Teoría del Color para Niños
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Luis David Anteliz GarciaTeoría del Color para Niños
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Luis David Anteliz GarciaSecundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional
Ahora observa esta imagen: 1 amarillo, 2 amarillo verdoso, 3 verde, 4 azul verdoso,
5 azul, 6 azul violeta, 7 violeta, 8 rojo violeta, 9 rojo,
10 rojo naranja, 11 amarillo naranja y 12 naranja.
4. Ahora haz un agujero pequeño en el centro.
5. Introduce en el orificio un lápiz, y haz girar el cartón
circular con mucha velocidad. ¿Puedes observar el
fenómeno de la luz blanca que se obtiene cuando los
colores del espectro se funden en uno solo al girar
el círculo?
Estudio de color, Wassily Kandinsky, 1926
En las imágenes encontramos colores primarios y
secundarios, pero… ¿cuáles son esos colores que
pierden más luminosidad e intensidad?
En la naturaleza también existen tres colores que
resultan de mezclar en partes iguales un color primario
y uno secundario, estos se llaman colores terciarios.
Observemos el siguiente esquema:
¡Acabas de hacer un círculo cromático!
Primario En resumen, ten en cuenta:
Terciario Los colores primarios son el amarillo, el rojo y el
azul y se ubican en el espectro así:
Secundario
Para tener en cuenta
El negro se obtiene después de mezclar ¡todos los colores!
De esta forma, se comprueba la teoría sustractiva de la luz,
respecto a que el negro es la ausencia de color.
Los colores secundarios se obtienen mezclan-
do dos colores primarios en cantidades iguales; del
amarillo más el rojo, nace el naranja; del rojo más
Actividad de aprendizaje el azul, nace el violeta; del azul más el amarillo,
Para que comprendas con mayor facilidad el nace el verde. Y los ubicamos en el espectro de
fenómeno del color, observa la imagen y desarrolla la esta manera:
siguiente actividad:
1. Recorta un círculo de cartón del tamaño de un plato
mediano.
2. Divídelo en doce partes iguales.
3. Pinta cada espacio como está en el ejemplo, en el
orden correspondiente:
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