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Establecimiento de Límites en Niños

Los principios básicos para establecer límites en los niños incluyen: 1) explicar los límites de manera clara con autoridad pero también destacando lo positivo; 2) establecer límites y reglas basadas en la edad y circunstancias individuales del niño, preferiblemente a través de la comunicación y conexión emocional; 3) los límites deben fomentar la libertad del niño dentro de ciertos parámetros aceptando su individualidad.

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Daena Gallegos
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Establecimiento de Límites en Niños

Los principios básicos para establecer límites en los niños incluyen: 1) explicar los límites de manera clara con autoridad pero también destacando lo positivo; 2) establecer límites y reglas basadas en la edad y circunstancias individuales del niño, preferiblemente a través de la comunicación y conexión emocional; 3) los límites deben fomentar la libertad del niño dentro de ciertos parámetros aceptando su individualidad.

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COMO ESTABLECER Un límite PRINCIPIOS BÁSICOS

LIMITES DE debe DE LOS LÍMITES Y LAS


REGLAS
CONDUCTA EN  Explicarse de manera clara

NIÑOS  Explicados con autoridad


 Se deben establecer con base en la
 Remarcar lo positivo en forma
verbal comunicación, las explicaciones y
una conexión emocional.
 Acordar o establecer acuerdos  Es importante establecer límites y
 Evitar gritos e insultos reglas de acuerdo con la edad y
Se utiliza para indicar que algo ha circunstancias personales de cada
llegado más allá de lo necesario o lo  Hay que destacar lo positivo niño.
concebible. Son los límites y las  Pueden ser establecidos en
reglas que nos fijamos dentro de las democracia.
relaciones.
CÓMO APLICAR  Necesita una libertad conducida,
aceptando su individualidad, sus
LÍMITES posibilidades y limitaciones.
 Nunca se le debe mentir
 Es más importante la consistencia
que la intensidad.

 Objetividad
 Opciones
 Firmeza
 Acentúa lo positivo
 Guardar distancia
 Explica él porque
 Sugiere alternativas
 Firmeza en el cumplimiento
CÓMO ENSEÑAR A En qué ayuda COMO RESOLVER
RESOLVER LOS PROBLEMAS
 Darles seguridad, sentirse tranquilo y
evita que se pierda en su
Unos por exceso y otros por defecto
comportamiento. Ayuda a regular
dejan patente que el término miedo es  Estrenen su capacidad de
sus ritmos de sueño, alimentación y
difícil de conseguir. empatía
mantener biorritmos adecuados.
Cuando se está criando a un niño, los  Aprenden a tomar decisiones
padres deben aprender a poner límites y  Facilita el autocontrol emocional,  Desarrollan su capacidad para
a superar las dificultades que se expresando sus necesidades y enfrentarse a dificultades
encuentran en este proceso. aumentando la capacidad de  Aprenden a negociar, escuchar y
frustración (aprende a esperar para dialogar
Es fundamental que se informen o conseguir lo que desea).  Se desarrollan sus habilidades
asesoren sobre qué son los límites, para
sociales
qué sirven y cómo se han de establecer.

CONDICIONES
 Las normas marcadas por los padres
han de ser realmente necesarias
 Deben centrarse en la conducta.
 Deben presentarse de manera
positiva.
 Los límites deben marcarse con
afecto, utilizando un tono de voz
cálido pero firme y convincente, sin
Subtitulo
gritos ni amenazas.
 Deben reforzarse constantemente y
de manera consistente.

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