RAZONAMIENTO MATEMÁTICO I (ELIAS)

Relación de tiempo I
7. Mateo le dice a Santiago: La fecha del último
NIVEL BÁSICO lunes del mes anterior sumado con la fecha del
primer jueves del siguiente mes es 38. ¿Qué día
1. Si el anteayer del mañana de pasado mañana será el 21 del presente mes si todo ocurre en
es viernes, ¿qué día fue ayer? un mismo año?

A) lunes B) martes C) miércoles A) lunes B) martes C) miércoles

D) jueves E) viernes D) jueves E) viernes

2. Si el ayer del pasado mañana del mañana es el 8. El tercer día de este mes y el tercer día del
mañana del pasado mañana del jueves, ¿qué próximo mes son lunes. ¿Qué día de la sema-
día será dentro de 5 días? na será el 13 del subsiguiente mes?

A) lunes B) martes C) miércoles A) lunes B) miércoles C) viernes

D) jueves E) viernes D) sábado E) domingo

3. Si el pasado mañana del ayer del pasado ma- NIVEL INTERMEDIO

ñana del mañana es el ayer del anteayer del
mañana del jueves, ¿qué día será el mañana
del inmediato anterior de hace dos días? 9. Pedro nació en un año bisiesto. Si se multiplica
la fecha del día de su nacimiento por 12 y se
A) martes B) viernes C) lunes le suma 31 veces el número que representa el
D) jueves E) miércoles mes de su nacimiento, se obtendrá 170. ¿Qué se
celebrará cuando cumpla 170 días de nacido?
4. Si el ayer del mañana del subsiguiente día será
viernes, ¿qué día de la semana será el mañana A) Día de la Independencia del Perú
del pasado mañana del día que antecede al B) Navidad
día que le precede a hoy? C) Año Nuevo
D) Día de San Valentín
A) domingo B) jueves C) martes E) Día de la Bandera
D) miércoles E) viernes
10. El primer día de un determinado mes fue
5. El domingo 28 de julio del 2013, los perritos de domingo, el último día del mes siguiente fue
mi tía cumplieron 150 días de nacidos. ¿Cuán- miércoles y el siguiente a este último tuvo 31
do nacieron los perritos? días. ¿A qué mes nos referimos inicialmente?

A) viernes 28 de febrero A) enero B) febrero C) marzo

B) jueves 1 de marzo D) abril E) diciembre
C) viernes 27 de febrero
D) jueves 28 de febrero 11. El producto de las fechas del primer miércoles
E) viernes 26 de febrero de este mes con la del primer sábado del mes
siguiente es 4. Si el subsiguiente mes tiene 31
6. Suponga que hoy es sábado, ¿qué día de la se- días, ¿qué día de la semana fue el 13 del mes
mana será cuando hayan transcurrido 2014 días? anterior?

A) lunes B) martes C) miércoles A) jueves B) martes C) viernes

D) jueves E) viernes D) sábado E) lunes
12. Si hoy es domingo, ¿qué día de la semana será 17. En un año bisiesto, ¿cuántos días lunes y mar-
el mañana del anteayer del subsiguiente día de tes habrá como máximo, respectivamente, y
hace tres días al día que antecede al mañana en qué día debe terminar dicho año? Conside-
dentro de 251 días? re que el 13 de enero de dicho año fue sábado.

A) lunes B) martes C) miércoles A) 51; 52 y lunes

D) jueves E) sábado B) 53; 53 y martes
C) 51; 53 y lunes
13. ¿Qué día de la semana será el pasado maña- D) 51; 52 y miércoles
na del ayer del mañana del día que precede
E) 53; 53 y lunes
al mañana del pasado mañana del ayer al pa-
sado mañana del ayer y, así sucesivamente,
18. En un determinado mes se dieron 5 lunes, 5
tantas veces el pasado mañana del ayer como
martes y 5 miércoles. En el mes anterior hubo
días tiene un año bisiesto? Considere que den-
tro de dos días será lunes. solo 4 domingos. Entonces, el próximo mes in-
cluirá necesariamente
A) domingo B) viernes C) lunes
D) martes E) miércoles A) 5 domingos.
B) 4 jueves.
14. La fecha del último lunes del mes pasado su- C) exactamente 4 viernes.
mado a la del primer viernes del mes que vie- D) 5 miércoles.
ne es 37. ¿En qué mes estamos? Considere que E) exactamente 4 sábados.
los meses son de un mismo año.
19. Si hoy es el mañana del pasado mañana del
A) junio día que antecede al anterior día del jueves,
B) julio ¿qué día será el ayer del mañana del pasado
C) agosto mañana del ayer del mañana del pasado ma-
D) septiembre ñana, así sucesivamente, tantas veces el ayer
E) octubre del mañana del pasado mañana como la suma
de cifras de la suma de los primeros 100 nú-
NIVEL AVANZADO meros naturales, respecto del ayer del anterior
día a hoy?
15. Si el ayer del mañana del ayer del anteayer del
A) domingo
pasado mañana del mañana del ayer del ma-
ñana del ayer fue lunes, ¿qué día de la semana B) martes
será dentro de 300 días? C) miércoles
D) sábado
A) lunes B) martes C) miércoles E) lunes
D) jueves E) viernes
20. En un año bisiesto se cuentan los días de la se-
16. Considere que hoy es lunes y que n (2 n)1 días mana y se observa que hay más jueves y vier-
atrás fue miércoles. ¿Qué día será luego de nes que los demás días. ¿Qué día de la semana
1(2n) n días? es el 15 de junio de ese año?

A) martes B) jueves C) lunes A) martes B) jueves C) lunes

D) viernes E) miércoles D) miércoles E) domingo
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO II (TRAUMADITO)
Planteo de ecuaciones I 5. En un club hay 80 personas y de ellas 60 prac-
tican fútbol, 42 practican básquet y 20 vóley.
1. De 50 alumnos que tienen 17 o 18 años, 26 Además, 6 practican los 3 deportes y 10 no
alumnos no tienen 18 años. Además, 30 alum- practican ningún deporte. Si x es el total de
nos son varones y de estos 16 no tienen 17 personas que practican solo un deporte y z es
años. ¿Cuántas mujeres no tienen 17 años? el total de personas que practican solo dos de-
portes, halle el valor de (z – x).
A) 8 B) 6 C) 7
D) 5 E) 9 A) 11 B) 18 C) 8
D) 16 E) 15
2. En una reunión están presentes 100 personas.
Se sabe que de los presentes, 60 son hombres, 6. En una reunión donde hay 150 personas, 50
10 mujeres están casadas, 40 personas no tie- tienen hijos y de estos, 10 son padres solteros.
Si las madres solteras son la cuarta parte de las
nen hijos, hay 5 madres solteras y 15 personas
personas casadas que tienen hijos, ¿cuántas
casadas tienen hijos. ¿Cuántos padres son sol-
son las personas casadas y con hijos?
teros?
A) 20 B) 32 C) 28
A) 20 B) 30 C) 40 D) 40 E) 36
D) 50 E) 60
7. A un grupo de 210 personas se les preguntó
3. En un aula de 55 alumnos, donde solo estudian sobre su preferencia por 3 emisoras: M, N y P,
Geografía, Inglés e Historia, todos prefieren al obteniéndose la siguiente información:
menos uno de estos cursos, 25 prefieren Geo- • 50 personas prefieren 2 de las 3 emisoras.
grafía, 32 prefieren Inglés, 33 prefieren Historia • Ninguna de las personas que prefiere M,
y 5 prefieren los tres cursos. ¿Cuántos prefieren prefiere N.
solo dos cursos? • A 10 personas no les agrada ninguna de las
emisoras mencionadas.
A) 15 B) 30 C) 35 ¿A cuántas personas les agrada solo una de las
D) 20 E) 25 emisoras mencionadas?

4. De un grupo de 105 personas, 52 son tenistas A) 120 B) 100 C) 50

D) 60 E) 150
y 55 son nadadores. Sabemos también que 15
tenistas practican fútbol y natación, y todos
8. De 360 personas que asistieron a una reunión
los futbolistas son tenistas. Si 12 personas solo
se observó que 180, 160 y 220 tienen celular,
practican tenis y 15 personas no practican nin-
reloj y lapicero, respectivamente. El triple de
guno de los deportes mencionados, ¿cuántas
los que tienen los 3 objetos tienen celular y re-
personas son tenistas y nadadores, pero no loj; el cuádruple de los que tienen los 3 objetos
futbolistas? tienen celular y lapicero; y el doble de los que
tienen los 3 objetos tienen reloj y lapicero. Si
A) 2 40 de ellos carecen de los 3 objetos mencio-
B) 1 nados, ¿cuántas personas tienen los 3 objetos?
C) 3
D) 5 A) 20 B) 30 C) 50
E) 4 D) 40 E) 60
 Planteo de ecuaciones II 13. Mercedes, al acercarse a pagar su cuenta que
ascendía a S/.27, lo hace con monedas de S/.5
9. Dos equipos disputan varios partidos y acuer- y le dan vuelto con monedas de S/.2. Si Merce-
dan que en cada partido el ganador recibirá des no tiene más de 20 monedas de S/.5, ¿de
11 puntos y el perdedor 7 puntos. Si en cierto cuántas maneras distintas puede realizarse di-
momento uno de los equipos ha acumulado cha compra?
297 puntos y no ha habido empates, ¿cuántos
puntos, como máximo, pudo haber acumula- A) 10 B) 6 C) 9
do el otro equipo? D) 7 E) 8

14. Juan gastó S/.274 en la compra de 40 artículos

A) 369 B) 495 C) 405
de tres tipos: de S/.13, de S/.5 y de S/.2. Si com-
D) 315 E) 351
pró más artículos de S/.2 que de S/.13, ¿cuán-
tos artículos de S/.2 compró?
10. Cuatro parejas de esposos fueron de compras.
Ellos compraron camisas que costaron S/.32 A) 14 B) 16 C) 18
cada una y ellas compraron blusas que costa- D) 20 E) 22
ron S/.56 cada una. Si cada pareja de esposos
gastó, en total, S/.1000 y todos compraron can- 15. Si hubiera que reunir 7,50 soles en monedas
tidades distintas de prendas, ¿cuántas blusas, de un sol, de 50 y 10 céntimos, ¿cuál es el me-
en total, compraron las cuatro esposas? nor número de monedas que se reuniría con-
siderando que debiera haber por lo menos una
A) 32 B) 30 C) 36 moneda de cada valor?
D) 48 E) 45
A) 13 B) 10 C) 9
11. Rafael, cada día del mes de marzo, compró o D) 8 E) 12
una revista o un libro, gastando en total en di-
cho mes S/.333. Si cada libro cuesta S/.5 más 16. Si al producto de dos números de dos cifras se
que cada revista y cada revista cuesta un nú- le aumenta el quíntuplo del mayor más ocho
veces el menor, se obtiene 290. Dé como res-
mero entero de soles, ¿cuántos días compró
puesta la suma de dichos números.
libros?

A) 39 B) 25 C) 30
A) 10 B) 13 C) 15
D) 21 E) 24
D) 17 E) 21
Planteo de ecuaciones III
12. Un grupo de niños encuentran 500 canicas.
Para la repartición han acordado lanzar una 17. Un cable se divide en n partes, y a cada parte se
moneda dos veces cada uno. Si sale cara, se le realiza m cortes, con lo cual el cable queda
llevará 8 canicas, y si sale sello, se llevará 19 dividido en x partes en total. Halle el valor de x.
canicas. Si luego de que todos han lanzado las
monedas dos veces aún quedan 31 canicas, A) mn
¿cuántos niños son en total? B) (m+1)m
C) n(n+1)
A) 17 B) 18 C) 19 D) (m –1)n
D) 20 E) 21 E) (m+1)n
18. Se tiene un aro metálico al cual se le hace seis 22. Un hacendado cercó su terreno de forma
cortes, luego se toman tres de estas partes, y a rectangular, sembrando 80 árboles distantes
cada parte, se le hace seis cortes. Finalmente, 2 metros uno de otro. Si en el lado más corto
se toman 12 de estas nuevas partes, y a cada sembró 15 árboles, halle el área del terreno.
nueva parte, se le hace seis cortes. ¿Cuántas
partes se han obtenido en total? A) 1440 m2
B) 1360 m2
A) 93 B) 95 C) 96 C) 1428 m2
D) 98 E) 100 D) 1456 m2
E) 1400 m2
19. Se tiene una regla de madera sin marcas. A un
lado se le hacen 44 marcas de forma que la
23. Omar desea cercar un terreno triangular de
lados 144 m, 240 m y 360 m, para ello coloca-
regla queda dividida en partes iguales. Al otro
rá postes equidistantes alrededor con la con-
lado se le hacen 35 marcas de forma que la
dición de que haya un poste en cada vértice
regla queda dividida en partes iguales. Final-
y también en cada punto medio de los lados.
mente, si se hacen cortes por todas las mar-
¿Cuántos postes necesitará como mínimo?
cas, ¿cuántos trozos se obtendrán en total?

A) 58 B) 59 C) 60
A) 70 B) 71 C) 72
D) 61 E) 62
D) 73 E) 74
24. Se tiene un terreno de 130 m por 210 m. Si se
20. Se ubicó postes cada 15 m a lo largo de la desea sembrar cierta cantidad de árboles de
berma central de una avenida de 645 m. Si se tal modo que la distancia sea la misma, ¿cuán-
cobró S/.308 por el total de la mano de obra, tos árboles más se sembraron en el interior del
¿cuánto se cobró por colocar cada poste? Con- terreno que en su perímetro? Considere que se
sidere que se ubicaron postes al inicio y al final quiere que la cantidad de árboles sea la míni-
de la avenida. ma posible.

A) S/.5 A) 160 B) 172 C) 174

B) S/.7 D) 182 E) 190
C) S/.10
D) S/.9
E) S/.8

21. Una persona toma 2 tipos de pastillas. Del

primer tipo toma una pastilla cada 6 horas y
del segundo tipo, 2 pastillas cada 8 horas. Si
en total tomó 33 pastillas y empezó y terminó
tomando de ambos tipos, ¿durante cuántas ho-
ras tomó las pastillas?

A) 72 B) 192 C) 96
D) 98 E) 48
 ÁLGEBRA (OMAR)
Expresiones matemáticas 6. Sea R(x)=ax+b y
P(x)=(x – 2)2+(x+1)2+R(x)
1. Dada la expresión exponencial tal que P(2)=13 ∧ P(–1)=10
x indique R(x)
f(x)=3
determine el valor reducido de la expresión
M=f(10) f (5) f (–11) A) x –1 B) x+1 C) x+2
D) 2x+1 E) x –2
A) 27 B) 9 C) 81
7. Sea P(x – 2)=5(x – 3)4+x
D) 3 E) 243
determine P(2)+P(0).

2. Si P( x ) = x +1− x
A) 9 B) 7 C) 16
indique el valor reducido de
D) 15 E) 11
K=P(1)+P(2)+P(3)+... P(8)

Polinomios I
A) 2 B) 2 C) 2 −1
D) 2 2 E) – 2 8. Se define la siguiente expresión matemática
A(x+1)=A(x)+x+2
3. Se define la expresión tal que A(0)=3
P(n)=an+bn; a ≠ b determine el valor de A(10).
reduzca la expresión
(a – b)P(1)P(2)P(4)+b8 A) 68 B) 70 C) 78
D) 18 E) 66

A) a8 – b8 B) a8 C) a8+b8 9. Dado el polinomio

D) b8 E) 0 2
P(x)=((n+1)2 –16)x10 – n +(n+3)xn – 2+n
determine el valor de P(1)+P(2) si n es impar.
4. Sea E una expresión matemática de modo
que E(x; y)=x+y – E(x; y)+1. Calcule el valor de A) 9 B) 0 C) 24
E(1; 2)+E(3; 4). D) 2 E) 10

A) 9/2 B) 6 C) 8 10. Sea P(x) un polinomio cuadrático de coeficien-

te principal 1 tal que P(0)=4 ∧ P(2)=14, indi-
D) 9 E) 10
que P(1)

5. Definimos la expresión A como A) 8 B) 4 C) 16

 x 2 ; si 0 ≤ x ≤ 3 D) – 8 E) 0
A( x ) = 
2; si 3 < x < 5
11. Dada la expresión f(x+1)=3x+5 tal que
Determine el valor de A(A(2))+A(A(1))+A(3).
f(g(x))=3x –1, indique g(10).

A) 8 B) 10 C) 12 A) 1 B) 9 C) – 9
D) 14 E) 9 D) 0 E) 20
12. Dada la expresión matemática 16. Si f(x –1)=x2+2x y
P(x+1)=x(x+2) f(a) – f(b)=b – a
determine P(x). ¿Cuál es el valor de a+b+5?

A) 0 B) 5 C) –1
A) (x –1)(x – 2)
D) 1 E) – 2
B) x2
UNMSM 2004 - II
C) x2 –1
D) x2 – 22
Polinomios II
E) x(x –1)

17. Sea P un polinomio constante, de modo que

13. Se sabe que
P ( 11) + P( 2)
A(x)=2x+5 y A(B(x+1))=x+4 =1
P (ππ ) + 4
determine B(x).
entonces halle el valor de P(2012).

x −1 x−2 x +1
A) B) C) A) 2 B) 2012 C) 12
2 2 2
D) 4 E) 1
x−2 x −1
D) E)
3 3 18. Sean los polinomios
M(x)=3x+n
14. Dada la expresión matemática
N(x)=px2+6qx – 2
L(x+1)=(x+2)2+2010
tal que R(x)=M(x)+N(x), determine el valor de
determine el equivalente de
L( x ) − L( x − 2) nq+p, si R(x) es el polinomio idénticamente
4 nulo.

x A) – 3 B) 2 C) –1
A) x –1 B) C) 4x
2 D) 0 E) 4

D) x E) 1
19. Si el polinomio ax2+bx+c es idéntico al
polinomio (2x+2)(x – 3), ¿cuál es el equivalente
15. Dada la expresión P de modo que
de abc?
P(x)=(2x+1)(22x+1)(23x+1)...(210x+1)
determine el equivalente de A) 48 B) 212 C) –12
P( 2 x ) D) 32 E) 54
P( x )
20. Si el polinomio P(x)=(x+2)3(x+1)2 es idéntico
211 x − 1 210 x + 1 210 x − 1 al polinomio H(x)=x5+ax4+bx3+cx2+dx+8,
A) B) C) determine el valor de a – b+c – d
2x − 1 2x + 1 2x + 1

211 x + 1 211 x + 1 A) –10 B) – 9 C) 7

D) E)
2x − 1 2x + 1 D) – 8 E) – 7
21. Si f(1)=0 tal que f(x)=x4+(n – 4)x3 – 5x2+n; División algebraica I
determine el término independiente de dicho
polinomio. 25. Si la división
( x − 2)10 + x7 + 12
A) – 4 B) – 5 C) 5 x2 + 1
D) 6 E) 4 genera un cociente cuya suma de coeficientes
es igual a 3, entonces, determine la suma de
22. Con respecto al polinomio coeficientes del resto.
P(x)=(x –1)6 – x5+x2+2
Indique verdadero (V) o falso (F) según co- A) 6 B) 7 C) 8
rresponda. D) 9 E) 10
I. Es de grado 6.
II. La suma de coeficientes es 2. 26. Determine el resto de la siguiente división.
III. Su término independiente es 2. ( x − 1)8 + x 4 + 1
x( x − 1)

A) VVF B) FFV C) FVV

A) 2x+1 B) 2x C) 2
D) VVV E) FVF
D) 1 E) x+1

23. Dado el polinomio P(x –1)=2x2+(x – 2)6+x – 5,

27. Si al efectuar la división
indique verdadero (V) o falso (F) según co-
6 x 4 − 7 x 3 − 4 x 2 + 10 x − 3
rresponda.
I. Su término independiente es – 5. 3 x2 + x − 2

II. La suma de coeficientes es 5. de obtiene como cociente y resto a q(x) y R(x)

2 6
III. P(n)=2(n+1) +(n –1) +n – 4. respectivamente, halle q(x)+R(x).

A) 2x2
A) FFF B) FFV C) VFV
B) x2+6x
D) VVV E) FVV
C) 2x2+2
D) 2x2+6x+2
24. Dada la secuencia de polinomios E) 3x+2
P1(x)=1
P2(x)=2x+1 28. Determine la suma del cociente con el resto
P3(x)=3x2+2x+1 que genera la siguiente división.
3 2
P4(x)=4x +3x +2x+1 15 x 5 + 1 + 2 x + x 2 + 2 x 4
 5 x3 − x2 + 2x
Calcule la diferencia entre, la suma de coefi-
cientes del polinomio P10(x) y el término inde- A) x2+5x+1
pendiente de polinomio P12(x). B) 2x2+5x
C) x2 – x
A) 66 B) 21 C) 64 D) x2+5x
D) 56 E) 54 E) x2+3x
 ARITMÉTICA (WILSON - VITÓN)
Razones 6. Se tiene cierto número de bolas blancas, ro-
jas y azules, donde se cumple que por cada
1. En una carrera de 120 m, Ana le gana a Bety 3 bolas blancas hay 7 rojas y por cada 5 bolas
por 30 m y a Karla por 20 m. En una carrera de azules hay 2 rojas. Si la cantidad de bolas rojas
240 m, ¿por cuánto le gana Karla a Bety? excede a las blancas en 96, ¿en cuánto excede
las bolas azules a la rojas?
A) 20 m B) 30 m C) 24 m
D) 15 m E) 10 m
A) 264 B) 276 C) 348
D) 280 E) 252
2. Las edades de Rosa y Luis estaban en la rela-
ción de 5 a 2 hace 4 años, pero luego de 8 años
Razones geométricas equivalentes
la edad de Rosa será media vez más que la de
Luis. ¿Qué edad tiene Rosa? a c e 2a + 3 e c2
7. Si = = =K y + = 20
b d f 2b + 3 f d 2
A) 15 B) 19 C) 10
D) 27 E) 20 3c − 4 a
calcule .
3d − 4 b
3. Las edades de dos personas están en la misma
relación que los números 5 y 7. Determine la A) 4 B) 3 C) 2
edad de la menor de las personas si se sabe D) 1/4 E) 1/2
que la diferencia de sus edades hace 3 años
fue de 4 años. 8. En una serie de 3 razones geométricas equi-
valentes continuas, la suma y la diferencia del
A) 12 B) 15 C) 10 primer y último término están en la relación de
D) 18 E) 16 130 y 126. ¿En qué relación están el segundo y
quinto término?
4. La suma de los términos de una razón cuyo
valor es menor que 1 es 137. Si al mayor se le A) 4 a 1 B) 2 a 3 C) 1 a 8
resta 29 y al menor se le suma 29, la relación
D) 2 a 1 E) 3 a 1
inicial se invierte. Halle dicha relación.

9. Un bus A parte de Lima a Huacho a las 3 p.m.

A) 55/83 B) 54/85 C) 54/83
con velocidad constante. Cuando ha recorrido
D) 56/83 E) 57/85
la cuarta parte, otro bus B sale de Huacho a
Lima con una velocidad que es a la del bus an-
5. Un ama de casa cría patos, pavos, cuyes y co-
terior como 5 es a 4. Si se encontraron al cabo
nejos. La cantidad de pavos es a la cantidad de
conejos como 7 es a 4 y la cantidad de patos es de 40 minutos, determine la hora en que llega
a la cantidad de cuyes como 4 es a 3, además, a Lima el bus que salió de Huacho.
la cantidad de aves es a la cantidad de mamí-
feros como 5 es a 3. Determine la cantidad de A) 5:40 p. m.
pavos que cría si en total tiene 280 animales. B) 5:36 p. m.
C) 5:20 p. m.
A) 70 B) 105 C) 147 D) 4:46 p. m.
D) 84 E) 98 E) 5:06 p. m.
10. Se tiene una mezcla de 70 L de agua y vino. 14. Lo que ganan mensualmente María, Juan y
Al extraer 14 L de dicha mezcla, de los cuales Rosa forman una proporción aritmética con-
4 L son de agua, ¿cuántos litros de agua deben tinua; lo que ganan María y Rosa están en la
agregarse para que la relación de los ingre- relación de 29 a 18. Determine cuánto gana
dientes se invierta? mensualmente Juan si lo que gana María exce-
de a lo que gana Rosa en S/.440.
A) 72 B) 68 C) 56
A) S/.1392
D) 84 E) 60
B) S/.1508
C) S/.1044
11. En un momento dado de una reunión social, D) S/.1334
se observa que los que bailan son al total de E) S/.940
varones como 7 es a 4 y que los varones que
no bailan son al total de mujeres como 1 es a 15. En una proporción geométrica de términos
10. ¿Cuántas personas hay en dicha reunión si enteros y mayores de 1, se cumple que los tér-
hay 33 mujeres que no bailan? minos extremos suman 15 y los antecedentes
suman 22. Calcule la suma de dichos términos
si la constante es entera.
A) 180 B) 204 C) 198
D) 240 E) 216 A) 33 B) 22 C) 44
D) 24 E) 36
12. En la serie
16. Los antecedentes de una proporción están en
a + 70 b + 120 c + 300
= = la relación de 6 a 5 y la suma de los conse-
35 60 150
cuentes es 264. Calcule la suma de los térmi-
calcule el valor de c si a · b=756. nos medios si los extremos están en la relación
de 21 a 20.
A) 75 B) 60 C) 45
D) 90 E) 120 A) 246 B) 249 C) 270
D) 225 E) 294

Proporciones
17. La suma de los términos de una proporción
geométrica continua es 196 y la diferencia de
13. En una proporción aritmética, los términos los términos extremos es 84. Calcule la suma
extremos están en la relación de 9 a 12 y los de antecedentes de dicha proporción.
términos medios en la relación de 10 a 15. Cal-
cule la suma de los términos de dicha propor- A) 56 B) 116 C) 140
D) 124 E) 152
ción si los consecuentes se diferencian en 78.

18. En una proporción continua de constante en-

A) 1794 tera, se cumple que la suma de términos es 63.
B) 910 Calcule la media proporcional.
C) 676
D) 840 A) 12 B) 14 C) 16
E) 936 D) 20 E) 22
 Regla del tanto por ciento I 24. La señora Kelly realiza compras para su hijo
que va a entrar al colegio. En el pantalón gasta
19. En una conferencia, los varones son el 75% de el 10% del dinero que tiene más S/.20 y en la
las mujeres. Si se retira el 10% de los varones y camisa, el 30% de lo que le queda menos S/.30.
el 25% de las mujeres, ¿qué tanto por ciento es Finalmente, en el zapato gasta el 25% de lo que
el número de varones al final con respecto al le quedaba. Halle cuánto dinero tenía al inicio
número de mujeres al inicio? si al final se fue con S/.201.

A) 148,1% B) 72% C) 56% A) S/.800 B) S/.400 C) S/.1000

D) 90% E) 67,5% D) S/.460 E) S/.500

20. El 70% del dinero que tiene Rosa representa Regla del tanto por ciento II
el 60% del dinero de Ana. Si luego Ana gasta
S/.100, resulta que Rosa tendría 20% más que 25. Indique la secuencia correcta de verdade-
Ana. ¿Cuánto tenía Ana al inicio? ro (V) o falso (F) respecto a las siguientes pro-
posiciones.
A) S/.250 B) S/.300 C) S/.350 I. Dos aumentos sucesivos del 10% y 20%
D) S/.200 E) S/.400 equivalen a un aumento único del 30%.
II. Si al precio de un artículo se le aumenta en
21. Un recipiente contiene 900 litros de los ingre- un 10% y luego se le disminuye en un 10%,
dientes A, B y C, donde lo que hay de B repre- entonces el precio no varía.
senta el 75% de lo que hay de C. Si se agrega- III. El precio de venta de un artículo siempre es
ran 40 litros de A, este representaría el 60% de mayor que el precio de costo.
C. ¿Cuántos litros hay del ingrediente B? IV. La ganancia es un tanto por ciento del
precio de costo.
A) 320 L B) 400 L C) 300 L
D) 200 L E) 280 L A) FVVV B) FFVV C) FFFV
D) FFFF E) FVFV
22. María debe realizar un recorrido en cuatro
días. El primer día recorre un 30%, el segundo 26. Dos descuentos sucesivos del 25% y n% equi-
el 60% del día anterior y el tercer día 25% de lo valen a un descuento único del 2n%. ¿A qué
que le faltaba. Si el último día recorrió 1800 m
aumento único equivalen dos aumentos suce-
más que el primer día, ¿cuánto recorrió el se-
sivos del n% y n%?
gundo día?

A) 40% B) 21% C) 69%

A) 3,6 km B) 12 km C) 2,4 km
D) 56,25% E) 44%
D) 3,2 km E) 10,8 km

23. Si la base de un triángulo aumenta en 15%, su 27. Si gastara el 35% de mi dinero y luego ganara el
área aumenta en 38%. ¿En qué tanto por ciento 28% de lo que me queda, mi dinero disminui-
aumenta su altura? ría en S/.252. ¿Cuánto dinero tengo?

A) 20% B) 15% C) 23% A) S/.1600 B) S/.1800 C) S/.1450

D) 25% E) 18% D) S/.1500 E) S/.1200
 GEOMETRÍA (GARAY)
Definiciones primitivas, segmentos y ángulos A) 50º B) 55º C) 60º
D) 65º E) 70º
1. En una línea recta se ubican los puntos con-
secutivos A, B, C, D, E y F de modo tal que 6. Si el suplemento de un ángulo es igual al cuá-
AF=100, ED=30, EF=AB, B y D son puntos me- druplo del complemento del mismo ángulo.
dios de AC y CF, respectivamente. Calcule AB. Calcule el suplemento del complemento del
ángulo.
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 30 A) 90º B) 108º C) 120º
D) 140º E) 150º
2. En una recta se consideran los puntos conse-
Ángulos entre rectas paralelas
cutivos A, B, C, D, E y F tal que EB=200, B es
punto medio de AC y E es punto medio de DF,  
7. En el gráfico, L 1 // L 2. Calcule x.
AF=320, calcule CD.

A) 100 B) 120 C) 160 65° L1

D) 80 E) 60
24°
3. En una recta se tienen los puntos consecuti-
vos A, B, C, D, E y F tal que AF=110, BD=60,
x
AB=3(ED), si E y D son puntos medios de DF y
CF, respectivamente. Calcule BC.
15°
A) 50 B) 40 C) 30 L2
D) 55 E) 25 52°

4. En el gráfico, 3(m AOB)=8(m COD),
calcule x. A) 91º B) 80 C) 78º
D) 76 E) 65º
A  
8. En el gráfico, L 1 // L 2. Calcule x.

L1
α
C O B α
x

D x

A) 124º B) 126º C) 128º

D) 130º E) 132º
β
β L2
5. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y
COD. Si m AOB=3(m COD), m AOC=120º

y m BOD=100º. Calcule la medida del ángulo A) 15º B) 20º C) 30º
formado por la bisectriz del ángulo BOC y OD. D) 45º E) 60º
    
9. En el gráfico, L 1 // L 2. Calcule x. 12. En el gráfico, calcule x si L 1 // L 2 .

L1
x x
L1

2x
3x
α
L2
L2 α
A) 30º B) 40º C) 50º
A) a B) 2a C) 45º – a D) 15º E) 25º
D) 45+a E) 90º – a
  Triángulo
10. En el gráfico, L 1 // L 2. Calcule x.
13. En el gráfico, calcule x.
L1
60° 3x
20°
x
40°

30° x
45° L2

A) 45º B) 50º C) 40º

A) 30º B) 15º C) 20º D) 25º E) 22,5º
D) 40º E) 10º
  14. Del gráfico, calcule x.
11. En el gráfico, si L 1 // L 2, calcule x.
40°
L1
10° β
α
20°

L2
α+β x

A) 10º B) 20º C) 30º A) 20º B) 40º C) 60º

D) 40º E) 45º D) 45º E) 80º
15. Del gráfico, calcule x. y
18. Del gráfico piden .
x

2α x
4x y
70°
α α

2α
3α x

2α
A) 15º B) 20º C) 25º
θ 2θ
D) 30º E) 10º 2α

16. Del gráfico, calcule a+b. 3y

b 2 1 3
A) B) C)
3 5 5
x 2x
2 1
D) E)
5 2
160°
Clasificación de triángulos
a
3x 3x 19. Según el gráfico, calcule x si AB=BC=CD=DE.

B
A) 290º B) 300º C) 260º
D) 200º E) 210º
48°
D
17. Del gráfico, a+b=2b. Calcule x.

x
A E
120° C

3ω A) 22º B) 24º C) 36º

β ω D) 18º E) 48º
2β
a b
x 20. Sea AD bisectriz interior del triángulo ABC, tal
que, AC=AD=BD, calcule m ABD.

A) 60º B) 30º C) 15º A) 18º B) 19º C) 25º

D) 20º E) 40º D) 36º E) 38º
21. Calcule x si el triángulo PCQ es equilátero, el A) 6º B) 9º C) 12º
triángulo BPT es isósceles y AR=AC. D) 15º E) 18º

B 24. En el gráfico, el triángulo ABC es equilátero y

el triángulo BCD es isósceles, además BD=DP.
Calcule x – y.
R P

x
P
T
Q B

x D
C
2x
A y
A C
A) 9º B) 12º C) 15º
D) 20º E) 18º A) 15º B) 20º C) 30º
D) 37º E) 45º
22. En un triángulo isósceles ABC, de base AC, se
traza la ceviana interior BD, tal que, BD=CD y Líneas notables asociadas al triángulo
m ABD=30º, calcule m DBC.
25. Calcule x si AB=AC, BQ y CQ son parte de las
A) 40º bisectrices de los ángulos ABH y ACB, respec-
B) 45º tivamente.
C) 50º
D) 55º B
E) 60º

23. Calcule x si AP=PD, 20°

BP=BQ y m ACB=3(m DBC). x
Q

x Q A C
H
P
A) 100º
B) 110º
C) 120º
D) 135º
A D C E) 140º
 TRIGONOMETRÍA (ROIMER)
Razones trigonométricas de un ángulo agudo I 4. En el gráfico, calcule tanq+cot2q+cot(2q+a).

1. Se coloca un telescopio topográfico sobre un

tripode que esta 5 pies por arriba del nivel del θα
suelo, mide una elevación de qº sobre la hori-
zontal a lo alto de un árbol que está alejado 12
pies. ¿Cuál es la altura del árbol? θ
13 10 2

(x+8) pies A) 1 B) 2 C) 3
x pies
D) 4 E) 5
θ
5 pies 5. Un peso de cables atados a ambos extremos
12 pies
de una viga horizontal, se aprecia en la figura.
1
Si tan α = y cotb=3, ¿cuál es la longitud a la
A) 57 pies B) 15 pies C) 10 pies 2
D) 13 pies E) 85 pies que está el peso con respecto a la viga?

1
2. En el gráfico, si sen A =sen B, 90 cm
3
calcule cosB · secA+5tanA
α β
B

2 cm

peso

A 3 C
A) 12 cm
A) 1 B) 2 C) 1/2 B) 3 cm
D) 3 E) 1/3 C) 11 cm
D) 14 cm
3. En un triángulo ABC recto en B, calcule E) 20 cm
cot2C – sec2A.
21
C 6. Si cos θ = , q es un ángulo agudo.
29

b θ θ
calcule 29 sen   + 2 ·cot  
a 2 2

A) 5
B c A B) 3 29
C) 2
A) – 1 B) 1 C) 2 D) 7
D) – 2 E) 0 E) 10
Razones trigonométricas de un ángulo agudo II 9. El área de una región triangular ABC, recto en
B es 8 3 u 2. Si tan C = 3 , calcule la longitud de
7. En el gráfico se ilustra una grúa con un contra- la hipotenusa.
peso, calcule la distancia entre los puntos A y B.
A) 16 B) 12 C) 8
A B D) 10 E) 8 3

10. En el gráfico senC=0,8 y AM=24.

10 u 127° 10 u
Calcule BM – MC.

A) 20 u
B) 8 5 u
C) 32 u A C

D) 10 2
A) 7 B) 14 C) 12
E) 6 10 u D) 6 E) 21

8. Del gráfico, calcule cota, siendo ABP un trián- 11. En el gráfico EFGH es un cuadrado, calcule el
gulo isósceles y P es punto medio de AC. valor de la expresión
A cscx+senx

120º
P x
E H
α
B C

A) 2 3

3
B) 105°
2 F G
3
C)
3 A) 2,5
B) 3,5
D) 3 3
C) 4,5
D) 5,5
E) 3 E) 6,5
 sec 45º 15. Se sabe que q y a son complementarios, ade-
12. Si = cos θ y BC=CM, más se cumple 16senq=seca.
csc 30º
Calcule
calcule ( 2 + 1) tan α. 15 ·tan θ + csc θ

B
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

16. Siendo x un ángulo agudo, calcule cos(x – 5º),

θ θ α sen 35º + cos 55º
A C M si = sen x
2 tan 40º·tan 50º

A) 2 2 1
A) B) C) cos50º
B) 3 2 2

C) 2 −1 3
D) E) cos40º
2
D) 2
E) 1 17. Calcule el valor de la expresión

Razones trigonométricas de un ángulo agudo III sen 1º·sen 10º·sec 89º

cos 80º·cos 60º·sen 30º
13. Si sen(2xº+12º) · csc52º=1 y
sen(3yº+10º)=cos(2yº+35º) 3
A) 1 B) C) 4 3
3
calcule x – y.
4 3
A) 10 D) E) 4
3
B) 11
C) 12 18. Al multiplicar las 5 razones trigonométricas
D) 13 de un ángulo agudo se obtiene el valor de 3.
E) 14 Calcule la mayor tangente que se puede con-
seguir.
14. Calcule A y B, a partir de las siguientes igual-
dades A) 2 2
tan(3A – 35º)=cot(90º – B) (I) B) 3
2B – A=15º (II)
1
C)
A) 5º; 10º 3
B) 1; 8 2
D)
C) 14; 13 4
D) 15º; 15º
E) 3 2
E) 17º; 16º
 Resolución de triángulos rectángulos I A) 2asenq
B) 2acosq
19. Calcule CM en función de q, si 4(BC)=5(CD). C) a(senq+cosq)
D) a(senq+secq)
B
E) a(cosq+cscq)

OM
M 22. En el gráfico, calcule .
OA
9 A
A) cos10q
C B) sen10q 1
C) sen5q · cos5q
θ D) cos9q 2
A D E) sen9q θ
θ
O θ
3
2 θ
A) 4sen q
D
B) 5sen2q
C) 4sen3q 10
2
D) 4cos q
M
E) 5 · cos2q
EH
23. En el gráfico, calcule , si AM=a.
MD
20. Del gráfico, calcule AM en término de q y d.
E B
B
2
A) dsen q
θ
B) d · cos2q H
M
C) d · senq
D) d · cosq d
E) d · senq · cosq M
θ
A D C
b
θ
A C a − b cos θ
A)
b
21. En el gráfico, calcule QR+PM. a sen θ − b
B)
a
B
b + a cos θ
C)
a
b − a ·cos θ
D)
Q M a
a
θ b − a sen θ
E)
A R P C a cos θ
24. Si AD=MN, calcule cotq · cosq – senq. A) cota
B) csca · cota
A B
C) cosa · cota
θ N
D) csca · cota · cosa
E) seca · tana · sena

M
27. En el triángulo ABC, recto en B, calcule BD.
D C

B
A) 1/2
B) 1/3
C) 2
D) 3 b
E) 1

Resolución de triángulos rectángulos II α θ

A D C
25. Del gráfico, calcule x.

B A) bcosa · cscq
F B) bsena · cscq
C) b · sena·senq
2
M D) b · cosa · secq
30°
θ E) b · sena · senq
A x C

28. En el gráfico AC=CD, calcule x.

A) 8cotq
B) 8cscq B
C) 4cotq
θ M P
D) 4cscq
E) 8senq 2n x

26. En el gráfico, calcule CD.

A C D
B C
α
A) ncscq
1 B) ncotq
C) n
α D) ntanq
A D E) 2n
 FÍSICA I (MECO)

Análisis dimensional A) T2; 1 B) L3; 2 C) LT 2; 2

D) L2; 3 E) L; 2
1. Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones. 5. Si la ecuación es dimensionalmente correcta
I. Para medir la fuerza de atracción de la Tie- v
rra, es necesario especificar la dirección. F = K·a + m
b
II. Las magnitudes escalares requieren módu-
Indique qué magnitudes físicas representan K
lo y dirección.
y b, respectivamente
III. El tiempo transcurre en una determinada
Donde
dirección.
F: fuerza
A) VVV B) VFF C) VFV a: aceleración
D) FFV E) FVF m: masa
v: velocidad
2. Si la ecuación es dimensionalmente correcta
A) tiempo - masa
determine x.
B) densidad - longitud
A=4πR x
C) masa - tiempo
A : Área (en m2)
D) área - tiempo
R: Radio (m)
E) longitud - masa
A) 1 B) 3 C) 2
6. La ecuación mostrada es dimensionalmente
D) 2,5 E) – 2
correcta
F=avc+KL
3. La ley de la gravitación de Newton se expresa
donde
por la ecuación
F: fuerza
G m1m2
F= v: volumen
r2
a: aceleración
donde L: longitud
F : fuerza Determine [c][K].
m1 y m2 : masas
r : distancia A) M –1L –1T –1 B) M2L –1T –1 C) M3L – 2T – 2
D) ML – 2T –1 E) M2L –3T –2
Determine [G]

7. ( )
La posición de x de un bloque que oscila se
A) MLT –1 B) ML2T –2 C) M – 2L2T –1 determina según.
D) M – 1L3T –2 E) L3T –1

x =Asen(wt+Φ)
Donde
4. La ecuación para la altura (H) de un objeto x: posición (en metros)
está dada por t: tiempo
H=At+Bxy Determine las unidades (en S. I.) de A y w, res-
donde pectivamente.
t=tiempo
B: aceleración A) N; kg B) m; S C) m–1; S –1
determine [A][x] e y. D) m; S –1 E) kg; m
8. La amplitud (A) en un movimiento oscilatorio 11. Dos autos separados una distancia d se dirigen
se determina según uno al encuentro del otro por vías paralelas
2 según se muestra en el gráfico. Cuando se en-
V 
A = B2 +   cuentran, el más veloz ha recorrido 45 m más
w
que el otro. Si los autos realizan MRU, determi-
donde
ne el valor de d.
A: amplitud ( en metros)
V: velocidad (en m/s)
2v 5v
Determine [B][w]

A) L2T B) LT – 1 C) L – 1T – 2
D) L – 2T – 1 E) LT – 3 d

Movimiento Rectilíneo Uniforme

A) 85 m B) 115 m C) 105 m
D) 75 m E) 95 m
9. El atleta mostrado realiza MRU. Determine
la rapidez del atleta, si d está expresado en
metros.
12. Un auto de 5 m de longitud, que experimenta
MRU, cruza un puente empleando el triple de
1s 2s tiempo de emplearía para pasar por el costado
de un poste. Determine la longitud del puente.

A) 10 m
B) 7 m
C) 8 m
2d 12+d
D) 12 m
E) 5 m
A) 10 m/s
B) 8 m/s 13. Si el ómnibus recorre 21 m en cada 3 segundos
C) 2 m/s y el atleta 6 m en cada segundo, determine, a
D) 6 m/s partir del instante mostrado, cuánto tiempo tar-
E) 4 m/s da el atleta en cruzar completamente al ómni-
bus. (Considere que los móviles realizan MRU).
10. Un automovilista debe hacer un recorrido de
200 km siguiendo una trayectoria rectilínea con
rapidez constante de 20 km/h. Luego de haber
recorrido 80 km sufre una avería y demora 1 h
en repararla. ¿Con qué rapidez debe reanudar 12 m 27 m
el viaje para que llegue a tiempo?

A) 28 km/h B) 25 km/h C) 30 km/h A) 3 s B) 4 s C) 1 s

D) 32 km/h E) 24 km/h D) 5 s E) 2 s
14. Dos esferas se mueven con la misma veloci- 30 m
dad cuyo módulo es 6 m/s. Cuando la esfera A 5 m/s
choca con la pared, rebota con la mitad de la
velocidad y con dirección opuesta. A partir del
instante mostrado cuánto tiempo debe trans- 5m
currir para que la separación entre las esferas
sea mínima.

A) 10 m B) 20 m C) 30 m
6 m/s
D) 25 m E) 15 m
(A)
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
6 m/s
17. Respecto al MRUV, determine la veracidad (V)
o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
36 m 12 m I. La aceleración indica la dirección del movi-
miento.
II. La velocidad y la aceleración siempre tie-
A) 9 s B) 12 s C) 4 s
nen la misma dirección.
D) 5 s E) 6 s III. Si la velocidad es cero, necesariamente la
aceleración es nula.
15. A partir del instante mostrado, ¿qué distancia
estarán separados al cabo de 10 s? A) FFF B) VFV C) VVV
Considere que los móviles realizar MRU. D) VVF E) FVV

18. Un auto inicia un MRUV recorrido 15 m en el

tercer segundo de su movimiento. Determine
16 m/s
el módulo de la aceleración y el recorrido du-
rante lo primeros 2 s de su movimiento.

70 m A) 6 m/s2; 6 m
B) 8 m/s2; 14 m
8 m/s C) 9 m/s2; 18 m
D) 6 m/s2; 12 m
E) 12 m/s2; 10 m

19. ¿Cuál es el módulo de la aceleración de la

esfera si esta realiza MRUV?
A) 260 m B) 130 m C) 280 m
D) 220 m E) 250 m
A) 2 m/s2 1s 2s 1s
B) 6 m/s2
16. Si los bloques describen MRU, a partir de las C) 3 m/s2
posiciones mostradas, ¿qué distancia separará D) 4 m/s2 5m 17 m
a los bloques luego de 3 s? E) 5 m/s2
20. Sobre un piso horizontal se lanza una moneda. A) 4 m/s
Si en el penúltimo segundo de su movimiento B) 1,5 m/s
recorre 1,5 m y se mueve durante 4 s, determi- C) 3 m/s
ne el recorrido total hasta detenerse. Conside- D) 1 m/s
re MRUV para la moneda. E) 2 m/s

A) 8 m B) 6 m C) 10 m 24. La esfera (1) realiza MRUV y la esfera (2) realiza

D) 5 m E) 4 m MRU. Si las esferas chocan en P, determine el
módulo de la aceleración de la esfera (1).
21. El auto mostrado inicia MRUV. Si demora 4 s en
ir de A hasta B, ¿cuánto tardará en ir de B hasta C?
24 m
a
a=2 m/s2
P
v0=0 2 m/s
(1)
20 m
5 m/s
A B C
9m (2)

A) 5 s B) 4 s C) 3 s
D) 2 s E) 1 s A) 3 m/s2
B) 6 m/s2
22. En el gráfico adjunto el atleta desarrolla MRU C) 2 m/s2
con 4 m/s, mientras que el camión de 10 m de D) 5 m/s2
longitud aumenta su rapidez a razón de 6 m/s E) 4 m/s2
en cada 3 segundos. A partir del instante mos-
trado, ¿qué tiempo transcurre hasta que el at- Caída libre I
leta se cruza completamente con el camión?

v0=2 m/s 25. Una canica es lanzada verticalmente hacia

arriba con 8 m/s, desde la azotea de un edificio
de gran altura. ¿Luego de qué tiempo la canica
cuadruplica su rapidez de lanzamiento?
( g=10 m/s2)
17 m
A) 6 s B) 4 s C) 8 s
A) 5 s B) 4 s C) 6 s D) 3 s E) 5 s
D) 7 s E) 3 s
26. Un objeto se encuentra descendiendo verti-
23. Un camión, de 8 m de longitud, emplea 28 s calmente si en el último segundo de su caída
en cruzar un puente de 202 m de largo. Si el libre, recorre 30 m, ¿con qué rapidez impactó
camión sale del puente con rapidez de 14 m/s, en el piso? ( g=10 m/s2)
determine la rapidez del camión cuando co-
mienza su ingreso al puente. Considere que el A) 15 m/s B) 25 m/s C) 35 m/s
camión realiza MRUV. D) 45 m/s E) 55 m/s
 ICA
II (MECO)
Hidrostática I 3. Determine la diferencia de presiones entre B
y A. ( g=10 m/s2).
1. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.

50 cm
C
150 cm A H 2O

A B
B

D
A) 2 kPa

I. PA=PB B) 4 kPa
II. PC > PB > PD C) 6 kPa
III. PC < PA < PD D) 10 kPa
E) 12 kPa
A) VVF
B) VFV 4. Un buzo puede soportar como máximo una
C) FFV presión de 3 atm; determine la máxima profun-
D) FVV didad que se puede sumergir. 1 atm=100 kPa
E) FFF
A) 2 m B) 15 m C) 20 m
 D) 25 m E) 30 m
2. Si al émbolo se le aplica una fuerza vertical F ;
indique la veracidad (V) o falsedad (F) según
5. Si la presión hidrostática en A es el doble que
corresponda.
la presión hidrostática en B; determine h.
(A)

2m

B
E
h

N A

I. PN=PE.
II. PN > PE. A) 0,5 m
III. PN= PE. B) 1 m
C) 1,5 m
A) VFF B) FVV C) FVF D) 2 m
D) VFV E) FFF E) 2,5 m
6. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres- D) 5 g/cm3
ponda. Los émbolos 1 y 2 son de igual área. E) 6,5 g/cm3

(1) 8. En la rama izquierda del tubo uniforme se vierte

B
un líquido de densidad r si en la otra rama el
líquido de densidad 2r asciende h=10 cm; deter-
(2)
mine la altura de la columna de líquido vertido.
C A

I. m1 < m2
II. PC=PA
III. PB < PA < PD

A) FVV
B) FVF
A) 10 cm B) 20 cm C) 30 cm
C) FFV
D) 40 cm E) 50 cm
D) FFF
E) VVV
Hidrostática II

7. Determine la densidad del líquido x; si el siste-

9. Un trazo de madera tiene una densidad de
ma se mantiene en equilibrio.
800 kg/m3. Si este permanece en reposo, de-
3
( rHg=13,5 g/cm )
termine el porcentaje del volumen que emer-
ge respecto al volumen total del trozo de ma-
dera. (rH O=100 kg/m3).
2

x
3h
h

H2O

Hg
A) 10 %
B) 20 %
A) 2 g/cm3 C) 40 %
3
B) 3,5 g/cm D) 50 %
3
C) 4,5 g/cm E) 80 %
10. En el sistema mostrado, el bloque y la esfera 12. Una caja de densidad r permanece en la posi-
están en reposo. Si el volumen total de ambos ción mostrada. Si la densidad del líquido es rl;
–3 –3 determine x. Considere 5r=2rl
es 4,75×10 m , determine el volumen de la
2 3
esfera. ( g=10 m/s ; rlíquido=800 kg/m ).

b
a x

2 kg
ρL 3 kg

A) 0,3 C
A) 0,50×10 – 3 m3
B) 0,4 C
B) 1,50×10 – 3 m3
C) 0,5 C
C) 2,55×10 – 3 m3
D) 0,6 C
D) 3,00×10 – 3 m3
E) 0,7 C
E) 4,75×10 – 3 m3

13. Sobre la tabla de madera se pueden subir

11. Se muestra una esfera de 5 kg en reposo si el
como máximo 25 personas, cada una de 70 kg,
módulo de la tensión en la cuerda (2) es 40 N,
sin mojarse. Determine la masa de la tabla.
determine el volumen de la esfera.
( g=10 m/s2; rH O=1000 kg/m3)
2 3 2
( g=10 m/s ; rH O=100 kg/m )
2

... 0,5 m
(1)

37º (2)
1m

H2O
4m H2O

A) 1,0×10 – 3 m3 A) 100 kg
B) 1,5×10 – 3 m3 B) 180 kg
–3 3
C) 2,0×10 m C) 210 kg
D) 2,5×10 – 3 m3 D) 250 kg
–3 3
E) 3,0×10 m E) 340 kg
14. Un bloque de densidad r permanece sumergi- ρ 2 3
A) B) ρ C) ρ
do en dos líquidos de diferentes. Determine r 2 3 4
en función de las densidades rA y rB. 3
D) 2 ρ E) ρ
5 5

ρA h 16. Desde la superficie libre del agua, una esfera

de 2 kg es lanzada verticalmente hacia abajo.
Si la esfera demora 0,4 s para llegar hasta el
2h
fondo, determine h.
ρB
( g=10 m/s2; resfera=4000 kg/m3; rH O=1000 kg/m3)
2

ρ A + ρB
A)
2
V=2 m/s
2ρ A + ρ B
B) h
3

ρ A + 2ρ B
C)
3

3ρ A + 2ρ B
D)
4 A) 1,0 m

2ρ A + 3ρ B B) 1,2 m
E) C) 1,4 m
5
D) 1,6 m
E) 1,8 m
15. Una barra homogénea se mantiene en reposo
flotando en un líquido con el 50 % de su volu-
Electrostática I
men sumergido. Si la densidad del líquido es
r; determine la densidad de la barra.
17. Luego de frotar una esfera de vidrio con lana,
se electriza con +32 mC, determine el número
de electrones transferidos.

A) 5×1015
B) 2×1012
C) 4×1012
D) 2×1014
E) 3×1013
18. Las esferas electrizadas son puestas en con- de ellas se triplica y se lleva a un medio de
tacto y luego se separan 15 cm, tal como se ε=2, determine el módulo de la fuerza eléctri-
muestra, determine el módulo de la fuerza ca en este último caso.
eléctrica en la situación final (las esferas son
idénticas). A) 15 N B) 10 N C) 1,5 N
D) 7,5 N E) 2,5 N
+5 µC –2 µC
inicio
21. Si el sistema mostrado está en equilibrio, de-
En contacto termine Q. (g=10 m/s2)

q1 Después +1,5 µC 30º

15 cm
g 20 cm Q

A) 3 N B) 0,9 N C) 0,6 N 0,36 kg

D) 4,5 N E) 0,3 N 60º
Q
19. Si el sistema mostrado está en equilibrio, de-
termine la masa de la esfera (2). ( g=10 m/s2;
Q=1 mC). A) 2 mC B) 8 mC C) 1 mC
D) 6 mC E) 4 mC

Q (1)
22. El bloque de madera de 300 g tiene incrustado
10 cm g
una esfera de masa despreciable y electrizada
Q (2) con 4 mC, si se suelta en A, determine el módu-
10 cm lo de la aceleración que experimenta en este
instante.
2Q (3)

q1=3 µC q2=4 µC
Liso

A) 9 g
B) 1,5 g A
30 cm
C) 90 g
D) 4,5 g
E) 3 g A) 4 m/s2
B) 2 m/s2
20. Dos partículas electrizadas separadas una dis- C) 1 m/s2
tancia d se ejercen fuerza eléctrica de módulo D) 0,5 m/s2
20 N, si se duplica la distancia, la carga de uno E) 3 m/s2
23. La barra homogénea de madera tiene incrus- Electrostática II
tado en el extremo una esfera electrizada con
4 mC y de masa despreciable. Si el sistema está 25. Determine el módulo de la intensidad del
en equilibrio, determine el módulo de la reac- campo eléctrico en P.
ción en la articulación. ( g=10 m/s2).

4 mC – 8 mC
q1=–2 µC q2=4 µC
1m P 3m

30 cm
g
A) 30 · 106 N/C
45º
B) 32 · 106 N/C
C) 28 · 106 N/C
D) 40 · 106 N/C
A) 0, 8 S N E) 44 · 106 N/C
B) 3,2 N
C) 1,6 N 26. Del sistema de partícula, determine el módulo
D) 0, 4 2 N de la intensidad del campo eléctrico en P.
E) 0,8 N

24. El bloque de 1 kg tiene incrustado una esfe- – 6 mC

ra de masa despreciable y electrizada con
+4 mC, si se suelta en la posición mostrada,
determine el módulo de la aceleración del P
2
bloque en P. ( g=10 m/s ).
3
cm

– 6 mC 3 µC
Liso

+ ++4 µC
+ 5c
P + m
2,5 µC
+ A) 3 · 107 N/C
37º
B) 4 · 107 N/C
C) 5 · 107 N/C
A) 15 m/s2 B) 22 m/s2 C) 30 m/s2 D) 9 · 107 N/C
D) 1,5 m/s2 E) 3 m/s2 E) 2 · 107 N/C
 QUÍMICA (GEREMIAS - VITÓN)

Materia y clasificación 5. Relacione correctamente.

I. gasolina
1. Respecto a la materia, indique verdadero (V) o II. espuma
falso (F) y elija la secuencia correcta. III. NaCl
I. Se encuentra en constante movimiento y IV. O3
transformación.
a. compuesto
II. Todo cuerpo material posee masa.
b. elemento
III. Se puede encontrar en estado sólido, líqui-
c. mezcla heterogénea
do y gaseoso.
d. solución

A) VVV B) VVF C) FVV

A) Ic B) IVb C) IId
D) VFV E) VFF
D) IIId E) Ia

2. Respecto a las sustancias simples, indique la

6. Indique la alternativa incorrecta respecto a las
proposición incorrecta.
mezclas.
I. Son ejemplos de ellas: O2, P4 y CaO.
II. Se pueden descomponer en sustancias
A) Pueden ser homogéneas o heterogéneas.
más elementales.
B) Su composición es variable.
III. Pueden estar formadas por elementos distintos.
C) Latón, salmuera y gasolina son ejemplos de
mezclas heterogéneas.
A) I y II B) I, II y III C) II y III
D) Se separan por métodos físicos.
D) I y IV E) I y III
E) Las mezclas homogéneas son llamadas
soluciones.
3. Respecto a las sustancias químicas, indique
las proposiciones incorrectas.
7. Indique la alternativa que no presente un cam-
I. Son cuerpos materiales homogéneos.
bio químico.
II. Una misma sustancia puede encontrarse
en distintas fases.
A) Corrosión de un clavo de hierro.
III. Tienen composición variable.
B) Neutralización del HCl con el NaOH.
C) Disolución del KCl en el H2O.
A) III y IV B) solo I C) solo III D) Combustión de la gasolina.
D) II y III E) I y IV E) Putrefacción de los alimentos.

4. Respecto a los compuestos químicos, indique 8. De las siguientes transformaciones, indique

verdadero (V) o falso (F) según corresponda y cuántas son cambios químicos.
elija la secuencia correcta. I. Evaporación del agua.
I. Pueden ser monoatómicos y poliatómicos. II. Obtención del alcohol etílico, C2H5OH, a
II. Se descomponen por métodos químicos partir de la glucosa, C6H12O6.
como la destilación. III. Fundición del hierro.
III. Pueden ser binarios solamente. IV. Oxidación de una moneda.

A) VVF B) VFV C) FFF A) 1 B) 2 C) 3

D) FFV E) FVV D) 4 E) 5
18. Respecto al átomo en estado basal, de las si- C) Ib, IIe, IIIc, IVa, Vd
guientes proposiciones, indique lo correcto. D) Ic, IIa, IIIb, IVe, Vd
E) Ib, IId, IIIe, IVa, Vc
A) Un orbital puede tener 2 electrones con
giros de rotación iguales. 21. Indique qué conjunto de números cuánticos le
B) El subnivel difuso está conformado por 7 corresponde a un orbital difuso.
orbitales. I. 2, 2, 0
C) La capa M corresponde al nivel 4. II. 1, 2, 0
D) El tercer nivel posee 3 subniveles. III. 3, 2, –1
E) El orbital principal puede tener 5 electrones. IV. 3, –2, 2
V. 3, 1, –1
19. Indique los enunciados correctos respecto a
los números cuánticos.
A) IV y V B) II, IV y V C) I y III
I. El número cuántico principal (n) determina
D) solo III E) II y IV
el nivel de energía y el tamaño del orbital.
II. El número cuántico secundario o azimutal
22. Indique la cantidad de electrones del subnivel
determina el subnivel de energía y la forma
que presente menor estabilidad.
del orbital.
4s2, 3p5, 1s1, 2p4, 3s2
III. El número cuántico magnético define el
orbital del subnivel donde se encuentra el
A) 2 B) 5 C) 1
electrón.
IV. El número cuántico espín magnético indica D) 4 E) 3
el sentido de giro del electrón en el núcleo.
23. Indique la alternativa que contiene especies
A) I y II B) I, II y IV C) III y IV degeneradas.
D) II y III E) I, II y III
A) 3p y 5s B) 2p y 3d C) 2px y 4dxy
20. Establezca la relación correcta entre los núme- D) 6p y 5d E) 4f y 6d
ros cuánticos y su significado.
I. n, , m y ms 24. Para 4 electrones cuyos números cuánticos
II. n,  y m son
III. n+ Electrón I: 3, 0, 0, –1/2
IV. =2 Electrón II: 2, 1, –1, –1/2
V. ms Electrón III: 3, 1, +1, –1/2
Electrón IV: 4, 2, 0, –1/2
a. Es un orbital tetralobular.
b. Define a un electrón. con respecto a la energía total de los electro-
c. Determina el sentido de giro del electrón nes, podemos afirmar que
sobre su propio eje.
d. Define a un orbital. A) I < II < III < IV
e. Es la energía relativa de un subnivel u orbital. B) I > II > III > IV
C) I > II < III < IV
A) Ic, IIe, IIIb, IVa, Vd D) I = II > III > IV
B) Ie, IId, IIIb, IVc, Va E) I < II = III < IV
 Configuración electrónica
D) 27 Co = [ 18 Ar ] 4s2 3d7

25. Sobre la siguiente distribución electrónica E) 24 Cr = [ 18 Ar ] 4s2 3d4

Br: 1s22s22p63s23p64s23d104p5
indique la afirmación correcta. 30. El penúltimo electrón de un átomo tiene los
siguientes números cuánticos (4, 2, +2, +1/2).
A) El número atómico del bromo es 30. Determine la combinación de números cuán-
B) En su mayor nivel existen 3 orbitales apa- ticos incorrecta para el anión divalente del
reados. átomo.
C) Tiene 4 niveles saturados.
D) Su tercer nivel está semilleno. A) (4, 2, – 2, –1/2)
E) Si el número de masa es 80, entonces pre- B) (4, 2, 0, +1/2)
senta 45 protones. C) (3, 2, –1, –1/2)
D) 4, 2, +1, –1/2)
26. Un átomo finaliza su distribución electrónica E) (4, 2, 0, –1/2)
en 3d7. Determine su número másico si tiene
33 neutrones. 31. Halle la diferencia entre la cantidad de or-
bitales apareados y desapareados para el
A) 56 B) 60 C) 62 Cu+1(Z=29).
D) 58 E) 57
A) 14 B) 15 C) 13
27. Los gases nobles son relativamente inacti- D) 12 E) 11
vos debido a que la configuración electróni-
ca es ..............., ya que tienen ............... en su 32. Cierto catión divalente posee 35 juegos de nú-
..............., excepto el helio. meros cuánticos. Determine el número de neu-
trones si tiene un número de masa igual a 88.
A) inestable - 2e – - última capa
B) estable - 8e – - penúltima capa A) 38 B) 51 C) 42
C) inestable - 2e – - penúltima capa D) 40 E) 50
D) estable - 8e – - última capa
E) estable - 2e – - última capa Tabla periódica actual

28. Un átomo posee 8 electrones con energía 33. Respecto a la tabla periódica actual, indique
relativa igual a 5. Identifique a dicho elemento. las proposiciones incorrectas.
I. Los elementos están ordenados según la
A) Fe (Z=26) B) Zn (Z=30) C) Ni (Z=28) distribución electrónica en el estado exci-
D) Cu (Z=29) E) Co (Z=27) tado.
II. Todos los periodos empiezan con un metal
29. Señale la distribución electrónica incorrecta. alcalino térreo y terminan con un gas noble.
III. Según la IUPAC, consta de 7 periodos y 18
grupos.
A) 29 Cu = [ 18 Ar ] 4s13d10
B) 20 Ca = [ 18 Ar ] 4s2 A) solo I B) solo II C) I y III
C) 17 Cl = [ 10 Ne] 3s 3p
2 5
D) I y II E) I, II y III
 Introducción al curso de Razonamiento Verbal (HERICK)
6. LIMONERO : LIMÓN::
NIVEL BÁSICO
A) níspola : níspero
Definiciones B) naranjo : naranja
C) manzana : manzanero
1. ...............: Que está sin armas. D) aguacate : palta
E) vid : uva
A) Indefenso
B) Vulnerable Precisión léxica
C) Inerme
D) Endeble 7. Los reos esperaban ser eliminados en el pa-
E) Despojado redón.

2. ...............: Guía y cabeza, o muy señalado indi- A) asesinados

viduo, de algún partido, corporación o escuela. B) aniquilados
C) inmolados
A) Prosélito D) ajusticiados
B) Portavoz E) juzgados
C) Adalid
D) Capitán 8. El testimonio de otros adictos recuperados le
E) Vocero dio valor para superar su vicio.

3. ...............: Atrevimiento, valentía o resolución en

A) infundió
la forma de actuar.
B) provocó
C) transfirió
A) Desvergüenza
D) despertó
B) Motivación
E) entregó
C) Osadía
D) Justicia
Antonimia contextual
E) Conducta

Analogías
9. Muchos señalan que el desarrollo tecnológico
es fructuoso para el hombre.
4. ENCÍAS : GINGIVITIS::
A) peligroso
A) riñones : rinitis B) fértil
B) páncreas : hepatitis C) inútil
C) venas : flebitis D) fatal
D) ojo : sinusitis E) pernicioso
E) nariz : conjuntivitis
10. Era muy apreciado pues mostraba actitudes
5. ENCOMIAR : MANCILLAR:: altruistas con todos.

A) limpiar : purificar A) mezquinas

B) castigar : premiar B) apáticas
C) denigrar : condonar C) abyectas
D) venerar : profanar D) tétricas
E) bendecir : exculpar E) severas
 (III) Los niños que bebieron cuatro o más ga-
NIVEL INTERMEDIO seosas al día fueron doblemente propensos a
destruir objetos ajenos. (IV) Se notó que tenían
Conectores lógico - textuales mayor propensión a tener problemas para po-
ner atención a instrucciones. (V) También a
11. Se recomienda el consumo de anchoveta, ser socialmente más retraídos en comparación
............... este pez tiene alto valor nutricional con aquellos que no consumieron refrescos.
............... cuenta con propiedades antioxidan-
tes, ..............., retarda el envejecimiento. A) IV
B) I
A) dado que - así - o sea C) III
B) entonces - debido a - pues D) II
C) ya que - además - es decir E) V
D) si - es decir - por ejemplo
E) porque - ya que - asimismo 15. (I) La escritora canadiense Alice Munro obtuvo
el Premio Nobel de Literatura 2013. (II) Sus rela-
12. ............... se lleva una dieta saludable ............... tos sobre los problemas, amores y tragedias de
se incluye la actividad física diaria, se podrán mujeres en pequeños pueblos la convirtieron
prevenir muchas enfermedades; ..............., el en la maestra del cuento corto contemporáneo.
control médico periódico será imprescindible (III) Algunos críticos la consideran un Chéjov ca-
para tal fin. nadiense. (IV) Munro dijo que espera que el pre-
mio haga ver a la gente que el cuento corto es
A) Ya que - o - también un arte importante, no algo con lo que uno juega
B) Mientras - y - así hasta tener una novela escrita. (V) La escritora,
C) Dado que - además - por ello de 82 años, en el 2009 reveló que se había so-
D) Si - asimismo - aunque metido a una cirugía de bypass cardiaco y fue
E) Si - y - además tratada por cáncer.

13. Está feliz no solo ............... percibirá un aumen- A) I B) II C) III

to de sueldo ............... también porque no in- D) IV E) V
crementará su carga laboral, ............... el por-
qué del cambio no lo sabe con exactitud. 16. (I) Las miniseries cuentan historias de héroes.
(II) Las miniseries peruanas viven un boom
A) si - o - además que se caracteriza por contar la vida de hé-
B) si no - pues - pero roes de carne y hueso. (III) Estos héroes son
C) dado que - o - sino gente que viaja en combi, pero que consigue
D) por que - incluso - ni sus sueños a punta de sacrificios. (IV) O son
E) porque - sino - aunque cantantes de música popular o deportistas de
talla mundial. (V) Los rostros de estos héroes
Información eliminada reflejan nuestro mestizaje y se identifican con
la teleaudiencia.
14. (I) Los investigadores de la Universidad de Co-
lumbia estudiaron a 3000 niños de 5 años en A) II
20 ciudades de EE. UU. (II) Los resultados del B) IV
estudio de la agresividad en niños en EE. UU. C) V
arrojaron que el consumo de refrescos tiene D) I
relación con el incremento en la agresividad. E) III
 A) Estas comenzaron a derivarse y originaron
NIVEL AVANZADO dos grandes extensiones territoriales.
B) América del Sur, África del Sur, Australia y
Plan de redacción Madagascar formaban parte de Gondwana.
C) Los continentes se fueron aislando a causa
17. La comunicación del deslizamiento de las placas de Pangea.
I. El significado es la idea o contenido del
D) El movimiento continúa y desencadena fe-
mensaje que se transmite.
nómenos sísmicos de grandes magnitudes.
II. La transmisión es realizada por medio de
diferentes tipos de signos. E) Se estima que, a causa de la formación de
III. El primero es el estímulo con el que se pre- placas, América del Sur se aleja de África.
tende decir algo a otro.
IV. Los signos tienen dos componentes: el sig- 20. (I) Los holandeses conquistaron Oceanía en el
nificante y el significado. siglo xviii. (II) Para los habitantes del continente,
V. La comunicación es el proceso por el cual esta intromisión fue desastrosa. (III) ...............
se transmite información. (IV) Estas hicieron presa a la población nativa
indefensa a estas enfermedades. (V) En con-
A) V - II - III - IV - I secuencia, provocaron la muerte de miles de
B) IV - II - V - III - I personas que no estaban inmunizadas.
C) IV - II - I - V - III
D) V - II - IV - III - I A) Las epidemias causaron la muerte en mu-
E) IV - V - III - II - I chos sitios.
B) Oceanía es el más pequeño de todos los
18. Las redes sociales continentes.
I. Rápidamente algunas empresas empiezan
C) Los conquistadores organizaron varias ex-
a ingresar a las redes sociales.
pediciones.
II. En el 2004 ingresa Google, en el 2005 Yahoo
360º y posteriormente otras. D) Los conquistadores llevaron una serie de
III. Dos años después, estos se hacen popula- epidemias.
res con sitios como Myspace. E) Transcurrieron varias décadas hasta ser co-
IV. Facebook es el sitio o red que, actualmente, lonizada.
registra una mayor inversión.
V. En el 2001 surgen los primeros sitios que fo- 21. (I) La obra más importante de Euclides es Ele-
mentan redes de amigos. mentos de geometría, que comprende trece li-
bros. (II) Los primeros cuatro están dedicados
A) V - I - II - IV - III al desarrollo de la geometría plana. (III) Los
B) V - III - I - II - IV cinco libros siguientes están dedicados a la
C) IV - III - I - V - II teoría de las proporciones. (IV) El décimo se
D) IV - II - V - I - III refiere a los números irracionales. (V) ...............
E) II - V - III - IV - I
A) Al parecer, se posee escasa información so-
Inclusión de enunciados bre los cinco últimos compendios.
B) Los tres últimos contienen información va-
19. (I) En un principio, la parte seca de la Tierra es-
liosa sobre geometría del espacio.
taba conformada por un único continente deno-
C) Los primeros libros están muy relacionados
minado Pangea. (II) Hace 200 millones de años,
este primitivo continente comenzó a dividirse con la desigualdad de triángulos.
en fragmentos o placas. (III) ............... (IV) La pri- D) Los tres libros ulteriores adquirieron impor-
mera fue la de Gondwana, ubicada al sur, y la de tancia en los estudios de la época.
Laurasia, al norte. (V) La edad de ambas data E) Euclides fue, sin duda, un eminente mate-
aproximadamente desde el periodo Paleozoico. mático según los críticos modernos.
 Comprensión lectora incapaz de desplegar campañas de educación
y prevención en el sistema escolar.
Texto N.º 1
Ya lo decía Hipócrates, considerado el padre 24. Básicamente, el texto trata sobre
de la medicina: Que la comida sea tu alimento,
y el alimento tu medicina. Y no se equivoca. A) la adicción al alcohol en muchos adoles-
La alimentación es la base de la salud del ser centes y las causas de ello.
humano; a partir de ella obtiene los nutrientes B) el alto índice de ingesta de bebidas en es-
esenciales para mantener las funciones vitales. colares y las causas por las cuales beben.
De acuerdo con lo expresado en la revista
C) el papel nocivo de los padres de familia en
especializada Nature Medicine, el sistema in-
la formación de sus menores hijos.
munológico del ser humano está basado en
D) la venta indiscriminada de bebidas alcohó-
el equilibrio entre los agentes extraños o “in-
licas en la sociedad.
vasores” y la neutralidad de los tejidos sanos
E) la inoperancia del Estado para prever el al-
en el organismo, por ello se le llama también
coholismo en menores de edad.
sistema de defensa. Pero para que este funcio-
ne es importante alimentarnos sanamente, de
Texto N.º 3
tal modo que así protegemos nuestro cuerpo y
Hemos venido formando un hombre de
reforzamos nuestras defensas.
ciencia procurando que no ceda sino al afán
verificador. Que rechace toda tentación im-
22. Es incorrecto aseverar sobre lo propuesto que
presionista. Que se llene de argumentos pro-
A) la alimentación es fundamental para la sa- batorios. Que se conforme enfáticamente en
lud humana. “su” campo de trabajo. Con ello, “su” campo
B) Hipócrates recomienda una alimentación se hace cada vez más estrecho, cada vez más
óptima. cerrado, cada vez más puro y, por cierto, cada
C) es menester reforzar nuestro sistema inmu- vez más estéril. Un estudiante así formado
nológico. termina asumido por el campo científico así
D) las funciones vitales prescinden de la bue- delimitado. Esto quiere decir que hemos creí-
na alimentación. do posible que no contasen para nada, como
E) el sistema de defensa protege del ataque de motores de la observación y del análisis, como
enfermedades. elementos coadyuvadores de la propia volun-
tad inquisidora, la emoción, la religión, su sen-
23. La palabra expresar en el texto quiere decir tido de la metafísica, su imaginación.

A) anunciar. B) publicar. C) brindar. 25. En síntesis, el autor del texto plantea que es
D) hablar. E) conversar. necesario

Texto N.º 2 A) reconocer el aporte de la metafísica y la re-

El consumo de alcohol entre menores de ligión al campo científico.
edad nunca fue tan elevado. Nada menos que B) debatir y delimitar el campo de trabajo del
el 45 % de escolares entre 12 y 16 años bebe futuro hombre de ciencia.
con regularidad. Detrás del problema hay un C) revaluar las opciones impresionistas para
círculo vicioso que empieza en el hogar, con que la ciencia no sea vacua.
padres adictos a la bebida o permisivos fren- D) no circunscribir el campo de trabajo del
te al consumo, publicidad que se difunde sin científico solo al positivismo.
respetar el horario de menores, venta indis- E) formar a un estudiante universitario en el
criminada de alcohol en la calle y un Estado análisis y la observación.
 BIOLOGÍA I (JUAN CARLOS)
Características de los seres vivos 6. Cuando un organismo puede regular sus fun-
ciones internas para mantener una condición
1. Señale el nivel biológico fundamental de todos estable y constante se dice que está en
los seres vivos.
A) crecimiento.
A) tisular B) homeostasis.
B) sistémico C) reposo.
C) celular D) actividad.
D) orgánico E) movimiento.
E) ecológico
7. Al proceso de captar, procesar y responder a los
2. La ............... se encuentra en el nivel tisular. estímulos del medio ambiente, se le denomina

A) neurona A) estímulo.
B) sangre B) respuesta.
C) piel C) irritabilidad.
D) tráquea D) adaptación.
E) mitocondria E) movimiento.

3. Las células de estructura y función semejantes 8. Señale una característica de los seres vivos.
se asocian para formar los
A) Presentan una organización sencilla.
A) órganos. B) Son sistemas cerrados.
B) sistemas. C) No son capaces de responder a los estímu-
C) tejidos. los de su medio.
D) individuos. D) Tienen como genoma principal el ARN.
E) organismos. E) Poseen la capacidad de evolucionar.

4. Los sistemas vivos, a diferencia de los sistemas 9. Si una raíz crece en dirección a una fuente de
inertes, son capaces de transformar los mate- agua realiza
riales que ingresan en sustancias propias. A
esta característica del ser vivo, se le denomina A) fototropismo positivo.
B) hidrotropismo negativo.
A) sensibilidad. C) hidrotropismo positivo.
B) coordinación. D) geotropismo negativo.
C) adaptación. E) fototaxia.
D) homeostasis.
E) metabolismo. 10. Las planarias son gusanos planos de ambien-
tes acuáticos que buscan su alimento durante
5. Indique un ejemplo de un proceso catabólico. la noche y presentan

A) disociación de moléculas polares A) fotonastia.

B) conversión de energía luminosa en química B) fototropismo.
C) formación de las proteínas C) hidrotropismo negativo.
D) captación de los estímulos del ambiente D) fototaxia negativa.
E) degradación del glucógeno E) hidronastia.
 Bioquímica I D) las fuerzas hidrofóbicas.
E) las fuerzas de Van der Waals.
11. El bioelemento del cuerpo humano con mayor
porcentaje es el 16. Cuando el agua llega a los ............... alcanza su
mayor densidad.
A) oxígeno. B) carbono. C) hidrógeno.
D) nitrógeno. E) calcio. A) 0 ºC B) – 2 ºC C) 2 ºC
D) 4 ºC E) 1 ºC
12. Un bioelemento secundario importante, que
actúa como uno de los factores de la coagula-
17. Para elevar la temperatura de 1 gramo de agua
ción sanguínea, es el
de 14,5 a 15,5 ºC se requiere de

A) sodio. B) potasio. C) cloro.

A) 80 cal. B) 240 cal. C) 1 cal.
D) magnesio. E) calcio.
D) 0,9 cal. E) 0,5 cal.
13. Una ingesta diaria de 0,15 mg de yodo es ade-
cuada para el buen funcionamiento de la tiroi- 18. La capacidad termorreguladora del agua se
des. Un déficit en su ingesta puede provocar explica porque esta molécula tiene
el crecimiento exagerado de la tiroides, enfer-
medad conocida como A) capacidad de ascender por tubos finos.
B) elevada constante dieléctrica.
A) acromegalia. C) gran capacidad para disolver sustancias po-
B) gigantismo. lares.
C) bocio. D) elevado calor específico.
D) cretinismo. E) alta densidad.
E) enanismo tiroideo.
19. Indique una de las moléculas que no puede
14. Según su geometría, la molécula de agua ser disuelta por el agua líquida.
adopta la forma de un

A) sales
A) triángulo equilátero.
B) azúcares
B) triángulo isósceles.
C) grasas
C) tetraedro regular.
D) alcoholes
D) tetraedro irregular.
E) aldehídos
E) un paralelepípedo.

15. La atracción del oxígeno electronegativo de 20. La sal, NaCl, es una sustancia que, al disolverse
una molécula de agua con los hidrógenos en el agua, libera iones que son útiles para
electropositivos de otras dos moléculas de
agua forman A) el equilibrio ácido-base de la célula.
B) la división celular.
A) los puentes disulfuros. C) la fagocitosis.
B) los enlaces iónicos. D) la formación de sustancias neutras.
C) los puentes de hidrógeno. E) la aceleración de reacciones químicas.
 Bioquímica II 24. Indique el polímero de almacén propio de los
animales formado por unidades de glucosa.
21. Entre las siguientes moléculas, ¿cuál es un mo-
nosacárido? A) celulosa
B) péptidoglucano
A) maltosa C) glucógeno
B) sacarosa D) almidón
C) almidón E) inulina
D) glucosa
E) glucógeno 25. Al enlace típico de los glúcidos, se le denomi-
na ............... y en el caso de la celulosa es de
22. Relacione correctamente las dos columnas. tipo ...............
I. fructosa
II. celulosa A) glucosídico - a1,2.
III. ácido hialurónico B) éster - b 1.
IV. lactosa C) glucosídico - a 1, 4.
D) glucosídico - b 1,4.
a. Abunda en el líquido sinovial. E) glucosídico - b 1,6.
b. Es el azúcar de la leche.
c. Es la fuente de energía de los espermatozoides. 26. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una
d. Está presente en la pared vegetal. función de los lípidos?

A) Ib, IId, IIIa, IVc A) fuente energética a corto plazo

B) Ia, IId, IIIc, IVb B) protección contra el frío
C) Ic, IIa, IIId, IVb C) es electroaislante
D) Ic, IId, IIIb, IVa D) moldea el cuerpo
E) Ic, IId, IIIa, IVb E) amortigua golpes

23. Relacione ambas columnas con respecto a los 27. Acerca de los lípidos simples, relacione ambas
disacáridos. columnas correctamente.
I. sacarosa I. triglicéridos
II. maltosa II. palmitato de miricilo
III. lactosa III. espermaceti
IV. trehalosa IV. cutina
a. azúcar de la leche a. cera del panal de abeja
b. azúcar de la caña b. cera de las hojas y frutos
c. azúcar de la hemolinfa c. presente en el tejido adiposo
d. azúcar de los germinados d. cera de la cabeza de la ballena

A) Ib, IId, IIIa, IVc A) Ia, IIc, IIId, IVb

B) Ib, IIa, IIId, IVc B) Ic, IIa, IIIb, IVd
C) Ia, IIb, IIId, IVc C) Ic, IIa, IIId, IVb
D) Id, IIb, IIIa, IVc D) Ib, IIa, IIId, IVc
E) Ib, IIc, IIIa, IVd E) Ic, IId, IIIa, IVb
28. Los fosfolípidos constituyen la estructura de 32. Marque una proteína con función contráctil.
las membranas celulares. Señale sus compon-
tes según el siguiente esquema. A) enzima
B) hemoglobina
C) caseína
D) actina
E) insulina

33. Las enzimas son biocatalizadores porque

A) regulan funciones corporales.

A) esteroides y cabeza hidrófila
B) destruyen patógenos.
B) colas hidrófobas y cabeza hidrófila
C) están formadas por aminoácidos.
C) colesterol, fosfato y colas hidrófobas
D) no presentan grupo prostético.
D) ácidos grasos, glicerol y colina
E) aceleran las reacciones químicas.
E) radical amino y colas hidrófobas

34. Los aminoácidos esenciales son

29. ¿Cuál de las siguientes moléculas es un fosfo-
lípido?
A) sustancias inorgánicas.
B) sintetizados por el organismo.
A) glicerol
C) moléculas que se obtienen de la dieta.
B) ácido fosfórico
D) almacenados en el hígado.
C) etanolamina
E) moléculas de naturaleza lipídica.
D) lecitina
E) colina
35. En los anticuerpos, el grupo prostético es un

30. Los lípidos derivados se caracterizan por A) aminoácido.

B) grupo hem.
A) ser ésteres de ácido graso con alcohol glicerol. C) fosfato.
B) presentar como parte de su estructura al al- D) glúcido.
cohol nitrogenado esfingosina. E) metal.
C) ser insaponificables.
D) derivar de los glicerofosfolípidos. 36. Indique la base pirimídica del ADN ausente en
E) presentar solo un ácido graso en su compo- el ARN.
sición química.
A) adenina B) guanina C) citosina
Bioquímica III D) timina E) uracilo

31. La queratina es una proteína con función 37. Un nucleótido está constituido por

A) almacenadora. A) una pentosa + una base nitrogenada.

B) termorreguladora. B) un fosfato + una pentosa.
C) catalítica. C) un fosfato + una base nitrogenada.
D) estructural. D) un nucleósido + un fosfato.
E) transportadora. E) un nucleósido + una base nitrogenada.
 BIOLOGÍA II (AZABACHE)
Fisiología celular II: ciclo celular
6. La formación de la placa ecuatorial donde los
NIVEL BÁSICO
cromosomas han alcanzado su máxima con-
densación ocurre en la
1. La etapa del ciclo celular que consiste en la
replicación del material genético se denomina A) profase.
B) prometafase.
A) G1. B) M. C) G0. C) metafase.
D) G2. E) S. D) anafase.
E) telofase.
2. La neurona es una célula que no completa el
ciclo celular entrando a un estado quiescente o
NIVEL INTERMEDIO

A) G1. B) S. C) G2.
D) M. E) G0. 7. ¿Cómo se denomina la fase en la que ocurre el
crecimiento celular y el aumento del volumen
3. Durante el proceso de ubicación y fijación de citoplasmático?
los cromosomas a las fibras del huso acromá-
tico, estas se unen al ............... del cromosoma.
A) Gap 1 B) S C) Gap 2
D) G0 E) cariocinesis
A) centrómero
B) telómero
8. Con respecto a la mitosis, indique la secuencia
C) cinetocoro
correcta de verdad (V) o falsedad (F).
D) satélite
I. El alineamiento de los cromosomas en el
E) brazo p
ecuador ocurre durante la metafase.
II. La carioteca desaparece durante la telofase.
4. La etapa donde se descondensa la carioteca y
III. En la anafase los cromosomas se dirigen
se condensa el material genético, formando a
hacia los polos.
los cromosomas dobles, se denomina
IV. Los cromosomas alcanzan su máxima con-
A) profase. densación durante la prometafase.
B) metafase.
C) anafase. A) VVVF B) VFFF C) VFVV
D) telofase. D) FFVF E) VFVF
E) citocinesis.
9. En la célula animal, la estructura microtubular
5. La reconstrucción de la carioteca y nucléolo que juega un rol importante durante la mitosis es
se lleva a cabo en la
A) el cinetocoro.
A) profase. B) la carioteca.
B) metafase. C) el centriolo.
C) anafase. D) el organizador nucleolar.
D) telofase. E) la placa celular.
E) citocinesis. UNMSM 2004 - II
10. El proceso más corto de la interfase es el G2,
NIVEL AVANZADO
debido a que en ese periodo se

A) duplica el ADN. 13. Relacione adecuadamente ambas columnas,

B) sintetizan los centriolos. con respecto a la meiosis.
C) sintetizan las histonas. I. disyunción
D) reduce el volumen celular. II. crossing over
E) disminuye la biosíntesis proteica. III. duplicación de centrosomas
IV. sinapsis
11. La mitosis es un tipo de división en la cual una
a. cigonema
célula ............... se divide en ............... células b. intercinesis
............... c. paquinema
d. anafase
A) madre - 4 - hijas.
B) diploide - 2 - haploides. A) Id, IIa, IIIb, IVc
C) haploide - 4 - diploides. B) Ia, IIb, IIIc, IVd
D) diploide - 2 - diploides. C) Id, IIc, IIIa, IVb
E) gamética - 4 - haploides. D) Id, IIc, IIIb, IVa
E) Ib, IIc, IIId, IVa
12. Con respecto al ciclo celular, indique la se-
cuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). 14. El crossing over es un proceso importantísimo
I. Los cromosomas alcanzan su máxima con- de la meiosis porque
densación durante la prometafase.
II. La célula vegetal pierde su forma durante la A) forma células hijas idénticas a la célula pro-
mitosis. genitora.
III. El cinetocoro es una placa proteica donde B) permite la formación de células hijas gené-
se insertan las fibras del huso. ticamente diferentes.
IV. La mitosis vegetal es astral. C) favorece la citocinesis.
D) organiza la placa ecuatorial.
A) FFVF B) VVVF C) VVVV E) contribuye con la formación de los cromó-
D) VFFF E) FVFF meros.
 Fisiología celular III: fotosíntesis
5. La estructura del cloroplasto donde se locali-
NIVEL BÁSICO zan las enzimas que participan en el ciclo de
Calvin - Benson es
1. La clorofila es una molécula que tiene un ani-
A) la membrana interna.
llo porfirínico, en cuya parte central se encuen- B) la membrana externa.
tra el elemento C) la membrana tilacoidal.
D) la matriz acuosa o estroma.
A) cloro. E) el espacio intratilacoide.
B) flúor. UNMSM 2009 - I

C) fósforo.
D) manganeso. 6. ¿Cuál es la importancia del dióxido de carbono
en la fotosíntesis?
E) magnesio.
A) Es el donador de electrones y protones.
2. Las moléculas de clorofila, que captan luz de B) Es el donador de carbonos en la fase oscura.
longitudes de onda de 680 nanómetros, se ubi- C) Es el último aceptor de electrones en la fase
can en luminosa.
D) Es el captador de la energía luminosa.
A) el fotosistema I. E) Es el transportador de protones y electrones.
B) el fotosistema II.
C) la partícula F. NIVEL INTERMEDIO
D) la ferredoxina.
E) la plastoquinona.
7. Señale los productos de la fase luminosa que
3. En la fase luminosa de la fotosíntesis, el objeti- serán utilizados en la fase oscura de la fotosín-
vo más importante de este proceso es tesis.

A) realizar la fotólisis del agua. A) O2 y ATP

B) generar almidón y CO2. B) CO2 y ATP
C) producir NADPH2 y ATP. C) ATP y NADPH2
D) fijar el CO2 a la ribulosa bifosfato. D) O2 y NADPH2
E) transformar almidón y oxígeno. E) CO2 y H2O
UNMSM 2007 - I
8. Determine si las siguientes proposiciones son
4. En los cloroplastos, los tilacoides tienen por- verdaderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia
ciones de membrana llamadas ............... en las correcta.
cuales se realiza la fase luminosa. I. En la fase luminosa se utiliza ATP.
II. La fotólisis produce protones y electrones.
A) clorofilas III. La rubisco actúa en la fijación de CO2.
B) cuantosomas IV. La fructosa es la primera hexosa en formarse.
C) lamelas
D) estromas A) VVVV B) FVVF C) VFVF
E) granas D) FVVV E) FVFV
9. En el ciclo de Calvin se requieren ............... ATP A) 6, 6, 1, 6, 6
y ............... NADPH2 para formar una molécula B) 6, 12, 6, 6, 6
de glucosa. C) 12, 6, 6, 6, 12
D) 6, 12, 6, 12, 6
A) 6 - 6 B) 12 - 12 C) 12 - 18 E) 6, 12, 1, 6, 6
D) 18 - 12 E) 12 - 6
13. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las
10. Indique la secuencia correcta de verdad (V) siguientes proposiciones y elija la secuencia
o falsedad (F) de las siguientes proposiciones
correcta.
relacionadas a la fotosíntesis.
I. La fotosíntesis realizada por plantas y cia-
I. El oxígeno liberado por las plantas contribu-
nofitas siempre será oxigénica.
ye a la formación de la capa de ozono.
II. Los fotosistemas utilizan parte del espectro II. Las algas realizan una fotosíntesis oxigéni-
visible para la fotosíntesis. ca y anoxigénica.
III. El CO2 es captado durante la fase luminosa. III. Si los sustratos utilizados para realizar la fo-
IV. La fase oscura de la fotosíntesis se realiza tosíntesis son el CO2 y el H2S, los productos
durante la noche. serán glucosa y O2.
IV. En organismos eucariontes autótrofos foto-
A) VFVF B) VVFF C) FVFV sintéticos, la fotosíntesis se lleva a cabo en
D) FFVV E) VVVV
el cloroplasto y el citosol.

11. Uno de los siguientes enunciados es verdade-

ro, en relación al ciclo de Calvin - Benson. A) VVVF
B) VFVF
A) Es una reacción fotodependiente. C) FVFV
B) Se da solo en los tilacoides de los cloroplastos. D) VFFF
C) Se produce solo durante la noche. E) VVFF
D) Genera la fotólisis del agua.
E) Ocurre en el estroma de los cloroplastos.
14. La primera molécula de tres carbonos que se
UNMSM 2007 - I
forma después de fijarse el CO2 durante el ci-
clo de Calvin es
NIVEL AVANZADO

A) la ribulosa difosfato.
12. Realice el balance de la siguiente ecuación ge- B) la partícula F.
neral de la fotosíntesis y señale la secuencia C) la fructosa.
que completa los espacios en blanco. D) el fosfoglicerato.
...CO2+...H2O → ...C6H12O6+...O2+...H2O E) el fosfogliceraldehído.
 Economía
C) las necesidades limitadas y los recursos es-
NIVEL BÁSICO
casos.
D) la naturaleza y las necesidades del hombre.
1. Señale aquel personaje considerado el padre E) los bienes libres y las necesidades múltiples.
de la economía moderna.
6. La satisfacción de las necesidades se relacio-
A) David Ricardo na con el .............. de la Economía.
B) Lionel Robbins
C) Adam Smith A) fin teórico
D) William Petty B) método deductivo
E) Carlos Marx C) fin práctico
D) método inductivo
2. Etimológicamente economía significa E) fin experimental

A) escasez económica. 7. La Economía busca esencialmente

B) planificación financiera.
C) administración de la industria. A) reducir solo la pobreza en la sociedad.
D) administración de la casa. B) asignar eficientemente los recursos escasos.
E) sistema monetario. C) que el Estado intervenga en la economía.
D) describir los fenómenos económicos.
3. La Economía se hace ciencia después de la E) elaborar solo teorías económicas.
publicación de la obra denominada
8. La Economía tiene por objeto de estudio
A) Aritmética política.
B) Economía política. A) las ganancias extraordinarias de las empresas.
C) La riqueza de las naciones. B) las actividades económicas realizadas por
D) Teoría de los sentimientos morales. el hombre.
E) División de la economía. C) el bienestar general.
D) el modelo económico neoliberal.
4. El objeto de estudio de la Economía es E) la política de reducción de la pobreza.

A) el trabajo.
NIVEL INTERMEDIO
B) la naturaleza.
C) la pobreza extrema.
D) el proceso económico. 9. Dadas las siguientes alternativas, señale la que
E) la escasez de recursos. se relaciona con el fin teórico de la Economía.

5. El problema económico consiste en el enfren- A) la búsqueda de explicaciones y prediccio-

tamiento entre nes de diferentes fenómenos y hechos de
la realidad económica
A) las necesidades múltiples y los recursos ili- B) la eliminación de la pobreza mundial
mitados. C) la masificación del empleo nacional
B) las necesidades ilimitadas y los recursos D) la eliminación de la delincuencia nacional
escasos. E) la eliminación de la corrupción estatal
10. El método inductivo de la Economía consiste 13. El problema de la Economía, según su concep-
en to, consiste en

A) partir de hechos particulares para llegar a A) satisfacer las necesidades humanas.

conclusiones generales. B) eliminar la pobreza.
B) partir de casos generales para llegar a con- C) asignar eficientemente los recursos escasos.
clusiones particulares. D) pagar la deuda externa.
C) resolver los problemas económicos en el E) reducir la desigualdad social.
país.
D) estudiar las leyes económicas para un aná- NIVEL AVANZADO
lisis futuro.
E) crear teorías económicas basadas en fenó-
14. En Economía el uso eficiente de los recursos
menos económicos.
escasos tiene como objetivo

11. El costo de oportunidad es un concepto rela-

A) eliminar la pobreza mundial.
cionado con
B) lograr el equilibrio monetario.
C) satisfacer las necesidades humanas.
A) la mejor alternativa dejada de lado al tomar
D) reducir la desigualdad económica.
una decisión.
E) eliminar la pobreza extrema.
B) la mejor alternativa que se toma al tomar
una decisión.
15. El método por el cual la ciencia económica
C) la decisión elegida ante cualquier situación. logra comprobar en casos particulares un prin-
D) elaborar teorías y leyes económicas. cipio o ley general es el
E) satisfacer las necesidades humanas.
A) dialéctico. B) inductivo. C) deductivo.
12. La economía, como ciencia social, estudia la D) estadístico. E) matemático.
racionalidad y la relación de las personas me-
diante el funcionamiento del mercado; por 16. Señale la alternativa que no tiene que ver con
tanto, no puede tener un carácter el fin práctico de la Economía.

A) político. A) generación de empleo

B) experimental. B) estabilización de los precios
C) productivo. C) lucha contra la pobreza extrema
D) mercantilista. D) reducción de la desigualdad distributiva
E) histórico. E) construcción de modelos explicativos de la
UNMSM 2009 - II pobreza
 División de la Economía
C) el desempleo
NIVEL BÁSICO
D) la teoría del consumidor
E) el precio de un producto
1. Para un mejor estudio, la ciencia económica
se divide en 6. Estudiar los hechos económicos, tal como de-
bería ser, forma parte del estudio de la
A) microeconomía y macroeconomía.
B) microeconomía y política económica. A) microeconomía.
C) economía positiva y economía normativa. B) macroeconomía.
D) economía descriptiva y teoría económica. C) economía normativa.
E) economía política y política económica. D) economía positiva.
E) economía descriptiva.
2. La teoría económica se divide en
7. En nuestro país, de manera oficial, la econo-
A) macroeconomía y política económica. mía descriptiva es llevada a cabo por
B) microeconomía y economía descriptiva.
C) microeconomía y macroeconomía. A) la institución Apoyo.
D) economía descriptiva y política económica. B) la institución Datum Perú.
E) economía positiva y economía normativa. C) el Instituto Nacional de Estadística e Infor-
mática.
3. Estudiar el comportamiento de un consumidor D) el Ministerio de Economía y Finanzas.
en el mercado es tema de estudio de la E) la Presidencia del Consejo de Ministros.

A) macroeconomía. 8. John Maynard Keynes es considerado el padre

B) microeconomía. de la
C) economía descriptiva.
D) economía normativa. A) política económica.
E) política económica. B) macroeconomía.
C) microeconomía.
4. Señale aquel personaje considerado como el D) economía moderna.
padre de la microeconomía. E) economía política.

A) Adam Smith
NIVEL INTERMEDIO
B) Alfred Marshall
C) David Ricardo
D) John Maynard Keynes 9. En nuestro país, el Banco Central de Reserva
E) Carlos Marx lleva a cabo la política

5. Dadas las siguientes alternativas, señale un A) fiscal.

tema estudiado por la macroeconomía. B) tributaria.
C) monetaria.
A) los mercados D) remunerativa.
B) la teoría del productor E) descriptiva.
10. Respecto a la macroeconomía, podemos afir- C) depende de los objetivos trazados por el go-
mar que bierno de turno.
D) representa lo que es, fue o será.
A) estudia temas económicos de cobertura E) son acciones del gobierno, ajenos a lo que
nacional. debería ser.
B) estudia temas de carácter global, como los
agregados económicos.
C) se encarga de la investigación de temas, NIVEL AVANZADO
como el comportamiento del consumidor
en el mercado.
D) su máximo representante es David Ricardo. 14. La economía descriptiva realiza
E) tiene como único tema de estudio la infla-
ción. A) el estudio de agregados económicos.
B) la aplicación de políticas económicas.
11. Respecto a la política económica, señale la al- C) la medición de actividades económicas.
ternativa correcta.
D) la explicación de fenómenos económicos.
E) el estudio individual de la conducta de
A) Pertenece a la economía positiva.
B) Es considerada un instrumento de la eco- agentes.
nomía normativa.
C) Pertenece a la teoría económica. 15. Para frenar el incremento generalizado de pre-
D) Es llevada a cabo por el sector privado. cios, el BCR puede disminuir la cantidad de
E) Es realizada únicamente por el Ministerio dinero en poder del público a través de la
de Economía y Finanzas.
A) política económica fiscal.
12. En nuestro país, la política fiscal es llevada a B) economía normativa.
cabo por
C) economía positiva.
D) economía descriptiva.
A) la Contraloría General de la República.
E) política económica monetaria.
B) el Ministerio de Economía y Finanzas.
C) el Banco Central de Reserva del Perú.
D) el Instituto Nacional de Estadística e Infor- 16. Cuando el gobierno realiza mayores gastos y
mática. cobra menos impuestos, está impulsando la
E) el Ministerio de Comercio Exterior. actividad económica usando la

13. La política económica se encuentra en el cam- A) economía positiva.

po de la economía normativa porque B) política económica fiscal.
C) política económica monetaria.
A) no emplea juicios de valor. D) economía normativa.
B) no tiene componente político. E) economía descriptiva.
 ZONAMIENTO VERBAL II (PABLO MARTÍN)
Relaciones semánticas
Antónimos
NIVEL BÁSICO

6. SOMBRÍO 7. LOCUAZ
Sinónimos

A) ameno A) racional
1. JUBILOSO 2. PRESUMIDO
B) caluroso B) consciente
C) poblado C) prudente
A) temeroso A) fastidioso
D) ordenado D) conciso
B) calmado B) consentido
E) luminoso E) moderado
C) elegante C) arrogante
D) inquieto D) envidiado
E) festivo E) indiferente 8. Relacione cada palabra con su respectivo an-
tónimo.
3. Relacione cada palabra con su respectivo si-
nónimo. a. Carismático ( ) Negligente
b. Vigoroso ( ) Deshonesto
a. Sarcástico ( ) Bribón
c. Íntegro ( ) Achacoso
b. Mezquino ( ) Irónico
d. Esmerado ( ) Temeroso
c. Infiel ( ) Tacaño
e. Osado ( ) Antipático
d. Pícaro ( ) Rústico
e. Grosero ( ) Pérfido
9. Identifique la alternativa que presenta una pa-
4. Identifique la alternativa que presenta una pa- reja de antónimos.
reja de sinónimos.
A) prólogo: epílogo
A) mojigato: virtuoso B) rubor: sorpresa
B) justificar: polemizar C) mesura: pena
C) caviloso: reflexivo D) caos: embuste
D) inmenso: complejo E) gloria: progreso
E) mendaz: sincero

10. Determine la alternativa conformada por antó-

5. Señale la alternativa conformada por sinóni-
nimos del vocablo novato.
mos de la palabra reputado.

A) aplaudido, sociable, comedido A) líder, dirigente, cabecilla

B) perspicaz, solicitado, afanoso B) sabiondo, culto, letrado
C) insigne, estimado, poderoso C) maestro, docente, tutor
D) prestigioso, tímido, reconocido D) veterano, experto, perito
E) afamado, distinguido, excelso E) modelo, ejemplo, ideal
 Antonimia contextual
NIVEL INTERMEDIO
16. El célebre matemático fue homenajeado por
Sinonimia contextual la comunidad científica internacional.

11. Carlos tuvo que regresar a casa porque se ol- A) mediocre B) indigente C) riguroso
vidó su resumen, por eso llegó exhausto al D) foráneo E) humilde
colegio.
17. El Congreso evalúa derogar la nueva ley sobre
A) aburrido B) furibundo C) taciturno impuestos; la población rechaza tajantemente
D) exánime E) hastiado su contenido.

12. El juez absolvió de todo cargo al empresario, A) enmendar B) solventar C) subsanar

pues su abogado presentó pruebas categóri- D) compensar E) promulgar
cas de su inocencia.
18. Desistí de leer la carta de amor que me envió,
A) cautivantes pues su letra era ininteligible.
B) apremiantes
C) convenientes A) bonita B) simple C) breve
D) satisfactorias D) legible E) obvia
E) contundentes
19. La muerte de Juana es ineluctable, así que
13. Ana está indignada porque el banco rechazó solo nos queda hacerla feliz en sus últimos
su cheque aduciendo que la firma era adul- días de vida.
terada.
A) curable B) evitable C) natural
A) defectuosa D) jocosa E) plausible
B) imperfecta
C) fraudulenta 20. Asegúrate de comprar con antelación los bo-
D) imprecisa letos, de lo contrario, resultará casi imposible
E) disparatada viajar.

14. Se engalanaba con esmero porque iba a reen- A) torpeza B) agilidad C) listeza
contrarse con su primer amor. D) calma E) dilación

A) halagaba B) arropaba C) agasajaba Relaciones de inclusión

D) envanecía E) acicalaba
21. Complete las siguientes expresiones con la ca-
15. Jorge se siente abrumado pues tiene trabajos tegoría que le corresponda (hiperónimo, hipó-
y evaluaciones en todos los cursos. nimo, cohipónimo).

A) sometido a. Pintura es ............... de arte.

B) desdichado b. Delfín es ............... de cetáceo.
C) agobiado c. Flauta es ............... de clarinete.
D) colérico d. Félido es ............... de tigre.
E) afectado e. Lealtad es ............... de valor.
22. Indique el hiperónimo del siguiente grupo de 28. Marque la alternativa que presenta solo cohi-
palabras: camarón, langosta, cangrejo pónimos.

A) anfibio B) marino C) animal A) sidra, anisado, bebedizo

D) especie E) crustáceo B) fiebre, catarro, escalofríos
C) legumbre, lentejas, habas
23. Analice las siguients alternativas y señale la D) maestro, tutor, mayoral
proposición correcta. E) refrán, adagio, proverbio

A) Fémur es hiperónimo de hueso. 29. Identifique los términos que completan el si-
B) Cuy es hipónimo de conejo. guiente enunciado:
C) Manzana es hiperónimo de fruta. ............... es hiperónimo de sobretodo, así
D) Parnaso es hipónimo de poeta. como ............... es hiperónimo de diván.
E) Dulce es hiperónimo de confite.
A) ajuar - butaca
24. ¿En qué pareja de términos observamos cohi-
B) prenda - asiento
ponimia?
C) bien - mueble
D) equipo - banco
A) física: astrología
E) menaje - sitio
B) mármol: escultura
C) arboleda: tronco
D) tecnología: cine 30. Analice las siguientes proposiciones e indique
E) centeno: cebada las que son correctas:
I. Impuesto es hiperónimo de alcabala.
25. Marque la alternativa que presenta un hiperó- II. Fruto es hipónimo de orquídea.
nimo y sus respectivos hipónimos. III. Gema es cohipónimo de alhaja.
IV. Chaparrón es hipónimo de lluvia.
A) pigmento: amarillo, naranja
B) embarcación: timón, popa A) I y IV
C) universo: galaxia, planeta B) III y IV
D) árbol: palmera, álamo C) I y III
E) ciencia: ufología, geología D) II y IV
E) II y III
26. Determine el término que no es hipónimo del
vocablo mentira. NIVEL AVANZADO

A) cuento B) boceto C) infundio

D) quimera E) embuste Holonimia y meronimia

27. Señale el término que no es cohipónimo de los 31. ¿Qué pareja de términos contiene merónimos
demás. de ordenador?

A) romboide A) memoria: internet

B) cuadrado B) disquete: altavoz
C) rectángulo C) monitor: teclado
D) poliedro D) usb: módem
E) triángulo E) impresora: extensión
 LENGUAJE (PABLO MARTÍN)
1. En el enunciado El chofer del bus avanzó A) referente.
cuando miró la luz verde del semáforo de la B) emisor.
avenida, lo resaltado corresponde al elemento C) receptor.
de la comunicación denominado D) código.
E) canal.
UNMSM 2009 - II
A) canal.
B) emisor. 6. En el enunciado Milagros lee los titulares de los
C) código. diarios en el puesto, la comunicación es
D) mensaje.
E) receptor. A) verbal acústica.
B) no verbal visual.
2. ¿A qué elemento de la comunicación repre- C) verbal escrita.
sentan la escritura del sistema braille y los je- D) no verbal auditiva.
E) verbal visual.
roglíficos?

7. El aviso Prohibido fumar que aparece en un

A) mensaje cartel es un tipo de comunicación
B) receptor
C) canal A) no verbal visual.
D) circunstancia B) verbal acústica.
E) código C) verbal escrita.
D) no verbal audiovisual.
3. En el enunciado La profesora les enseñó a sus E) verbal audiovisual.
alumnos el tema en inglés, los elementos de la
comunicación resaltados son, respectivamente, NIVEL INTERMEDIO

A) receptor, emisor y mensaje.

8. Una condición indispensable en la comunica-
B) emisor, código y canal.
ción oral es
C) emisor, receptor y código.
D) mensaje, canal y situación. A) que se dé información nueva.
E) receptor, emisor y código. B) el acompañamiento de gestos.
C) que el receptor responda.
4. En la comunicación verbal, el código está cons- D) que la entonación sea la adecuada.
tituido por signos E) el papel del contexto situacional.
UNMSM 2007 - I

A) visuales y químicos.
B) acústicos y táctiles. 9. Una condición indispensable en la comunica-
ción es
C) químicos y acústicos.
D) visuales y táctiles.
A) que se dé un mensaje actual.
E) acústicos y visuales. B) la presencia de un lugar compartido.
C) que el emisor y el receptor manejen el mis-
5. En el enunciado Juan no trajo el periódico, mo código.
predomina el elemento de la comunicación D) el desarrollo de una escritura legible.
denominado E) conocer la identidad del receptor.
10. Cuando el árbitro muestra la tarjeta amarilla al
NIVEL AVANZADO
jugador de fútbol, se evidencia una
comunica-ción
14. Señale la alternativa que evidencia un ejemplo de
A) verbal visual. comunicación donde el receptor no responde.
B) no verbal acústica.
A) un examen oral
C) verbal oral.
B) una entrevista laboral
D) no verbal visual.
C) una conversación telefónica
E) no verbal táctil. D) la lectura de un diario
E) un diálogo por chat
11. El abogado presentó en una hoja la demanda
ante el juez de la sala penal. Sobre lo anterior, 15. En el enunciado Una persona entregó por la
señale la relación incorrecta. calle un volante que difundía el examen de ad-
misión de una universidad, el emisor es
A) circunstancia: la sala penal
A) una persona.
B) canal: la demanda
B) un volante.
C) código: el español
C) el examen.
D) receptor: el juez D) una universidad.
E) emisor: el abogado E) la calle.

12. Un aviso de un letrero No pisar el césped co- 16. En la expresión Ayer varios enfermos nos di-
locado en un parque constituye una comuni- jeron que no reciben una buena atención, los
cación elementos de la comunicación circunstancia y
receptor son, respectivamente,

A) no verbal visual.
A) ayer y nos.
B) verbal acústico. B) atención médica y ayer.
C) verbal visuográfica. C) los enfermos y nos.
D) audiovisual. D) atención médica y los enfermos.
E) no verbal táctil. E) ayer y los enfermos.

13. En el enunciado ¿Quiénes compraron el libro 17. En el acto comunicativo En una conferencia en
de Lenguaje?, el elemento de la comunicación la Videna, Markarián dijo a los periodistas que
dejaría la selección, señale, respectivamente,
que destaca es el
el emisor, el receptor y la circunstancia.

A) emisor. A) los periodistas, la selección y la Videna

B) receptor. B) Markarián, los periodistas y la Videna
C) mensaje. C) los periodistas, Markarián y una conferencia
D) código. D) Markarián, la selección y los periodistas
E) canal. E) la selección, Markarián y una conferencia
 ITERATURA (VITTONI)

Géneros literarios
5. En el teatro español del siglo xvii, ...............
NIVEL BÁSICO constituye la unión de la ............... y ...............

A) el drama - tragedia - el auto sacramental.

1. Las formas genéricas convencionalizadas que
B) la tragedia - comedia - el drama.
clasifican las obras según su forma y temas se
C) el drama - tragedia - la comedia.
denomina D) la comedia - tragedia - el drama.
E) el auto sacramental - comedia - el drama.
A) historia de la literatura.
B) especie literaria. 6. Señale la proposición incorrecta respecto al
C) teoría literaria. cantar de gesta.
D) género literario.
E) crítica literaria. A) Son escritos en verso.
B) Sus personajes son históricos.
2. ¿Qué autor y obra clásica platean las primeras C) Es de carácter nacionalista.
D) Surge en la Edad Media.
clasificaciones de las obras literarias?
E) Pertenece al género lírico.

A) Poética de Aristóteles 7. Las especies líricas denominadas oda, elegía

B) Ilíada de Homero y epigrama desarrollan respectivamente los
C) Epístolas a los pisones de Horacio temas de la
D) La república de Platón
E) La política de Aristóteles A) muerte, la soledad y la patria.
B) amistad, la sátira y la religión.
3. Señale las características del género épico - C) burla, el amor y el destino.
narrativo. D) alabanza, el dolor y la burla.
I. Antiguamente se escribían en verso. E) vida retirada, el lugar ameno y el destino.
II. Se centra en el mundo interno del autor.
8. ¿Qué especie narrativa se destaca por su mar-
III. Se relatan hechos reales y ficticios.
cado fin moralizante y didáctico?
IV. Busca mostrar historias para la escenifica-
ción. A) epopeya
B) cuento
A) II y III C) auto sacramental
B) I, II y III D) fábula
C) I y III E) novela
D) II y IV
E) II, III y IV NIVEL INTERMEDIO

4. ¿Qué obra lírica constituye una elegía?

9. El carácter subjetivo del género lírico consiste en

A) Oda a la vida retirada A) la visión parcializada de los hechos.

B) La vida es sueño B) el tono melancólico y nostálgico.
C) Las cuitas del joven Werther C) aludir a los sentimientos y emociones.
D) Bodas de sangre D) su finalidad didáctica y moral.
E) Coplas a la muerte de su padre E) los elementos autobiográficos.
10. Un labriego tenía un enorme perro como guar- III. Muestra un carácter científico.
dián de sus extensos cultivos. El animal era tan IV. Tuvo como fin la mímesis y catarsis.
bravo que jamás ladrón alguno se atrevió a es-
calar la cerca de los sembrados. El fragmento
A) I, II, III y IV
anterior pertenece al género narrativo, ya que
B) solo II

A) introduce personajes cotidianos. C) I, II y III

B) presenta un estilo realista y verosímil. D) II, III y IV
C) muestra una vivencia del escritor. E) solo I
D) describe personajes y ambientes.
E) usa el diálogo como forma expresiva. 12. En la Antigüedad, la comedia, a diferencia de
la tragedia, se caracterizaba por
NIVEL AVANZADO
A) el final triste
11. Elija las proposiciones correspondientes al en- B) el tono solemne.
sayo. C) los personajes populares.
I. Su origen se remonta a Montaigne. D) el carácter fatalista.
II. Pertenece al género expositivo. E) la unidad clásica.
 Clasicismo griego I
5. Indique los hechos asociados con la cólera de
NIVEL BÁSICO
Aquiles, protagonista de la Ilíada.
I. el rapto de helena por Paris
1. Señale las características del Clasicismo griego. II. Agamenón se apodera de Briseida
I. Propone la sencillez y la armonía estética. III. el asesinato de Patroclo en manos de Héctor
II. Literatura de carácter fatalista. IV. Diomedes hiere al dios de la guerra
III. Muestra una religión racionalista.
IV. Se basa en el pensamiento científico. A) I y II
B) II y III
A) I, II, III y IV C) III y IV
B) II, III y IV D) solo II
C) solo II E) solo III
D) I, II y III
E) solo I 6. En la frase “como el que descubre un dragón
en la espesura de un monte, así el deiforme
2. Indique la alternativa que establezca la rela- Paris temiendo a Menelao desapareció...”,
ción correcta autor y especie literaria. ¿qué figura literaria hallamos?
I. Homero a. lírica coral
II. Safo b. épica didáctica A) epíteto
III. Hesíodo c. lírica monódica B) mímesis
IV. Píndaro d. épica heroica C) símil
D) hexámetro
A) Ib, IIa, IIIc, IVd E) in media res
B) Id, IIc, IIIb, IVa
C) Ia, IIc, IIIb, IVd 7. ¿Qué dioses apoyan a los troyanos en la Ilíada?
D) Ib, IIa, IIId, IVc
E) Ic, IIb, IIIa, IVd A) Tetis y Afrodita
B) Atenea y Ares
3. Señale la proposición ajena a Homero. C) Hera y Apolo
D) Apolo y Afrodita
A) Es un autor que perteneció al periodo jónico. E) Zeus y Helena
B) Era considerado un aedo.
C) Representó los valores aristocráticos. 8. Indique la proposición que no corresponde a
D) Transmitía sus obras oralmente. la Ilíada de Homero.
E) Sus temas eran marcadamente históricos.
A) Los dioses intervienen en la lucha de los
4. En la Ilíada, los epítetos “el de los pies ligeros” hombres.
y “el de tremolante casco” aluden, respectiva- B) Se les atribuye formas humanas a los dioses
mente, a inmortales.
C) La epopeya presenta un narrador omnis-
A) Héctor y Aquiles. ciente y tiempo lineal.
B) Agamenón y Menelao. D) La historia nos relata solo lo que aconteció
C) Aquiles y Héctor. el noveno año de la guerra de Troya.
D) Patroclo y Aquiles. E) Es una epopeya que describe las costum-
E) Zeus y Apolo. bres de los pueblos.
 NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

11. Tan pronto como llegó a alcanzarla, Diome-

9. La literatura del Clasicismo griego es conside-
des calando la afilada pica, rasguñó la tierna
rada la primera corriente tomada como mode-
mano de la diosa; la punta atravesó el peplo
lo porque
divino y rompió la piel de la palma. Brotó la
sangre divina... ¿Qué rasgo se presenta en el
A) desarrolló todas las especies literarias. fragmento anterior de la Ilíada?
B) tuvo una base mitológica y legendaria.
C) presentó una profunda religiosidad. A) la mímesis o imitación
D) fue la primera cronológicamente. B) el antropomorfismo
E) estableció el canon literario en Occidente. C) armonía fondo y forma
D) la predestinación
E) el didactismo
10. Identifique el acontecimiento que no se relata
en la Ilíada de Homero. 12. ¿Cómo se evidencia el carácter fatalista y la
idea del destino en la Ilíada de Homero?
A) Agamenón amenaza a Crises, sacerdote de
Apolo. A) el uso de un lenguaje solemne, culto y con-
ciso
B) Tetis intercede por su hijo Aquiles ante el
B) la semejanza entre los hombres y los inmor-
dios Zeus.
tales
C) Afrodita salva a su favorito Paris ante una
C) la intervención de los dioses en la decisio-
muerte segura con Menelao.
nes de los hombres
D) Aquiles muere, y se produce la toma y caída D) la desmesura de las pasiones de los perso-
de Troya. najes llevados por los instintos
E) Aquiles, luego de haber asesinado a Héctor, E) la creación de modelos físicos y morales en
ata su cuerpo a una carroza. sus personajes
 RAZONAMIENTO VERBAL (VITTONI)

Series verbales

8. Sustantivo, adjetivo; félido, lince; coche, bici-

NIVEL BÁSICO cleta; ..............

1. Gélido, ardiente, helado, ............. A) cítara, lira

B) plata, dúctil
A) frígido B) tibio C) urente C) metal, platino
D) frío E) cálido D) limón, fruto
E) ballena, delfín
2. Manicorto, cicatero, mezquino, ..............
9. Diáfano, transparente; experimentado; neófi-
A) porfiado B) usurero C) cutre to; desquiciado, chiflado; .............
D) lesivo E) palurdo
A) perspicaz, basto
3. Charlar, conversar, platicar, .............. B) falaz, ambiguo
C) locuaz, parco
A) musitar B) dividir C) degustar D) insipiente, incipiente
D) susurrar E) departir E) nefasto, insólito

4. Elogio, loa, apología, ............. NIVEL INTERMEDIO

A) luto B) encomio C) asombro

D) pigricia E) pesadumbre 10. Goce, disfrute, satisfacción, .............

5. ¿Qué palabra no corresponde a la serie verbal? A) recreo

B) complacencia
A) cenceño B) enjuto C) delgado C) risa
D) mustio E) magro D) pasatiempo
E) juerga
6. ¿Qué palabra no corresponde a la serie verbal? UNMSM 2011- II

A) desidia B) desdén C) negligencia

D) encono E) indiferencia 11. Apología, pasquín, loor, .............

7. Señale el término que no pertenece a la serie A) libelo

verbal. B) proverbio
C) dilema
A) jauría B) recua C) boyada D) componenda
D) maizal E) cardumen E) prótesis
12. Excusa, evasión, efugio, ............. 19. Tristeza, taciturno; recelo, suspicaz; .............

A) omisión B) traspié C) subterfugio A) mutismo, sosegado

D) gazapo E) lapsus B) sabor, insípido
C) aflicción, atribulado
13. Sofisma, embuste, argucia, ............. D) ocio, retraído
E) susurro, callado
A) desencanto B) ironía C) burla
UNMSM 2012 - II
D) engaño E) daño
UNMSM 2012 - II
20. Domeñar, redimir; confutar, refutar; denostar,
encomiar; ..............

14. Ladino, astuto; avaro, cicatero; ............. A) musitar, vociferar

B) fucilar, centellear
A) procaz, ignaro C) asolar, erigir
B) renuente, remiso D) encausar, absolver
C) rebelde, cansino E) bregar, vegetar
D) pigre, insensato
E) sosegado, atrabiliario 21. Punir, gratificar; derogar, promulgar; enervar,
vigorizar; .............
15. Original, auténtico; pertinaz, obstinado; hara-
gán, ignavo; .............
A) hesitar, titubear
B) anegar, inundar
A) garrulo, refinado
B) inopinado, súbito C) medrar, prosperar
C) remolón, diligente D) urdir, tramar
D) ignaro, docto E) ciar, avanzar
E) curtido, novel
22. Enclenque, enteco; bizarro, pusilánime; pro-
16. ¿Cuál es el término que no forma parte de la vecto, caduco; ..............
serie verbal?
A) astroso, aseado
A) incesante B) inestable C) mudable B) obsecuente, dócil
D) tornadizo E) voluble C) lacónico, conciso
D) sempiterno, perpetuo
17. Identifique el vocablo que se aleja del campo
E) abstruso, difícil
semántico de los otros.

23. Ubérrimo, estéril; templado, obcecado; cardi-

A) lábil B) flébil C) frágil
D) endeble E) deleznable nal, baladí; .............

18. ¿Cuál es el término que no forma parte de la A) dadivoso, desprendido

serie verbal? B) erudito, inculto
C) pródigo, derrochador
A) enarbolar B) izar C) encaramar D) iracundo, furibundo
D) liar E) encumbrar E) asiduo, asignado
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO III (SANTAMARÍA)
Razonamiento inductivo I
NIVEL BÁSICO 6. Halle la suma de las cifras del resultado de M .
M = 222
...222111
   − 111
...111 ...11
1222
...222

100 cifras 100 cifras 100 cifras 100 cifras
1. Calcule el valor de E.
A) 150 B) 180 C) 100
n términos
   D) 121 E) 300
(1 × 3 + 3 × 5 + 5 × 7 + ...) + n
E= 2
1 + 2 2
 3 2 +
+  ... 7. Calcule la suma de todos los números del si-
n términos guiente arreglo.

A) 1 B) 2 C) 3 1 3 5 7 ... 45
D) 4 E) 5 3 5 7 9 ... 47
5 7 9 11 ... 49
2. Calcule el valor de 7 9 11 13 ... 51

...
...
...
...

...
22014

...
1 + (
3 ×
5 × 17×
257 ×
...)
45 47 49 51 ... 89
2014 factores

A) 28 305 B) 18 310 C) 22 305

A) 4 B) 2 C) 2014
D) 23 805 E) 24 575
D) 1 E) 1007
8. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras
3. Halle la suma de las cifras de A. distintas se puede leer AUTOMOVIL y de cuán-
2 2 tas maneras se puede leer AUTO uniendo le-
A = (111  ) − (111
...112 ...110
)
    tras vecinas?
100 cifras 100 cifras

A
U U
A) 100 B) 200 C) 400 T T T
D) 300 E) 160 O O O O
M M M M M
4. Halle la suma de las cifras del desarrollo de la O O O O O O
V V V V V V V
siguiente operación. I I I I I I I I
M=(111111113)2 L L L L L L L L L
Dé como respuesta la diferencia de ambos re-
A) 100 B) 576 C) 256 sultados.
D) 169 E) 121
A) 240 B) 244 C) 248
5. Halle la suma de las cifras de A. D) 250 E) 256
2 2
A = ( 333
  ) + ( 999
...333 ...999
)
52 cifras 52 cifras NIVEL INTERMEDIO

A) 452 9. Halle el valor de M.

B) 468 M=2002 – 1992+1982 – 1972+1962 – 1952+...+22 – 12
C) 574
D) 314 A) 40200 B) 30500 C) 23000
E) 623 D) 33300 E) 20100
10. Efectúe la siguiente operación y dé como res- A) 256
puesta la suma de las cifras del valor de M. B) 254
M = 444 C) 252
  −
...444 888
...
888

100 cifras 50 cifras D) 248
E) 512
A) 250 B) 225 C) 300
D) 600 E) 150 NIVEL AVANZADO

11. Calcule la diferencia de términos de la frac-

ción irreductible resultante. 15. Calcule
( n2 +3 n+1) cifras 3
M = 2014 3 − 2013 3 − 6042 × 2013
 
2 + 4 + 6 + 8 +⋯ + 888...88
K=
1+ 3 + 5 + 7 + ⋯ + 888
 87
...
 A) 0
( n2 +3 n+1) cifras B) 2014
C) 2013
A) 1 B) 0 C) 2 D) 1
D) 4 E) 444 E) 6042

12. Calcule la suma de las cifras del valor de M. 16. Calcule la suma de las cifras del resultado de A.
M = ( 333  ) × ( 666
...336 ...663
) 2
A = ( 444...448) 2 − ( 444...447) 2 + (111...11100)
   
20 cifras 20 cifras
     
100 cifras 100 cifras 100 cifras

A) 120 B) 140 C) 160

D) 180 E) 200 A) 898 B) 988 C) 889
D) 989 E) 988
13. Calcule la suma de las cifras del resultado de la
siguiente operación. 17. Calcule el resultado de
999  × 999
...997 ...993
a aa+aaa ...
+ +
   
101 cifras 101 cifras 
a veces

A) 900 B) 905 C) 921 si a2 × a3 × a4 × a5 + 1 = 1121

D) 907 E) 903
A) 963 B) 369 C) 365
14. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer la
D) 423 E) 512
palabra PROBLEMAS uniendo letras vecinas?

P 18. Efectúe y dé como respuesta la suma de las

R R cifras del resultado de
O O O
B B B B (13 × 1010101
  ) + ( 31 × 1010101
...101  ...101
)
L L L L L (2 m+1) cifras (2 m+1) cifras
E E E E E E
M M M M M M M
A A A A A A A) 4m+4 B) 8m+8 C) 40m+20
S S S S S S S D) 80m+40 E) (m+1)4
 RAZ. MATEMÁTICO BANCO REPASO A) 20 B) 22 C) 24
(GILMER) D) 28 E) 30
1. Un número se aumenta en 2, el resultado se
multiplica por 3, al resultado se le resta 15 7. Un mecánico cobra S/.25 cada vez que revisa un
obteniéndose 45. ¿Cuál es el numero inicial? VW y S/.40 cuando revisa un Toyota. En un día
revisó 15 autos (VW y Toyota) recibiendo en
A) 24 B) 12 C) 18 total S/.480. ¿Cuántos VW revisó?
D) 16 E) 10
A) 6 B) 7 C) 8
2. Un número aumentado en 20, el resultado se D) 4 E) 5
duplica, al resultado se le extrae la raíz cuadrada
y al resultado de esta raíz se le disminuye en 8 8. Un poeta solo emplea palabras de 5 u 8 letras.
obteniéndose 0. Hallar el numero inicial. En un poema empleó 25 palabras y un total de
149 letras. ¿Cuántas palabras de 5 letras empleó?
A) 18 B) 24 C) 12
D) 6 E) 10 A) 8 B) 17 C) 12
D) 15 E) 9
3. Un número se disminuye en 42, el resultado se
divide entre 6, al cociente obtenido se le 9. Se compraron 9 kg de arroz de dos calidades, el
multiplica por 20, luego se triplica el producto superior de S/.3 el kg y el arroz extra de S/.2 el
obtenido y se divide entre 5, hallándose 600 de kg. Si en total se pagó S/.24, ¿Cuántos kg de
cociente. El número es: arroz extra se compraron?

A) 622 B) 516 C) 464 A) 6 B) 3 C) 4

D) 326 E) 342 D) 5 E) 2

4. Con un número se hacen las siguientes 10. En cierto espectáculo las entradas cuestan:
operaciones; primero se multiplica por 5, al adulto S/.9, niños S/.6. Si asistieron 92
producto se le suma 60, a dicha suma se le divide espectadores y se recaudó S/.660, ¿Cuántos
entre 10, al cociente se le extrae la raíz cuadrada niños asistieron?
para finalmente restarle 4. Si luego de realizar las
A) 56 B) 48 C) 62
operaciones indicadas se obtiene 2, ¿Cuál es el
D) 36 E) 32
número?
11. 5; 6; 12; 15; 60; 65; …
A) 6 B) 60 C) 80
D) 300 E) 150 A) 260 B) 390 C) 195
D) 70 E) 145
5. Un número se aumenta en 40; el resultado se
divide entre 4, el cociente obtenido se aumenta 12. B; E; J; P; …
en 5; al resultado se le extrae la raíz cuadrada, el
resultado se multiplica por 15 y luego al A) W B) X C) Y
producto obtenido se le divide entre 25 D) Z E) A
resultando 3. Hallar el número. 13. 10; 8; 4; 2; 1; …
A) 32 B) 42 C) 40 A) 0 B) -1 C) 3
D) 81 E) 50 D) 6 E) -2
6. Si a la edad que Lucy tendrá dentro de 2 años se 14. 4; 12; 9; 27; 24; ….
le multiplica por 2, al producto le restamos 2, a
todo esto, se le divide entre 2, al cociente le A) 62 B) 72 C) 5
agregamos 2, y le extraemos la raíz cuadrada al D) 21 E) 48
resultado obtengo 5. ¿Cuál es la edad de Lucy?
15. B; D; C; F; E; …
 A) I B) J C) K 25. Hallar el valor de “u” en: 1 + 3 + 5 + 7 + …
D) L E) Ñ + u = 9801
A) 199 B) 197 C) 179
D) 99 E) 183
16. 0; 1; 2; 5; 20; 25; …
26. Dadas las sumas:
A) 120 B) 130 C) 180
D) 150 E) 200 A = 1 + 4 + 9 + 16 + … + 576
Hallar “x” en: B = 1 + 2 + 3 + 4 + … + 69

17. 1 + 2 + 3 + … + x = 1035 C = 3 + 7 + 11 + 15 + … + u

A) 35 B) 50 C) 45 ¿Para qué valor de “u” se cumple: A = B + C?

D) 60 E) 25 A) 99 B) 39 C) 139
18. 214 + 216 + 218 + … + x = 56518 D) 135 E) 144

A) 520 B) 610 C) 480 27. ¿Cuál es la suma de los 40 primeros

D) 510 E) 490 múltiplos de 5?

19. 69 + 71 + 73 + … + x = 1053 A) 4100 B) 4095 C) 3100

D) 2200 E) 4090
A) 103 B) 101 C) 89
D) 93 E) 91 28. Sabiendo que:

20. 1 + 4 + 9 + 16 + … + x = 819 A = 1 + 2 + 3 + … + 50
B = 1 + 3 + 5 + … + 69
A) 400 B) 169 C) 144
D) 256 E) 225 Hallar: A – B
21. 13 + 23 + 33 + … + 3x = 44100 A) 2 B) 22 C) 32
D) 42 E) 50
A) 21 B) 10 C) 20
D) 24 E) 22 29. Si la suma de los “n” primeros números
naturales consecutivos y los “n” primeros
22. Hallar la suma de todos los números pares
números pares consecutivos es 198, hallar “n”.
positivos menores que 100.
A) 11 B) 12 C) 13
A) 2550 B) 2450 C) 4900
D) 10 E) 14
D) 5100 E) 5250
30. Una gallina loca pone cierto día 21 huevos
23. ¿Cuál es la suma de todos los números
y cada día que transcurre pone un huevo más
impares de dos cifras?
que el día anterior. Si el último día puso 57
A) 120 B) 130 C) 180 huevos. ¿Cuánto puso en total?
D) 150 E) 200
A) 120 B) 130 C) 180
24. ¿Cuántas campanadas da un reloj en un día D) 150 E) 200
si señala cada hora con igual número de
campanadas y cada media hora con una
campanada?
A) 156 B) 180 C) 190
D) 200 E) 144