LECCION 1 - Conociendo al nuevo vecino

El objetivo de esta lección es enseñar a saludar y llevar una breve

conversación en japonés. En este diálogo, Yota Suzuki y Jason Miller se
encuentran por primera vez en la casa de Jason, en Tokyo.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Yota: Konnichi wa.1 Yota: Hola.
Jason: Konnichi wa. Jason: Hola.
Yota: Watashi2 wa Suzuki Yota: Mi nombre es Yota
Yota desu. Suzuki. Encantado de
Hajimemashite3. conocerlo.
Jason: Watashi wa Jeson
Jason: Mi nombre es Jason
Miraa desu.
Miller. Encantado de
Hajimemashite. Douzo
conocerlo.
yoroshiku.
Yota: Miraa-san, anata wa Yota: Sr. Miller, ¿es usted
Amerika-jin desu ka. (?) norteamericano?
Jason: Hai4, watashi wa Jason: Sí, soy
Amerika-jin desu. Anata norteamericano. ¿Y
wa. (?) usted?
Yota: Nihon-jin desu. Yota: Soy japonés.
Escuchar el diálogo hasta
 
este punto.
   
Jason: Suzuki-san, anata Jason: Sr. Suzuki, ¿es
wa daigaku-sei desu ka. usted estudiante de la
(?) universidad?
Yota: Hai, sou desu. Yota: Sí. ¿Y usted, Sr.
Miraa-san wa. (?) Miller?
Jason: Watashi wa Jason: Soy estudiante de
koukou-sei desu. la escuela secundaria.
Yota: ¿Su amigo también
Yota: Otomodachi5 mo
es estudiante de la
koukou-sei desu ka. (?)
escuela secundaria?
Jason: Hai. Suzuki-san wa Jason: Sí. Sr. Suzuki, ¿en
nannen-sei desu ka. (?) qué año está?
Yota: Daigaku ninen-sei6 Yota: Estoy en segundo
desu. año
Escuchar el resto del diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar las palabras.    
Inglés,
konnichiwa hola   Igirisu-jin
británico
watashi yo, mi, mí   Doitsu-jin Alemán
Mekishiko-
desu ser, es   Mejicano
jin
Chuugoku-
anata tú   Chino
jin
Norteamerican
Amerika-jin   Furansu-jin Francés
o (persona)
Japonés escuela
Nihon-jin   shougakkou
(persona) primaria
 estudiante
estudiante de shougaku-
daigaku-sei   de escuela
la universidad sei
primaria
estudiante de estudiante
chuugaku-
koukou-sei la escuela   de escuela
sei
secundaria intermedia
escuela
o-tomodachi amigo   koukou
secundaria
en qué grado,
en qué año (en
nan'nen-sei   daigaku universidad
escuela o
universidad)
segundo
ninen-sei grado,    ichinen-sei primer año
segundo año
segundo
      ninen-sei
año
      sannen-sei tercer año
      yonnen-sei cuarto año

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. Watashi wa Suzuki Yota desu.

Esta oración significa "Yo soy Yota Suzuki." Los japoneses

acostumbran usar el apellido primero y el nombre después.
La estructura de la oración es Sustantivo wa sustantivo
desu que significa "Sustantivo es sustantivo". La partícula
wa indica que lo que viene antes que ella es el sujeto, o el
tópico, mientras que desu es equivalente al verbo "ser" (es,
son, etc.)

Ejemplos:

Watashi wa Sumisu desu.

Yo soy Smith.

Watashi wa Tanaka desu.

Yo soy Tanaka.

2. Anata wa Amerika-jin desu ka.

Esta oración se traduce "¿Es usted americano?" El sufijo ka

convierte a la oración en una pregunta.

Ejemplos:

Anata wa Nihon-jin desu ka.

¿Es usted japonés?

Anata wa Suzuki-san desu ka.

¿Es usted el Sr. Suzuki?

3. Otomo-dachi mo koukou-sei desu ka.

Significa "¿Su amigo también es estudiante de la escuela

secundaria?" La partícula mo significa "también" o
"tampoco".

Ejemplos:

Sumisu-san mo Amerika-jin desu ka.

¿Es el Sr. Smith norteamericano también?
Watashi mo daigaku-sei desu.
Yo también soy estudiante en la universidad.

4. Nihon-jin desu.

Esta oración significa "Yo soy japonés". La palabra Nihon-jin

está compuesta por dos: Nihon y jin. Nihon significa
"Japón" y jin significa "persona". jin es agregada como
sufijo detrás de los nombres de los países para denominar
a las personas que nacieron en ese país.

Ejemplos:

Gaadana-san wa Igirisu-jin desu.

El Sr. Gardiner es inglés. (Igirisu=Inglaterra)

Rozenbawa-san wa Doitsu-jin desu.

Mr. Rosenbauer es alemán. (Doitsu=Alemania)

5. Watashi wa koukou-sei desu.

Significa "Soy estudiante en la escuela secundaria". La

palabra koukou-sei está compuesta por koukou y - sei.
Koukou es una abreviatura de koukougakkou que quiere
decir "escuela secundaria" y  -sei es un sufijo que significa
"estudiante".

Ejemplos:

Waatamanu-san wa daigakuin-sei desu.

El Sr. Waterman es estudiante de posgrado.
(daigakuin=escuela de posgrado)

Rassoru-san wa daigaku-sei desu.

El Sr. Russell es estudiante de universidad.
Ejercicios
A. Completar los espacios con las palabras correctas.

1. Watashi ( ) Amerika-jin desu.

2. Anata ( ) America-jin desu ( ).
3. Watashi wa koukousei ( ).
4. Anata ( ) nannen-sei ( )( ).

B. Completar las respuestas según la guía indicada.

1. Anata wa Amerika-jin desu ka.

(sí) _______________________
2. Yota-san wa Nihon-jin desu ka.
(sí) _______________________
3. Anata wa daigaku-sei desu ka.
(sí) _______________________
4. Anata wa nannen-sei desu ka.
(2do año) __________________
5. Anata wa koukou-sei desu ka.
(sí) _______________________

 
LECCION 2 - La habitación de Yota

En esta lección Yota Suzuki y Jason Miller discuten acerca de varios

asuntos en la habitación de Yota.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Jason: Ohayou
Jason: Buenos días.
Gozaimasu1.
Yota: Ohayou Gozaimasu. Yota: Buenos días.
Jason: Sore wa nan desu
Jason: ¿Qué es eso?
ka.
Yota: Kore desu ka. Kore Yota: ¿Esto? Esto es una
wa kamera desu. cámara.
Jason: Dare no kamera Jason: ¿De quién es esa
desu ka. cámara?
Yota: Watashi no kamera
Yota: Es mi camará.
desu.
Jason: Sore mo anata2 no Jason: ¿Eso también es
desu ka. suyo?
Yota: Iie, kono Yota: No, esta
konpyuutaa wa tomodachi computadora es de un
no desu. amigo.
Jason: Kore wa Nihon-go Jason: ¿Cómo se llama
de nan desu ka. esto en japonés?
Yota: Nihon-go de sore wa Yota: En japonés se llama
"denwa" desu. "denwa" (teléfono).
Jason: Jaa, are wa? Jason: ¿Y aquello?
Yota: Are wa hon de, kore Yota: Aquello es un libro y
wa zasshi desu. esto es una revista.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar las palabras.    
ohayou hola, buenas
buenos días   konnichi wa
gozaimasu tardes
buenas
sore eso   konban wa
noches
kore esto   sayounara adiós
are aquello   pen lapicero
nan qué, cuál   koppu copa
kamera cámara   teeburu mesa
dare quién   isu silla
éste,este
kono      
(posesivo)
konpyuutaa computadora      
japonés
nihon-go      
(idioma)
denwa teléfono      
hon libro      
zasshi revista      

 
Gramática
Escuchar las oraciones.

1. Kore wa Kamera desu.

Literalmente significa "En cuanto a esto, es una cámara".

Una traducción mejor sería "Esto es una cámara". La
estructura de la oración es Kore wa sustantivo desu que
se traduce como "Esto es sustantivo". Kore, sore, are y
dore es un grupo relacionado de palabras que significan
"esto", "eso", "aquello" y "cuál", respectivamente.

kore - esto
sore - eso
are - aquello
dore - cuál

Ejemplos:

Sore wa konpyuutaa desu.

Eso es una computadora.

Are wa daigaku desu.

Aquello es una universidad.

2. Kore desu ka. Kore wa denwa desu.

Esta oración significa "¿Esto? Esto es un teléfono". La

estructura Sustantivo desu ka es para dar énfasis a la
respuesta.

Ejemplos:
Watashi desu ka. Watashi wa Itaria-jin desu.
Yo? Yo soy italiano (Itaria = Italia).

Are desu ka. Are wa tomodachi no konpyuutaa desu.

Aquello? Aquello es la computadora de mi amigo.

3. Dare no kamera desu ka.

Esta oración significa "De quién es esta cámara?" Dare es

"quién" y dare no es "de quién". No es una partícula que
indica pertenecia entre dos sustantivos. En esta oración el
sujeto sore wa es omitido porque en japonés si el sujeto ya
fue mencionado no es necesario repetirlo.

Ejemplos:

Dare no konpyuutaa desu ka.

¿De quién es la computadora?

Dare no denwa desu ka.

¿De quién es el teléfono?

4. Watashi no kamera desu.

Quiere decir "Esta es mi cámara". De nuevo, el sujeto es

omitido por la misma razón que se explicó en el punto 3.
Watashi no es "mi" y anata no es "tu/su" (posesivo).
Cuando se dice X no Y, significa que Y pertenece a X. Por
ejemplo: Miraa-san no zasshi se traduce "La revista del
Sr. Miller".

Ejemplos:

Sore wa anata no denwa desu.

Ese es su teléfono.
Kore wa Waatamanu-san no hon desu.
Este es el libro del Sr. Waterman.

5. Iie, kono konpyuutaa wa tomodachi no desu.

Significa "No, esta computadora es de un amigo (mío)".

Tomodachi no significa "de un amigo", konpyuutaa ya se
sobreentiende porque fue mencionada en el sujeto. Por lo
tanto no es necesario decir tomodachi no konpyuutaa. Kono
konpyuuta significa "esta computadora". Kono, sono, ano y
dono son un grupo de palabras relacionadas que significan
"este", "ese", "aquél" y "cuál", respectivamente. Kore, sore,
are y dore ("esto", "eso", "aquello" y "cuál") no pueden
indicar pertenecia, pero pueden figurar solas en el sujeto.
En cambio, kono, sono, ano, y dono no pueden estar solas.

Ejemplos:

Sono zasshi wa Kaatan-san no desu.

Esta revista es del Sr. Cartin.

Ano denwa wa Miraa-san no desu.

Aquel teléfono es del Sr. Miller.

Dono hon wa Suzuki-san no desu ka.

¿Cuál es el libro del Sr. Suzuki?

Kono hon wa tomodachi no desu.

Este libro es de mi amigo.

Kore wa tomodachi no desu.

Esto es de mi amigo.

6. Kore wa Nihon-go de nan desu ka.

Significa "¿Qué es esto en japonés?" o "¿Cómo se llama
esto en japonés?" La partícula de puede traducirse como
"en" cuando se refiere a un idioma.
Nihon-go de significa "en japonés". La palabra Nihon-go
esta compuesta por Nihon (Japón) y go, que es un sufijo
que al agregarse a continuación del nombre de un país,
hace referencia al idioma que se habla en ese país.

Ejemplos:

Kore wa Doitsu-go de nan desu ka.

¿Como se llama esto en alemán?

Itaria-go de sore wa "hon" desu.

En italiano, eso significa "libro".

7. Jaa, are wa?

Esta oración significa "¿Entonces, aquello qué es? La

oración podría haber sido Jaa, are wa nan desu ka. Pero
como nan desu ka ya fue mencionado y se sobreentiende,
puede omitirse.

Ejemplos:

Kore wa nan desu ka.

¿Qué es esto?

Sore wa hon desu.

Eso es un libro.

Jaa, kore wa?

¿Y esto?

Sore wa denwa desu.

Eso es un teléfono.

 
8. Are wa hon de, kore wa zasshi desu.

Esta oración significa "Aquello es un libro y esto es una

revista". De es en este caso una forma abreviada de desu,
que se utiliza para unir dos oraciones. Significa "algo es X,
y algo es Y".

Ejemplos:

Kore wa kamera de are wa konpyuutaa desu.

Esto es una cámara y aquello es una computadora.

Waatamanu-san wa Amerika-jin de Rozenbawa-san wa

Doitsu-jin desu.
El Sr. Waterman es norteamericano y el
Sr. Rosenbauer es alemán.

Ejercicios
A. Completar los espacios con las palabras correctas.

1. Kore wa ( ) desu ka.

2. ((esto)) wa kamera desu.
3. Are ( ) watashi ( ) desu.
4. Kono konpyutaa wa ((de quién)) desu ka.
5. Are ( ) denwa ( ), kore ( ) kamera desu.

B. Traducir al japonés.

1. ¿Qué es esto?
2. ¿De quién es esta cámara?
3. ¿Es esto suyo?
4. Esta es la computadora de mi amigo.
5. Esta es mi revista.
 

LECCION 3 - Conociendo a Mary

En esta lección, Jason presenta a Yota y a Mary de Australia.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Yota: Miraa-san, ano kata Yota: Sr. Miller, ¿cuál es el
no namae wa nan desu nombre de aquella
ka. persona?
Jason: Ano hito wa Mearii- Jason: Aquella persona se
san desu. llama Mary.
Yota: Mearii-san mo Yota: ¿Mary es
Amerika-jin desu ka. norteamericana también?
Jason: Iie, Mearii-san wa Jason: No, Mary es
Oosutoraria-jin desu. australiana.
Yota: Oosutoraria no doko Yota: ¿De qué parte de
desu ka. Australia (es ella)?
Jason: Saa, watashi wa
Jason: Eee... no lo sé.
shirimasen1 .
   
Jason y Yota van hacia
 
donde está Mary.
Jason: Mearii-san, kochira Jason: Mary, él es el Sr.
wa Suzuki-san desu. Suzuki.
Mary: Suzuki-san desu ka. Mary: ¿Sr. Suzuki?
Hajimemashite. Encantada de conocerlo.
Yota: Suzuki desu. Yota: Soy Suzuki.
Yoroshiku. Encantado de conocerla.
Mary: Suzuki-san wa Mary: Sr. Suzuki, ¿es
2
Toukyou-umare desu ka. usted de Tokyo?
Yota: Iie, Kyouto desu. Yota: No, (soy de) Kyoto.
Mearii-san wa. ¿Y usted, Mary?
Mary: Watakushi wa
Mary: Soy de Melbourne,
Oostoraria no Meruborun-
Australia.
umare desu.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar el vocabulario.    
persona
kata   kono este (sust.)
(formal)
persona
hito   sono ese (sust.)
(informal)
namae nombre   dono cuál (sust.)
Oosutoraria Australia   wakarimasu entiendo
wakarimashit
doko dónde   entendí
a
shirimasen no sé   doko umare de dónde
(lugar de
 nacimiento)
shiru saber      
esta
persona,
kochira      
esta
dirección
Toukyou Tokyo      
Toukyou- nacido en
     
umare Tokyo
Meruborun Melbourne      

Gramática

Escuchar las oraciones.

1. Ano kata no namae wa nan desu ka.

Literalmente significa "En cuanto al nombre de aquella

persona, ¿cuál es?", aunque se puede traducir mejor como
"¿Cómo se llama aquella persona?". La estructura de la
oración es: Sujeto wa nan desuka que significa "¿Qúe es
sujeto?"

Ejemplos:

Sore wa nan desu ka.

¿Qué es eso?

Ano inu no namae wa nan desu ka.

¿Cuál es el nombre de aquel perro? (inu=perro)
 

2. Oostoraria no doko desu ka.

Significa "¿En qué parte de Australia?". La estructura es

Sujeto no doko desuka. Doko significa "dónde" y doko
desuka es una forma de preguntar "¿en qué lugar?". La
partícula no indica que el lugar que se pregunta pertenece
a Australia. La partícula wa puede usarse en lugar de no
para preguntar dónde está algo o alguien.

Ejemplos:

Itaria no doko desu ka.

¿En qué parte de Italia?

Waatamanu-san no inu wa doko desu ka.

¿Dónde está el perro del Sr. Waterman?

3. Saa, watashi wa shirimasen.

Esta oración quiere decir "Bueno, no lo sé (pero puedo

averiguarlo)." Shirimasen es el presente negativo del verbo
shiru que significa "saber". Shirimasen puede significar "No
lo sé", "El/ella no sabe". "Nosotros no sabemos" o "Ellos no
saben", dependiendo del contexto de la frase. Como
watashi wa está indicando el sujeto, el significado es claro. 

Ejemplos:

Sumisu-san wa shirimasen.
El Sr. Smith no sabe.

Watashi no tomodachi wa shirimasen.

Mi amigo no sabe.

4. Mearii-san, kochira wa suzuki-san desu.

Significa "Mary, él es el Sr. Suzuki". Kochira literalmente se
traduce como "esta dirección", pero en este caso, se debe
entender como "esta persona". Kochira se utiliza para
presentar personas.

Ejemplos:

Mearii-san, kochira wa Miraa-san desu.

Mary, él es el Sr. Miller.

Kimura-san, kochira wa Sumisu-san desu.

Sr. Kimura, él es el Sr. Smith.

5. Suzuki-san wa Toukyou-umare desu ka.

Esta oración significa "Sr. Suzuki, ¿es Tokyo su lugar de

origen?" Claro que una traducción más correcta sería "Sr
Suzuki, ¿nació usted en Tokyo?". Al agregar umare, que
significa "nacer", al final de un lugar, designa ese lugar
como el sitio de origen de la persona.

Ejemplos:

Rozenbaawa-san wa Munhen-umare desu.

El Sr. Rosenbauer es de Munich (München).

Gaadana-san wa Rondon-umare desu.

El Sr. Gardner es de Londres.

6. Iie, Kyouto desu.

Significa "No, es en Kyoto", refiriéndose al lugar de

residencia del Sr Suzuki. Como se explicó antes, no es
necesario repetir watakushi wa Kyouto-umare desu. El
sujeto (yo) se sobreentiende. Se puede decir Kyoto desu o
Kyouto-umare desu, si la oración anterior deja bien en claro
de qué se está hablando.
Ejemplos:

Waatamanu-san wa Daarasu-umare desu ka.

¿Sr. Waterman, nació usted en Dallas?

Iie, Rondon desu.

No, en Londres.

Ejercicios
A. Completar los espacios con las palabras correctas.

1. ((aquella)) kata wa ((quién)) desu ka.

2. ((esta)) kata no namae wa ((cuál)) desu ka.
3. Suzuki-san wa ((dónde)) umare desu ka.
4. America no ((dónde)) desu ka.

B. Contestar las preguntas basándose en el diálogo.

1. Mearii-san wa Amerika-jin desu ka.

2. Mearii-san wa doko-umare desu ka.
3. Suzuki-san wa Kyouto umare desu ka.
LECCION 4- Hablando del tiempo

En esta lección, Yota y Jason hablan acerca del tiempo en Tokyo y en

Estados Unidos.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Yota: Miraa-san, Yota: ¡Sr. Miller, tanto
shibaraku desu ne. tiempo!
Jason: Aa, Suzuki-san, Jason: Ah, Sr. Suzuki,
konnichiwa. hola.
Yota: ¿Está usted bien?
Yota: Ogenki desu ka2.
(¿está saludable?)
Jason: Hai, genki desu. Jason: Sí, estoy bien.
Yota: Saikin isogashii desu Yota: ¿Ha estado ocupado
ka. ultimamente?
Jason: Ee, chotto isogashii Jason: Sí, estoy un poco
desu. ocupado.
Yota: Kyou wa ii tenki Yota: Hoy hace buen
desu ne. tiempo, ¿no?
Jason: Hai, demo chotto Jason: Sí, aunque hace un
atsui desu ne. poco de calor.
Yota: Sou desu ne. Ima Yota: Así es. ¿En
Amerika mo atsui desu Norteamérica también
ka. hace calor ahora?
Jason: Sí. Debe hacer
Jason: Hai, atsui deshou.
calor.
Yota: Amerika no fuyu wa Yota: ¿El invierno es frío
samui desu ka. en Norteamérica?
Jason: Ee. Watashi wa Jason: Sí. Mi hogar es en
Seatoru-umare desu ga, Seattle, pero hace mucho
totemo samui desu yo. frío.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar el vocabulario    
tanto tiempo!, caluroso y
shibaraku   mushiatsui
un rato húmedo
(particula
utilizada para
ne pedir   warui malo
consentimiento
)
Aa Ah!   ookii grande
sentirse bien
o-genki   chiisai pequeño
(formal)
sentirse bien
genki   takai alto, caro
(informal)
saikin recientemente   yasui barato
isogashii ocupado   hima libre
chotto un poco   kirei lindo
kyou hoy      
tenki tiempo, clima      
ii bien, bueno      
demo pero      
atsui caluroso      
Así es; sí
(expresión de
sou desu ne      
consentimiento
)
ima ahora      
deshou
(conjugación probablemente      
de desu)
fuyu invierno      
samui frío      
sí (mas
ee informal que      
hai)
totemo muy, mucho      
(particula
yo usada para dar      
énfasis)

Gramática
Escuchar las oraciones.
 

1. Miraa-san, shibaraku desu ne.

Significa "Sr. Miller, tanto tiempo (sin vernos)". Shibaraku

se usa cuando dos personas que se conocen se encuentran
después de mucho tiempo sin verse. Ne se agrega al final
de la oración para esperar consenso o confirmación de lo
que se dijo.

Ejemplos:

Moriyama-san, shibaraku desu ne.

Sr. Moriyama, tanto tiempo.

Sumisu-san, shibaraku desu ne.

Sr. Smith, tanto tiempo.

2. Ee, chotto isogashii desu. / Ee, totemo isogashii

desu.

La primera oración significa "Sí, estoy un poco ocupado". La

segunda "Sí, estoy muy ocupado". Chotto quiere decir "un
poco" y puede ser agregado a cualquier adjetivo para
suavizar la expresión. Totemo, es todo lo contrario,
significa "muy" o "mucho", y se usa para dar más énfasis.

Ejemplos:

Ee, chotto samui desu.

Sí, hace un poco de frío.

Ee, totemo samui desu.

Sí, hace mucho frío.

Nueva estructura: Sustantivo wa adjetivo desu. Es

casi lo mismo que sust. wa sust. desu en tiempo presente.
Ejemplos:
Kyou wa samui desu.
Hoy hace frío.

Anata wa isogashii desu ka.

¿Estás ocupado?

3. Kyou wa ii tenki desu ne.

Significa "Hoy hace buen tiempo". Kyou wa es el sujeto y

deja en claro que lo que sigue en la oración se refiere al día
de hoy. Ii tenki es una expresión muy frecuente. A menudo
en las conversaciones diaras después de saludar siguen
comentarios acerca del tiempo.

Ejemplos:

Kyou wa totemo atsui desu.

Hoy hace mucho calor.

Kyou wa chotto atsui desu.

Hoy hace un poco de calor.

4. Sou desu ne.

Esta expresión significa "Así es", o simplemente "Sí". Se

usa mucho durante una conversación para indicar que se
está de acuerdo. Sou desu ka es una variación que significa
"¿Ah, sí?" y se utiliza cuando se está escuchando
información nueva.

Ejemplos:

Tanaka-san wa Kyouto-umare desu ne.

El Sr. Tanaka es de Kyoto, ¿no?
Sou desu ne.
Sí, así es. (Se refiere a la oración anterior.)

5. Ima, Amerika mo atsui desu ka.

Significa  "¿En Norteamérica también hace calor ahora?".

Ima significa "ahora" y se usa mucho para indicar algo que
está ocurriendo en este preciso momento.

Ejemplos:

Ima, Waataman-san wa daigaku-sei desu.

El Sr. Waterman es estudiante de la universidad ahora.

Ima, Doitsu mo samui desu ka.

¿Ahora también hace calor en Alemania?

6. Hai, atsui deshou.

Significa "Sí, probablemente hace calor". Deshou es una

variación de desu y quiere decir "es probable". En este
caso, Jason comenta que piensa que hace calor en Estados
Unidos, basándose en su experiencia anterior. Como en
este momento no está allá y no puede estar seguro, utiliza
deshou en lugar de desu, que indicaría completa certeza.

Ejemplos:

Waarasu-san wa Rondon-umare deshou.

El Sr. Wallace es probablemente de Londres.

Are wa Akutsu-san no kamera deshou.

Aquella cámara es posiblemente del Sr. Akutsu.

7. Ee, totemo samui desu yo.

Significa "¡Sí, hace mucho frío!". La partícula yo se usa para
dar más énfasis a la oración, tal como haría el signo de
admiración "!". Sin embargo debe utilizarse con cuidado
porque a veces podría interpretarse como una expresión
descortés. Por eso, sólo debe usarse con personas bien
conocidas. Ee es una manera más informal que hai para
decir "sí".

Ejemplos:

Ee, ano hito wa Shaafu-san desu.

Sí, aquella persona es el Sr. Shauf.

Ee, totemo atsui desu yo.

¡Sí, hace mucho calor!

Ejercicios
A. Contestar afirmativamente las siguientes
preguntas.

1. Ogenki desu ka.

2. Saikin isogashii desu ka.
3. Kyou wa ii tenki desu ka.
4. Amerika mo atsui desu ka.
5. Nihon mo atsui desu ka.

B. Completar los espacios en blanco según las pistas

dadas.

1. Suzuki-san, ( ). (Tanto tiempo (sin vernos))

2. Saikin ( ) desu ka. (ocupado)
3. Ee, ( ) isogashii desu. (un poco)
4. Kyou wa ( ) tenki desu ne. (malo)
5. Amerika ( ) samui desu. (también

LECCION 5 - El cumpleaños de Yota y los parientes

de Mary

En esta lección, el Sr. Suzuki le pregunta al Sr. Miller su edad y a Mary

acerca de sus parientes.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Yota: Miraa-san wa nansai Yota: Sr. Miller, ¿qué edad
desu ka1. tiene usted?
Jason: (Tengo) 17 años
Jason: Juu-nana-sai desu.
(de edad). ¿Y usted, Sr.
Suzuki-san wa?
Suzuki?
Yota: Juu-kyuu-sai desu. Yota: (Tengo) 19 años (de
Kinou wa tanjoubi edad). Ayer fue mi
deshita. cumpleaños.
Jason: Sou desu ka. Jason: ¿En serio?
Omedetou gozaimasu2. Felicitaciones.
Yota: Arigatou. Miraa-san
Yota: Gracias. ¿Tu padre y
no otou-san3 to okaa-san3
tu madre están bien?
wa ogenki desu ka.
Jason: Hai, genki desu. Jason: Sí, están bien.
Yota: Mearii-san, otou-san
Yota: Mary, ¿dónde están
to okaa-san wa doko desu
tu padre y tu madre?
ka.
Mary: Ellos viven en
Mary: Meruborun desu.
Melbourne.
Yota: Oshigoto wa nan
Yota: ¿De qué trabajan?
desu ka.
Mary: Mi padre es
Mary: Chichi wa kaisha-in
empresario y mi madre es
de, haha wa koukou no
profesora en la escuela
kyoushi4 desu.
secundaria.
Yota: Aa, sensei desu ka. Yota: ¿Ah, profesora?
Mary: Hai, rekishi no Mary: Sí, es profesora de
sensei desu. historia.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar las palabras.    
nansai qué edad   Juu-ichi 11
sufijo
-sai numérico   Juu-ni 12
para la edad
ichi uno   Juu-san 13
ni dos   Juu-shi o 14
 Juu-yon
san tres   Juu-go 15
shi, yon cuatro   Juu-roku 16
Juu-shichi o
go cinco   17
Juu-nana
roku seis   Juu-hachi 18
Juu-kyuu o
shichi, nana siete   19
Juu-ku
hachi ocho   Ni-juu 20
kyuu, ku nueve   Ni-juu-ichi 21
juu diez   San-juu 30
kinou ayer   Yon-juu 40
tanjoubi cumpleaños   Go-juu 50
fue; era
(tiempo
deshita   Roku-juu 60
pasado de
desu)
omedetou-
felicitaciones   Nana-juu 70
gozaimasu
padre (de
otou-san   Hachi-juu 80
otro)
madre (de
okaa-san   Kyuu-juu 90
otro)
trabajo
shigoto   Hyaku 100
(informal)
trabajo
oshigoto   Ni-hyaku 200
(formal)
padre
chichi   San-byaku 300
(propio)
haha madre   Yon-hyaku 400
 (propio)
kaisha-in empresario   Go-hyaku 500
instructor,
kyoushi   Roppyaku 600
profesor
profesor,
sensei   Nana-hyaku 700
maestro
rekishi historia   Happyaku 800
      Kyuu-hyaku 900
      Sen 1000

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. Miraa-san, nan-sai desu ka.

La primera oración significa, "Sr. Miller, ¿qué edad tiene

usted?" Nansai está compuesta por nan (cuál) y el sufijo -
sai (edad). La segunda oración significa "tengo 17 años (de
edad). Al agregar -sai a juu-nana cambia el significado de
juu-nana de "diecisiete" a "diecisiete años de edad".

Ejemplos:

A: Shaafu-san, nan-sai desu ka.

A: Sr. Shauf, ¿cuántos años tiene?

B: Ni-juu-nana-sai desu.
B: Tengo 27 años (de edad).

 
2. Miraa-san no otou-san to okaa-san wa ogenki desu
ka.

Esta oración significa "Sr. Miller, ¿se encuentran bien su

padre y su madre?". La nueva estructura es Sustantivo to
sustantivo wa. To es una partícula que es equivalente a
"y".

Ejemplos:

Wootaaman-san to Furiimanu wa tomodachi desu.

El Sr. Waterman y el Sr. Freeman son amigos.

Sumisu-san to Tanaka-san wa sensei desu.

El Sr. Smith y el Sr. Tanaka son profesores.

3. Chichi wa kaisha-in de, haha wa koukou no kyoushi

desu.

Significa "Mi padre es empresario y mi madre es profesora

de la escuela secundaria". Esto agrega una nueva
estructura: Sustantivo de sustantivo desu. De es una
abreviatura de desu que funciona como conector de dos
oraciones.

Ejemplos:

Woorasu-san wa rekishi no sensei de

Gaadana-san wa eigo no sensei desu.

El Sr. Wallace es profesor de historia y

el Sr. Gardner es profesor de inglés.(eigo=inglés)

Mearii-san wa ni-juu-go-sai de Juuri-san wa

ni-juu-roku-sai desu.

Mary tiene 25 años (de edad) y Julia tiene

26 años (de edad).
Ejercicios
A. Traducir los siguientes números al japonés.

1. 7
2. 10
3. 15
4. 20
5. 23
6. 34
7. 57
8. 68
9. 81
10. 96
11. 100
12. 121
13. 135

B. Traducir al japonés.

1. Tengo 17 años de edad.

2. Tengo 22 años de edad.
3. ¿Tiene usted 25 años de edad?
4. ¿Cuántos años tiene usted?

C. Completar los espacios vacíos.

1. Sumisu-san (   ), Tanaka-san(   ) gakusei desu.

2. Chichi (   ) kyoushi (   ), haha wa kaisha-in desu.

 
LECCION 6 - El fin de semana / Escritura japonesa

レッスン６ - しゅうまつ / ひらがな と カタカナ

El Sr. Suzuki y Mary hablan acerca de lo que piensan hacer el fin de

semana.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Antes de empezar con el diálogo, vamos aprender a escribir caracteres

japoneses. Existen tres sistemas de escritura:

1. Kanji: Son caracteres importados de China hace mucho

tiempo. Estos caracteres son ideográficos, es decir,
representan una idea, suelen tener más de una lectura,
usualmente dos diferentes. Un conjunto de más de 7000
kanjis se utilizan para representar conceptos concretos,
tales como sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios.

2. Hiragana: Es un alfabeto fonético, o silabario (un juego

de caracteres en los que cada uno representa una sílaba)
utilizado para representar las partículas en las oraciones,
las inflexiones verbales (okurigana), y otras palabras que
no se escriben con kanji. También se usa para escribir
encima de los kanjis su pronunciación (furigana).

3. Katakana: Existe otro silbario, que se utiliza

principalmente para representar palabras de origen
extranjero, como ser nombres propios, nombres de lugares,
etc. Estos caracteres tienen una apariencia más cuadrada,
construidos principalmente por líneas rectas, a diferencia de
los del hiragana, que son más curvados.

Estos tres sistemas se usan juntos en la escritura japonesa.

Además de estos tres sistemas de escritura, el japonés
puede ser escrito con letras romanas (las que se usan para
el español, el inglés, etc.). Este sistema se llama romaji.

Para aprender Hiragana haga click aquí

Para aprender Katakana haga click aquí

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".
 JAPONES TRADUCCION
ようた: メアリー さん、こんど Yota: Mary, ¿qué va a
の しゅうまつ なに を します hacer este fin de semana?
か。
メアリー: かいもの に いきま Mary: Voy a ir de compras.
す。
Yota: ¿A dónde va a ir (de
ようた: どこ へ いきます か。
compras)?
メアリー: しんじゅく へ いきま Mary: Voy a ir a Shinjuku.
す。
ようた: なに を かいます か。 Yota: ¿Qué va a comprar?
メアリー: まだ わかりません
Mary: Todavía no sé, pero
が、たぶん ようふく を かいま quizás compre ropa.
す。
メアリー: すずきさん は なに を Mary: Sr. Suzuki, ¿qué va
しますか。 a hacer usted?
ようた: うち で べんきょう しま Yota: Voy a estudiar en
す。 casa.
メアリー: どう して です か。 Mary: ¿Por qué?
ようた: げつようび に しけん が Yota: Porque tengo
あります から。 examen el lunes.
メアリー: なん の しけん です Mary: ¿Qué examen es?
か。
ようた: けいざい です。 Yota: De economía.
メアリー: そう です か。がんば Mary: ¿Ah sí? Buena
って ください。 suerte.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO   VOCABULARIO ADICIONAL

Escuchar las palabras.    
 este (el que
こんど   にちようび domingo
viene)
fin de
しゅうまつ   げつようび lunes
semana
します hacer   かようび martes
かいもの compras   すいようび miércoles
いきます ir   もくようび jueves
に en   きんようび viernes
へ a, hacia   どようび sábado
しんじゅく Shinjuku   いちがつ enero
かいます comprar   にがつ febrero
まだ aún   さんがつ marzo
たぶん quizás   しがつ、よんがつ abril
ropa de
ようふく estilo   ごがつ mayo
occidental
casa (del
うち   ろくがつ junio
que habla)

で しちがつ、ななが
en   つ julio

en mi casa,
うち で   はちがつ agosto
en casa
べんきょう
estudiar   くがつ septiembre
します
どうして por qué   じゅうがつ octubre
げつようび lunes   じゅういちがつ noviembre
しけん examen   じゅうにがつ diciembre
tener,
が あります      
haber
から porque (la      
 causa viene
antes)
けいざい economía      
buena
がんばって
ください suerte,      
éxitos

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. メアリー さん、こんど の しゅうまつ なに を します か。

Esta oración significa "Mary, ¿qué vas a hacer este fin de

semana?" こんど significa "éste" (refiriéndose al próximo).

Ejemplos:

ウオタアマーン さん, こんど の どようび なに を します か。

Sr. Waterman, ¿qué va a hacer este (el próximo) sábado?

します (shimasu) es un verbo que significa "hacer". Es

semi-formal, y se utiliza en la vida diaria. Los verbos en
japonés tienen cuatro conjugaciones básicas: presente
afirmativo, presente negativo, pasado afirmativo y pasado
negativo. En realidad, el tiempo presente puede utilizarse
también para el futuro.

presente pasado
 
afirmativo negativo afirmativo negativo
hacer します しません しました しませんでした
ir いきます いきません いきました いきませんでした
compr
かいます かいません かいました かいませんでした
ar
enten
わかります わかりません わかりました わかりませんでし
der た
estudi べんきょう べんきょうし べんきょうし べんきょうしませ
ar します ません ました んでした
haber
, あります ありません ありました ありませんでした
estar

Ejemplos:

どこ へ いきます か。
¿A dónde vas?

どこ へ いきました か。
¿A dónde fuiste?

とうきょう へ いきました。
Fui a Tokyo.

ようﾓく を かいました か。
¿Has comprado ropa?

いいえ, かいませんでした。
No, no compré.

Ejercicios
A. Completar los espacios vacíos.
1. Kondo no shuumatsu (  ) o shimasu ka.
2. (  ) he ikimasu ka.
3. (  ) wo benkyou shimasu ka.

B. Completar las casillas que están vacías (de

izquierda a derecha)

presente afirmativo presente negativo pasado afirmativo pasado negativo

します  ____  ____  ____

 ____ いきません  ____  ____
 ____  ____ かいました  ____
 ____  ____  ____ わかりませんでした
べんきょうします  ____  ____  ____
 ____  ____ ありました  ____
LECCION 7 - Planes para mañana

レッスン７ - あした の プラン

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de lo que van a hacer el dia
siguiente.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.
Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
すずき： あした がっこう へ い Suzuki: ¿Va a ir a la
きます か。 escuela mañana?
ミラー： はい、いきます。 Miller: Sí, voy a ir.
すずき： なんじ に いきます
か。 Suzuki: ¿A qué hora va?

ミラー： ８じ ごろ です。 Miller: Alrededor de las 8.

すずき： はやい です ね。クラ Suzuki: Qué temprano,
ス は なんじ に はじまります ¿no? ¿A qué hora
か。 comienza la clase?
Miller: A las 8 y media.
ミラー： ８じ はん です。 でも
クラス の まえ に ともだち と Pero antes de la clase voy
a encontrarme con un
あいます から。
amigo.
すずき： クラス は なんじ に お Suzuki: ¿A qué hora
わりますか。 termina la clase?
ミラー： ３じ です。 Miller: A las 3.
すずき： じゃあ、その あと う Suzuki: Entonces,
ち へ きません か。テレビ を い ¿después puede venir a
しょに みましょう。 casa? Miremos TV juntos.
Miller: ¿Qué hay? (En la
ミラー： なに が ありますか。
TV)
すずき： アメリカ の えいが 1 Suzuki: Hay una película
があります。メアリーさん 2 も americana. Mary va a
きます。 venir también.
ミラー： じゃあ、 その あと れ Miller: Bueno, después de
きし を べんきょうしましょう。 eso estudiemos historia.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar las palabras.    
がっこう escuela   きょうかい iglesia
alrededor,
ごろ aproximadament   ぎんこう banco
e
はやい temprano   いちじ la una
はじまります comenzar   にじ las dos
じ hora   じゅうじ las diez
はん media (hora)   じゅういちじ las once
テレビ televisión, TV   じゅうにじ las doce
えいが película   ごぜん AM
れきし historia   ごご PM
      すうがく matemática
ciencias
      しゃかい
sociales

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. あした がっこう へ いきますか。

La primera oración significa ¿Va a ir a la escuela mañana?
Cuando la partícula "へ" (se pronuncia e) sigue a un
sustantivo, indica dirección hacia ese lugar.

Ejemplos:

こんど の しゅうまつ とうきょう へ きます。

Voy a venir a Tokyo este fin de semana.

きょう メアリー の いえ へ いきます。

Hoy voy a ir a la casa de Mary.

2. なんじ に いきますか。

Esto quiere decir ¿A qué hora va? "なんじ" es una palabra

compuesta que significa a qué hora. Cuando la partícula
"に" continúa a una expresión de tiempo, se refiere a esa
hora, o en ese momento.

Ejemplo:

えいが は なんじ に はじまりますか。

¿A qué hora empieza la película?

3. ８じ ごろ です。

Esta oración significa alrededor de las ocho. "ごろ" significa

alrededor o aproximadamente. 

Ejemplo:

わたし は ９じ ごろ がっこう へ いきます。

Voy a ir a la escuela alrededor de las 9.

4. ８じ はん です。
Quiere decir A las ocho y media. "はん" significa
literalmente mitad.

Ejemplos:

えいが は なんじ に はじまりますか。

¿A qué hora empieza la película?

６じ はん です。
A las seis y media.

5. でも クラス の まえ に ともだ ちと あいます から。

Esta oración quiere decir Pero antes de la clase voy a

encontrarme con un amigo. La partícula "と" a continuación
de un sustantivo significa con. La partícula "から" significa
porque, indicando una razón.

Ejemplos:

べんきょう します から、いそがしい です。

Estoy ocupado porque estoy estudiando.

いそがしい です から、いきません。
No voy a ir porque estoy ocupado.

6. じゃあ、その あと うち へ きませんか。

Significa Entonces, ¿va a venir a mi casa? "Kimasen ka"

puede traducirse como ¿va a venir? o venga o ¿por qué no
viene? invitando a alguien a venir.

Ejemplos:

あした がっこう へ いきませんか。

¿No va a venir a la escuela mañana?
テレビ を いっしょに みませんか。
¿Por qué no vamos a ver TV juntos?

7. テレビ を いっしょに みましょう。

Esta oración dice Vamos a ver TV juntos. Cuando la

partícula "を" sucede a un sustantivo, lo convierte en el
objeto directo de la oración. En este caso, TV es el objeto
directo. "~しょう" es una conjugación que invita o sugiere
hacer algo, equivalente a vamos a...

Ejemplos:

こんど の しゅうまつ けいざい を べんきょう します。

Voy a estudiar economía este fin de semana.

カメラ を かいましょう。
Compremos una cámara.

にほんご を べんきょう しましょう。

Estudiemos japonés.

Ejercicios
A. Completar los espacios vacíos.

1. あした がっこう （  ） いきますか。

2. あした どこ （  ） いきますか。
3. クラス は なんじ （  ） はじまりますか。
4. だれ （  ） あいますか。 ともだち （  ） あいます。

B. Responder las siguientes preguntas basándose en las

pistas dadas.

1. あした どこ へ いきますか。 （クラス）

2. クラス は なんじ に はじまりますか。 （９じ）
3. あした だれ と あいますか。 （ともだち）
4. きょう なに が ありますか。 （えいが）

LECCION 8 - Viaje a Kyoto

レッスン８ - きょうと へ

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de lo que hicieron el fin de

semana.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
すずき： しゅうまつ どこか い Suzuki: ¿Fue a algún lado
きましたか。 este fin de semana?
ミラー： ええ、きょうと 1 に い Miller: Sí, fui a Kyoto.
きました。
すずき： そう ですか。どう で Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cómo
したか。 estuvo?
ミラー： たのしかった です。 Miller: Estuvo divertido.
すずき： なに を みましたか。 Suzuki: ¿Qué vió?
ミラー： ふるい てら を たくさ Miller: Ví un montón de
ん みました。 templos antiguos.
ミラー： すずき さん は どこか Miller: Usted fue a algún
へ いきましたか。 lado, Mr. Suzuki?
Suzuki: No, no fui a
すずき： いいえ、どこ へ も い ninguna parte. Sin
きません でした。でも、デパー embargo fui al
ト へ いきました。 supermercado de
compras.
ミラー： なに か かいました Miller: ¿Compró usted
か。 algo?
すずき： ＣＤ を かいました。 Suzuki: Compré un CD.
ミラー：おんがく 2 が すき です Miller: ¿Le gusta la
か。 música?
Suzuki: Sí, me gusta
すずき： ええ、だいすき です。
mucho.
Escuchar el diálogo.  

 
 VOCABULARIO
VOCABULARIO  
ADICIONAL
Escuchar el vocabulario.    
きょうと Kyoto   なにか algo
どう cómo   だれか alguien
en algún
たのしい divertido   いつか momento,
algún día
ふるい viejo, antiguo   じんじゃ santuario
てら templo   こうえん parque
mucho, un
たくさん      
montón
デパート supermercado      
おんがく música      
すきです gustar      
だいすきです gustar mucho      

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. しゅうまつ どこか いきましたか。

Esta oración significa ¿Fue usted a algún lado este fin de

semana? La partícula "algún lado, alguna parte.

 
2. どう でしたか。

Significa ¿Cómo estuvo? でした es la conjugación en tiempo

pasado de です (ser). La oración en tiempo presente sería
どう ですか。 (¿cómo está?)

3. たのしかった です。

La oración se traduce como Estuvo divertido. たのしかった

です es la conjugación en tiempo pasado de たのしい.
Cuando se agrega かった a la raíz de un adjetivo que
termina en "i" lo conjuga en tiempo pasado, como se muestra en la tabla
de abajo.

Presente Pasado
 
Afirmativo Afirmativo
divertido たのしい たのしかった
ocupado いそがしい いそがしかった
caliente あつい あつかった
frío さむい さむかった
temprano はやい はやかった

4. すずき さん は どこか へ いきましたか。

Significa ¿Fue a algún lado, Sr. Suzuki? Esta oración tiene

la misma estructura que la del punto 1 (しゅうまつ どこか い
きました) excepto que へ sigue a どこか. へ se agrega sólo
para dar énfasis.

Ejemplo:

この しゅうまつ どこか へ いきましょう。

Vayamos a algún lado este fin de semana.
 

5. いいえ、どこ へ も いきません でした。

Esta oración puede traducirse como No, no fui a ninguna

parte. La partícula へも a continuación de どこ (dónde) en
una respuesta negativa significa a ningún lado, a ninguna
parte.

Ejemplo:

こんど の しゅうまつ べんきょう します から、どこ へ も いきま

せん。
Este fin de semana no voy a ir a ninguna parte, porque
voy a estudiar.

6. なに か かいましたか。

Esta oración quiere decir ¿Compró usted algo? La partícula

algo. 

Ejemplo:

テレビ で なにか みませんか。

¿Por qué no miramos algo en la TV?

Ejercicios
A. Completar los espacios vacíos

あした どこ (  ) へ いきますか。 (¿Va usted a algún lado

mañana?)
なに (  ) みましたか。 (¿Qué vió?)
なに (  ) みましたか。 (¿Vió usted algo?)
どこ (  ) いきましたか。 (¿A dónde fue?)
どこ (  ) いきましたか。 (¿Fue usted a algún lado?)
B. Cambiar las oraciones a tiempo pasado.

たのしい です。
おんがく が すき です。
あの てら は ふるい です。
きょう は あつい です。

LECCION 9 - Yendo al Restaurant

レッスン９ - レストラン に 行く こと

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller van hacia el restaurant.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
すずき： のど が かわきました Suzuki: ¿No tiene usted
ね。 sed?
ミラー： そう ですね。なにか Miller: Así es. Vayamos a
のみましょう。 tomar algo.
すずき： はい、あの レストラン Suzuki: Sí. ¿Qué tal aquel
は どう です か。 restaurant?
ミラー： いい です ね。はいり Miller: Está bien.
ましょう。 Entremos.
すずき： きれいな レストラン Suzuki: Es un bonito
です ね。 restaurant, ¿no?
ミラー： なに が いいでしょう Miller: Me pregunto qué
ね。 será bueno.
Suzuki: Hay un montón de
すずき： いろいろ あります
ね。 cosas, ¿no? (Hay un
montón para elegir, ¿no?)
ウエター： いらっしゃいませ。 Mozo: Bienvenidos.
ごちゅうもん は ? ¿Podría tomar su orden?
Suzuki: Deme por favor un
すずき： わたし は オレンジ ジ
ュース と ケーキ を ください。 jugo de naranja y un
pastel.
ミラー： わたし は コーラ を く Miller: A mí deme una coca
ださい。それから おなか が す cola, por favor. Además,
きますので、サンドイッチ も く como tengo hambre, un
ださい。 sandwich también.
ウエター： はい、すぐ おもち Mozo: Sí, lo traeré en
します。 seguida.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
のど garganta
 かわきます secar(se)
のみます beber
はいります entrar
きれい lindo, bonito
un montón, mucho,
いろいろ
gran variedad
いらっしゃいませ bienvenido(s)
ちゅうもん ordenar
オレンジ ジュース jugo de naranja
ケーキ pastel
コーラ cola (gaseosa)
それから entonces, por lo tanto
おなか estómago
すきます vaciarse
サンドイッチ sandwich
traer (forma
おもちします
honorífica)

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. のど が かわきました ね。

Esta oración significa ¿No está usted sediento? aunque

traducido literalmente sería Nuestras gargantas se han
secado, ¿no?. が es una partícula que se usa entre otras
cosas para introducir un nuevo tópico, especialmente
cuando se refiere a alguna parte del cuerpo, como ser los
ojos, la nariz, oídos, etc.

2. きれいな レストラン です ね。

Quiere decir Es un bonito restaurant, ¿no? En japonés

existen dos tipos principales de adjetivos: adjetivos i
(aquellos que terminan en い) y adjetivos na (los que
terminan en な). Los adjetivos varían su terminación según
el tiempo en que estén, es decir se conjugan como si
fueran verbos aunque con sus propias reglas. En el caso de
los adjetivos "i" en presente, la i siempre permanece al
final del mismo, tanto si está solo o modificando a un
sustantivo. En cambio a los adjetivos na se les quita la
terminación na cuando están solos, y se las deja cuando
modifican a un sustantivo. Hasta ahora, el único adjetivo na
que vimos es げんき (genki).

3. ごちゅうもん は。

Esta oración fue traducida como ¿Podría tomar su orden? El

prefijo ご antecediendo ciertas palabras las convierte en
una expresión más formal. お se utiliza también de la
misma manera. Por ejemplo, おなまえ (nombre), おしごと
(trabajo), おてんき (tiempo), おたんじょうび (cumpleaños).
Generalmente ご se utiliza con palabras de origen chino, y
お con palabras de origen japonés.

4. わたし は オレンジ ジュース と ケーキ を ください。

Significa Deme por favor un jugo de naranja y un pastel. を

ください es una forma respetuosa de pedir algo, usada
mucho en restorantes y tiendas. Se puede traducir también
como tráigame por favor.
 

5. はい、すぐ おもち します。

Se puede traducir como Sí, lo traeré en seguida. おもち しま

す es la forma honorífica de もちます (traer, llevar, tener).
La forma honorífica puede construirse poniendo un prefijo
お antes del verbo, sacando el ます, y agregando します al
final del verbo. Literalmente おもちします significa traer
humildemente. No todos los verbos admiten esta forma.

 
LECCION 10- Los días del mes

レッスン１０ ー ひにち

El Sr. Miller y el Sr. Suzuki hablan acerca de la fecha.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
ミラー： きょう は なん にち で
Miller: ¿Qué día es hoy?
す か。
すずき： きょう は しがつ つい Suzuki: Hoy es primero de
たち です。 abril.
ミラー： こんど の どようび は Miller: El próximo sábado
いつか です ね es 5, ¿no?
すずき： はい、そう です。どう Suzuki: Sí, así es. ¿Por
して です か。 qué?
ミラー： ともだち が アメリカ Miller: Un amigo viene de
から きます。 Norteamérica
Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cuánto
すずき： そう です か。なん に
ち ぐらい にほん に います か。 tiempo va a quedarse en
Japón?
ミラー： に しゅうかん です。 Miller: Dos semanas.
Suzuki: Sr. Miller, ¿cuánto
すずき： ミラーさん は もう ど
のぐらい にほん に いますか。 tiempo va a quedarse
usted en Japón?
ミラー： ６かげつです。 Miller: Seis meses.
すずき： にほん は どう です Suzuki: ¿Qué le parece
か。 Japón?
ミラー： たのしい です。 Miller: Es divertido.
すずき： にほんご が じょうず Suzuki: Su japonés ha
に なりました ね。 mejorado.
ミラー： いいえ、 まだ まだ で Miller: Para nada. De todas
す。もっと れんしゅう したい maneras quiero practicar
です。 más.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
なんにち qué día
にち día
どようび sábado
もう aún
どのぐらい más o menos, cuánto
 (s)
じょうず hábil, bueno en algo
もっと más
Los días de la semana
げつようび lunes 月曜日
かようび martes 火曜日
すいようび miércoles 水曜日
もくようび jueves 木曜日
きんようび viernes 金曜日
どようび sábado 土曜日
にちようび domingo 日曜日

Los días del mes

Nota: la mayoría de los días del mes consisten
en el número del día + にち. A continuación se
listan las excepciones.

ついたち día primero 一日

ふつか día segundo 二日
みっか día tercero 三日
よっか día cuarto 四日
いつか día quinto 五日
むいか día sexto 六日
なのか día séptimo 七日
ようか día octavo 八日
ここのか día noveno 九日
とうか día diez 十日
じゅうよっか día catorce 十四日
はつか día veinte 二十日
 にじゅうよっか día veinticuatro  二十四
日

Los meses del año

いちがつ enero １月
にがつ febrero ２月
さんがつ marzo ３月
しがつ abril ４月
ごがつ mayo ５月
ろくがつ junio ６月
しちがつ julio ７月
はちがつ agosto ８月
くがつ septiembre ９月
じゅうがつ octubre １０月
じゅういちがつ noviembre １１月
じゅうにがつ diciembre １２月

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. Existen tres verbos principales en japonés: です、いま

す、あります. Estas son varias formas del verbo ser, haber y
estar. です es el verbo ser que abarca todo, y puede ser
conjugado como en español (yo soy, tú eres, él es,
nosotros somos, vosotros sois, ellos son). Se puede usar
para objetos animados e inanimados y adjetivos. ～います y
～あります significan estar, o haber. Sin embargo estos
verbos tienen una diferencia. います se refiere sólo a seres
humanos y animales, mientras que あります se utiliza para
objetos inanimados. En muchos casos el verbo あります
puede significar tener. 

Ejemplos de です:

わたしは アメリカ じん です。

Soy norteamericano.

きょう は なん にち です か。
¿Qué día es hoy?

あつい です ね。
Hace calor, ¿no?

これ は ほん です。
Esto es un libro.

あなた は いい がくせい です。

Usted es un buen estudiante.

にほん は どう ですか。
¿Cómo es Japón?

Ejemplos de います:

わたし は いま がっこう に います。

Estoy en la escuela ahora.

にほん に アメリカじん が たくさん います。

Hay un montón de norteamericanos en Japón.

いもうとさん は いえ に いますか。
¿Está su hermana en casa?

いぬ は いす の うえ に います。
El perro está sobre la silla.
なん にち ぐらい にほん に いますか。
¿Cuánto tiempo aproximadamente estará usted en
Japón?

Ejemplos de あります:

きょうとに ふるい てら が たくさん あります。

Hay un montón de templos antiguos en Kyoto.

ぺん が あります か。
¿Tiene usted una lapicera?

こんど の げつようび に しけん が あります。

Tengo un examen el lunes.

2. にほんご が じょうず に なりました ね。

Significa Su japonés a mejorado mucho. En esta oración el

verbo principal es なります que significa convertirse, hacerse,
cambiar de estado. Es un verbo muy utilizado.

3. もっと れんしゅう したい です。

Esta oración se traduce como Quiero practicar más. れんしゅ

う したい です significa quiero practicar. ～verbo + たい です
significa quiero ～verbo.

LECCION 11 - La nueva tienda

レッスン １１ ー ばいてん

El Sr. Miller va a comprar un diario.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
Miller: Quisiera comprar
ミラー： しんぶん と ざっし を か
いたいです が、どこ で うって い un diario y una revista
pero, ¿dónde se
ます か。
venden?
すずき： えき の ばいてん で うっ Suzuki: Se venden en el
て います よ。 kiosko de la estación.
ミラー： えいご の しんぶん も あ Miller: ¿Tienen también
りますか。 diarios en inglés?
すずき： ええ、ありますよ。で Suzuki: Sí, tienen. Pero
も、ちょっと たかい ですが。 es un poco caro.
ミラー： きょう の ジャパン タイ Miller: ¿Tiene el Japan
ムス は あります か。 Times de hoy?
ばいてんのひと： はい、ありま
Diariero: Sí, tengo.
す。にひゃく ごじゅう えん で
す。 Cuestan 250 yenes.

ミラー： ニュース ウイーク も あ Miller: Tiene también el

ります か。 Newsweek?
ばいてんのひと： ニュース ウイー Diariero: El Newsweek
ク は もう うりきれました。 ya se agotó.
ミラー： じゃあ、なに が ありま Miller: Entonces, ¿qué
す か。 tiene?
ばいてんのひと： すみません。も Diariero: Perdón. Ya no
う なにも ありません。 tengo más nada.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
しんぶん diario
ざっし revista
かいます comprar
が pero
どこ dónde
うります vender
えき estación
kiosco, negocio,
ばいてん
puesto
ちょっと un poco
たかい caro
にひゃく ごじゅう 250
えん yen
 agotarse, venderse
うりきれます
todo

Los números (para poder contar hasta 99 millones)

いち 1 　 ろく じゅう 60

に 2 　 しち じゅう or なな じ 70
ゅう
さん 3 　 はち じゅう 80
し 4 　 きゅう じゅう 90
ご 5 　 ひゃく 100
ろく 6 　 ひゃく に じゅう さん 123
しち 7 　 に ひゃく 200
はち 8 　 さん びゃく 300
きゅう ó く 9 　 よん ひゃく 400
じゅう 10 　 ご ひゃく 500
じゅう いち 11 　 ろっぴゃく 600
じゅう に 12 　 なな ひゃく 700
じゅう さん 13 　 はっぴゃく 800
じゅう し 14 　 きゅう ひゃく 900
じゅう ご 15 　 せん 1000
せん さんびゃく ろく
じゅう ろく 16 　 1367
じゅう なな
じゅう しち
17 　 に せん 2000
/なな
じゅう はち 18 　 さん ぜん 3000
じゅう きゅ
う 19 　 よん せん 4000

に じゅう 20 　 ご せん 5000
 にじゅう い
ち 21 　 ろく せん 6000

に じゅう
に 22 　 なな せん 7000

さん じゅう 30 　 はっ せん 8000
よん じゅう 40 　 きゅう せん 9000
ご じゅう 50 　 いち まん 10,000

Gramática
 

1. しんぶん と ざっし を かいたい です が、どこ で うって いま

す か。
Traducción: Me gustaría comprar un diario y una revista
pero, ¿dónde se venden? La partícula と sirve como nexo
para unir dos o más sustantivos, y se puede traducir como
y.

Ejemplos:

きのう、けいざい と にほんご を べんきょう しました。

Ayer estudié economía y japonés.

CD と ほん を かいます。
Voy a comprar un CD y un libro.

Escuchar las oraciones hasta este punto.

"うって います", en la segunada parte de la oración 1, es la

forma -te del verbo うります (vender). La forma -te es una
conjugación que se utiliza en muchas estructuras, por
ejemplo para unir frases. Sin embargo, en este caso se está
usando para expresar un estado de la acción y se traduce
como son vendidos. A continuación se detallan algunos
ejemplos de conjugación en la forma -te a partir del
infinitivo del verbo (el infinitivo se suele llamar tambien
"forma diccionario" pues es la forma en que aparece el
verbo en los diccionarios). En la columna de tipo de verbo
se indica la terminación del mismo.

Tipo de verbo Forma Forma - Forma

(terminación) diccionario te respetuosa
はなします
-su はなす はなして
(hablar)
かきます
-ku かく かいて
(escribir)
およぎます
-gu およぐ およいで
(nadar)
-mu-bu-nu のむ のんで のみます (beber)
あそびます
　 あそぶ あそんで
(jugar)
　 しぬ しんで しにます (morir)
たちます (estar
-tsu-u-ru たつ たって
parado)
かいます
　 かう かって
(comprar)
とります
　 とる とって
(agarrar)
-eru たべる たべて たべます (comer)
verbos
いく いって いきます (ir)
irregulares
　 くる きて きます (venir)
　 する して します (hacer)

Escuchar los verbos listados arriba.

 

で en "どこ で うって いますか。" es una partícula que

significa en . "で" se agrega a continuación de sustantivos y
el interrogativo dónde. En este último caso sólo para
oraciones que en el predicado contienen un verbo de
actividad. En este caso, literalmente significa ¿En dónde se
venden?

Ejemplos:

みせ で ジュース と ミルク を かいました。

Compré jugo y leche en la tienda.

いえ で テレビ を みます。
Voy a ver TV en casa.

2. じゃあ、なに が あります か。すみません。もう なに も あり

ません。
Significa Entonces, ¿qué tiene? - Perdón. Ya no tengo más
nada. En la respuesta, "も" a continuación del interrogativo
"なに" cambia el significado de la palabra a "なにも" que
quiere decir nada. 

Ejemplos:

いま、いえ に おとうさん が います か。

¿Está su padre en casa ahora?

いいえ、だれ も いません。
No, no hay nadie.
LECCION 12 - El banco

レッスン１２ ー ぎんこう

Mary va al banco para cambiar dinero.

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ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
   
メアリー: ドル を えん に かえ Mary: Quisiera cambiar
たいんです が、 どこ で できま dólares a yenes. ¿Dónde
す か。 puedo hacerlo?
すずき： あの かど の ぎんこう Suzuki: En aquel banco de
で できます。 la esquina se puede.
メアリー： ぎんこう は なんじ Mary: ¿En qué horario está
から なんじ まで です か。 abierto el banco?
すずき： くじ から さんじ まで Suzuki: Está abierto desde
です。 las nueve hasta las tres.
メアリー： どようび も あいて Mary: ¿Está abierto los
います か。 sábados también?
すずき： ええ、 あさ は あいて Suzuki: Sí, abre por la
います。 mañana.
メアリー： すみません。 ドル Mary: Disculpe, quisiera
を えん に かえたいん です が。 cambiar dólares a yenes.
テラー： はい。 この もうしこ Cajero: Sí. Llene este
みしょ に かいて ください。 formulario, por favor.
メアリー： はい。 これ で いい Mary: Bueno, ¿está bien
です か。 así?
テラー： はい、 あちら で おま Cajero: Sí, espere ahí por
ち ください。 favor.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
ドル dólar
えん yen
かえます cambiar
できます poder, ser posible
かど esquina
ぎんこう banco
あきます estar abierto, abrir
あさ la mañana
もうしこみしょ formulario
かきます escribir
allá (más formal que
あちら
あそこ)
espere por favor (más
おまち ください formal 
que まちます, esperar)

Gramática
Escuchar las oraciones.
 

1.ドル を えん に かえたいんです が、 どこ で できます か。

Traducción: Quisiera cambiar dólares a yenes. ¿Dónde

puedo hacerlo? "できます" (dekimasu) es la forma potencial
del verbo shimasu (hacer) y significa poder, ser posible.
También funciona como la forma potencial de verbos que
son omitidos en oraciones donde ya se sobreentienden.

Ejemplos:

メアリー は ピアノ が できます。

Mary puede tocar el piano.

にほんご が できます か。
¿Puede hablar japonés?

いもうと は コンピュータ が できます。

Mi hermana puede usar la computadora.

2. ぎんこう は なんじ から なんじ まで です か。

Esta oración significa literalmente ¿Desde qué hora hasta

qué hora abre el banco? "～から  ～まで" significa desde～ 
hasta～ , o de～ a～ , indicando desde un punto en el
tiempo o en el espacio hasta otro.

Ejemplos:

この バス は おおさか から きょうと まで とまりません。

Este autobús no para desde Osaka hasta Kyoto.

ちち は まいにち くじ から ごじ まで はたらきます。
Mi padre trabaja todos los días de 9 a 5.

いえ から がっこう まで さん マイル です。

De mi casa a la escuela hay 3 millas.
きょう にじ から よじ まで かいぎ が あります。
Hoy hay reunión desde las 2 hasta las 4.

LECCION 13 - ¿Dónde está?

レッソン１３ ー どこですか

El Sr. Suzuki y Mary hablan del lugar donde viven.

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ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
メアリー： すずき さん の お す Mary: Suzuki-san, ¿dónde
まい は どこ です か。 está su casa?
Suzuki: Está en
すずき： しながわ です。
Shinagawa.
メアリー： じゃあ、べんり な Mary: Bien, es un lugar
ところ です ね。 muy conveniente, ¿no?
Suzuki: Sí, está cerca de la
すずき： ええ、 えき にも ちか estación del subterráneo,
いし、かいもの にも べんり で además es muy
す。 conveniente para ir de
compras.
すずき： メアリー さん は どこ Suzuki: ¿Dónde vive usted,
に すんで います か。 Mary?
メアリー： あかさか です。 Mary: En Akasaka.
すずき： ちかてつ の えき から Suzuki: ¿Está cerca de la
ちかい です か。 estación del subterráneo?
メアリー： いいえ、すこし とお Mary: No, está un poco
い です が、とても しずか で lejos pero es muy
す。 tranquilo.
すずき： うち です か。 Suzuki: ¿Es una casa?
メアリー： いいえ、マンション Mary: No, es un
です。ちち も はは も とても き departamento. A mi padre
に いって います。 y a mi madre les gusta
 mucho.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
おすまい casa, vivienda (formal)
べんり (な) conveniente, práctico
ちかい cerca
すみます vivir, residir
ちかてつ subterráneo
すこし un poco
とおい lejos
とても muy, mucho
しずか (な) tranquilo
うち casa
マンション departamento
き に いります gustar

Gramática
Escuchar las oraciones.

1. ええ 、えき に も ちかい し、かいもの にも べんり です。

Esta oración significa: Sí, está cerca de la estación del
subterráneo, además es muy conveniente para ir de
compras. La estructura de la oración es "も～し、も～です。"
"も" es una partícula que significa también y "し" es una
conjunción y significa y, además. "し" se utiliza para
conectar series de dos ó más frases en una oración. Como
la estructura "～も～も" se usa para decir tanto~~
como~~ en oraciones afirmativas y ni~~ ni~~ en
oraciones negativas, esta oración puede traducirse como:
Sí, tanto está cerca de la estación como es práctico para ir
de compras.
Otra estructura muy usada es "は～し、も～です" que
significa no sólo~~, sino también~~.

Ejemplos:

わたし は じかん も ない し、おかね も ありません。

No tengo ni tiempo ni dinero.

トム の いもうと は きれい だ し、あたま も いい です。

La hermana de Tom no sólo es bonita, sino también
inteligente.

この ほん は ながい し、つまらない です よ。
Este libro no sólo es largo, sino también aburrido.

2. メアリー さん は どこ に すんで います か。  

Se puede traducir como ¿Dónde vive usted, Mary? La

partícula "estar empleado (en). Al dar una dirección en
Japonés, hay que empezar nombrando el área más grande,
seguido por la partícula "の" y el área más pequeña.

Ejemplos:

Preg. どこ に すんで います か。

¿Dónde vive usted?
Resp. とうきょう の あかさか に すんで います。
Vivo en Akasaka, Tokyo.

LECCION 14 - Vamos.

レッソン１４ ー いきましょう

 
El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de su excursión del fin de
semana.

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caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.
Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden
hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
すずき： あしたは どようび で Suzuki: Como mañana es
す が、どこか へ いきません sábado, ¿por qué no
か。 vamos a algún lado?
ミラー： とうきょう デスニーラ Miller: Vamos a Tokyo
ンド へ いきましょう。 Disneyland.
すずき： そう です ね。いいで
すね。 Suzuki: Eso es, ¡qué bien!

ミラー： なに で いきます か。 Miller: ¿En qué vamos?

すずき： でんしゃ でも いい で Suzuki: Podemos ir en tren
す が、くるま で いきましょう pero, ¿por qué no vamos
か。 en auto?.
ミラー： ぼく は くるま が うん Miller: Yo no puedo
てん できません。 conducir.
すずき： ぼく が うんてん しま Suzuki: Yo conduciré. El
す。せんじつ うんてん めんきょ otro día obtuve mi
しょう を とりました から。 licencia de conducir.
ミラー： そう です か。くるま Miller: ¿Ah, sí? ¿También
も かったん です か。 compró un auto?
すずき： いいえ、ちち の を か Suzuki: No, se lo pido
ります。 prestado a mi padre.
ミラー： メアリーさん も さそ Miller: ¿Invitamos también
いましょう か。 a Mary?
すずき： ええ、そう しましょ Suzuki: Bien, hagamos así.
う。わたし は いもうと を つれ Yo yoy a ir con mi
て いきます。 hermana menor.
ミラー： じゃあ、たのしみ に Miller: Bien, espero que así
して います。 sea.
Escuchar el diálogo.  

VOCABULARIO
Escuchar el vocabulario.
でんしゃ tren (eléctrico)
くるま auto
yo (sólo uso
ぼく
masculino)
うんてん する conducir
せんじつ el otro día
めんきょしょ licencia de conducir
agarrar, hacer,
とります
obtener
かります pedir prestado
さそいます invitar
acompañar, llevar a
つれます
alguien
たのしみ diversión

 
Gramática
Escuchar las oraciones.

1. なに で いきますか。

Esta oración se puede traducir literalmente como ¿En qué

vas a ir? La partícula "で" implica hacer algo con o
mediante, y muchas veces puede traducirse al español
como en.

Ejemplos:

バス で いきます。
Voy a ir en autobús.

にほんご で せつめい します。

Se lo voy a explicar en japonés.

クレジット カード で はらいます。

Voy a pagar con tarjeta de crédito.

2. くるま も かったん です か。

Se traduce como: ¿También compró un auto? Al agregar

"ん" a la forma simple de un verbo y "です か" al final, se
hace una pregunta con énfasis. Se podría traducir más
precisamente como ¿Es que también compró un auto? En
una oración afirmativa se omite "か", y la estructura "forma
simple del verbo + ん" pasa a indicar una aseveración con
énfasis.

Ejemplos:

もう その えいが を みたん です か。
¿Es que ya ha visto usted esa película?
がっこう へ いくん です。
Voy a la escuela. / Es que voy a la escuela.

3. たのしみ に して います。

LECCION 15 - El viaje

レッソン１５ ー ザ トリップ

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller están de excursión.

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Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.
Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
すずき： さあ、つきました よ。 Suzuki: Bueno, llegamos.
ミラー： わあ、きれいな ところ Miller: Oh, es un lindo
です ね。 lugar, ¿no?
Suzuki: Sí. El tiempo está
すずき： ええ。てんき も いい
lindo y uno se siente
し、きもち が いい です ね。
bien..
ミラー： きっぷ は どこ で かう Miller: ¿Dónde se compran
ん です か。 los boletos?
すずき： あそこ の まどぐち で Suzuki: En aquella
す。 ventanilla.
ミラー： ひとり いくら です Miller: ¿Cuánto cuesta
か。 para una persona?
すずき： ２５００えん です。こ Suzuki: Son 2500 yen.
ども は １５００えん です。 Para los niños 1500 yen.
ミラー： じゃあ、いっしょ に Miller: Bueno, compremos
かいましょう。 juntos.
Escuchar hasta este punto.  

... más tarde se encuentran con Mary

メアリー： おなか が すきませ

んか。 Mary: ¿No tienen hambre?

Miller: Sí, yo tengo

ミラー： ええ。すきました。
hambre.
メアリー： なに か たべましょ Mary: ¿Por qué no
う か。 comemos algo?
すずき： あの レストラン で た Suzuki: Comamos en aquel
べましょう。 restaurant.
メアリー： なに が あります
か。 Mary: ¿Qué tienen?

すずき： おいしい もの が いろ Suzuki: Tienen un montón

いろ あります。ハンバーガー も de cosas ricas. También
あります よ。 tienen hamburguesas.
メアリー： じゃあ、わたし は Mary: Bien, yo voy a
ハンバーガー と コーラ に しま comer una hamburguesa
す。 y una coca-cola.
Miller: Yo voy a comer un 
ミラー： ぼく は ホット ドッグ
を たべます。すずき さん は？ hot dog. ¿Y usted, Sr. 
Suzuki?
すずき： そう です ね。メアリ Suzuki: Hmmm. Yo lo
ー さん と 同じの に します。 mismo que Mary.
Escuchar la segunda parte.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
つきます llegar
きれい（な） lindo, hermoso
ところ lugar
てんき tiempo (clima)
きもち sentimiento
きっぷ boleto, ticket
ventanilla,
まどぐち
boletería
おなじ mismo, igual

 
Gramática
Escuchar las oraciones.

1. おなか が すきませんか。 significa: ¿No tiene hambre?

ええ。すきました。 significa Sí, tengo hambre.

El negativo del verbo junto con la partícula interrogativa

"¿No tiene hambre? En español, este tipo de pregunta se
usa cuando se espera una respuesta afirmativa. Sin
embargo, no siempre es así en japonés, donde la forma
negativa del verbo se utiliza para "suavizar" la pregunta. La
respuesta a la pregunta puede ser Sí o No. A veces la
forma negativa del verbo puede servir para hacer una
sugerencia como en "Eega e ikimasen ka." (Por qué no
vamos a ver una película?)

2. きっぷ は どこ で かうん です か。 Se traduce: ¿Dónde se

compran los boletos?
あそこ の まどぐち です。 En aquella ventanilla (boletería).

Las oraciones que terminan en "～ん です / ～ん です か"

indican que el que habla está explicando o pidiendo
explicación de algo que es de interés comun tanto para el
que habla como para el que escucha. También se utiliza
para enfatizar un punto de vista o una idea.

Ejemplos:

なに を して いるん です か。
¿Qué está haciendo?

えいご を べんきょう して いるん です。

Estoy estudiando inglés.
えき へ いきたいん です が、どこ です か。
Quisiera ir a la estación, ¿dónde es?

LECCION 16 - El correo

レッソン１６ ー ゆうびんきょく

Mary va al correo.

Si no puede ver caracteres japoneses arriba, haga

click aquí para averiguar cómo, o Click aquí para ver los
caracteres japoneses en esta página con la ayuda de
Shodouka.

Aquellos que quieran ver esta lección en romaji, pueden

hacer click aquí. Recomendamos hacer esto sólo como una
ayuda, ya que pensamos que es más beneficioso estudiar
hiragana y katakana junto con las lecciones.

Diálogo
Si su computadora soporta archivos .wav y tiene placa de
sonido, podrá escuchar el diálogo haciendo click en
"Escuchar".

JAPONES TRADUCCION
メアリー： てがみ を だしたい Mary: Quisiera enviar esta
ん です が、 この へん に ゆう carta, ¿hay algun correo
びんきょく が あります か。 por acá?
すずき： ええ。あの ビル の と Suzuki: Sí, está junto a
なり に あります。 aquel edificio.
メアリー： アメリカ まで てが Mary: ¿Cuánto cuesta
み は いくら です か。 enviar una carta a EEUU?
すずき： わたし は よく わかり Suzuki: No estoy seguro,
ません が、ふつう は 110 えん pero generalmente cuesta
でしょう か。 unos 110 yen.
Mary: Si le pregunto a
メアリー： ゆうびんきょく の
ひと に きく と わかります ね。 alguien en el correo,
debería saber, ¿no?
すずき： ええ。 Suzuki: Sí.
Escuchar hasta este punto.  

En el correo.

メアリー： アメリカ まで この Mary: ¿Cuánto cuesta

てがみ は いくら です か。 enviar esta carta a EEUU?
きょくいん： ふうとう です Empleado: Es un sobre,
ね。120 で ございます。 cuesta 120 yen.
メアリー： じゃあ、120 えん Mary: Entonces deme por
の きって を 5 まい ください。 favor 5 estampillas de
それから、これ は こくない で 120 yen. Además ésta es
す が。 para envío nacional.
きょくいん： こくない は 60 え Empleado: Envío nacional
ん です。 son 60 yen.
メアリー： じゃ、こくない の Mary: Bien, deme por
きって を 10 まい おねがいしま favor 10 estampillas para
す。 envío nacional.
きょくいん： ぜんぶ で 1,200 Empleado: En total son
えん に なります。 1200 yen.
メアリー： じゃあ、これで。 Mary: Bien, aquí tiene.
Escuchar la segunda parte.  

VOCABULARIO
Escuchar las palabras.
てがみ carta (correspondencia)
だす entregar, dar, enviar
へん area, vecindad
ビル edificio
となり al lado, junto
ゆうびんきょく oficina del correo, correo
ふつう regular, normal
きょくいん empleado postal
ふうとう sobre
Yo soy, usted es,
él/ella/eso es,
で ございます nosotros/vosotros/ellos
son (forma
humilde/respetuosa)
きって estampilla, sello
nacional (dentro del
こくない
país)
contador para cosas
まい planas como papeles o
ropa
ぜんぶ todo, todo junto

 
Gramática
Escuchar las oraciones.

1. あの ビル の となり に あります。 Se traduce: Está junto a

aquel edificio. となり, そば, y よこ significan "junto, al lado,
adyacente" y en general se usan indistintamente. Sin
embargo, となり se usa sólo cuando se habla de dos cosas
de la misma categoría, como un edificio al lado del otro, o
una persona al lado de otra.

Ejemplos:

メアリー は すずき さん の となり に います。

Mary está al lado del Sr. Suzuki.

としょかん は ゆうびんきょく の となり に あります。

La biblioteca está al lado del correo.

"Yoko" y "soba" pueden ser utilizados en los ejemplos

anteriores.

かわ の そば に こうえん が あります。
Hay un parque junto al río.

しんぶん は あなた の よこ に あります。

El diario está al lado tuyo.

En estos dos ejemplos , "soba" y "yoko" se pueden usar

indistintamente,
pero "tonari" no puede ser utilizado.

2. ゆうびんきょく の ひと に きく と わかりますね。 Se traduce

como: Si le pregunto a alguien en el correo, debería saber,
¿no?
Cuando una cláusula de la oración que termina en un verbo
o adjetivo en infinitivo es seguida por と y seguida por otra
cláusula, quiere decir que la primera es la causa y la
segunda el efecto.

Ejemplos:

にほん に いく と おてら が たくさん あります。

Si vas a Japón, hay muchos templos.

せんせい に きく と こたえ を おしえます。

Si le pregunta al profesor, él le dará la respuesta.

3. じゃ、こくない の きって を 10 まい おねがいします。

Significa Bien, deme por favor 10 estampillas para envío
nacional. La forma de indicar cantidades en japonés
depende siempre de qué es lo que se está contando. A
continuación se presenta una tabla de "contadores":

Escuchar la pronunciación de los contadores.

Contador Items que cuenta: Ejemplo (1, 2 y 3)

cosas planas y finas
(papeles, tickets,
-まい いちまい、にまい、さんまい
platos, tablas, ropa,
estampillas, etc.)
objetos
encuadernados
-さつ いっさつ、にさつ、さんさつ
(libros, revistas,
etc.)
animales, peces,
-ひき いっぴき、にひき、さんびき
insectos
-わ aves いちわ、にわ、さんわ
 -はこ cajas ひとはこ、ふたはこ、みはこ
-けん edificios y casas いっけん、にけん、さんけん
-ぶ copias いちぶ、にぶ、さんぶ
-はい copas, vasos  いっぱい、にはい、さんばい
-かい pisos de un edificio いっかい、にかい、さんがい
objetos largos y
cilíndricos (botellas,
-ほん palillos, dedos, いっぽん、にほん、さんぼん
piernas, lápices,
árboles, etc.)
-きれ rodajas, rebanadas ひときれ、ふたきれ、みきれ
-だい máquinas, vehículos いちだい、にだい、さんだい
-にん personas ひとり、ふたり、さんにん
otros objetos
-こ いっこ、にこ、さんこ
pequeños

Al contar objetos de forma indefinida (o para aquellos casos

en que no estemos seguros de cuál contador usar) se
puede utlizar un "contador comodín". De 11 en adelante se
cuenta con los números comunes (juuichi, juuni, etc)

1 ひとつ   2 ふたつ   3 みっつ   4 よっつ   5 いつつ

6 むっつ   7 ななつ   8 やっつ   9 ここのつ   10 と