
espermatozoide de un hombre fecunda el ovulo de la mujer, y este ovulo
fecundado se implanta en la pared del útero.

Según la Sociedad de Obstetricia y Ginecología de Venezuela, al primer mes

aparecen rudimentos de los sistemas nervioso y circulatorio; después los esbozos
de los ojos, orejas, nariz y boca. A los tres meses se ha desarrollado la placenta y
al embrión se le llama feto. Con un análisis líquido amniótico se puede saber el
sexo del feto, así con algunas enfermedades congénitas. Los primeros meses del
embarazo son los más críticos para el niño en desarrollo, ya que durante este
periodo se forman el cerebro, los brazos, las piernas y los órganos internos. Es por
esta razón que una mujer embarazada debería tener especial cuidado en la toma
de algún medicamento, ser aconsejada por un médico que conozca su estado.
También deberá evitar los rayos x y el consumo de alcohol y tabaco.

Tipos de embarazo:

Embarazo de alto riesgo. Son los embarazos no controlados, los que desarrollan
mujeres con edad menor a los 18 años o superior a los 35 años. También
corresponde a las mujeres que han experimentado alguna patología anterior.
(SOGV).

El embarazo a cualquier edad es un evento biopsicosociales sumamente

importante. A menudo en las adolescentes embarazadas este hecho va
acompañado de una serie de situaciones adversas que pueden atentar contra la
salud, tanto de ella como la de su hijo. Este hecho puede agravarse si además de
la corta edad, la madre no está dentro de la protección de un matrimonio, por lo
que la coloca dentro de una situación social de rechazo.

Riesgos biológicos; complicaciones obstétricas; deficiente atención médica

durante el embarazo, toxemias del embarazo y del parto prematuro, anemia, parto
prolongado y difícil, muerte, abortos provocados y sus complicaciones,
hemorragias, infecciones, prematurez, bajo peso al nacer, enfermedades
congénitas. (SOGV).

Káiser (2009), comenta que las probabilidades de que una madre adolescente
tenga estos problemas son mayores en los países en desarrollo que en los
desarrollados. A nivel mundial, el embarazo es la principal causa de muerte entre
las mujeres de 15 a 18 años, en la mayoría de los países latinoamericanos y del
caribe, la maternidad y el aborto están clasificados entre las cinco primeras causas
de muerte.

La Sociedad de Obstetricia y Ginecología de Venezuela indica que entre los

criterios médicos para considerar el embarazo y el parto en adolescentes como de
alto riesgo, sobre todo en las menores de 14 años, se encuentran los siguientes:
-La maduración del sistema reproductivo y la obtención de la talla adulta no
indican que se ha completado el crecimiento del canal del parto. La pelvis ósea
crece a una velocidad menor que la estatura y requiere mayor tiempo para
alcanzar la madurez, o sea que sigue creciendo lenta y continuamente aun
después de la menarquia, cuando hay una desaceleración del crecimiento de la
talla.

-El tamaño del canal del parto es menor en los tres primeros años después de la
menarquia que en la etapa adulta.

En ocasiones según Káiser los padres adolescentes no se encuentran en

condiciones de proveer fuentes emocionales, económicas y educacionales, así
como un ambiente social adecuado para su hijo.

Factores de riesgo para la adolescente. Los efectos sociales por el hecho de tener
un hijo durante la adolescencia son negativos para la madre, puesto que el
embarazo y la crianza del niño, interrumpen oportunidades educacionales que se
reflejan en el momento de obtener mejores empleos y salarios.

En ese sentido Káiser plantea que tener que asumir la crianza de un niño durante
la adolescencia afecta el desarrollo personal de las jóvenes. Generalmente tienen
que interrumpir sus estudios, lo cual limita sus posibilidades de alcanzar buenos
niveles profesionales y laborales. Las madres adolescentes tienen alto riesgo de
sufrir desventajas económicas y sociales, sin completar su escolaridad, de tener
matrimonios inestables y problemas en la crianza de los hijos. Hay una pérdida de
autonomía que obliga a las jóvenes a buscar la ayuda de los padres cuando ya
creían que iniciaban su camino a la independencia. Esa situación puede
prolongarse por muchos años y en algunos casos indefinidamente.

Factores que inciden en el embarazo de adolescentes:

Biológicos. Disminución de la edad en que se inicia el desarrollo sexual, según

Bianco (2010), tanto para el sexo femenino como masculino, lo que posibilita las
relaciones sexuales tempranas. En este periodo los impulsos sexuales son más
intensos y por eso los adolescentes se ven estimulados con mayor fuerza a
experimentar las relaciones sexuales.

Psicosociales. Para Bianco a nivel psicosocial, existen otros factores que

propician el inicio de las relaciones sexuales, concebidos como conducta de alto
riesgo que exponen a los adolescentes ante un embarazo:

a) La curiosidad de saber ¿Qué se siente? ¿Cómo es?

b) Presiones de grupo: Tanto los varones como las muchachas, pueden verse
presionados a tener relaciones sexuales para no sentirse excluidos de su
grupo.
c) Presión de los padres: En nuestra cultura el varón recibe muchas presiones
de sus padres, en especial de su padre, quien se angustia si su hijo no da
muestra de haberse iniciado sexualmente.

Socioculturales. La idealización o alta valoración de la maternidad, de

acuerdo con Bianco en sociedades como la venezolana, la maternidad es
considerada como una forma de realización personal, principalmente en
algunos sectores sociales y regiones del país. La adolescente ve cifrada sus
expectativas de idea en tener hijos, pues proporciona estatus dentro de su
comunidad. Ello está íntimamente relacionado con la fantasía de alcanzar la
madurez y la adultez. Familia disfuncionales en su estructura y dinámica:
situaciones de inestabilidad en el hogar, pueden limitar el pleno equilibrio,
seguridad y desarrollo del adolescente sometiéndolo a un mayor riesgo de
relaciones sexuales tempranas o un embarazo. En ese sentido el citado autor,
menciona como las más significativas:

-Abandono de la figura significante (Padre, madre, abuelo)

-Promiscuidad por hacinamiento (Incesto, Violación)

-Presencia de un embarazo precoz dentro del hogar (Madre, hermana), como
modelaje o factor que propicia cambios en la dinámica familiar.

-Inadecuada comunicación entre los adolescentes, y los adultos significantes

(Padres, maestros), esto propicia relaciones conflictivas y sentimientos de
soledad que pueden impulsar al adolescente a refugiarse en la pareja o
amigos.

-Medios de difusión masiva: el mensaje que se trasmite a través de ellos (cine,

televisión, radio) a veces distorsionan y reducen la expresión de la sexualidad
a manifestaciones cargadas de erotismo, violencia. Se propician actitudes,
conductas y estilos de vida donde la responsabilidad, respeto, libertad y amor
pierden su real valor en el contexto de las relaciones humanas.

Objetivos De La Investigación

Objetivo General

 Proponer un programa para la prevención del embarazo en adolescentes de

la comunidad La peña, Sector 2.

Objetivos Específicos

 Identificar el nivel de información sobre el ejercicio de la sexualidad en los

adolescentes de la comunidad La Peña, Sector 2.
 Determinar la necesidad de un programa para la prevención del embarazo
en adolescentes de la comunidad La Peña, Sector 2.
 Describir las consecuencias del embarazo en adolescentes de la
comunidad La Peña, Sector 2.
 Marco Metodológico

Tipo y Diseño de Investigación

La presente investigación es planteada, dentro de los estudios como una

investigación cualitativa, experimental, longitudinal prospectiva de intervención
educativa. Ya que según “Tomás Miklos y Maria Elena Tello” (citados por
Jacqueline Hurtado De Barrera, 2010) afirman que: Las investigaciones
prospectivas permiten centrar la atención sobre el porvenir, imaginándolo a partir
del futuro y no del presente, consiste en generar alternativas de futuros deseados,
identificar escenarios factibles y determinar las líneas de acción para alcanzar
esos futuros deseados.

De acuerdo con lo descrito por los autores, el objetivo principal del estudio
presente es lograr a través de la propuesta del programa educativo optimizar la
educación de los adolescentes para lograr coadyuvar a resolver la problemática
planteada, y así mejorar el estilo de vida de la comunidad La peña Sector 2,
Parroquia Unión, Municipio Iribarren del Estado Lara en el periodo, Abril-Octubre
del 2022.

Población Y Muestra

La población, es conforme lo establece según Hurtado (2010) es el conjunto total

de individuos que se desea estudiar y poseen una o más características en común
y hasta ésta se generalizan los resultados de la investigación. En este caso, la
población objeto del presente estudio está conformada por doscientos cincuenta
(250) adolescentes que habitan en el Sector 2, del Barrio La Peña de la parroquia
unión, Municipio Iribarren del Estado Lara, distribuidos en ciento dieciocho (118)
varones y ciento treinta y dos (132) hembras.

La muestra para Arias (2008), es una parte de ese todo denominada universo y
que sirve para representarlo. En este caso en particular, se asumió una muestra,
equivale a ciento veinte (120), adolescentes entre hembras y varones de edades
comprendidas entre 12 a 19 años.

Criterios de inclusión:

1-Adolescentes femeninas de edades comprendidas de 12 a 19 años.

2-Pertenecientes al área de estudio

3-Que se le apruebe el consentimiento informado por los representantes para

participar en el estudio

Criterios de exclusión:

1-Que no cuente con el conocimiento de los representantes.

2-Que no asistan al total de los talleres impartidos.

3-Adolescentes embarazadas

4-Adolescentes con discapacidad mental

Criterios de Salida:

1-Que no cumpla con las anteriores

Cuadro [Link]ón de las variables

Unidad
Variable Clasificación Categoría Descripción De
Medida
Cuantitativa De 12-13 años
Edad discreta De 14-15 años Según años Valor absoluto
De 16-17 años cumplidos y porcentaje
De 18-19 años
Primaria
Escolaridad Cualitativa Secundaria Según el Valor absoluto
Nominal Bachiller nivel de y porcentaje
Politómica Universitaria escolaridad
Sin estudios
Nivel Cualitativa Bajo Según el Valor absoluto
Socioeconómico Nominal Medio nivel y porcentaje
Politómica Alta económico
Soltera
Estado Cualitativa Casada Según el Valor absoluto
Civil Nominal Concubinato estado civil y porcentaje
Politómica Divorciada
Viuda
Según clave
Nivel Cualitativa Bueno de Valor absoluto
De Nominal Regular calificación y porcentaje
Conocimiento Politómica Malo en el
instrumento
Procedimientos, Técnicas e Instrumento de Recolección de Datos

Para la recolección de la información se desarrollan las siguientes actividades:

1-Se envió comunicación por escrito al consejo comunal de la Peña Sector 2

Parroquia unión, municipio Iribarren estado Lara, solicitando permiso para la
aplicación del instrumento para el desarrollo de la investigación en el periodo
Marzo-Octubre 2022.

2- Se solicitó por escrito el consentimiento informado por parte de los padres de

los adolescentes para su participación en la investigación desde el primer
encuentro.

En cuanto al instrumento de recolección de datos, Malavé (2008), expone que

todo método e instrumento “Es la forma ordenada del procedimiento para llegar a
un determinado fin; comprende entonces las actividades, que permiten al
investigador obtener información necesaria, para respuestas a las preguntas del
investigador”.

Bajo ese contexto, se consideró el cuestionario tipo encuesta como el instrumento

más adecuado para conocer las percepciones de los adolescentes sobre la
problemática estudiada.

En este orden de ideas, la aplicación del cuestionario de preguntas cerradas en la

presente investigación permitió según la pertinencia de los eventos de estudio,
obtener la información necesaria, como es el caso de los conocimientos referentes
a la prevención de embarazos y sus principales riesgos, así como la necesidad de
la propuesta de un programa de orientación sexual para la prevención del
embarazo en adolescentes.
De acuerdo, con Hernández, Fernández, y Bautista (2010), las preguntas cerradas
son fáciles de codificar y de preparar para su análisis, requieren de un menor
esfuerzo de los encuestados; además que toma menos tiempo el contestarlas.

De tal forma el cuestionario aplicado en esta investigación está compuesto por un

formulario instrucciones que preceden a las preguntas de selección simple con las
respectivas alternativas de las respuestas, y los encuestados debían responder
solos sin intermediarios. De esta manera, se pudo encuestar a los adolescentes
previstos en la muestra sin dificultades de tiempo y manejo del grupo.

Posteriormente, los datos se contabilizaron de manera manual para luego ser

procesados mediante sistema computarizado, con lo cual se elaboraron las tablas
y graficas de valores absolutos y valores porcentuales, que representan las
alternativas de respuestas seleccionadas por los adolescentes encuestados.

De esa forma se encontraron los hallazgos establecidos en las respectivas

conclusiones y recomendaciones, lo cual sirvió de insumo para elaboración de la
propuesta del programa de orientación sexual para la prevención del embarazo en
adolescentes.
 Análisis e interpretación de los resultados

Cuadro 2. Adolescentes estudiantes por año de estudio según

información sobre el sexo.

Año Alumnos Respuesta % Respuestas

SI NO SI NO
Primero 40 17 27 14% 22%
Segundo 40 19 25 15% 20%
Tercero 40 14 18 11% 18%
Total 120 50 70 40% 60%
Fuente: Cuestionario

Cuadro 2. Información sobre el sexo

Análisis e Interpretación. De los resultados anteriores se infiere que un 40%

los adolescentes del barrio la peña, sector 2, respondieron que si reciben
información sobre el sexo, mientras que el restante 60% no recibe información
al respecto.

Cuadro 3. Adolescentes por tipo de información recibida sobre el sexo.

Información Nro de Respuestas % Respuestas

SIDA, Embarazo Precoz 24 20%
Relaciones Sexuales 32 27%
Cuidado e Higiene 21 26%
No Respondieron 38 32%
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario
Cuadro 3. Tipo de información recibida sobre el sexo.

Análisis e Interpretación. La información que reciben los estudiantes sobre el

sexo, no fue fácil obtenerla, tal como se aprecia en el renglón no respondieron
(32%), lo que evidencia que este tipo de tema para los adolescentes todavía
presentan cierto tabú, producto de varios factores sociales, pero a la hora de
hablar de sexo casi toda la información gira alrededor de las relaciones sexuales
(27%) lo cual muestra el desconocimiento que poseen los mismos en referencia a
otros aspectos de gran importancia.

Cuadro Nro. 4 Adolescentes por fuente de información relacionada con el sexo.

información N° de Respuestas % Respuestas

Grupo familiar 20 17%
Amistades 14 12%
Televisión 16 13%
Prensa 20 16%
Revistas 18 15%
Orientadores de la 26 22%
conducta
Otros(Redes, Videos) 6 5%
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Cuadro Nro. 4 Fuente de información sobre el sexo.

Análisis e Interpretación. Entre las fuentes de información más empleadas por la

base los adolescentes, todavía la familia (17%) es la base principal que le permite
aclarar dudas, resolver situaciones sobre sexo y relaciones sexuales, aunque se
aprecia cierta intervención de la televisión (13%) y de orientadores (22%) en este
proceso de aprendizaje sobre sexo y sexualidad.
Cuadro 5 Consecuencias de la sexualidad no responsable.

Información N° de Respuestas % Respuestas

Embarazo Precoz 27 23%
Promiscuidad 20 17%
SIDA 22 19%
Gonorrea 23 18%
Eyaculación Precoz 12 10%
Herpes Genital 07 6%
Otros 09 7%
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Cuadro Nro. 5 Consecuencias sexuales

Análisis e Interpretación. Los problemas que con mayor frecuencia deben

enfrentar los adolescentes son el embarazo precoz (23%) y el SIDA (19%), 17%
promiscuidad, 18% gonorrea, y 10% eyaculación precoz; los cuales van asociados
a los lugares de los cuales provienen los estudiantes y al grado de información
que poseen sobre la sexualidad.

Cuadro 6. Adolescentes por mecanismos de información sobre el embarazo

precoz.

Información Nro de Respuestas % Respuestas

Comunicación con los 25 20%
padres
Orientación en T.V 27 23%
Charlas y Campañas 19 16%
Amistades y otros 10 08%
Ninguno 39 33%
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Tabla 6: Mecanismo de información sobre la sexualidad.

Análisis e Interpretación. Según la comunicación con los padres sigue siendo el

mejor mecanismo a todas esas inquietudes entre los jóvenes, pero también las
orientaciones que se impartan en los diferentes programas educativos y no
educativos en la T.V (23%) tienen influencia en los adolescentes. Un (16%) se
informa por campañas, un (33%) no poseen ningún tipo de información.

Tabla 7: Identificación de los factores de riesgo del embarazo precoz

Información Nro de Respuestas % Respuestas

Familias disfuncionales 20 17%
Baja autoestima 13 10%
Deserción escolar 14 11%
Soltería 18 16%
Desempleo 15 12%
Alcoholismo 22 18%
Drogacción 18 16%
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Tabla 7: Los adolescentes encuestados identificaron como principales factores de

riesgo el alcoholismo 18%, familias disfuncionales 17%, drogadicción 16%, y
soltería 16%, tiene mayor prevalencia el alcoholismo y esto se debe a que todavía
no se ha alcanzado la etapa adulta y el joven se encuentra en una fase de
formación y desarrollo en donde quieren experimentar nuevas vivencias, motivo
por el cual los adolescentes tienden a tener relaciones sexuales a temprana edad.
Cuadro 8. Necesidad de los adolescentes de un programa para prevenir el
embarazo precoz.

Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuestas
SI 120 100%
NO 0 0
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Tabla 8. Necesidad de un programa de prevención del embarazo precoz.

Análisis e Interpretación. En el cuadro Nro. 6 Un 100% respondió que si se debe

aplicar un programa de prevención en la comunidad a través del cual reciban
orientación sobre el embarazo en adolescentes y las consecuencias del ejercicio
de la sexualidad a muy temprana edad.

Cuadro 9. Percepción sobre la aplicación de un programa de prevención del

embarazo precoz.

Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuestas
SI 120 100%
NO 0 0
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Cuadro Nro. 9 Posibilidad de aplicación de un programa para la prevención del

embarazo precoz.

Análisis e Interpretación. En el cuadro Nro. 5 un 100% contestó que sí están de

acuerdo con la aplicación de un programa de prevención del embarazo precoz. Es
decir presentan una percepción positiva en cuanto a la necesidad de recibir
información para prevenir el embarazo en adolescentes y sus consecuencias.

Cuadro Nro. 10 Disponibilidad de participación en un programa para la prevención

del embarazo precoz.

Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuestas
SI 120 100%
NO 0 0
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario

Cuadro Nro. 10 Participación de un programa para la prevención del embarazo

precoz.

Análisis e Interpretación. En el cuadro Nro. 6 un 100% contestó afirmativamente

que participaría en la aplicación de un programa para la prevención del embarazo
precoz por cuanto los adolescentes han reconocido la necesidad de ser
informados ampliamente sobre el embarazo y demás consecuencias del ejercicio
de la sexualidad de manera no responsable.

Cuadro 11. Posibilidad de disminución de las consecuencias de la sexualidad a

temprana edad incluyendo el embarazo en adolescentes.

Alternativas Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Respuestas
SI 120 100%
NO 0 0
Total 120 100%
Fuente: Cuestionario
Cuadro Nro. 11 Posibilidad de disminuir los problemas sexuales en los
adolescentes.

Análisis e Interpretación. En el cuadro Nro. 9 un 100% que sí que con la

aplicación de un programa para la prevención del embarazo precoz, se puede
disminuir los problemas que confrontan los adolescentes en esta área.

Conclusiones Y Recomendaciones

Conclusiones

De acuerdo con los resultados anteriormente presentados y en función de las

observaciones realizadas en el transcurso del proceso de investigación, se
tienen las siguientes conclusiones:

-Los adolescentes no cuentan con los conocimientos suficientes para afrontar

de manera responsable una vida sexual.

-Los padres y representantes son considerados como una de las fuentes de

información más efectivas sobre el tema de educación sexual, sin embargo,
evidencian limitaciones al abordar temas como el ejercicio de la sexualidad a
temprana edad.

- Los adolescentes encuestados perciben el embarazo precoz como un riesgo

leve porque no logran identifican la diferencia entre factores de riesgo y
consecuencias o complicaciones del embarazo precoz.

-Se estableció la necesidad de plasmar una herramienta de orientación

profesional que pueda ser aplicada en el ámbito de la comunidad para abordar
tan importante tema.
-Se debe aplicar un programa de orientación sexual, puesto que les permitiría
aclarar dudas e inquietudes sobre el tema.

-Se determinó la necesidad de elaborar un programa de orientación sexual

para adolescentes del barrio la peña.

Recomendaciones

-Implantar un programa para la prevención del embarazo precoz para los

adolescentes de la comunidad la peña, sector 2 que permita dar respuestas
oportunas a dichos adolescentes.
 Bibliografía

1) OMS Boletín anual del año 2017

2) INAES 2018
3) Oscar Jara 2010
4) Oscar Soto Matinez 2003
5) Káiser 2019
6) Bianco 2010
7) Sociedad Ginecológica en Venezuela 2009
8) Tomas Miklos y Elena Tello 2010
9) Hurtado 2010
10) Arias 2018
11) Programa realizado por la autora: María Elena Cornejo, en Guayaquil el 09
de junio del 2021. Tema: Programa para la prevención de embarazo precoz
de adolescentes de 12-18 años.

Referencias Bibliográficas

1) Albaniz, Martínez (2011) Programa de educación sexual para adolescentes.

Decanato de Medicina. Trabajo de ascenso. Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado. Barquisimeto.
2) Arias, F. (2008) Como elaborar un proyecto de investigacion. Caracas.
Venezuela: Editorial Episteme
3) Arroyo, M (2008). Factores de riesgo del embarazo precoz. Reporte
informativo. Departamento de Medicina Ginecológica.
4) Bianco, C (2010). Sexualidad en adolescencia. Instituto de investigaciones
psiquiátricas, psicológicas y sexológicas de Venezuela. Caracas Venezuela.
5) Constitución de la república bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta oficial
Nro. 35.648(Diciembre 30, 1999) Caracas. Venezuela.
6) Contreras M. y Lameda, W (2012) Embarazo en adolescentes,
Complicaciones obstétricas, Extraído el 22 de agosto de 2015
7) Instituto de investigaciones psiquiátricas, psicológicas y sexológicas de
Venezuela (2010). Desarrollo Evolutivo de Adolescentes.
8) Instituto nacional de estadísticas (2010). Epidemiologia de embarazo precoz
de Venezuela. Informe anual. Caracas.
9) Jara, C (2012) Características de embarazo, parto y recién nacido de la
gestante adolescente.
10) Káiser (2009) Frecuencia del embarazo en adolescentes. Obstetricia y
Ginecología en Venezuela. Caracas
11)Ley orgánica para las protecciones de Niños, niñas y adolescentes. (2009)

Malavé, J (2006) Metodología de investigación. Caracas. Venezuela: Editorial

Quirón.

12) Martínez, J (2009) Características del embarazo en adolescencia, parto y

recién nacidos. CIDEG. Barquisimeto
13) Organización Mundial para la Salud (2012) Situación Social de América
Latina. Embarazo en Adolescentes. Extraído el 20 de agosto de 2014.
14) Pulido, M (2010) La adolescencia embarazada. Obstetricia y Ginecología
en Venezuela. Caracas
15) Rodríguez, J (2019) El embarazo en adolescencia. Factores de riesgo y
control de prevención. Caracas.
16) Sociedad de Obstetricia y Ginecología de Venezuela (2019). Embarazo en
adolescentes: Complicaciones Obstétricas. Caracas
Anexos
 República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del poder popular para la salud

U.C.S Universidad de las ciencias de la salud

“Hugo Chávez Frías”

ASIC San Jacinto, Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Estado Lara

ACTA DE CONSENTIMIENTO

Por medio de la presente, nosotros, padres, representantes y cuidadores, mayores

de edad, damos pleno consentimiento de que nuestros hijos adolescentes
participen en esta investigación que se lleva a cabo en esta institución de salud,
titulada: Propuesta de programa de orientación sexual para la prevención del
embarazo precoz en adolescentes. Del consultorio la Peña, sector 2

Realizado por la ciudadana Angélica Evies CI: 2219683

Firmamos conforme y en consentimiento:

Nombres y Apellidos Cedula de identidad Firma

Cuestionario dirigido a los adolescentes pacientes del Barrio la Peña Sector,
Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Estado Lara.

1- Según tu año de estudios, has recibido información sobre la sexualidad?

Primero SI ___ NO___
Segundo SI___ NO___
Tercero SI___ NO___
2- ¿Qué tipo de información sexual has recibido?
a) SIDA
b) Embarazo Precoz
c) Relaciones Sexuales
d) Cuidado e Higiene Sexual
3- ¿De quienes has obtenido información sobre la sexualidad y embarazo en
adolescentes?
a) Padres _______
b) Representantes ______
c) Hermano Mayor ______
d) Amigo _____
e) Persona no familiar _____
f) Homosexualidad _____
g) Otra fuente (Indique) _____
4- ¿A través de cuales fuentes has recibido información sobre el ejercicio de la
se la sexualidad?
SI____ NO____
5- ¿Has recibido información sobre las consecuencias del ejercicio de la
sexualidad de manera no responsable? Sobre
a) Embarazo Precoz
b) Homosexualidad
c) SIDA
d) Gonorrea
e) Herpes genital
f) Otros ______
SI____ NO____
6- Cuáles son los mecanismos que te han proporcionado información sobre el
sexo y el ejercicio de la sexualidad?
a) Comunicación con tus padres
b) Orientación en TV
c) Charlas y campañas informativas
d) Amistades
e) Otros
7- ¿Crees que debe aplicarse un programa de orientación sexual en tu
comunidad?
SI ___ NO___
8- ¿Participarías en la aplicación de un programa de orientación sexual para la
prevención del embarazo en adolescentes en tu comunidad?
SI ____ NO ____
9- ¿Tú como adolescente, crees que con la aplicación de un programa de
orientación sexual, se pudieran disminuir las consecuencias del ejercicio de
la sexualidad?
SI ____ NO ____
 Bases Legales:

En Venezuela la normativa legal en materia de adolescentes gira en torno a las

siguientes legislaciones. En cuanto al embarazo la principal norma legal de la
República Bolivariana de Venezuela (1999), en su artículo 76 establece que:

La maternidad y paternidad son protegidas integralmente, fuera cual fuera el

estado civil de la madre o el padre. Las parejas tienen derecho a decidir libre
y responsablemente el número de hijos o hijas que desean concebir y a
disponer de la información y de los medios que le asegure el ejercicio de
este derecho. El estado garantizará asistencia y protección integral a la
maternidad en general a partir del momento de la concepción, durante el
embarazo, el parto y el puerperio, y asegurará servicios de planificación
familiar integral basados en los valores éticos y morales.

De esta forma, al consagrarse este derecho social para los ciudadanos, el estado
está en el deber de garantizar tal protección al embarazo. Es claro el artículo al
tipificar la protección integral a la maternidad en general, es decir, no hace
discriminación alguna para las adolescentes embarazadas. No obstante, para
desarrollar este derecho constitucional se prevé igualmente esta protección en su
artículo 44 al consagrar que:
El estado debe proteger la maternidad. A tal efecto debe garantizar a todas
las mujeres servicios y programas de atención gratuitos y de la más alta
calidad, durante el embarazo, el parto y la fase post natal. Adicionalmente
debe asegurar programas de atención dirigidas específicamente a la
orientación y protección del vínculo materno-fetal de todos los niños y
adolescentes embarazadas o madres.

Con estos artículos, taxativamente se demuestra el interés por parte del Estado
hacia la maternidad y la protección que brinda a la madre, en este caso
adolescente, en caso adolescente, en caso de presentarse algún tipo de
complicaciones brindándole asistencia gratuita, durante el embarazo, el parto y la
fase postnatal; aunque para evitar estas complicaciones lo más necesario e
imprescindible es la información oportuna sobre los posibles riesgos de un
embarazo precoz, así, la ley orgánica de protección de niños, niñas y
adolescentes(2009), establece que:

Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y

educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para
una conducta sexual y una maternidad y paternidad sana, responsable,
voluntaria y sin riesgo. El estado con la activa participación de la sociedad,
debe garantizar servicios y programas de atención de salud sexual y
reproductiva a todos los niños y adolescentes. Estos servicios y programas
deben ser accesibles económicamente, confidenciales, resguardar el
derecho a la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su libre
consentimiento, basada en una información oportuna y veras. Los
adolescentes mayores de 14 años de edad tienen derecho a solicitar por si
mismo estos servicios.

Una de las complicaciones que se presenta en el embarazo adolescente en

adolescente los constituye el aborto, el mismo representa un delito en nuestra
legislación venezolana y acarree pena de prisión para quien lo comete o quien sea
cómplice o participe en el mismo. La excepción para que el aborto no constituya
un delito esta prevista en el artículo 435 al establecer que: “No ocurrirá en pena
alguna el facultativo que provoque el aborto como medio indispensable para salvar
la vida de la parturienta”

Es decir, el aborto debe ser practicado por un médico y solo en el caso que exista
peligro para la madre. De esta manera se deja evidencia que en Venezuela, el
embarazo en adolescentes goza de protección legal y que para evitar
complicaciones en el mismo lo más necesario es una información oportuna, clara y
veraz, el igual que una Educación sexual y reproductiva en el momento preciso, la
misma debería ser impartida por especialistas en la materia en los centros
educativos.