Bambú.

Origen

Bambú es el nombre común, de origen indio, aplicado a todas las Plantas arboriformes con tronco leñoso
y forma de caña. El género de las monocotiledóneas incluye la familia de las gramíneas, la cual incluye a
su vez la subfamilia de los bambúes

Nombre común de varios pastos ornamentales y perennes (gramíneas). Existen cinco géneros con
aproximadamente 280 especies. Su distribución es amplia, pero se encuentran principalmente en la parte
tropical o subtropical de Asia, África, América, desde el nivel del mar hasta una elevación de 4600 m (15
000 ft). Su mayor producción tiene lugar en las regiones monzónicas de Asia; la mayor parte de las
plantas son leñosas y sólo unas cuantas son herbáceas o trepadoras. Los empleos económicos del
bambú son numerosos y variados. Las semillas y raíces jóvenes se utilizan como alimento, y las hojas
constituyen un excelente forraje para el ganado. De diversos tamaños, los tallos se emplean en tuberías,
como madera de construcción, mástiles, puentes, así como para fabricar muebles, arcos, recipientes de
cocina, cubetas, artículos de mimbre, pasta de papel, cuerdas y tejidos. Hay casas completas que se
construyen con tallos de bambú. Ciertos géneros de esta planta se han naturalizado en California,
Louisiana y Florida.

EN QUE DEPARTAMENTO SE PRODUCE BAMBU

 1984: Por solicitud del Gobierno de Guatemala, el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad
(INTECAP) y la Misión Técnica de la República de China (Taiwán) (MITAC), inician la ejecución del
proyecto “Promoción del Cultivo del Bambú en Guatemala”. Esta primera fase corresponde al
establecimiento de plantaciones principalmente en Retalhuleu y viveros en Suchitepéquez, Baja Verapaz
y Alta Verapaz, con el fin de abastecer personas con material vegetativo.

 1988: Una segunda fase se inicia con la promoción del uso del bambú donde diversas localidades
reciben cursos de capacitación sobre fabricación en artesanías y muebles y transferencia tecnológica de
Taiwán. Ocho personas se capacitaron en artesanías y cuatro en muebles, y fueron contratadas por el
INTECAP como instructores para capacitar en todo el país a diferentes grupos demandantes. La Misión
Técnica de la República de China (Misión Taiwán), apoyó la creación de talleres con carácter de
escuelas y adquirió el compromiso de donar las herramientas, insumos y material vegetativo.

 1999: Inicia la tercera fase del proyecto que consiste en capacitación de personas para construcción de
viviendas logrando aproximadamente hasta la fecha 900 personas.

 2003: A través del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA), MITAC y el Instituto de
Ciencia y Tecnología Agrícolas (ICTA) inician el Proyecto de Desarrollo Integral del Cultivo de Bambú y
sus Diferentes Usos”. Éste se enfoca en el mejoramiento de los cultivos y el fomento del mismo para
aumentar la oferta de materia prima e incentivar industria de construcción, muebles y artesanías. Se
continúa la ejecución de Proyectos y se establece el primer “Centro Educativo del Bambú para
Latinoamerica y el Caribe” ubicado en el municipio de Masagua, Escuintla.

COMO ES SU GERMINACION

El bambú crece mejor en Clima tropical o subtropical, sin embargo hay especies que toleran hasta -25° C
como la Chusquea aristata crece en Ecuador hasta la línea de nieve perenne de los Andes.

Las especies monopodiales se propagan horizontalmente de 1 a 6 m/año, durante unos 10 años,

mientras que las Sympodiales se desarrollan horizontalmente por distancias cortas, según un esquema
radial del cual cada bulbo genera otros 2 o 3. Distintos sistemas de raíces pueden intersecarse,
constituyendo redes de dimensiones progresivas que van de 25.000 a 187.000 km/ha y gracias a ello
contrastan eficazmente la erosión del suelo en particular lugar en zonas más propensas a desmoronarse
y disgregarse, como a lo largo de terraplenes y riberas fluviales.
Los brotes se desarrollan desde el rizoma y pueden permanecer bajo tierra por varios años. Apenas
emergen, se desarrollan con enorme velocidad: en 20 - 30 días la caña alcanza su altura máxima, para
luego robustecerse.

Dependiendo de la Especie, la caña puede crecer no más de 30 cm de altura con un diámetro máximo
de 2,5 cm o alcanzar en ciertas condiciones los 40 m de altura con diámetros de 5 a 12 cm y espesores
de la pared del tronco de 1 cm. A excepción de las hierbas, ninguna otra planta crece tan velozmente
como el bambú, con un récord de 121 cm/día medido en 1956 por Nagaoka en Kyoto en un ejemplar de
Phyllostachys edulis.

El crecimiento habitual es de 25 cm/día y cada brote que se asoma contiene ya en miniatura todos los
nudos que tendrá la caña madura. La gran velocidad de crecimiento del bambú se traduce en una gran
productividad de biomasa que, en condiciones ideales, puede llegar a superar las 50 ton/ha/año. Debido
a que se recolecta a los 5 años y se regenera sin tenerlo que replantar el bambú contribuye a una
Gestión forestal Sostenible.

Algunas especies mueren luego de haber fructificado, mientras otras pueden florecer anualmente varias
veces. Las especies pequeñas florecen a los 3 o 4 años, mientras que las gigantes lo hacen al cabo de
un periodo de 20 hasta 120 años. El florecimiento puede ser esporádico o masivo, es decir, solo algunas
cañas individuales o todo el cepellón, o incluso todos los bambúes que se encuentran en una nación.

En 1880 fueron plantados en un invernadero de Inglaterra unos rizomas de Chusquea abetifolia

provenientes de las Indias Occidentales. En 1884 las cañas florecieron en Invernadero al mismo tiempo
que sus hermanas de la zona de origen. Parece que exista una correlación entre el florecimiento del
bambú y la actividad de las manchas solares.

Las flores dan origen a frutos, que en general caen a tierra antes de madurar. Las semillas tienen una
baja tasa de fertilidad: en un experimento realizado por Mc Clure en 1966, solo 1% de las semillas
plantadas llegó a germinar. Normalmente la planta muere junto con sus rizomas pocas semanas luego
de haber fructificado.

Si los aspectos biológicos del bambú son sorprendentes, sus propiedades mecánicas son una fuente de
inspiración para los expertos en biomimética. Observando por ejemplo la distribución de los vasos
vasculares en la pared de la caña, salta a la vista que las fibras de mayor resistencia se reagrupan más
densamente en la periferia, donde los esfuerzos estáticos son mayores, en modo similar a las barras de
armadura de las construcciones en hormigón armado.
Según Stöckel, la resistencia a tracción de las fibras que corren paralelamente al eje de la caña alcanza
los 4000 kg/cm2.

Para entender el orden de magnitud de esta cifra, recordemos que la madera para construcción no
supera los 500 kg/cm2, el acero de obra Fe B38K resiste hasta 3750 kg/cm2 y las fibras de vidrio
alcanzan los 7000 kg/cm2.

La corteza del bambú tiene un alto contenido de silicio, lo cual le confiere interesantes propiedades de
resistencia al fuego.

Las primeras pruebas sobre su resistencia al fuego remontan a los años 80 del siglo pasado y fueron
realizadas por el Institut für leichte Flächentragwerke de la Universidad de Stuttgart – Alemania donde se
certificó que el bambú es un material combustible retardante de la llama.

En España cumple con las normas del nuevo CTE (Código Técnico de la Edificación) sus certificados de
reacción al fuego según la norma UNE EN 13501 lo clasifican con categoría Cfl-S1 y por lo tanto como
material apto incluso para edificios públicos.

Métodos

Este método puede ser utilizado para todas las semillas (excepto semillas de carnívoras y orquídeas, ver
descripción debajo). No es necesario un pre tratamiento de las semillas. Las semillas deben ser
sembradas en arena higiénica. Por favor esté seguro de estar usando arena higiénica de base mineral
(arcilla pura) que es no terronada y sin olor. NO UTILICE la de tipo gel de silicona, la arcillosa o la
arcillosa maciza. La ventaja es que la arena higiénica es absolutamente libre de gérmenes. Llene una
maceta de plástico con arena higiénica y ponga las semillas arriba. Luego cúbralas con una fina capa de
arena higiénica. Ponga la maceta de plástico en una bolsa plástica con cierre para cerra al vacío. La
bolsa debe ser algo más grande que la maceta que está utilizando. Llene el fondo de la maceta con tanta
agua (con fertilizante utilice la solución concentrada recomendada de, por ejemplo, 10-10-10 de
fertilizante de plantas de hogar soluble en agua) como la arena higiénica pueda absorber y luego ponga
algo más de agua (alrededor de 2,5 pulgadas o 6 mm.) en el fondo de la bolsa, la que debería
permanecer cercando la maceta. Luego selle la bolsa al vacío. Ahora sólo tiene que tener cuidado con la
temperatura, alrededor de 86º F para las semillas de bambú y alrededor de 68º-86º F para todas las
otras semillas y ponga la bolsa plástica en un lugar con suficiente luz de día brillante, pero no sol directo
Genética
La genética (del griego antiguo γενετικός, genetikos genetivo y este de γένεσις génesis,
"origen"[1][2] [3]) es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se
transmite de generación en generación.

El estudio de la genética permite comprender qué es lo que exactamente ocurre en el ciclo

celular, (replicar nuestras células) y reproducción, (meiosis) de los seres vivos y cómo puede ser
que, por ejemplo, entre seres humanos se transmiten características biológicas genotipo
(contenido del genoma específico de un individuo en forma de ADN), características físicas
fenotipo, de apariencia y hasta de personalidad.

El principal objeto de estudio de la genética son los genes, formados por segmentos de ADN
(doble hebra) y ARN (hebra simple), tras la transcripción de ARN mensajero, ARN ribosómico y
ARN de transferencia, los cuales se sintetizan a partir de ADN. El ADN controla la estructura y
el funcionamiento de cada célula, con la capacidad de crear copias exactas de sí mismo, tras un
proceso llamado replicación, en el cual el ADN se replica.

En 1865 un monje científico checo-alemán llamado Gregor Mendel observó que los organismos
heredan caracteres de manera diferenciada. Estas unidades básicas de la herencia son
actualmente denominadas genes.

En 1941 Edward Lawrie Tatum y George Wells Beadle demuestran que los genes [ARN-
mensajero] codifican proteínas; luego en 1953 James D. Watson y Francis Crick determinan que
la estructura del ADN es una doble hélice en direcciones antiparalelas, polimerizadas en
dirección 5' a 3', para el año 1977 Fred Sanger, Walter Gilbert, y Allan Maxam secuencian ADN
completo del genoma del bacteriófago y en 1990 se funda el Proyecto Genoma Humano.

La ciencia de la genética
Aunque la genética juega un papel muy significativo en la apariencia y el comportamiento de los
organismos, es la combinación de la genética replicación, transcripción, procesamiento
(maduración del ARN) con las experiencias del organismo la que determina el resultado final.

Los genes corresponden a regiones del ADN o ARN, dos moléculas compuestas de una cadena
de cuatro tipos diferentes de bases nitrogenadas (adenina, timina, citosina y guanina en ADN), en
las cuales tras la transcripción (síntesis de ARN) se cambia la timina por uracilo —la secuencia
de estos nucleótidos es la información genética que heredan los organismos. El ADN existe
naturalmente en forma bicatenaria, es decir, en dos cadenas en que los nucleótidos de una cadena
complementan los de la otra.

La secuencia de nucleótidos de un gen es traducida por las células para producir una cadena de
aminoácidos, creando proteínas —el orden de los aminoácidos en una proteína corresponde con
el orden de los nucleótidos del gen. Esto recibe el nombre de código genético. Los aminoácidos
de una proteína determinan cómo se pliega en una forma tridimensional y responsable del
funcionamiento de la proteína. Las proteínas ejecutan casi todas las funciones que las células
necesitan para vivir.

El genoma es la totalidad de la información genética que posee un organismo en particular. Por

lo general, al hablar de genoma en los seres eucarióticos nos referimos sólo al ADN contenido en
el núcleo, organizado en cromosomas. Pero no debemos olvidar que también la mitocondria
contiene genes llamado genoma mitocondrial.

Subdivisiones de la genética

La genética se subdivide en varias ramas, como:

  Clásica o mendeliana: Se preocupa del estudio de los cromosomas y los genes y de cómo se
heredan de generación en generación.
 Cuantitativa, que analiza el impacto de múltiples genes sobre el fenotipo, muy especialmente
cuando estos tienen efectos de pequeña escala.
 Molecular: Estudia el ADN, su composición y la manera en que se duplica. Así mismo, estudia la
función de los genes desde el punto de vista molecular.
 Evolutiva y de poblaciones: Se preocupa del comportamiento de los genes en una población y de
cómo esto determina la evolución de los organismos. En la genética se pueden encontrar
muchos rasgos familiares en común de la familia como el color de ojos, el color de piel y el color
del cabello.

Ingeniería genética

La ingeniería genética es la especialidad que utiliza tecnología de la manipulación y trasferencia

del ADN de unos organismos a otros, permitiendo controlar algunas de sus propiedades
genéticas. Mediante la ingeniería genética se pueden potenciar y eliminar cualidades de
organismos en el laboratorio (véase Organismo genéticamente modificado). Por ejemplo, se
pueden corregir defectos genéticos (terapia génica), fabricar antibióticos en las glándulas
mamarias de vacas de granja o clonar animales como la oveja [Link] de las formas de
controlar esto es mediante transfección (lisar células y usar material genético libre), conjugación
(plásmidos) y transducción (uso de fagos o virus), entre otras formas. Además se puede ver la
manera de regular esta expresión genética en los organismos.

Respecto a la terapia génica, antes mencionada, hay que decir que todavía no se ha conseguido
llevar a cabo un tratamiento, con éxito, en humanos para curar alguna enfermedad. Todas las
investigaciones se encuentran en la fase experimental. Debido a que aún no se ha descubierto la
forma de que la terapia funcione (tal vez, aplicando distintos métodos para introducir el ADN),
cada vez son menos los fondos dedicados a este tipo de investigaciones. Por otro lado, este es un
campo que puede generar muchos beneficios económicos, ya que este tipo de terapias son muy
costosas, por lo que, en cuanto se consiga mejorar la técnica, es de suponer que las inversiones
subirán.

Genotipo
El genotipo se refiere a la información genética que posee un organismo en particular, en forma
de ADN.[1] Normalmente el genoma de una especie incluye numerosas variaciones o
polimorfismos en muchos de sus genes. El genotipado se usa para determinar qué variaciones
específicas existen en el individuo. El genotipo, junto con factores ambientales que actúan sobre
el ADN, determina las características del organismo, es decir, su fenotipo. De otro modo, el
genotipo puede definirse como el conjunto de genes de un organismo y el fenotipo como el
conjunto de rasgos de un organismo. Por tanto, los científicos y los médicos hablan a veces por
ejemplo del genotipo de un cáncer particular, separando así la enfermedad del enfermo. Aunque
pueden cambiar los codones para distintos aminoácidos por una mutación aleatoria (cambiando
la secuencia que codifica un gen, eso no altera necesariamente el fenotipo).

Genotipo y fenotipo
Toda la información contenida en los cromosomas se conoce como genotipo, sin embargo dicha
información puede o no manifestarse en el individuo. El fenotipo se refiere a la expresión del
genotipo más la influencia del medio.

El botánico holandés Wilhelm Johannsen acuñó tanto el término gen como la distinción entre
genotipo y fenotipo. Normalmente se refiere al genotipo de un individuo con respecto a un gen
de interés particular y, en individuos poliploides, se refiere a la combinación de los alelos que
porta el individuo (homocigoto y heterocigoto). Un cambio en un cierto gen provocará
normalmente un cambio observable en un organismo, conocido como el fenotipo. Los términos
genotipo y fenotipo son distintos por al menos dos razones:

1. Para distinguir la fuente del conocimiento de un observador (uno puede conocer el genotipo
observando el ADN; uno puede conocer el fenotipo observando la apariencia externa de un
organismo).
 2. El genotipo y el fenotipo no están siempre correlacionados directamente. Algunos genes solo
expresan un fenotipo dado bajo ciertas condiciones ambientales. Inversamente, algunos
fenotipos pueden ser el resultado de varios genotipos, lo que se conoce como pleiotropismo. La
distinción entre genotipo y fenotipo se constata a menudo al estudiar los patrones familiares
para ciertas enfermedades o condiciones hereditarias, por ejemplo la hemofilia. Algunas
personas que no tienen hemofilia pueden tener hijos con la enfermedad, porque ambos padres
"portaban" los genes de la hemofilia en su cuerpo, aunque éstos no tenían efecto en la salud de
los padres. Los padres, en este caso, se llaman portadores . La gente sana que no es portadora y
la gente sana que es portadora del gen de la hemofilia tienen la misma apariencia externa (es
decir, no tienen la enfermedad), y por tanto se dice que tienen el mismo fenotipo. Sin embargo,
los portadores tienen el gen y el resto de la gente no (tienen distintos genotipos).

Estudios de asociación
Con un diseño experimental adecuado, uno puede utilizar métodos estadísticos para correlacionar
diferencias en los genotipos de las poblaciones con diferencias en sus fenotipos observados.
Estos estudios de asociación se pueden utilizar para determinar los factores de riesgo asociados
con una enfermedad. Pueden servir incluso para diferenciar entre poblaciones que pueden
responder favorablemente o no a un tratamiento medicamentoso particular. Este enfoque se
conoce como genómica personalizada.

Fenotipo
Los individuos de la especie de moluscos Donax variabilis muestran una extraordinaria diversidad
fenotípica, tanto en el color como en el patrón de sus conchas.

En biología y ciencias de la salud, se denomina fenotipo a la expresión del genotipo en función

de un determinado ambiente.[1] Los rasgos fenotípicos cuentan con rasgos tanto físicos como
conductuales. Es importante destacar que el fenotipo no puede definirse como la "manifestación
visible" del genotipo, pues a veces las características que se estudian no son visibles en el
individuo, como es el caso de la presencia de una enzima.

Un fenotipo es cualquier característica o rasgo observable de un organismo, como su morfología,

desarrollo, propiedades bioquímicas, fisiología y comportamiento. La diferencia entre genotipo y
fenotipo es que el genotipo se puede distinguir observando el ADN y el fenotipo puede
conocerse por medio de la observación de la apariencia externa de un organismo.

Etimología
Procede del griego phainein, (parecer), y typhos, (huella). Lo cual significa las manifestaciones
aparentes del patrimonio hereditario del individuo más o menos modificado por el medio
[Link] otro tiempo, por oposición al genotipo, se definía como el conjunto de los
caracteres no hereditarios imprimidos al individuo por el medio ambiente. Actualmente se
designa este conjunto por el término peristasis, empleando la palabra fenotipo únicamente en el
sentido antes mencionado.

Especificaciones
El fenotipo está determinado fundamentalmente por el genotipo, o por la identidad de los alelos,
los cuales, individualmente, cargan una o más posiciones en los cromosomas. Algunos fenotipos
están determinados por los múltiples genes, y además influidos por factores del medio. De esta
manera, la identidad de uno, o de unos pocos alelos conocidos, no siempre permite una
predicción del fenotipo. En este sentido, la interacción entre el genotipo y el fenotipo ha sido
descrita usando la simple ecuación que se expone a continuación:

Ambiente + Genotipo + Ambiente* Genotipo = Fenotipo

En conclusión, el fenotipo es cualquier característica detectable de un organismo (estructural,

bioquímico, fisiológico o conductual) determinado por una interacción entre su genotipo y su
medio.
El conjunto de la variabilidad fenotípica recibe el nombre de polifasia o polifenismo.

Ejemplo
Si se sabe que el color dominante en el iris del ojo humano es oscuro, negro o pardo (N),
mientras el azul es recesivo (n). Así, mientras en un individuo de ojos azules serán iguales
fenotipo y genotipo (color azul del iris y genes n y n), en un individuo con ojos oscuros esta
correspondencia fenotipo-genotipo puede existir (genes N y N) o no (genes N y n), manifestán-
dose entonces el fenotipo con el carácter genotípico dominante (N)

Dado que los fenotipos son mucho más fáciles de observar que los genotipos, la genética clásica
usa los fenotipos para determinar las funciones de los genes. Experimentos de reproducción
pueden probar estas interferencias. De esta forma, estudios genéticos tempranos son capaces de
rastrear los patrones hereditarios sin hacer uso de la biología molecular.

La idea de fenotipo como el producto del genotipo ha sido generalizada por Richard Dawkins en
su libro Fenotipo extendido (1982).

Cariotipo
El cariotipo es el patrón cromosómico de una especie expresado a través de un código,
establecido por convenio, que describe las características de sus cromosomas. Debido a que en el
ámbito de la clínica suelen ir ligados, el concepto de cariotipo se usa con frecuencia para
referirse a un cariograma, el cual es un esquema, foto o dibujo de los cromosomas de una célula
metafásica ordenados de acuerdo a su morfología (metacéntricos, submetacéntricos,
telocéntricos, subtelocéntricos y acrocéntricos) y tamaño, que están caracterizados y representan
a todos los individuos de una especie. El cariotipo es característico de cada especie, al igual que
el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos
diploides o 2n) en el núcleo de cada célula,[1] organizados en 22 pares autosómicos y 1 par sexual
(hombre XY y mujer XX).Cada brazo ha sido dividido en zonas y cada zona, a su vez, en bandas
e incluso las bandas en sub-bandas, gracias a las técnicas de marcado. No obstante puede darse el
caso, en humanos, de que existan otros patrones en los cariotipos, a lo cual se le conoce como
aberración cromosómica.

Los cromosomas se clasifican en 7 grupos, de la A a la G, atendiendo a su longitud relativa y a la

posición del centrómero, que define su morfología. De esta manera, el cariotipo humano queda
formado así:

 Grupo A: Se encuentran los pares cromosómicos 1, 2 y 3. Se caracterizan por ser cromosomas

muy grandes, casi metacéntricos. En concreto, 1 y 3 metacéntricos; 2 submetacéntrico.

 Grupo B: Se encuentran los pares cromosómicos 4 y 5. Se trata de cromosomas grandes y

submetacéntricos (con dos brazos muy diferentes en tamaño).

 Grupo C: Se encuentran los pares cromosómicos 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, X. Son cromosomas
medianos submetacéntricos.

 Grupo D: Se encuentran los pares cromosómicos 13, 14 y 15. Se caracterizan por ser
cromosomas medianos acrocéntricos con satélites.

 Grupo E: Se encuentran los pares cromosómicos 16, 17 y 18. Son cromosomas pequeños,
metacéntrico el 16 y submetacéntricos 17 y 18.

 Grupo F: Se encuentran los pares cromosómicos 19 y 20. Se trata de cromosomas pequeños y

metacéntricos.

 Grupo G: Se encuentran los pares cromosómicos 21, 22, Y. Se caracterizan por ser cromosomas
pequeños y acrocéntricos (21 y 22 con satélites).

Mediante el cariotipado se pueden analizar anomalías numéricas y estructurales, cosa que sería
muy difícil de observar mediante genética mendeliana.
Requisitos para el estudio del cariotipo
Ante todo, deben guardarse las máximas condiciones de esterilidad. Además, debe cumplirse lo
siguiente:

 Las células deben encontrarse en división. Para ello, se hará la incubación de la muestra en
presencia de productos inductores de la mitosis (mitógenos), como es el caso de
fitohemoaglutinina.

 Las células deben pararse en prometafase, empleando colchicina, la cual interfiere en la

polimerización de los microtúbulos del huso mitótico.

 Con el objetivo de conseguir una buena separación cromosómica, las células deben someterse a
choque osmótico. Para ello, se emplea un medio hipotónico (0,075M KCl), que ocasiona el
aumento de volumen de las células.

 Las células tienen que ser fijadas.

 Hay que proceder a la tinción de los cromosomas para que sean identificables.

DONDE SE HABLA QUICHE

 Tamahú

 Huehuetenango

 Poqomchí (etnia)

 Nebaj

 Ixchiguán

 San Antonio Suchitepéquez

 Santa Lucía Utatlán

 Joyabaj

 Chichicastenango

 Olintepeque

 Rabinal

 Cuyotenango

 Patulul
El conflicto armado colombiano, es un conflicto armado interno que se desarrolla en Colombia
desde principios de la década de 1960. Los principales actores involucrados han sido el Estado
colombiano, las guerrillas de extrema izquierda y los grupos paramilitares de extrema derecha.
Ha pasado por varias etapas de recrudecimiento, en especial desde los años ochenta cuando
algunos de los actores se comenzaron a financiar con el narcotráfico.[7]El conflicto tiene sus
antecedentes históricos en la "época de la Violencia" (conflicto bipartidista de la década de 1950
y de años anteriores y que tiene sus orígenes primigenios cuando Colombia -entonces llamada la
Nueva Granada- se independizó de España e inicia una pugna sobre el modelo de Estado que
debía adoptar el país).

Durante la década de 1980 el conflicto armado presenta un rápido escalamiento que se

caracteriza por la intimación generalizada que produce la guerrilla en numerosas regiones del
país,[8][9]por los asesinatos selectivos de miembros civiles de la izquierda a manos de los
nacientes grupos paramilitares, así como por la aparición de sectores del narcotráfico que chocan
con la guerrilla en desarrollo de sus actividades delincuenciales (en particular, por el secuestro
extorsivo de familiares de capos del narcotráfico por parte de la guerrilla).[7] La época en la que
se ubica el mayor recrudecimiento ocurrió entre 1988 y 2003,[10]pero es en la segunda mitad de la
década de 1990 cuando se presenta la mayor degradación del conflicto debido a que se
generalizan las tomas armadas de poblaciones, las desapariciones forzadas, las masacres
indiscriminadas de civiles, el desplazamiento forzado masivo y los secuestros colectivos de
civiles, militares y políticos, como tácticas de guerra;[11][12]el pico de este recrudecimiento se
presenta durante la presidencia de Andrés Pastrana y el inicio del gobierno de Álvaro Uribe,
cuando confluyen el accionar del Estado, las guerrillas, grupos de narcotraficantes y
paramilitares.[10]

A partir de la desmovilización de los grupos paramilitares que se lleva a cabo entre 2003 y 2006,
[13]
sumado al debilitamiento de la guerrilla,[14]se presenta un descenso de la intensidad del
conflicto. No obstante, las estructuras paramilitares no cesaron su accionar sino que empiezan a
comportarse como carteles de droga con gran capacidad militar (llamados ahora Bacrim),
mientras que la guerrilla todavía conserva capacidad de acción y confrontación en ciertos lugares
del país.[15][16]

En 2013 un estudio cifró en 220.000 las muertes causadas por el conflicto desde 1958.[17]

Debate político por definición de "conflicto interno" y

beligerancia
El debate por la definición de «conflicto interno», al referirse a la confrontación de grupos
armados ilegales contra el Estado en Colombia, obtuvo trascendencia durante la presidencia de
Álvaro Uribe. El 7 de febrero de 2008, el principal asesor del presidente Uribe, José Obdulio
Gaviria, calificó a las guerrillas de amenaza terrorista y no un grupo beligerante, que ya no tenía
ningún proyecto político, y que si se aceptaba un "conflicto interno" les daría cierto poder a las
FARC y eso entorpecería lograr la paz.[18] Las FARC perdieron el estatus de 'beligerante' tras el
término de los diálogos de paz con el gobierno de Andrés Pastrana [Link]ún el Derecho
Internacional Humanitario (DIH) un grupo beligerante, es aquel "grupo de población de un
Estado que se alza en lucha armada contra un orden constitucional legal y vigente establecido".
En el Derecho Internacional, para que pueda un Movimiento, Comunidad o Grupo beligerante
ser reconocido, es necesario que se les otorgue reconocimiento jurídico internacional por parte de
otros sujetos del sistema jurídico internacional, además de reunir las siguientes condiciones:[19]

 «Dominio real y efectivo de una parte considerable del territorio del Estado»:[19] El gobierno de
Colombia aduce que las FARC y ELN dejaron de controlar territorios, después que el gobierno
anunciara que la fuerza pública había logrado recuperar el control de todos los municipios del
país.[18] El gobierno del presidente venezolano Hugo Chávez defendió a las FARC y al ELN,
pidiéndoles a la Asamblea Nacional de su país que se les considerara como "fuerzas
beligerantes" (sic) y dijo en referencias estas guerrillas que, [20]

"No son organizaciones terroristas, son verdaderos ejércitos que ocupan espacio en Colombia,
hay que darles reconocimiento, son fuerzas insurgentes que tienen un proyecto político, un
proyecto bolivariano que aquí (en Venezuela) es respetado"
 Hugo Chávez

 «Constitución de un aparato político-militar»:[19] Contrario a la autodefinición de las FARC y el

ELN, el gobierno colombiano, como el de Álvaro Uribe han aducido en ocasiones que las
guerrillas utilizan la política para escudar otras acciones ilegales de las que se benefician
integrantes de los grupos irregulares, como el narcotráfico, tráfico de armas y otros productos,
el abigeato, el robo, el secuestro y la extorsión. [21]

 «Aplicación irrestricta de las normas del Derecho Internacional Humanitario»:[19] El gobierno

colombiano acusa a las FARC de violar constantemente el Derecho Internacional Humanitario,
por lo que niega que cumpla con los requerimientos de beligerancia. Las guerrillas como las Farc
han acusado al gobierno de ser ilegítimo por hechos de corrupción en los procesos de elección.
Organizaciones como Human Rights Watch han instado tanto al gobierno colombiano como a las
grupos irregulares a respetar y seguir las normas del DIH. [22]

En virtud de la Ley 762 que reemplazó lo proveído en la Ley 418, no es necesario calificar como
grupo "político" a un grupo "terrorista" para negociar.[23][24]

En la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras (Ley 1448 de 2011) de iniciativa del gobierno del
presidente Juan Manuel Santos se reconoce la existencia de un conflicto armado interno.[25]De
acuerdo con Santos, el reconocimiento del conflicto no implica un reconocimiento a la
beligerancia de los grupos armados ilegales.[26]Esta decisión, sin embargo, ha sido criticada por el
ex presidente Uribe y sectores afines.

Historia
Véanse también: Historia de Colombia,Problemática social en Colombia yCronología del conflicto armado
colombiano.

Antecedentes

Véanse también: La ViolenciayGuerra Fría.

Desde la independencia de Colombia, el país no ha estado ajeno a la violencia partidista, lo cual

se evidencia en varias guerras civiles que se desarrollaron durante el siglo XIX y culminando en
la Guerra de los Mil Días (1899–1902).[cita  requerida]

Entre 1902 y 1948, Colombia gozó de una relativa paz, primero bajo los gobiernos de la
hegemonía conservadora (1886–1930) y luego con los presidentes reformistas liberales (1930–
1946). Sin embargo durante esta época ciertos incidentes de violencia política fueron constantes
en diversas regiones. El conflicto interpartidista que se da principalmente a partir de 1946
cuando el presidente López Pumarejo renuncia a terminar su segundo periodo se conoce como la
época de La Violencia.[cita  requerida]

A nivel global se empezaba a fraguar la Guerra fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
La guerra proxy que mantuvieron los que apoyaban el comunismo versus el capitalismo en
Latinoamérica influyó en Colombia, con el gobierno norteamericano apoyando a distintos
gobiernos colombianos y los soviéticos y chinos apoyando las tendencias políticas afines a ellos,
en especial los movimientos insurgentes.[cita  requerida]

El 9 de abril de 1948, durante el gobierno del conservador Mariano Ospina Pérez, fue asesinado
en Bogotá el jefe liberal Jorge Eliécer Gaitán. Aún cuando el magnicidio no tuvo aparentemente
un móvil político partidista[cita  requerida], este creó levantamiento popular violento, conocido como
el Bogotazo, siendo Bogotá dónde se vieron las reacciones más grandes, pero diferentes grados
de violencia se extendieron por gran parte del país.[cita  requerida]

El gobierno de Ospina Pérez logró controlar la situación y terminó completo su mandato en

1950. En las elecciones de 1950 no participó el partido Liberal alegando falta de
garantías[cita  requerida]. Esto facilitó el triunfo del partido Conservador en cabeza de Laureano
Gómez, quien continuó y profundizó la política de seguridad de su antecesor ante la violencia
partidista[cita  requerida], la cual no contemplaba negociar con el Partido Liberal.[cita  requerida]
El Partido Liberal, no sin controversias internas, tomó la decisión de promover guerrillas para
oponerse al poder militar del gobierno de Gómez[cita  requerida]. Además de las guerrillas liberales,
que operaban principalmente en los Llanos Orientales, en varias regiones se crearon diferentes
tipos de bandas armadas irregulares, tanto por parte de sectores afines al gobierno como por parte
de miembros del Partido Comunista, entre otros.[cita  requerida]

El fracaso de las políticas oficiales y la desconfianza que inspiraban algunas de las actitudes
personales de Gómez llevaron a que perdiera el apoyo de buena parte de los miembros de su
propio partido, y en 1953 la clase política se apoya en el establecimiento militar para propinar un
golpe de estado. El poder fue asumido por el general Gustavo Rojas Pinilla.[cita  requerida]

Rojas Pinilla buscó un acercamiento con los líderes de las guerrillas liberales garantizando una
amnistía. La mayoría se acogió a los términos de la misma y se desmovilizó, lo cual redujo
efectivamente buena parte de la violencia. Sin embargo, el asesinato de algunos de los líderes
guerrilleros contribuyó a crear cierta desconfianza en varios de los grupos armados quienes
continuaron en la clandestinidad y no depusieron sus armas. Por su parte los grupos comunistas
atacados incesantemente por el Gobierno desde 1954 en sus fortines del Sumapaz, se replegaron
sobre la cordillera y formaron "repúblicas independientes" donde portaban armas principalmente
para la defensa perimetral y ocasionalmente realizaban asaltos, retenciones y acciones armadas
limitadas en las zonas cercanas.[cita  requerida]

El Frente Nacional

Cuando la dirigencia política del país y los sectores sociales opuestos al régimen consideraron
que el gobierno de Rojas Pinilla debía finalizar y no prolongarse por otros cuatro años o más, se
promovió un paro que obligó al retiro del general Rojas Pinilla. El poder fue asumido por una
junta militar de transición mientras se pensaba en reanudar el sistema político democrático
tradicional de la república.[cita  requerida]

Los líderes de los partidos Liberal y Conservador finalmente acordaron que durante un nuevo
período de transición, que se extendería por los próximos cuatro períodos (16 años), se
alternarían en el poder. Éste sistema se denominó el Frente Nacional, y fue concebido como una
forma de concluir las diferencias entre los dos partidos y evitar que se repitiera la violencia
política bipartidista.[cita  requerida]

El Frente Nacional logró ese objetivo, pero con el tiempo también se hizo claro que
obstaculizaba en la práctica la posibilidad de participación de grupos políticos diferentes a los
dos partidos tradicionales, incluyendo a sus disidencias internas.[cita  r
Obra
Por obra literaria se conoce una creación artística donde existe un narrador (que describe
personajes y acontecimientos generalmente en primera o en tercera persona, aunque también ha
habido algunos casos de narradores en segunda persona),[1][2][3] a través de la que se emiten
mensajes y enseñanzas con la intención de comunicar y producir goce estético, por lo general
narrando una historia que tiene un determinado argumento. Obviamente la obra en cuestión debe
seguir ciertas normas lingüísticas y utilizar ciertos recursos literarios, en función de la época en
que fue elaborada por su autor, y en función del género literario al que pertenece

Clasificacion

 Oral: Es aquella obra, que por lo general se transmite verbalmente, que se trasmite de padres a
hijos, reelaborándose en cada generación. La forman los cuentos populares, así como las
leyendas y canciones. Mención especial merece "una forma de entretenimiento y de educación
en la cultura de masas en el norte de China" llamada Pingshu, por el grado de refinamiento que
este tipo de arte alcanzó. [4][5]

 Escrita: Está creada por autores en general conocidos, y su texto se trasmite con pocos cambios
(salvo las modificaciones provocadas por la censura de la época en que se publicó, las nuevas
ediciones en las que el propio autor realiza voluntariamente algunas modificaciones, o los
cambios realizados incluso por otros autores, sobre todo cuando la obra quedó inconclusa desde
su primera publicación). [6][7]

 Táctil: Cuando la obra está dirigida a lectores ciegos, publicada a través del sistema Braille, se
presenta en forma escrita y no en forma gráfica o corporal, aunque allí el lector utiliza el sentido
del tacto para leer y no el sentido de la vista. Un elemento central para toda obra literaria es la
narración de un hecho, evento, serie de eventos, sentimientos, ideas, o simplemente una
expresión artística sobre diferentes situaciones.y se compone por una hoja perforada o en
relieve de puntos los cuales son interpretados de forma dactilar por la persona. [8][9]

Según los temas que trate este, o por su forma, se conoce la existencia de distintos :

 Lírica: Son composiciones en verso cuya finalidad es expresar los sentimientos del autor, ya sea
patrióticos o religiosos (himno), de dolor (elegía), humorísticos (sátira), populares (canción
tradicional), políticos o de cualquier otro tipo.
 Épica: Recogen, también en verso, las hazañas de los dioses y los héroes. Obras épicas son las
epopeyas, que relatan los hechos decisivos de la historia de un país (por ejemplo, la Ilíada, la
Odisea o La Araucana, y los cantares de gesta (como el cantar de Rolando o el Cantar de mio
Cid), que ensalzan las hazañas de un héroe.
 Dramática: Explica historias, representándolas ante el público. Este tipo de género, a su vez,
puede clasificarse en: tragedia, con personajes víctimas de pasiones extremas y cuyo máximo
exponente se dio en el teatro griego con Esquilo, Sófocles y Eurípides; comedia, que refleja la
vida cotidiana, y drama, que es una mezcla de tragediharán visibles inmediatamente. Si estás
haciendo una prueba, usa la zona de pruebas.

a y drama, en tanto se desarrolla con notas cómicas y dramáticas, cultivado por autores como
Lope de Vega.

 Narrativa: Da hechos, reales o no, en prosa. Hay varios tipos: novela, un relato extenso que
comenzó a popularizarse en la Edad Media con los libros de caballerías, y se sistematiza con
Miguel de Cervantes, y cuento, cuando se trata de un relato corto, género cultivado por autores
como Jorge Luis Borges y Mario Benedetti, entre otros muchos ejemplos.
 Didáctica: Obra literaria cuyo fin es únicamente informar al lector; suele usar una forma de
redacción meramente expositiva. A veces usa el relato, como en las fábulas de Esopo, de Iriarte
o de Beatrix Pottery el conde Lucanor de don Juan Manuel.
 Ensayo: Expresa contenidos didácticos, pero también ideas y opiniones. El autor las expone de
un modo personal.