Como La Música Influye En El Estado Emocional De Los Adolescentes
Luis Fernando Mena Inga
Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle
3ro BGU “B”
Mgtr. Angélica Cadena
Quito. Ecuador
12/07/2022
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INDICE
PRIMERA PARTE: ANTECEDENTES........................................................................................3
INRTRODUCCION.....................................................................................................................3
ANTECEDENTES.......................................................................................................................4
DEFINICION DEL PROBLEMA..............................................................................................5
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA.......................................................................................6
OBJETIVOS.................................................................................................................................7
1.- Objetivo general..................................................................................................................7
1.1.- Objetivos específicos........................................................................................................7
SEGUNDA PARTE: DESARROLLO............................................................................................8
MARCO TEORICO....................................................................................................................8
Glosario de términos................................................................................................................8
Bases teóricas............................................................................................................................8
MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................10
Diseño de la investigación......................................................................................................10
Tipo de investigación..............................................................................................................10
Población y muestra...............................................................................................................10
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.................................................................10
Instrumento de recolección de datos.....................................................................................10
Técnica para el procesamiento de análisis de datos.............................................................12
Análisis de resultados e interpretación de resultados..........................................................13
TERCERA PARTE: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................19
CONCLUSIONES......................................................................................................................19
RECOMENDACIONES............................................................................................................20
CUARTA PARTE: REFERENCIAS Y ANEXOS......................................................................21
REFERENCIAS.........................................................................................................................21
ANEXOS.....................................................................................................................................22
Anexo N°1: Envió de la encuesta...........................................................................................22
Anexo N°2: link de la encuesta..............................................................................................22
Anexo N°3: registro de respuestas.........................................................................................23
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PRIMERA PARTE: ANTECEDENTES
INRTRODUCCION
En el presente proyecto se realizará una investigación y análisis para saber si los
jóvenes se pueden ver afectados por los diferentes géneros de música que ellos pueden
llegar a escuchar, se estudiaran los géneros de música más influyentes en el ambiente de los
adolescentes de la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle
El análisis se verá fundamentado en tres géneros de música específicos que son el
reguetón, el emocore y la cumbia 420
Se analizará el daño que puede dar a los jóvenes cada uno de estos géneros que
dependiendo de sus letras y composiciones tendrá una característica diferente y podrá llegar
a ser dañino en diferente magnitud por el léxico que puedan llegar a manejar o la incitación
a diferentes temas sociales que no están aptos para su edad
Estudiaremos el consumo de estos géneros musicales que perjudique a los jóvenes y
brindaremos una alternativa para que los adolescentes puedan llegar a a escuchar música
que será beneficiosa y más saludable para ellos
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ANTECEDENTES
Desde milenios atrás se puede evidenciar como es que la música ha llegado a formar
parte de la vida de los seres humanos, ya sea de manera en la que se transmita una
información o solo se quiera transmitir un sentimiento.
Ya sea por las notas musicales o por los tonos que ocupan varios ritmos de
canciones estas llegan a ser influyentes en las personas ya sea que por un patrón de una
canción puede llegar a servir de inspiración para algunos o también llegar a poner
melancólicos a otros.
Hoy en día la música influye demasiado en la vida de las personas porque pueden
sentirse identificadas con diferentes géneros de música, sentirse parte de algo y los ayuda a
dejar de pensar en sus problemas, así pueden llegar a distraerse y sentirse relajados por
unos cuantos momentos
La música tiene un amplio poder sobre las personas ya que puede hacer sentir que
se encuentran dentro de una película de acción, en una escena romántica, en un día pésimo
o te inspira para hacer ejercicio dándolo todo de ti y eso es lo que demuestra cual es el
dominio que tiene la música para poder impulsar nuestros sentimientos y crear diferentes
escenarios.
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DEFINICION DEL PROBLEMA
El estado de ánimo de los adolescentes es algo muy vulnerable por el hecho de que
entran en una etapa en la que ellos están definiendo su forma de ser y su carácter por lo que
la música es algo importante ya que les acompañara en todo el proceso que se tiene en el
paso de ser un niño a un adulto.
Al tener un estado de ánimo muy frágil los adolescentes tienden a sentirse
identificados con las letras de las canciones y no es algo que este mal, pero llegan a niveles
extremos que son lo que pueden causar consecuencias ya que ellos a su edad no miden
consecuencias y en letras como lo son el reguetón tienen un lenguaje muy soez y vulgar, al
estar en una formación constante ellos pueden interpretar estas letras como si fuera algo
bueno.
Mientras existan varios géneros de música existen varias problemáticas como es la
depresión en los adolescentes al escuchar música tiste ya que se encuentran muchos más
casos de adolescentes que sufren de depresión y al escuchar música deprimente estos
sentimientos se impulsan llegando a tener consecuencias graves.
Otro de los géneros más problemáticos es la cumbia 420 ya que es un género de
música nuevo dirigida hacia un público joven que puede ser influenciado de manera
negativa al tener en sus letras el consumo de marihuana y otro tipo de sustancias no legales.
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JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
Existen varios aspectos por los cuales un adolecente se puede ver influenciado hacia
un género de música, pero no siempre se ve el trasfondo que tienen las letras de las
canciones de los diferentes géneros como lo son reguetón, emo pop y cumbia 420
El reguetón, aunque es uno de los géneros más comerciales no quita que en sus
letras lleva un lenguaje vulgar que hace referencia a las drogas, armas de fuego, alcohol y
sexo que denigra a las mujeres.
El género emo pop o más conocido como música triste llega a ser muy conflictivo
con los adolescentes por el hecho de que llegan a impulsar los sentimientos de manera
negativa y esto lleva a consecuencias graves.
La cumbia 420 se deriva de la forma en cómo se pronuncia “cuatro veinte” esto
hace referencia a la marihuana que se vincula con este nuevo género de canciones.
Por tal motivo este tema es muy importante para saber cómo influye este tipo de
música en los adolescentes de básica superior
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OBJETIVOS
1.- Objetivo general
Identificar las áreas emocionales afectadas por el consumo de música urbana y emo
en los adolescentes de básica superior de la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle y
analizar el número de personas que se ven afectadas a causa de escuchar este tipo de
géneros de música para promover otro tipo de escucha de géneros musicales que pueden ser
favorables en su vida cotidiana
1.1.- Objetivos específicos
Aplicar una encuesta a los adolescentes de básica superior para obtener datos
precisos para la investigación
Identificar el género más escuchado por los adolescentes de básica superior
Hacer un estudio del número de personas que se ven afectadas por el género de
música que escuchan.
Reconocer las áreas emocionales que se ven afectadas por el consumo de música
urbana y emo en los adolescentes.
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SEGUNDA PARTE: DESARROLLO
MARCO TEORICO
Glosario de términos
Reguetón: Los artistas del género basan sus composiciones en narrar de manera explícita
las historias que viven dentro de unos determinados contextos, en los cuales los temas
principales son tráfico de drogas, sexo, alcohol, romance, entre otros tantos.
Emo pop - emocore: Es un género de música con diferentes estilos de música como lo es
el pop, rock y hardcore que intenta dar énfasis en incrementar las emociones mediante las
letras de sus canciones
Cumbia 420: La cumbia 420 viene derivando de los orígenes del 4-20 que es la
terminología que se le da al ambiente del cannabis y que se toma como un código universal
para identificar a la marihuana
Bases teóricas
Las emociones en la adolescencia llegan a ser muy vulnerables ya que en esta etapa
las personas tienden a definir su forma de ser, sus comportamientos por ende el estado de
ánimo va a jugar un rol muy importante para la toma de decisiones para cada una de estas
personas
Los jóvenes al entrar en una etapa tan importante como lo es la adolescencia ellos
van a definir su forma de ser, sus actitudes y van a prepararse para la vida adulta, en este
proceso van a estar acompañados por la música y el género que sea de su agrado talvez esto
sea definido por ellos o también por el querer encajar en un grupo que sea de su agrado.
La música si se utiliza de manera positiva puede llegar a impulsar varios aspectos de
los adolescentes, pero también si se mal utiliza llega a ser perjudicial para ellos por el
hecho de que afectaría de manera negativa a la formación de su carácter ya que al tener
diferentes géneros de música hay diferentes tipos de letras.
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Las letras de estas canciones pueden llevar mensajes vulgares que se van a
interpretar a la incitación del consumo de drogas y alcohol, también se pude ver
perjudicado de otras maneras ya que por la edad que tiene un adolecente se puede mal
interpretar las diferentes liricas de un género musical que lo hará denigrar a una mujer y
verlo como un objeto sexual o también identificarse con letras que lo harán tener ideas
fuertes sobre el suicidio
Los principales géneros de música que son negativos para los adolescentes son tan
consumidos por la gente que sin ser tan voluntario llega a sus oídos
El reguetón es un ejemplo claro de cómo las letras que lleva este género influye en
la formación de los adolescentes ya que con los estudios se puede determinar que “es
verdad la pobreza en sus líricas, sí es verdad la degradación de la figura femenina en sus
letras, sí es verdad que incita al deseo sexual, entre tantos otros tópicos” (Dr. Ana Fuentes,
2018) es entonces que los jóvenes al consumir este tipo de música se van a ver clara mente
afectados
Una de los géneros más preocupantes son los que tratan música depresiva como lo
viene a ser el emocore y emo pop por lo que se han realizado “La investigación de Frontiers
in Psychology, encuestó a casi 700 personas que tenían entre 16 y 74 años de edad, y
encontró que el uso que le den las personas con depresión a la música dependerá de el estilo
de afrontamiento que utilicen” (psyciencia, 2017) en los estudios se reflejó que en los
adolescentes el escuchar música depresiva estos impulsaran ese sentimiento y se convierte
en algo peligroso para ellos
Con el género de música cumbia 420 es un poco complicado ya que es un género de
música que apenas está comenzando ya que es una combinación que surge del reguetón y la
cumbia que hace referencia a las drogas en especial a la marihuana, lo que pasa con este
género es que llega a ser escuchado por gente joven y según las estadísticas que comparte
spotify “viene pisando fuerte en la música urbana bailable que es escuchada por el 50% de
los jóvenes de hasta 25 años en Spotify” (newsroom spotify, 2021)
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MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la investigación
El tema” Como La Música Influye En El Estado Emocional De Los Adolescentes”
se lo realiza con la obtención de información en sitios web que previamente han estudiado
el caso y varios aspectos sociológicos que se pueden visualizar en el entorno
El diseño de la investigación se basa en ser cuantitativa ya que se puede manejar las
cifras y ayudara en la aportación al trabajo para saber un valor aproximado de las personas
que se encuentren afectadas por los géneros de música
Tipo de investigación
Descriptiva: análisis de una realidad que se da en el ambiente social
Cuantitativa: se reduce a un cierto número de personas para el análisis de los datos
Población y muestra
Población: 390 estudiantes de básica superior
Muestra: 51 estudiantes de básica superior
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
A los estudiantes de básica superior se les enviara una encuesta de manera digital
que podrán llenar con la finalidad de poder recaudar datos para la investigación.
Para la recolección de datos se tomó una muestra de 51 estudiantes de básica
superior de diferentes paralelos que llenaran la encuesta referente a la investigación.
Instrumento de recolección de datos
El instrumento que se ocupa para la recolección de datos es la encuesta que se
realizó a 51 estudiantes de la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle.
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ENCUESTA
“GÉNEROS DE MÚSICA MÁS ESCUCHADO POR LOS ADOLESCENTES”
Presentación: Este formulario está diseñado para recaudar datos que serán útiles para el
desarrollo del tema planteado
Número de personas encuestadas: 51 estudiantes de básica superior
Tipo de preguntas: Cerradas y abiertas
Preguntas
¿Qué edad tienes?
13
14
15
16
1.- ¿Qué genero de música escuchas más?
Emocore - emo pop
Reguetón
Cumbia 420
2.- ¿Crees que el tipo de música que escuchas influye en tu personalidad?
Sí
No
2.1.- ¿Por qué crees que el tipo de música que escuchas influye en tu personalidad?
3.- ¿Qué sientes al escuchar música con ritmos fuertes o elevados?
Alegría
Tristeza
Enfado
4.- ¿Qué sientes al escuchar música con ritmos lentos y suaves?
Alegría
Tristeza
12
Enfado
5.- ¿Has sentido algún tipo de discriminación por el hecho de escuchar la música de tu
preferencia?
Sí
No
6.- ¿Qué tipo de discriminación has sentido?
7.-En el género emocore o emo pop que artista has escuchado o sabes algo de el:
Billie Eilish
Xxxtentacion
Lil peep
8.-En el género reguetón que artista has escuchado o sabes algo de el:
Daddy Yankee
Bad bunny
Anuel AA
9.-En el género cumbia 420 que artista has escuchado o sabes algo de el:
Perro primo
L'gante
El noba
10.-De las siguientes canciones elige la que más te gusta
L-GANTE FT PAPU DJ - L-GANTE RKT
XXXTENTACION - SAD!
BAD BUNNY - SOY PEOR
Técnica para el procesamiento de análisis de datos
Mediante la presentación de cuadros estadísticos.
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Análisis de resultados e interpretación de resultados
“GÉNEROS DE MÚSICA MÁS ESCUCHADO POR LOS ADOLESCENTES”
¿Qué edad tienes?
EDADES
EDADES N° %
13 6 11,8 8% 12%
25%
14 28 54,9
55%
15 13 25,5
16 4 7,8
13 14 15 16
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario la edad más alta es de 54,9 con 14
años de edad y la más baja es de 7,8 con 16 años de edad, es entonces que el rango de edad
que más resolvió el cuestionario es de 14 años de edad.
1.- ¿Qué genero de música escuchas más?
GENERO N° % GENEROS
EMOCORE 10 20
16% 20%
REGUETON 23 45
20%
CUMBIA
10 20 45%
420
OTROS 8 15
EMOCORE REGUETON CUMBIA 420 OTROS
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario la mayor parte de personas escuchan
reguetón con un resultado de 45%, le sigue la cumbia 420 y el emocore con un mismo
resultado de 20% y al final tenemos otros géneros con un 15%, dejando ver que el reguetón
es el género que más se escuchan los adolescentes.
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2.- ¿Crees que el tipo de música que escuchas influye en tu personalidad?
INFLUENCIA
INFLUENCIA N° %
SI 32 63 37%
63%
NO 19 37
SI NO
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario la cantidad más alta es de 63%
estando a favor sobre que la música influye en su personalidad siendo el porcentaje mayor
y el 37% está en contra sobre que la música influye en su personalidad siendo el porcentaje
mínimo, dando así un resultado sobre que la mayoría de personas afirman que la música
que ellos consumen puede llegar a influir en su personalidad ya sea de manera positiva o
negativa.
2.1.- ¿Por qué crees que el tipo de música que escuchas influye en tu personalidad?
(pregunta abierta)
En esta pregunta la mayoría de las respuestas son que si influye por el hecho de que ellos
eligen o escuchan ese tipo de música ya que se sienten atraídos por sus ritmos y letras,
influenciándolos en su forma de vestir, su estado de ánimo en algunos casos llegando a
motivarlos de manera positiva.
La minoría de las personas resalta que no se ven influenciados por que un género de música
no los define como persona.
15
3.- ¿Qué sientes al escuchar música con ritmos fuertes o elevados?
Sentimiento SENTIMIENTOS ANTE RITMOS FUERTES
ante ritos N° %
fuertes
Alegría 45 88 2%
6%4%
Tristeza 3 6
88%
Enfado 2 4
Nada 1 2
Alegria Tristeza Enfado Nada
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 88% de las personas se sienten
alegres al escuchar ritmos fuertes y elevados siendo el porcentaje mayor mientras que el
porcentaje más bajo es de 2% que no siente nada al escuchar ritmos fuertes y elevados
siendo el porcentaje mínimo, se evidencia que la mayoría de las personas que respondieron
la encuesta se sienten de manera alegre al escuchar estos ritmos.
4.- ¿Qué sientes al escuchar música con ritmos lentos y suaves?
Sentimiento SENTIMIENTO ANTE RITMOS SUAVES
ante ritos N° %
suaves
Alegría 15 29 20%
29%
6%
Tristeza 23 45
Enfado 3 6 45%
Tranquilidad 10 20
ALEGRIA TRISTEZA ENFADO TRANQUILIDAD
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 45% de las personas se sienten
tristes al escuchar ritmos lentos y suaves siendo el porcentaje mayor mientras que el
porcentaje más bajo es de 6% de personas que sienten enfado al escuchar ritmos fuertes y
elevados siendo el porcentaje mínimo se evidencia que la mayoría de las personas que
respondieron la encuesta se sienten tristes al escuchar estos ritmos lentos y suaves.
16
17
5.- ¿Has sentido algún tipo de discriminación por el hecho de escuchar la música de tu
preferencia?
DISCRIMINACIÓN POR ESCUCHAR MÚSICA
Discriminació
n por escuchar N° %
música 27%
Si 14 27
73%
No 37 73
SI NO
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 73% de las personas no se han
sentido discriminadas por su preferencia de música siendo el porcentaje mayor mientras
que el 27% de las personas si han sentido discriminación por su preferencia musical siendo
el porcentaje mínimo, existe una gran parte de personas que no ha sentido ningún tipo de
discriminación por sus gustos, esto llega a impactar en ellos de manera positiva.
6.- ¿Qué tipo de discriminación has sentido? (pregunta abierta)
Las discriminaciones que han tenido las personas están asociadas a los diferentes tipos de
géneros que pueden llegar a escuchar como lo puede ser en el hip-hop te puede llevar a
malos pasos o que independientemente de su género que escuchan reciben burlas, miradas
raras, estereotipos con el género y discriminación social.
Aunque hay una gran parte que no se ve afectada por esta problemática si hay un grupo
minoritario que si se ve afectado y da paso a que los adolescentes tengan problemas por los
estereotipos y la discriminación social que tenga cada género.
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7.-En el género emocore o emo pop que artista has escuchado o sabes algo de el:
Género N° % GÉNERO EMOCORE
emocore
Billie Eilish 27 53
6%
14%
Xxxtentacion 14 27
53%
7 14 27%
Lil peep
No escucho 3 6
Billie Eilish Xxxtentacion Lil peep No escucho
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 53% de las personas escuchan
Billie Eilish siendo el porcentaje mayor mientras que el 6% de las personas no han
escuchado nada de este género siendo el porcentaje mínimo, esto refleja que el 94% de las
personas encuestadas ha escuchado o sabe algo de este género así sea de manera
inconsciente.
8.-En el género reguetón que artista has escuchado o sabes algo de el:
Género N° % GÉNERO REGUETÓN
reguetón
Daddy 12 23
Yankee 6%
10% 24%
Bad Bunny 31 61
Otros 5 10
61%
No escucho 3 6
DADDY YANKEE BAD BUNNY OTROS NO ESCUCHO
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 61% de las personas escuchan Bad
Bunny siendo el porcentaje mayor mientras que el 6% de las personas no han escuchado
nada de este género siendo el porcentaje mínimo, esto refleja que el 94% de las personas
escuchan este género y el 6% no le gusta este género ya que es casi imposible no escúchalo
por el hecho de que este género es muy comercial.
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9.-En el género cumbia 420 que artista has escuchado o sabes algo de el:
Género
N° % GÉNERO CUMBIA 420
cumbia 420
Perro
primo 7 14
16% 14%
L'gante 30 59 12%
El noba 6 12 59%
No escucho 8 15
PERRO PRIMO L'GANTE EL NOBA NO ESCUCHO
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 59% de las personas escuchan
L’gante siendo el porcentaje mayor mientras que el 12% de las personas no han escuchado
El noba siendo este porcentaje mínimo, aunque este sea un género muy nuevo se puede ver
que si escuchan este tipo de música ya que abarca el 84% de persona que si lo han
escuchado y un 16% de persona que no lo escucharon aun que para ser un género nuevo es
un número muy alto de personas que escuchan este género.
10.-De las siguientes canciones elige la que más te gusta
CANCIONES
Canciones N° %
L-GANTE 25%
13 26
RKT 41%
SAD! 17 33
33%
SOY
21 41
PEOR
L'GANTE RKT SAD! SOY PEOR
De las 51 personas que respondieron a el cuestionario el 59% de las personas escuchan
L’gante siendo el porcentaje mayor mientras que el 12% de las personas no han escuchado
El noba siendo este porcentaje mínimo, aquí se puede evidenciar que la mayor parte de
adolecentes escucha reguetón le sigue el género emocore y por último la cumbia 420.
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TERCERA PARTE: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
A través de los estudios se evidencio que el género más escuchado por los jóvenes
es el reguetón con letras vulgares.
Los adolescentes aceptan que el género de música que ellos consumen puede llegar
a influir en diferentes aspectos como lo es la forma de vestir, su léxico y sus
sentimientos.
Con los estudios se puede evidenciar que existe una minoría de jóvenes que
presenta discriminación por el género de música que ellos consumen.
En el análisis de datos se ve que los adolescentes de manera subliminal consumen
el género emocore o emo pop que tiene una repercusión de manera negativa ya que
es un género deprimente.
Los resultados en el ámbito del reguetón dejan ver que es un género muy
escuchado, llegando a impulsando el sentimiento de alegría en los adolescentes,
aunque sus letras no sean las mejores para escuchar a su edad.
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RECOMENDACIONES
Se puede impulsar a los adolescentes y dar alternativas para escuchar a diferentes
artistas que en sus letras no lleguen a tener lenguaje vulgar o discriminativo hacia
las personas.
Se debe de entender que el género musical que los adolescentes consuman llegara a
ser fundamental para el desarrollo de su personalidad, por consecuencia se le debe
de dar gran importancia al género que ellos escuchan.
La discriminación que reciben los adolescentes viene por parte de los padres o de la
sociedad esto no es algo que puedan cambiar los jóvenes es más bien un cambio que
debería tomar la sociedad ya que el género de música que escuchan es decisión de
ellos y debe ser apoyado mas no discriminado.
Existen varios géneros de música que pueden llegar a remplazar el género emocore
y lo que se debe es tratar de que los adolescentes dejen de escuchar este género por
el impacto depresivo que este tiene.
El género reguetón tiene artistas que aun que no son muy escuchados tienen buenas
letras en sus canciones y deberían de ser más escuchados ya que no solo sería
beneficiosos para los adolescentes también sería un beneficio social
22
CUARTA PARTE: REFERENCIAS Y ANEXOS
REFERENCIAS
VIRTUALES
[Link]
%20artistas%20del%20g%C3%A9nero%20basan,%2C%20romance%2C%20entre
%20otros%20tantos
[Link]
[Link]
[Link]
deprimidos/
23
ANEXOS
Anexo N°1: Envió de la encuesta
Anexo N°2: link de la encuesta
[Link]
24
Anexo N°3: registro de respuestas