PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
1. DATOS GENERALES
Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:
ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS EXACTAS ANALISIS
Nombre Asignatura: Período Académico:
CAL. DIF. E INTEGRAL ADM PREGRADO S-II OCT 22 - MAR 23
Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:
02/12/20 17:24 A0304 6376 PREGRADO
Docente:
CERON AGUIRRE WILSON OSWALDO
woceron@[Link]
Unidad de Organización BÁSICA
Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA
Núcleos Básicos de NA
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
3
48 48 48
Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución
06/04/2020 23/05/2020 30/11/2020
Descripción de la Asignatura:
Cálculo diferencial e integral para Administración, es una asignatura que introduce al estudiante en el ámbito de la matemática superior,
mediante el conocimiento progresivo de teoremas, reglas, principios y técnicas para resolver problemas en donde intervengan la derivación e
integración y sus aplicaciones con ayuda de paquetes computacionales, coadyuvando y fortaleciendo la formación del perfil profesional del
ingeniero en las ciencias administrativas y económicas. Busca crear las competencias necesarias del futuro profesional que le permitan realizar
un análisis crítico y creativo en la solución de problemas propios de la profesión.
Contribución de la Asignatura:
La Matemática en general y el Cálculo Diferencial e integral, específicamente, contribuyen a la Economía y a las Ciencias Administrativas por
cuanto hacen más explícitos los supuestos y las premisas, hacen más precisa y concisa la presentación de la teoría económica y permite al
economista tratar con mayor facilidad los problemas económicos con más de dos dimensiones. Las matemáticas son un medio auxiliar para la
investigación, el economista y el administrador que sabe usarlas en ese sentido, encontrará en ella una valiosa ayuda que permita simplificar,
aclarar y verificar su razonamiento, plantear modelos que simplifiquen su actividad y le lleven a conclusiones interesantes.
Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)
NA
Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)
Dar al estudiante las herramientas necesarias para resolver problemas prácticos relacionados a su carrera, que involucren los conceptos y leyes
fundamentales de la derivada y sus aplicaciones, la integral y sus aplicaciones.
Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)
El estudiante al terminar el curso de Cálculo Diferencial e Integral estará en capacidad de calcular derivadas, analizar funciones y resolver
problemas prácticos de optimización. Calcular integrales indefinidas, definidas e impropias para resolver problemas prácticos de aplicación,
relacionados con su carrera, y mediante la utilización rigurosa del método científico, de técnicas y herramientas tecnológicas, fuentes de
información científica y cultural actualizadas, dentro del contexto socio-económico que demanda el país, con alta conciencia ciudadana, en
búsqueda de la satisfacción de las necesidades de la sociedad ecuatoriana y de su auto realización profesional.
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PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
Proyecto Integrador
NA
PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE
TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero
POSGRADO: Magister o PhD. Matemática o afines
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
LA DERIVADA Y SUS APLICACIONES Prácticas de Aplicación y Experimentación
1.1 DERIVADA DE FUNCIONES.
Utilizar las reglas de derivación para
hallar la derivada de funciones
1.1.1 Definición e interpretación geométrica de la derivada. Tarea 1 algebraicas y trigonométricas directas e
inversas.
1.1.2 Derivación por incrementos. Fórmula alterna de la derivada.
1.1.3 Derivabilidad y continuidad. Derivadas por la derecha y por la izquierda
1.1.4 Reglas básicas de derivación. Propiedades de la derivada (derivada de
suma, resta, producto y cociente de funciones)
1.1.5 Derivación de la función compuesta. Regla de la cadena. Notación de
Leibniz.
1.1.6 Derivación de funciones implícitas. Derivación de la función inversa.
1.1.7 Derivación de funciones trigonométricas directas e inversas.
Utilizar las reglas de derivación para
hallar la derivada de funciones
1.1.8 Derivación de funciones exponenciales y logarítmicas. Tarea 2
exponenciales y logarítmicas.
1.1.9 Derivación Logarítmica: derivación de una función elevada a otra
función.
1.2 DERIVADA DE ECUACIONES DADAS EN FORMA PARAMÉTRICA.
1.2.1 Definición de Ecuaciones dadas en forma paramétrica
1.2.2 Parametrización de ecuaciones
1.2.3 Derivación de ecuaciones paramétricas.
1.3 DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR.
1.3.1 Derivadas sucesivas
1.3.2 Derivadas de orden superior para Ecuaciones dadas en forma
paramétrica.
1.3.3 Fórmula de Leibniz para la derivada n-ésima.
1.4 APLICACIONES DE LA DERIVADA
Resolver problemas relativos a análisis
1.4.1 Análisis y gráfica de funciones: monotonía, extremos absolutos y
y gráfica de funciones en coordenadas
relativos, concavidad y puntos de inflexión, trazado de curvas en coordenadas Tarea 3
cartesianas y problemas de
cartesianas.
optimización.
1.4.2 Tasas generales de variación
Resuelve problemas sobre: Tasas
generales de variación, Análisis
1.4.3 Análisis Marginal, Costos ingresos y utilidades Tarea 4
Marginal, costos, ingresos y utilidades.
1.4.4 La derivada en la optimización
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Resuelve problemas sobre: Elasticidad
1.4.5 Elasticidad en la demanda Tarea 5
de la demanda.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48
CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
EL DIFERENCIAL, LA INTEGRAL INDEFINIDA, TÉCNICAS. Prácticas de Aplicación y Experimentación
2.1 El Diferencial
El Diferencial
2.2 INTEGRAL INDEFINIDA
Resolver ejercicios relacionados a la
2.2.1 Función primitiva o anti derivada. Significado geométrico y propiedades.
Tarea 1 integración indefinida de funciones.
2.2.2 Integrales inmediatas.
Identifica y aplica las diferentes técnicas
2.2.3 Técnicas de integración: Tarea 2
de integración
2.2.4 Sustitución o cambio de variable.
2.2.4 Sustituciones trigonométricas.
2.2.5 Integración de trinomios. Completar trinomio.
2.2.6 Integración de funciones racionales. Fracciones parciales.
2.2.7 Integración de funciones trigonométricas: de potencias y de funciones
racionales en senos y cosenos (Weierstrass).
2.2.8 Integración de funciones irracionales: Sustituciones de Racionalización;
Sustitución por el recíproco.
Resuelve problemas sobre:
2.2.9 Aplicaciones de la integral indefinida. Tarea 3 Aplicaciones de la integral indefinida..
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48
CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES, INTEGRAL IMPROPIA Prácticas de Aplicación y Experimentación
3.1 INTEGRAL DEFINIDA:
Resolver ejercicios relativos a las
3.1.1 Interpretación geométrica. Tarea 1 propiedades y teoremas de la integral
definida.
3.1.2 Propiedades de la sumatoria. Definición de integral usando Sumas de
Riemann
3.1.3 Propiedades de la integral definida Teorema del valor medio para
integrales.
Utiliza el teorema fundamental del
3.1.4 Relación entre Derivación e Integración. Teoremas fundamentales del
Tarea 2 cálculo para calcular integrales
cálculo integral.
definidas
3.2 INTEGRALES IMPROPIAS.
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Integrales Impropias
3.3 APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
Resolver ejercicios relativos al cálculo
3.3.1 Área de la región entre una curva y el eje x Tarea 3 de áreas de regiones entre una curva y
el eje x o entre curvas
3.3.2 Área entre curvas
Desarrolla los conceptos económicos de
excedente de los consumidores y
3.3.3 Excedente del consumidor Tarea 4 excedente de los productores,
representados por áreas
3.3.4 Excedente del productor
3.3.5 Utilidad total y máxima
3.3.6 Tiempo de depreciación de maquinaria
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 16
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 16
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 48
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Metodos de Enseñanza - Aprendizaje
1 Talleres
2 Clase Magistral
3 Resolución de Problemas
Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje
1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)
2 Video Conferencia
3 Aula Virtual
4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE
PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).
Resolución de ejercicios relativos al
cálculo y simplificación de la derivada
de funciones dadas en forma explícita,
implícita, paramétrica y de orden
superior, aplicando a problemas de
análisis y graficación de funciones y
Realizar el cálculo y simplificación de derivadas de todo tipo de
problemas prácticos de optimización,
1. Alta A funciones y utiliza en problemas de aplicación práctica.
relativos a las ciencias administrativas y
económicas, utilizando los teoremas,
leyes, principios y proposiciones del
cálculo diferencial y del álgebra.
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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).
Resolución de ejercicios relacionados a
integración de diferentes tipos de
funciones aplicando los conocimientos
Realizar el cálculo de integrales de diferentes tipos de
adquiridos de la antiderivada y técnicas
2. Alta A funciones, aplicando adecuadamente las técnicas de
de integración, sustentadas en reglas,
integración.
principios y teoremas del cálculo
integral.
Resolución de ejercicios relativos a la
integral definida e integral impropia y
aplicarlo en el cálculo de áreas y el
desarrollo de conceptos económicos de Realizar ejercicios sobre áreas, excedente del consumidor y
3. excedente de los consumidores y Alta A producto, utilidad total y máxima, y depreciación de maquinaria.
excedente de los productores,
utilidades y tiempo de depreciación de
maquinarias.
6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN
Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 4 4 4
Talleres 3 3 3
Examen Parcial 7 7 7
Resolución de Ejercicios 4 4 4
Evaluaciones en Línea 2 2 2
TOTAL: 20 20 20
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Cálculo aplicado para
administración, economía, Hoffmann, Laurence D - 1990 español México : Mc Graw-Hill:
contaduría y ciencias sociales
Matemáticas para administración y México, D.F. : Prentice
Haeussler, Ernest F. Jr - 2008 Español
economía Hall
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Cálculo de una Variable,
STEWART JAMES Sexta 2008 Español Cengage
Trascendentes tempranas.
Matemáticas Aplicadas a la
Administración y a la Economía ARYA, JAGDISH C Quinta 2009 español PEARSON
Matemáticas Aplicadas para
Administración, Economía y BUDNICK FRANK. Cuarta 1993 Español McGRAW-HILL
Ciencias Sociales..
9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
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PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
Tema Texto Página URL
[Link]
ec/bitstream/123456789/4800/
La integral definida Sitio WEB Todo el documento
3/[Link]
[Link]
para_jovenes/bachillerato/libro
s/%5BPurcell,Varberg,Rigdon
Derivadas Sitio WEB Todo el documento %5DCalculo/%5BPurcell,Varb
erg,Rigdon%5DCalculo_cap2.
pdf
[Link]
Aplicaciones de la derivada Sitio WEB Todo el documento
012/calc/[Link]
[Link]
ec/bitstream/123456789/4800/
La integral indefinida Sitio WEB Todo el documento
1/[Link]
10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
3 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico
4 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
5
De los Estudiantes:
1 Ser honesto, no copiar, no mentir
2 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas
3 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
4 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
5 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN
FIRMADO
Firmado electrónicamente por:
WILSON OSWALDO
CERON AGUIRRE NO Y
WILSON OSWALDO CERON AGUIRRE
DOCENTE APROBADO
SELLADO JOSE LUIS MARCILLO PARRA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO
ANGEL GUSTAVO ENRIQUEZ ALULEMA
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
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